六年级语文第二学期系列复习题.docx
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六年级语文第二学期系列复习题
六年级语文第二学期系列复习题(内容填空、字词句篇、口语交际)
十二册复习 根据课文内容理解填空
1、"行万里路,读万卷书"的意思是_________________________________
2、你从___走来,春潮是你的___;你向___奔去,惊涛是你的___。
你从___走来,巨浪荡涤着___;你向___奔去,涛声回荡在___。
你用___的乳汁,哺育___;你用___的臂膀,挽起___。
你用___的清流,灌溉___的国土;你用___的力量,推动___的时代。
3、《长江之歌》赞颂了长江的______________,表达了对长江________感情。
面对这样的长江,我们可以用_______、_______等成语来形容。
4、《三亚落日》中作者把落日分别比作 ________ 、________ 、________。
5、《烟台的海》按________ 顺序描写了烟台海的壮观景象,春日烟台的海显得 ________。
6、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了________________ 期间东西方人民反抗侵略,热爱祖国的感情。
2008年是纪念________战争62周年。
7、反映南宋爱国词人李清照后期人生观的诗句是“________________,________________”她的另外一首词《如梦令》是常记溪亭日暮,________________ 。
兴尽晚回舟,________________ 。
________,________ ,________________________。
8、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是________________,实际是“不想归”,原因是________________________________________。
9、告诉我们要多听取别人意见的名言是:
10、成功的合作不仅要________________,要________________,而且还要________________ ,有________________。
11、上半学期中,我们又认识了很多人:
被日本人民称为“________________”、“________________”的聂荣臻将军;法国的 一家保护秘密情报;________________的诸葛亮;揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 ________________ 。
同时我们还知道了现代社会离不开________;了解了中国四大古典名著:
《________》《________ 》、《________ 》、《________》。
12、眼前昏暗了,可是还能感觉__________________________________________。
我又感觉要是_________________,准会__________________,______________。
这段话是_______写得《 》运用了_________描写。
13、船两头都,管理处的工人先进_______,在______________,_______________,在外洞的工人_______________________,___________________。
14、《记金华的双龙洞》按________顺序了游双龙洞的经过。
金华的双龙洞的外洞的特点是________,内洞的特点是_______、________、_______,连结外洞和内洞的是__________,它的特点是____________。
15、活跃了一天的太阳,依旧像______________________。
它______________,_____________,_______________地从身上抖落下______________,在大海上__________________________。
于是,天和海都被它的____________________,_________________,____________________________。
16、最后那落日像_________________那样,
以一个_________、__________的弹跳,再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水,向人们道“再见”。
17、烟台的海,冬日_________,春日__________,夏日_______,秋日_________,它是___________,是______________________,是_________________________。
18、《长江之歌》一文中反复吟唱的句子是:
“______________________________________________________”。
当你满怀激情地诵读了《长江之歌》这首诗,你一定会感受到诗人______________之情。
18、“它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
”“它”指的是____________ 。
“硕大无朋的床面”指的是 _______________。
20、“卢沟桥事变”的时间是_______年_______月_______日,从此中国人民全面抗战的序幕拉开了。
21、读了《学会合作》一文,我明白了:
作为一个现代人,只有 ,才能 。
这让我想起了一句与合作有关的名言(或谚语) 。
22、读了《烟台的海》我们感受到了烟台海的四季魅力:
冬日的 ,春日的 ,夏日的 ,秋日的 ,烟台的海,是 ,是 ,是 ,世世代代的烟台人在这里上演着 。
这使我们想到了这样一句话:
人类要开发和利用海洋首先必须 ,珍惜 。
23、小山似的海浪像_________的狮子,从北边的天际_______、_______地扑向堤岸,溅起__________,发出__________,有时______________________。
这段话写出了海的___________。
24、微波泛起,___,从____________,刚_________ ,又__________,然后又________ ,像__________ 。
这段话写出了海的______________。
25、因此,夏日烟台的海常常_____,宛如一个___、___的少女。
清晨,太阳像_______________,_______地浮出水面,海面上拖着_________。
傍晚,____的海面上倒映着_______,岸边的石代代凳上________,他们脚下,是海浪与堤岸的_____。
这段话写出了海的________________。
26.聂将军先抱起_________,看到她________,便马上让____________。
然后,又慈爱地_________,亲切地__________。
27.聂将军见这孩子两眼里流露出______,就拿过_______,和蔼地说:
“_________,吃吧!
”
28.几天以后,美穗子________,她用小手拽着________,跟着________,可亲热啦!
