初二军训心得体会.docx
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初二军训心得体会.docx
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初二军训心得体会
初二军训心得体会
第一篇:
初二下学期心得体会
初二下学期心得体会
时光如白驹过隙,转瞬间初二下学期已结束。
回顾初二的学习生活,得到些许心得体会。
首先是心智的成熟,不再像初一时那么浮躁,偶尔也会静下心来去慢慢思考,同学们也不再只顾得疯玩一气,而更多地去讨论一些不懂的知识;成长这过程就像在做一道菜,其中不乏酸甜苦辣的滋味,无论如何,在老师、同学、家长的陪伴与帮助下,我走过了初中的多半时光,其中有着我们共同的努力与辛劳。
记得一位哲人曾说,一个人的一生只需要做到六个字即可,“前半生,‘不要怕’,后半生,‘不要悔’”。
大概是说年轻时做事不能畏首畏尾,即“不要怕”;垂暮时,回首自己的一生,不要因往事而后悔。
我们如今正处于“不要怕”的阶段,不怕辛苦,不怕挫折,勇往直前,那么我们的后半生便不会为之前所做的一切后悔,我想这边是现在努力的意义吧。
我们既然无法预知未来,那么就把握现在,努力做出不让自己后悔的事吧。
董一凡初二二班
第二篇:
关于初二班级管理的几点心得体会
关于初二班级管理的几点心得体会
为班主任都深深知道,初二年级如果没有抓好学生行为习惯的养成教育,会留下不少的后遗症,贻害班级的就不只一年,而是几年,会破坏班风的建设。
现在我就如何抓好初二年级的班级管理工作谈谈我的几点体会。
一、注意抓住良机进行“感情投资”
初二年级的学生对学校、老师、同学都感到很陌生,对一切都充满新鲜感,对学校、对老师也很好奇,他们第一个想知道就是自己的班主任是谁,她是一个怎样的老师,而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话。
我认为这时是感情投资的最佳时机,要给学生留下良好的第一印象。
二、巧妙选拔班干部,培养同学们的主人翁意识
大多数老师在刚接一个班时选拔班干部都是老师指定,而我每接一个新班,在学生自荐基础上,再留心观察,从中发现,挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,再通过民主评议,推选出班委成员。
这样选出来的班干部有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。
班委会成立之后,尽快使他们熟悉自己的岗位,明确自己的职责,并在每周一在班干部会议,要求每位干部在班里总结自己的工作,找出存在的问题。
这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。
通过自荐和民主选举相结合的方法可以克服这两者的不足,这样产生的班干部,因为有信心有能力,又得到同学们的支持,容易搞好班级工作。
三、立好规矩,开好头。
俗语说得好:
“没有规矩,不能成方圆”。
在做好“感情投资”、选好班干部的基础上,班集体已基本形成,现在该是规范学生言行的最佳时机。
接手新初一年级的班级,你就必须有完整的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯,而这规矩的建立,又不能只凭班主任的主观臆断,闭门造车,必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上,广泛听取班干部、学生的意见,然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。
然后逐条让全班同学讨论,老师补充成文,这样制订出来的班规可行性和操作性较强,管理才能到位,而才能真正做到行之
有令,有令必行,有令必止,让学生在很短的时间内规范自己的言行,养成良好的习惯。
四、让学生树立远大理想,激发学习的动力
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,没有动力。
学生刚进来,班主任一定要抓住这个机会对其进行理想教育。
因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它变成学习、生活的动力。
初一新生的理想大多数都是先要考大学,所以开学初,我利用好第一次班会课,引导学生如果想实现自己的理想,那么先树立近期目标,即三年后你要去的学校是哪,鼓励他们一切从新开始,不断的努力。
五、以人格魅力去感染学生
这虽是一种“无声的教育”,却能达到无声胜有声的效果,古人云:
“以今率人,人若身先”,“身正”,对班主任来说尤为重要。
班主任要为人师表,言行一致,以高尚的道德,良好的个性教育学生,做到“以德感人,以德服人,以德育人”,我要求学生做到的,我会首先做到,如我要求学生不迟到,我就做到自己早操不迟到;我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业。
做不到的事就不说,说到就一定要做到。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力,这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
六、严格要求,培养学生良好的学习和生活习惯
来自不同家庭的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同,要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风,这时就必须进行严格要求,规范管理。
因而初一年级进校就得严格要求,培养其良好的学习习惯和日常行为习惯。
七、多树榜样,少批评
初一年级的学生有一个共同的特点,那就是很想在新老师、新同学面前很好地表现一下自己,这时他们的表现欲强烈。
班主任就要抓住这一特点,多表扬,少批评,以激发他们的自信心和表现欲。
八、要做到“三勤”
新接一个班,班主任老师要做到“脚勤,嘴勤,眼勤”。
脚勤就是要经常走到班级同学中去,多与学生接触,在开始习惯还未养成时,要多跟班进行督促检查;“眼勤”,要经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第一手材料。
“嘴还
要勤”,就要多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
以上几点,只是我担任初一年级班主任时的一点体会。
万事开头难,一个班的管理如果有了一个良好的开端。
那就是说你这位班主任在管理这个班级时已成功了一半。
第三篇:
初二班主任工作心得体会
班主任工作总结
今天,我结合自己平时管班的体会,谈些不成熟的看法,与大家一起探讨、学习。
一、努力营造一个良好的班级风貌
班风是一个班集体的灵魂,班风建设是立班之本。
如何营造一种良好的班级风貌呢?
