体育一年级备课本篮球.docx

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体育一年级备课本篮球

球类5单元教学计划（第页）

学情分析

小篮球是小学水平一学习的教材。

其目的是改进和提高学生的球感，发展控球能力和身体协调性、灵敏性等身体素质。

培养学生相互团结协作的集体主义观念具有重要作用。

一年级的小朋友运动能力相对较弱，但模仿能力较强，非常喜欢体育运动.针对这些情况：

一年级可以借助小篮球教学，开展以后对学生有益的篮球意识，为终身体育打下基础。

单元教学目标

运动参与

使每位学生都能积极的参与到学习篮球投篮的乐趣当中来，互相学习和提高。

运动技能

能够基本掌握拍球、运球、的动作方法，能在球类游戏中做出简单的单个动作.

身体健康

通过篮球投篮练习，发展身体的协调性、稳定性；加强手臂的力量。

心理健康

通过紧张的投篮练习及比赛、考试，培养学生良好的心理素质。

社会适应

通过学习和交流，促进同学间的友谊，养成良好的交际能力和素质。

课次

每节课的教与学目标

教学内容的选择

教与学的重点难点

教与学的主要策略

1

通过练习使学生能掌握传球和滚球的方法，并能在游戏中积极运用出来。

发展学生身体协调性和球感。

左右传球

跨下滚球

传球的路线、方向控制

身体协调用力

1、讲解法

2、自习法

3、提问法

4、练习法

5、示范法

6、竞赛法

2

能学会简单的原地拍球动作（连续拍球、），培养学生的灵敏性和协调性以及学生对篮球运动的兴趣.

原地拍球

手对球的控制

能快速连续拍球

1、教师示范，学生练

2、分组体会练习

3分组比赛

4请冠军组展示，教师点评。

5学生再比赛。

3

1、复习原地拍球技术，学会赶小猪的游戏方法

2、培养学生的球感以及灵敏性、协调性

赶小猪

棒子对球的控制能力

滚球路线的掌握

1、教师示范，正误对比，找出正确的赶小猪

2、学生展示，教师纠错

3、学生反复练习。

4组织进行比赛

4

1、通过练习使学生初步掌握直线运球方法，2、培养学生的灵敏性和协调性以及学生对篮球运动的兴趣.

直线运球

重点：

体会运球过程中手、脚协调用力

难点：

初步学会控制身体重心

1、教师启发学生思考；

2、引导学生回忆、观察；

3、学生相互商量、尝试练习

4、相互借鉴，不断改进。

5

通过考核了解学生学习掌握情况，提高运球能力。

考核：

原地一分钟运球

动作能协调、连贯连续完成

按学号考核、其余学生进行拍球游戏。

考核项目质量分析：

应考：

人；优秀：

人；良好：

人；合格：

人；

实考：

人；优秀率：

％；良好率：

％；合格率：

％；

规因分析以及改进措施：

体育（与健康）实践课教案

本课主题

左右传球、跨下滚球

教学重点

传球的路线、方向控制

教材

左右传球、跨下滚球

教学难点

身体协调用力

教学

目标

1通过练习使学生能掌握传球和滚球的方法，并能在游戏中积极运用出来。

2、发展学生身体协调性和球感。

3、培养学生对篮球运动的兴趣。

教学顺序

课的内容

组织、教法、学法与要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

准

备

活

动

一、常规教学

二、准备操

1、手脚腕关节

2、膝关节运动

3、腰部运动

4、肩部运动

5、弓部压腿

6、两两互背.

一、组织集合队形

二、师生问好

三、宣布课的内容

四、组织指挥准备操

口令指挥做操，巡回监督检查

体育委员四路纵队整队

要求：

静、齐、快

：

学生在老师带领下进行练习。

要求：

认真练习，动作到位

4*8拍/节

4’

基

本

部

分

结

束

部

分

一、原地踏步

二、

左右传球

跨下滚球

1放松活动：

2、集合小结，交流本堂课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材；

教法：

1、教师讲解动作要求

2、要求学生听口令做动作

3、比一比哪一小组的魔术变的最好

教法:

