三年级上册语文第二单元学单.docx
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三年级上册语文第二单元学单.docx
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三年级上册语文第二单元学单
三年级上册语文学单
课题
5灰雀
课型
新授
课时
2
教学课时
第一课时
设计者
雷宝社
使用者
总节次
11
学习目标
1、通过自学、小组合作学习,认识“桦、胸”等5个生字。
会写“郊、散”等12个生字及他们所组成的词语。
2、正确流利地朗读课文,明白课文主要讲了什么事。
学习过程
自主学习
1、自主试读课文,遇到不认识的字,借助拼音读一读,遇到不懂的句子多读几遍。
把文中的“的”,“地”字短语用笔画出来。
2、我会读下面的词语。
郊外胸脯可惜散步
仰望或者诚实勇敢
严寒低头面包渣
欢蹦乱跳惹人喜爱自言自语
合作探究
1、小组合作朗读课文,做到不丢字,不添字,找到描写灰雀的句子在文中画出来,读一读。
2、小组合作有感情地分角色朗读课文,找出列宁和小男孩的对话认真读一读。
说一说你读懂了什么?
达标检测
1、填入合适的词语。
()的灰雀()的公园()的孩子
()地说()地唱歌()地找
2、比较字形,并组词。
郊()华()者()低()
校()桦()暑()底()
效()花()著()纸()
作业布置
写会本课生字新词。
三年级上册语文学单
课题
5灰雀
课型
新授
课时
2
教学课时
第二课时
设计者
雷宝社
使用者
总节次
12
学习目标
1、通过小组合作学习,在品读语言文字中体会列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事。
2、通过分角色朗读课文学习列宁善解人意,尊重、爱护儿童和小男孩知错就改、诚实的好品质。
重难点
在品读语言文字中体会列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事。
学习过程
自主学习
1、给下面的字注音并组词
散()()()()
没()()()()
宁()()()()
2、找反义词。
喜爱---()仰望---()严寒---()诚实---()
合作探究
1、小组合作朗读第2-8段,想一想:
男孩说:
“会飞回来的,一定会飞回来的。
它还活着。
”这句话时,在想什么呢?
2、默读11-13段,讨论讨论:
列宁为什么不问男孩却问灰雀呢?
达标检测
1、给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。
交——()——()——()
甫——()——()——()
昔——()——()——()
2、造句。
自言自语——
作业布置
完成课后思考练习题。
三年级上册语文学单
课题
6小摄影师
课型
新授
课时
2
教学课时
第一课时
设计者
雷宝社
使用者
总节次
13
学习目标
1、通过自学,会认“摄、基、媚、鞠、躬”等8个生字,正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”
2、初步感知课文,正确、流利、朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。
了解课文讲了一件事?
重难点
正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”
学习过程
自主学习
1、读一读,把你认为比较难读的字注上读音:
摄影鞠躬基础明媚胶水秘书报社
2、自学本课要求会写的字,并给下面字组词:
突()按()摆()辆()弄()
侧()杂()准()
合作探究
1、课文讲了一件什么事?
小男孩就要给高尔基照相了,但是,最关键的事情他忘了,他没带胶卷。
那他怎么办?
2、读完之后,说一说你读懂了什么?
达标检测
2、我能填
一( )照相机 一( )杂志 一( )报纸
一( )摄影师 一( )沙发一( )电车
3、拼拼写写拿不准的,去问问不会说话的老师“字典”。
shè mì jī
杂志( ) 蜂( ) ()本
( )箭 ( )书( )器
作业布置
写会本课生字新词。
三年级上册语文学单
课题
6小摄影师
课型
新授
课时
2
教学课时
第二课时
设计者
雷宝社
使用者
总节次
14
学习目标
1、划出描写小男孩动作、神态的词以及有关高尔基的句子,体会两个人物的心理活动。
2、通过分角色朗读,感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。
重难点
划出描写小男孩动作、神态的词以及有关高尔基的句子,体会两个人物的心理活动。
学习过程
自主学习
听写词语
突然 立刻 人行道 打量 摄影师 准备 胶卷
杂志社摆弄 照相机记者 转告
合作探究
1、高尔基是如何对待孩子给她照相的?
把有关高尔基的句子划下来,想想这些句子说明了什么?