29. ____________,____________。
兴尽晚归舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,____________。
这是___朝词人____写的《____》。
这首词描写的是________________________。
30、《夏日绝句》的作者是________,诗的前一句是________,________。
诗中诗人怀念的人物是________。
31、《学会合作》这篇课文为我们列举了两个小故事:
第一个故事_______________,说明了________________;第二个故事____________________,说明了________________。
32、我们平时学习了不少名人名言,从中选一条你最喜欢的写下来:
____________________________________________________________________________________________________。
33、“那螳螂______,______,却不知道有只___在它的身后。
它们一心想得到_________,却没顾到自己身后_________呢!
”这些内容可用一个成语来概括,就是“_______________”。
34、《夜晚的实验》一文中帕拉捷通过多次实验,终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 ______________确认目标的,从而促使人们对“____________”研究。
你还知道入们受到_________________启发,发明了_____________________________ ,我们要学习斯帕拉捷____________________________________________的科学精神。
35、《学会合作》告诉我们的道理是________________________________。
文中作者列举了两个整合,一个是_________________________________,另一个是_______________________________________________________,通过这两个事例说明成功的合作必须具有___________的精神和___________精神。
36、苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:
人的一生____________,也在_______________。
有的人_________,就____________;有的人则______,一再地______。
当然____________,但____________,这才是_________。
37、请写出一句谈“机会”的名人名言:
_________________________________________________________
38、“东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。
”雪松的本领是____________________。
从雪松的身上我们得到了一个启示:
________________________________________________________________________________________。
39、月光下的夹竹桃把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,让“我”幻想到:
________、_______、____。
其中,你最喜欢哪次幻想,请写出有关语句____________________________________________________________________。
40、然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里________________,一朵花________________,又________,一嘟噜花________,又长出________。
在________,在________,在________,看不出________________________,也看不出________________,无日不________________。
从________一直到________,从________一直到________________,________________。
41、古人常借笔下的事物来抒发自己的志向或表现自己的精神品质,这叫“托物言志”。
如明代的__________在其《石灰吟》中的“______________________,______________________”就在告诉人们,他要像石灰一样坚强不屈、洁身自好。
明代的__________在其《墨梅》中想说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好,只是要让它的清香弥漫天地之间的诗句是“______________________,______________________”。
这样的例子还有很多,如:
______________________,______________________。
42、《孔子游春》中写泗水春景的句子是:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
从这些句子可以体会到作者________________之情。
43、孔子认为“水是真君子”的原因是水有________,有________,有________,能________等。
你认为水与君子的共同点还可能有________________、________________…
44、“6年的学习生活多像________________________!
”这句话表达了作者________________________________________。
45、请你对老师写一段毕业赠言:
_______________________________________________________________________________________________________。
45、请你对同学写一段毕业赠言:
________________________________________________________________________________________________________。
46、大自然是神奇的:
___________面对大雪懂得先弯曲再反弹,幽香纯洁的___________有着无比旺盛的生命力,韧性十足的___________给人许多幻想……
47、我们再一次领略了伟人的魅力和小人物的不平凡:
天游峰的扫路人______________________,真是位可敬可爱的老人;福楼拜和莫泊桑师徒二人,一个______________________,一个_____________________;会放风筝的刘老师______________________,在我们心中腾起一只只理想的风筝;孔子有着水一样的品行:
____________________________________________,是一们真君子……
48、在最后一单元的学习中,我们认识了虚心好学的___________,他被誉为“______________________”,他的短篇小说《___________》是脍炙人口的名篇。
我们被___________的孔子独特的教学方法所折服,被刘老师的___________精神深深感动。
他们 让我想用一句比喻来赞美老师:
_______________________________________________。
六年级语文综合复习(理清课文)
1、本册课文中要求我们养成______________和_________的学习习惯。
