鲁教版政治初一上名师导学案精选.docx
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鲁教版政治初一上名师导学案精选
第三课第一框新生活新起点总编号:
05
命题人:
审核人:
【教学目标】
1、情感、态度、价值观:
调整好心态,适应中学新生活,确立新目标,并为之努力。
2、能力:
提高适应能力,学会分析问题、解决问题。
3、知识:
懂得如何适应新环境,确立新目标。
【教学重难点】重点:
如何适应新生活;难点:
如何确立新目标
【课前预习案】
阅读课本第26—30页,在课本上用铅笔标出下列问题:
1、青春的重要性的表现有哪些?
2、怎样让青春更美丽?
(怎样珍惜青春年华,创造有意义的人生?
)
【课内探究案】
任务一:
青春——花样年华
【活动一】读事例:
杨乐的故事。
总结“青春的重要性”
青春时节,是人生的春天,是_________________的最佳时期,是____________的关键时期,是________________的美好时光。
【活动二】选格言谈体会
以下是有关名人颂扬青春的格言,你最喜欢哪一句?
请规范地抄写在横线上。
说说你最喜欢这一句的理由。
百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?
(屈原)
白日莫闲过,青春不再来。
(林宽)
青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。
(李大钊)
青年是我们的未来,是我们的希望。
(斯大林)
任务二:
让青春更美丽
【活动一】阅读课本19页探究材料。
议一议:
从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义?
这给我们什么启示?
归纳:
【活动二】读一读,教材P20页材料,说一说:
自己的理想和追求是什么?
【活动三】“凝聚青春智慧,岗位再立新功;投身志愿服务,引领文明风尚;以我火红青春,奉献精彩世博”成为184天世博运行期间上海青少年的行动口号。
世博园区内,7.2万名园区志愿者经过辛苦的培训,不断提升素质和能力,努力为八方来宾提供贴心服务,他们中的90%以上来自在校大学生。
无论日晒雨淋,志愿者们都要坚守岗位,对每位前来问询的参观者露出微笑,并提供真诚的服务。
这其中,还有部分外国志愿者。
“我想也许等我老了,想起自己20岁和21岁的五四青年节都是和世博会一起度过的,真是太美好了。
”一位志愿者说。
请你谈谈,世博会的志愿者们是如何展现青春风采的?
日常生活中你应怎么做?
【巩固训练】
1.“盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
”这句话的内涵是()
A.早晨的时间最宝贵,我们应该珍惜。
B.青春时期是人生最宝贵、最关键的时期
C.在学习过程中要不断地勉励自己和他人
D.青少年时光是最完美的,要抓紧时间玩
2.“青春啊青春,多么美好,多么可爱,像春天的蓓蕾竞相绽放…….”着优美动听的歌词表达了()
A.青春是美好的,我们应该尽情享受
B.青春时期没有任何烦恼
C.要把握好青春,创建美好人生
D.青春是学习创造的唯一时期
3.“世界上没有比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!
”高尔基的这句话给我们的启示是()
A.青春是世界上最难得到的东西,非常珍贵
B.趁青春年少,享受生活
C.青春易逝,不必在乎
D.珍惜青春,迈好青春第一步
4.青春是美好的,然而青春易逝。
我们应珍惜青春年华,创造有意义的人生。
因此,我们必须做到()
①树立崇高的理想,明确奋斗目标②努力充实自己,全面提高自身素质
③珍惜美好时光,不让年华付诸东流④从现在做起,从点滴小事做起
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
【拓展提升案】
梁启超说:
“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
”
谈谈:
你对这段话是怎样理解的?
自己准备怎样珍惜美好的青春时光?
教师节的由来
1985年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上,同意关于建立教师节的议案,决定9月10日为教师节。
建立教师节,标志着教师在我国受到全社会的尊敬。
这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。
教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。
在人类社会的发展和进步中,教师起着巨大的作用。
教师是铸造人类文明的工程师,是人类文明的传播者和建设者。
人类文明发展的连续性,有赖于一代又一代的教师的劳动。
一个社会、一个国家、一个民族,如果没有教师辛勤的、有效的劳动,那么,这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。
所以,一部文明史,离开教师的因素,是不可想象的。
愿你一年365天天天开心,8760小时时时快乐,5256000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福。
敬爱的老师们,没有春的耕耘,哪来的荷香十里,愿你们永远是使者,将和煦的阳光洒满人间。
一支粉笔,能点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下你们的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。
父母给了我们身躯,你们给了我们灵魂,这两者塑造了今天的我们。
老师们,是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠,从此我们读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一朵浪花。
你们满情爱心地创造出一支强大的队伍,将来为祖国出力。
开学的第一天,我认识了您,新老师。
当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。
你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。
将来无论我会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木。
老师,我都将以生命的翠绿向您致敬。
愿我们的青春的欢乐永远伴随着你,教师节来临之际,亲爱的老师,祝您身体健康、万事如意!