2、我们可以看出高尔基是怎样一个人?
你怎么知道的?
从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩,让我们找出孩子是如何给高尔基照相的?
画出文中小男孩的神态、动作的词,说一说男孩的性格特点是什么?
达标检测
1、发挥想象完成下面的口语练习:
“是你扔的纸团吗?
”
高尔基想:
.“我把胶卷忘在家里了。
”
男孩想:
“请转告他,我很忙。
不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。
”
高尔基想:
作业布置
完成练习册和学习评价。
三年级上册语文学单
课题
7奇怪的大石头
课型
新授
课时
2
教学课时
第一课时
设计者
雷宝社
使用者
总节次
15
学习目标
1.认识"考、秦、坑、域、遗、震"5个生字。
会写"著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震"13个字。
能正确读写课后"奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊"20个词语。
2.正确流利朗读课文。
了解课文内容。
重难点
能正确读写课后"奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊"20个词语。
学习过程
自主学习
1、请各自轻声读课文,注意读准生字,遇到不认识的字,借助拼音拼读一下,读不通的句子多读几遍,把课文读通顺。
2、读一读,并为这些字注上拼音。
著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨石、大坑、卧进、突兀、旅行
考察、秦岭、流域、遗迹、奇怪、严严实实、平整、震惊
合作探究
1、读课文,交流课文围绕大石头写了一些什么事?
2、你对李四光有什么印象?
达标检测
1、比一比,组词。
纪()秦()著()旅()记()春()暑()族()
闪()考()坑()迷()困()老()杭()谜()
2、照样子,写一写。
孤零零___________________________________
严严实实___________________________________
很深很深______________________________________
作业布置
写会本课生字新词。
三年级上册语文学单
课题
7奇怪的大石头
课型
新授
课时
2
教学课时
第二课时
设计者
雷宝社
使用者
总节次
16
学习目标
1、巩固生字新词。
2、学习抓住关键词句理解语句意思。
3、感受勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。
重难点
学习抓住关键词句理解语句意思。
学习过程
自主学习
请同学们画出李四光幼年时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。
合作探究
1、学习课文1——8节,边读边思考奇怪的大石头怪在哪里?
2、李四光小时候提出的所有问题,你认为该用什么语气来读?
李四光是如何解决自己的疑问的?
从中你感受到了什么?
达标检测
1、按要求做一做。
(1)这块大石头是被冰川带到这里来的。
(改成“把”字句)
_______________________________________
(2)是谁把它放在那儿的呢?
(改成“被”字句)
_______________________________________
2、按课文内容填空。
这么大的石头从天上掉下来,力量()。
它应该()可它()?
作业布置
完成课后思考练习题。
三年级上册语文学单
课题
8我不能失信
课型
新授
课时
1
教学课时
第一课时
设计者
雷宝社
使用者
总节次
17
学习目标
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我知道课文写了一件什么事。
3、我能联系生活实际,与小伙伴交流读后感受。
重难点
我能联系生活实际,与小伙伴交流读后感受。
学习过程
自主学习
1、整理课前搜集的有关宋庆龄的资料。
2、通过搜集资料,我知道宋庆龄还算是一位伟人呢!
伟人小时候的故事一定很有趣,我要把课文多读几遍,不认识的字查查字典。
3、我知道课文讲了一件什么事?
4、我要再认真读读课文,一会儿和小伙伴演一演。
5、读了这个故事,我会用()形容宋庆龄。
A、一诺千金B、坚持不懈
C、诚实守信
合作探究
1、我要和对子说说宋庆龄的故事。
2、我们小组要表演课文。
达标检测
相信你在生活中也遇到过类似的事情,你是怎么处理的?