"读万卷书,行万里路",告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从______、_____获得,还可以在_____、______获得。
2、《长江之歌》这首诗是电视系列片《______》的主题歌歌词,作者没有实写长江的景象,而是用第__人称,将长江作为一个抒情的对象,赞美了她的"风采"、"气概"、"情怀",表达了________________的感情。
3、烟台的海在__省。
这地方的海春夏秋冬的特点分别是___、___、___、____。
课文是按_______顺序写的。
4、《记金华的双龙洞》本文的作者是现代著名文学家、教育家____。
这是一篇____,按____的顺序记叙了游览双龙洞的经过。
具体顺序是_____、_____、_____、_____,最后_____。
作者描写了路上____的景色,___的溪流,外洞的___,内外洞连接处孔隙的___,内洞的___、___、___的特点。
5、《卢沟桥烽火》"卢沟桥事变"发生在___年__月__日,它拉开了___________________。
从此,_______________便如火如荼地展开了。
6、《半截蜡烛》本文生动记叙了要_______期间,参与秘密情报传递工作的______母子三人,与德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保住了情报站的事,赞扬了母子三人______和_________的精神。
7、日本人民称聂将军是"活菩萨"是因为_________________________________。
称聂将军是"中日友谊的使者"是因为_____________________________。
8、《如梦令 常记溪亭日暮》是__宋代词人____写的。
词人回忆了____________情景,因___误入______,把_____都____。
表现了作者_______________。
《渔歌子》是__代词人____所作,描绘了__________,塑造了__________,赞美了_________,抒发了_____________。
9、《螳螂捕蝉》是一篇______,学了这课我们懂得了______________________________和道理。
10、《读书要有选择》作为小学生可选择________、________、________作为课外读物,此外还可选择一些_____。
选择什么样的读物,往往______,我们可以根据__________选择合适的读物,还可以向_________请教,或征询____________的意见。
11、《海洋--21世纪的希望》由于科学技术的飞快发展,人类迎来了开发海洋,利用海洋的新时代,课文从________、__________、__________、__________和______________等几个方面来说明未来的海洋开发。
12、《学会合作》是一篇_____,以"____"为话题,从_______讲起,阐明了不论________,也不论_______,都_________的道理。
课文中列举了两个具体事例:
一是___________,二是_________,这两个具体事例说明能够卓有成效地合作,必须具有____精神和_____精神。
13、《天游峰的扫路人》这篇散文用细腻的笔触描写了"我"在登天游峰时的___、___、___,刻画了一位_________的老人的形象,表达了"我"对老人那种______的精神和___、____、____的生活态度的赞美。
14、《最大的麦穗》这篇课文,叙述了古希腊学者______让弟子们_______________________的事,揭示了___________________________________的道理。
人的一处仿佛也在_________,也在__________。
有的人见到了________的"麦穗",就__________;有的人则______,_________。
当然,________,但把_________,这才是_______。
15、《山谷中的谜底》对于外界的压力,可以通过____________,但有时也需要像雪松那样先_____,作出_______,以求_______。
确实,有时弯曲不是________,而是为了_____________。
这两句话,告诉我们____________________________的人生哲理。
16、《莫泊桑拜师》莫泊桑是___世纪___国著名作家。
他的代表作有_______、_________等。
他拜_______为师,老师的代表作是_______。
他们在文中表现出来的特点分别是________和__________。
"青年人贵在___,____就是坚持写作的结果。
"这句话是____说的。
意思是_________________________________。
"对你所要写的东西,光__________,还要_______________________。
"
17、《理想的风筝》春天又到了。
柳枝______,在春风里____,舒展着_______。
连翘花_____________,向着长天__________。
蓝天上,一只只
风筝__________,引得__________。
六年级语文综合复习(课文内容填空)
1、《长江之歌》你从___走来,春潮是你的___;你向___奔去,__________。
你从___走来,____________;你向___奔去,_____________。
你用___________,哺育___;你用___________,挽起______。
你用___的清流,___________;你用___________,推动___的时代。
2、《三亚落日》活跃了一天的太阳,依旧像一个_______,它歪着________,毫无倦态,_________从身上抖落下______,在大海上溅出_________。
于是,天和海都被它的_________,________,_______。
3、时光悄悄地溜走,___跟着_________。
夕阳也_________,变得温和起来,像______________,__________。
兴许是________,只见它______,刚一______,又______。
它似乎借助了_______,再一次________________。
大海失去了____,像___________,________________。
人们惊讶得______,生怕_________,________会被一只________。
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那___________,最后像跳水员那样,以一个_________,再以一个______、_______的优美姿势落了水,向人们道了"再见"。
4、烟台的海在__省。
这地方的海春夏秋冬的特点分别是___、___、___、____。
课文是按_______顺序写的。
烟台的海是一幅__,是一道_______,是一座________,世世代代的烟台人在这里上演着_______________。
6、《记金华的双龙洞》本文的作者是现代著名文学家、教育家____。
这是一篇____,按____的顺序记叙了游览双龙洞的经过。
具体顺序是_____、_____、_____、_____,最后_____。
作者描写了路上____的景色,___的溪流,外洞的___,内外洞连接处孔隙的___,内洞的___、___、___的特点。
7、我怀着好奇的心情____________,自以为从____到____,到____,到____,没有一处不________。
才说了一声"行了",____________。
眼前____,可是还能感觉____________________。
我又感觉要是__________,准会______,______。
8、日本人民称聂将军是"活菩萨"是因为________________________。
称聂将
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