班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块,一定统筹兼顾,不能顾此失彼。
具体做法是:
①抓制度促班风。
要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪,靠制度约束学生的行为,“没有规矩不成方圆”,一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。
②在这个基础上,班主任也要有人文关怀。
初中生,特别是刚进校的,年龄都还小,思想行为都具有可塑性,要针对学生的特点,变换教育方式,对于有些特殊学生,严格的同时,不妨多些微笑,让他们积极融入到班集体中来,用天使般的微笑,赢得他们的尊敬,这也有助于我们树立威信。
二、选拔培养一支强有力的班干部队伍
班干部是班主任的帮手,一个班主任如果有一批得力的帮手,那事情就会好办很多,班主任的想法和做法也容易被学生接受。
如何培养一支强有力的班干部队伍呢?
①班干部在挑选的时候一定要“精”。
选择的班干部不一定十全十美,但一定要是同学们信任的,并且有一定的工作能力和社会活动能力,而且本人很希望担任班干部,切忌强扭,因为“强扭的瓜不甜”嘛,强加给一个人,有可能使班干部失去价值,陷入一种“可当可不当”的困境。
②明确分工。
班干部在正式任命以后,就应对他们进行明确的分工,放手让他们去做,让每个人明白自己的工作职责,防止出现互相推诿的情况。
每当有集体活动时,我都采取一个主持,其余人协作的方法,由班干部自己组织,这样既提高了班干部的能力,又防止了班主任下命令的分配任务,学生参加自己组织的活动,积极性更高,更易取得好成绩。
③及时反馈、反思。
定期召开班干部会,大家就自己所管的事发表看法,一旦发现不足,就会提出改正意见,然后再落实到实际行动中去,这样一来,很多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”,班级的管理效果也十分明显。
三、关心帮助一批后进生
后进生,也就是我们常说的“差生”,对于这一部分弱势群体,我们不能用有色的眼睛去看待,后进生,他们只是学习上的暂时落后,其实在他们的背后,也有不少可贵的闪光点,班主任的责任就是要用爱心去发掘他们的闪光点,让学生在老师的种种善意的期待和关爱中,增强自信,克服困难,走上成功。
要做到前苏联教育学家马卡连科说的“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。
四,确立班级奋斗目标:
让学生学会做人,让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。
真如教育家陶行知先生所说:
“千学万学,学做真人。
”因此,1
我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。
自己事事处处以身作则,做学生的榜样。
并在班级提出“先做人后为学”的口号。
五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。
一个班级,就是一个大家庭。
在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。
不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。
对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。
因此,平时处理班级事务,无论是大事小事,我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。
初二的学生对初中生活已经渐渐适应,但很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。
如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。
围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:
1.充分利用周一班会课课。
初二的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。
有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!
基于学生的这个特点,课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。
每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。
要求所找文章必须是激人上进的。
真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。
让我这位班主任也收益匪浅。
2.常与学生进行谈心。
对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。
除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。
晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。
另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。
在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
3.积极配合各任课教师,做好协调工作。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。
因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。
在此过程中,我起到了桥梁的作用。
让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。
在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
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