以《我不能失信》为题,进行仿写。
作业布置
完成练习册及学习评价重的题目。
三年级上册语文学单
课题
语文园地二
课型
新授
课时
3
教学课时
第一课时
备课人
雷宝社
使用者
总节次
18
教学目标
1、通过把课外读到的名人故事讲给同学听,同时认真听其他同学讲名人故事,并交流读后感想,从而在了解名人故事的过程中,学习其优秀品质。
2、选择一个自己熟悉的人的一件事,通过写人物的动作、神态和对话来反映人物心理,体现人物品质。
重难点
认真听其他同学讲名人故事,并交流读后感想,从而在了解名人故事的过程中,学习其优秀品质。
教学过程
自主学习
1、搜集材料,简单写一写名人故事。
2、结合名人故事,谈谈生活中自己熟悉的一个人,以及关于她的一件事。
合作探究
1、说一说本单元中的几位名人故事和给人的启示。
2、介绍自己准备的名人故事。
(讲故事、听故事的要求:
讲的同学要讲清楚,让别人听明白;听的同学要认真听,可以提问,也可以补充。
)
3、听了同学讲的名人故事,大家有些什么想法?
展示交流
1、交流本单元中的几位名人故事和给人的启示。
2、展示自己准备的名人故事。
(讲故事、听故事的要求:
讲的同学要讲清楚,让别人听明白;听的同学要认真听,可以提问,也可以补充。
)
布置作业
把课堂上的交流写下来。
三年级上册语文学单
课题
语文园地二
课型
新授
课时
3
教学课时
第二课时
备课人
雷宝社
使用时间
总节次
19
教学目标
1、通过阅读引用人物所说的话,结合泡泡内容,发现所说的话与陈述性成分在句子中有三种相对位置关系。
,
2、读读背背,学习收集积累名人名言。
3、通过组词,强化形近字的音形义和同音字的形义区分。
4、读成语故事,了解故事内容。
重难点
收集积累名人名言。
教学过程
自主学习
1、我会填
耍()杂()推()究()
要()朵()准()穷()
峰()郊()诚()纪()
蜂()胶()城()记()
合作探究
1、小组合作读成语故事《闻鸡起舞》,结合故事内容,用文中语句说一说成语的意思和道理。
2、读“我的发现”中的三个句子,说明属于哪一类形式?
3、有感情的读“名人名言”,想想这些名言的意思并会背。
展示交流
1、我会填
(),天才在于积累。
()是人类进步的阶梯。
世上无难事,()。
()而读书。
2、说说你对成语《闻鸡起舞》的理解。
布置作业
三年级上册语文学单
课题
语文园地二
课型
新授
课时
3
教学课时
第三课时
备课人
雷宝社
使用时间
总节次
20
教学目标
检测本单元所学习的知识。
弥补本单元学习中的不足。
检测题目
一、读拼音,写汉字。
yíjìjiāojuǎnkǎocháxiōnɡpúmícánɡ
()()()()()
lìshǐlǚxínɡ
()()
二、给划线的字选择正确的读音。
shèyùdànɡwǎnjūzhuǎnyǔnzhā
停当()转告()鞠躬()面包渣()
流域()陨石()
三、组词。
郊()惜()诚()秦()社()
胶()借()城()春()杜()
四、照样子,写词语。
自言自语()()()()
严严实实()()()()
不清不楚()()()()
五、在括号里填上合适的词。
一()摄影师三()灰雀五()电车一()杂志社两()照相机
六、写出下列词语的近义词。
著名()喜爱()明媚()震惊()
七、给下面的句子加上标点。
1.小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当
2.一定会飞回来男孩肯定地说
八、选择合适的关联词语填空。
一……就……无论……还是……如果……就……
1.()我忘记了这件事,明天()应该向她道歉。
2.()听到小伙伴的脚步声,他()悄悄围着大石头躲闪。
3.()是凛冽的寒冬,()炎热的酷暑;一听到鸡叫,他们就立刻起床练武。
九、按课文内容填空。
1.(),天才在于积累。
2.世上无难事,()。
3.为()而读书。
4.任何成就都是()的结果。
十、阅读短文《闻鸡起舞》,回答问题。
闻鸡起舞
晋朝的时候,一个叫祖逖的青年,与好友刘琨住在一起。
一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。
他想,怎样才能为祖国效力呢?
到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练就过硬的本领,报效祖国。
于是,他提醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。
祖逖手执长剑,刘琨手挥大刀,认真的挥舞起来。
从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。
由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。
后来,祖逖当上了将军。
他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。
1.短文共有()个自然段。
主要讲了晋朝青年()的故事。
2.“闻鸡起舞”的意思是。
(我还能写出带有动物名称的成语)
3.写出短文中祖逖刻苦练功的句子。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 三年级 上册 语文 第二 单元