1、织学生站好队形并讲解活动规则的要求；

2、组织学生进行体验练习；

3、讲解传球的动作要领，提高传球的速度

教法

1教师带着学生做放松运动。

2教师小结本次课的情况，

3表扬学生

一、组织

学生站队练习；

学生学习滚传球动作后进行竞赛练习。

（四排队伍同时进行）

组织：

一、学生齐做放松操。

二、听教师总结。

三、心情愉悦。

32

3

场地

器材

体育馆篮球4-8个

上课日期

平均

心率

练习

密度

运动强度

心理负荷

课后摘记

体育（与健康）实践课教案

本课主题

原地拍球

教学重点

手对球的控制

教材

原地拍球

教学难点

能快速连续拍球

教学

目标

1、通过练习使学生能学会简单的原地拍球动作（连续拍球、）

2、培养学生的灵敏性和协调性

3、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质。

教学顺序

课的内容

组织、教法、学法与要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

准

备

活

动

一、常规教学

二、准备操

1、手脚腕关节

2、膝关节运动

3、腰部运动

4、肩部运动

5、弓部压腿

6、两两互背.

一、组织集合队形

二、师生问好

三、宣布课的内容

四、组织指挥准备操

口令指挥做操，巡回监督检查

体育委员四路纵队整队

要求：

静、齐、快

：

学生在老师带领下进行练习。

要求：

认真练习，动作到位

4*8拍/节

4’

基

本

部

分

结

束

部

分

一、起步走

二、原地拍球

1、原地拍球

2、游戏：

搬西瓜

方法：

每组排头

把篮球搬运到前面的圆圈内，第二个学生搬回，依次循环接力。

1放松活动：

2、集合小结，交流本堂课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材；

教法：

1、教师讲解动作要求

2、要求学生听口令做动作

3、比一比哪一小组的魔术变的最好

教法:

1教师示范并讲解动作要领以及的要求；

2、组织学生进行体验练习；

3、学生分组练习

4、优生展示

5、比一比

教法：

1、教师示范、游戏规则、方法

2、教师提问，学生回答；教师回答学生提出的问题

3、教师组织学生游戏、比赛

教师定评动作、小结反馈

教法

1教师带着学生做放松运动。

2教师小结本次课的情况，

3表扬学生

一、组织

队形：

1、学生通过模仿、观察尝试练习原地拍球动作

2、教师纠错

3、两人一组进行比赛

要求:

1、认真听讲

2、积极回答问题.

3、积极参与练习

4、互相学习

5、全心投入到游戏中

一、学生齐做放松操。

二、听教师总结。

三、心情愉悦。

32

3

场地

器材

体育馆篮球4-8个

上课日期

平均

心率

练习

密度

运动强度

心理负荷

课后摘记

体育（与健康）实践课教案

本课主题

赶小猪

教学重点

棒子对球的控制能力

教材

原地拍球赶小猪

教学难点

滚球路线的掌握

教学

目标

1、复习原地地拍球技术，通过练习使学生学会赶小猪的游戏方法

2、培养学生的球感以及灵敏性

3、在游戏中，团结合作，不埋怨，不气馁。

教学顺序

课的内容

组织、教法、学法与要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

准

备

活

动

一、常规教学

二、准备操

1、手脚腕关节

2、膝关节运动

3、腰部运动

4、肩部运动

5、弓部压腿

6、两两互背.

一、组织集合队形

二、师生问好

三、宣布课的内容

四、组织指挥准备操

口令指挥做操，巡回监督检查

体育委员四路纵队整队

要求：

静、齐、快

：

学生在老师带领下进行练习。

要求：

认真练习，动作到位

4*8拍/节

6’

基

本

部

分

1、原地拍球

2、游戏

赶小猪

规则（将参加的学生分成人数相等的4个小组,比赛开始各队的第一名学生用接力棒拨着篮球跑,铙过小红旗再拨球回来把棒和球交个下一个学生

教法:

1教师示范并讲解动作要领以及的要求；

2、组织学生进行练习，提高熟练性

3、学生分组练习

4、优生展示

5、比一比

教法：

1、教师讲解游戏方法

2、组织学生进行比赛

队形：

1、学生通过模仿、观察尝试练习原地拍球动作

2、教师纠错

3、拍球比赛

组织

要求:

不能用脚踢球,猪和棒要一起交个下一个学生

32

结

束

部

分

1放松活动：

2、集合小结，交流本堂课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材；

教法

1教师带着学生做放松运动。

2教师小结本次课的情况，

3表扬学生

组织

要求：

学生轻松愉快，师生气氛和睦

3

场地

器材

体育馆篮球4-8个

上课日期

平均

心率

练习

密度

运动强度

心理负荷

课后摘记

体育（与健康）实践课教案

本课主题

直线运球

教学重点

体会运球过程中手、脚协调用力

教材

直线运球

教学难点

初步学会控制身体重心

教学

目标

1、通过练习使学生初步掌握直线运球方法，

2、培养学生的灵敏性和协调性以及学生对篮球运动的兴趣.

3、激发学生学习兴趣，提高小组成员之间的凝聚力

教学顺序

课的内容

组织、教法、学法与要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

准

备

活

动

一、常规教学

二、准备操

1、手脚腕关节

2、膝关节运动

3、腰部运动

4、肩部运动

5、弓部压腿

6、两两互背.

一、组织集合队形

二、师生问好

三、宣布课的内容

四、组织指挥准备操

口令指挥做操，巡回监督检查

体育委员四路纵队整队

要求：

静、齐、快

：

学生在老师带领下进行练习。

要求：

认真练习，动作到位

4*8拍/节

6’

基

本

部

分

运球:

1、原地运球

2、听鼓声原地运球

原地30次

原地40次

慢节奏的20次

快节奏的30次

慢+快的40次

直线运球

1、15米直线运球

2、绕物运球接力

教学方法：

1、教师讲解规则和方法

2、教师组织学生练

3、比一比，看谁运得又快又好。

教法：

1，教师讲解直线运球的要领，按球部位和行进间手脚协调配合

2组织学生进行练习

3帮助薄弱学生

4运球接力游戏

组织

要求：

认真听请节奏进行练习

要求：

1、认真练习、仔细体会。

2、克服困难

3同学，努力提高团队成绩

32

结

束

部

分

1放松活动：

2、集合小结，交流本堂课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材；

教法

1教师带着学生做放松运动。

2教师小结本次课的情况，

3表扬学生

组织

要求：

学生轻松愉快，师生气氛和睦

2

场地

器材

体育馆篮球24个

上课日期

平均

心率

练习

密度

运动强度

心理负荷

课后摘记

体育（与健康）实践课教案

本课主题

考核：

原地1分钟拍球

教学重点

连贯连续完成

教材

考核：

；原地1分钟拍球

游戏：

趣味拍球游戏

教学难点

做到球上手跟上

做到球下手跟下

教学

目标

1、通过考核了解学生学习掌握情况，提高运球能力。

2、磨练学生意志，培养不达目的永不放弃的意志品质

教学顺序

课的内容

组织、教法、学法与要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

准

备

部

分

7’

一、常规教学

二、准备操

1、手脚腕关节

2、膝关节运动

3、腰部运动

4、肩部运动

5、弓部压腿

6、两两互背.

三、慢跑400米

一、组织集合队形

二、师生问好

三、宣布课的内容

四、组织指挥准备操

口令指挥做操，巡回监督检查

体育委员四路纵队整队

要求：

静、齐、快

学生在老师带领下进行练习。

要求：

认真练习，动作到位

4*8拍/节

4’

基

本

部

分

30’

一、考核：

原地1分钟拍球

二、拍球游戏

趣味拍球

1、讲解示范原地1分钟拍球考核要求

2、组织学生一半人进行考核，一半人在组长带领下进行拍球游戏

3、评价

1、认真听考核要求

2、一半同学按学号进行考核，另一半在组长带领下进行拍球游戏

3、评价

未轮到考核的同学进行游戏，考完的学生进行轮换。

33

结

束

部

分

3’

1放松活动：

2、集合小结，交流本堂课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材；

教法

1教师带着学生做放松运动。

2教师小结本次课的情况，

3表扬学生

组织

要求：

学生轻松愉快，师生气氛和睦

3

场地

器材

体育馆、篮球40个

上课日期

平均

心率

105次/分

练习

密度

40％

运动强度

中

心理负荷

良好

课后摘记