老师,辛苦了
是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!
老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!
老师!
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁--把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!
老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!
老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!
老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老师!
第三课第一框新生活新起点总编号:
05
命题人:
审核人:
【教学目标】1、情感、态度、价值观:
调整好心态,适应中学新生活,确立新目标,并为之努力。
2、能力:
提高适应能力,学会分析问题、解决问题,
3、知识:
懂得如何适应新环境,确立新目标。
【教学重难点】重点:
如何适应新生活;难点:
如何确立新目标
【课前预习案】
阅读课本第26—30页,5分钟时间,自我归纳并在课本上用铅笔标出下列问题:
1、中学生活有哪些新感受?
2、如何适应新的学习生活?
【课内探究案】
任务一:
中学生活新感受
【活动】你说我说大家说:
请用一至两个词说出你步入中学的新感受?
新环境、新生活、新鲜事,都会让我们_________。
同时,也会有许多的___和_______。
_______是明智的选择。
任务二:
适应新的学习生活
【活动一】请具体说一说面对新学习环境自己有哪些困惑和担忧?
【活动二】亮出你的“金点子”:
如何走出困惑,迎接新生活?
【活动三】写一写:
1、我在初中阶段的新目标:
(P29)
2、自我管理——计划与行动(P30)
【巩固训练】
1、上小学时,王晓一直是班里的“明星”,老师的宠儿,进入初中后,王晓成为一名普通的学生,她颇感失落,常常想念小学的同学和老师。
对此,你的认识是:
A、王晓感情丰富,情绪多变
B、怀念过去,这是人之常情,无可厚非
C、王晓尚未适应新环境,应及时调整自己
D、新环境不利于王晓成长,她应选择新的环境
2、进入初中后,李明的数学成绩越来越好,而语文成绩却下降了。
妈妈问他原因,他说数学老师讲课很有意思,他很喜欢,而语文老师的讲课方式他不太适应,上课时就不想听。
李明应该:
①向老师抗议,要求老师改变教学方式
②主动与老师交流,寻求老师帮助
③顺其自然,用数学成绩弥补语文的不足
④改进学习方法,尽快掌握学科特点和学习规律
A、①②B、②④C、①②③D、①②④
3、上中学了,小勇有许多新的想法,下面是小勇进入初中后的打算,给我们的启示有:
品德方面
自立自强、关心集体、尊敬老师、团结同学
学习方面
认真学习,不偏科,门门优秀
体育方面
增强身体素质,发展体育特长
……
……
1进入新的学习环境,要确立新的追求目标
②目标确立要高,否则说明自己决心不大
③目标的确立要全面,德智体美等全面发展
④目标的确立要有层次,实现的过程要循序渐进
A、①③④B、②③④C、①③D、③④
4、面对新学习生活中的困惑和担忧,正确的态度是( )
A、畏缩逃避 B、积极面对 C、意志消沉 D、无所谓
5、适应新的学习环境,下列做法不正确的是( )
A、积极参加各项集体活动,展示自我
B、通过写日记的形式,调节情绪,排解烦恼
C、主动向老师和同学请教,学会主动学习。
D、面对同学的竞争,感到压力很大,赶紧换学校
【拓展提升案】
面对新的老师,新的同学,总结学习收获,为自己能成功度过初一的学习生活写下一份庄严的承诺。
第三课第二框新集体新面貌总编号:
06
命题人:
审核人:
【教学目标】1、情感、态度、价值观:
热爱新集体,自觉融入新的集体,适应新的学习生活,知道“团结就是力量”。
2、能力:
能与新的集体融为一体,能与不同性格的同学融洽相处。
3、知识:
认识个人与集体的关系,了解良好班集体对个人成长的作用。
【教学重难点】学会融入新的班集体
【课前预习案】
阅读课本第30—33页,5分钟时间,自我归纳并在课本上用铅笔标出下列问题:
1、良好的班集体是什么样的?
2、良好班集体对个人成长有什么作用?
【课内探究案】
任务一:
集体是我们成长的乐园
【活动一】结合你的学习生活体验,说说良好的班集体应具备哪些条件?
【活动二】观察P30的四幅图片,联系P31马克思的名言和“读一读”,体会良好班集体的作用。
归纳:
良好的班集体,有利于我们的形成,有利于我们、提高、发展、陶冶,促进我们的发展,集体是我们成长的。
任务二:
融入新的班集体
【活动一】议一议:
你是怎样和班集体的其他同学相处的?
联系P31—P32的四幅漫画和和P32方框“我做到了吗?
”进行小组讨论。
【活动二】有人说要自由就不能讲纪律,你是怎么认识的?
说说你对“闲事大王”的看法。
【活动三】你怎样认识你在班集体中的地位和作用?
你准备为咱们的班集体做些什么?
总结:
我们应怎样融入新的班集体,在集体的乐园中快乐成长?
【巩固训练】
1、下面同学的做法中,不利于融入新的班的有:
1小刚向王强请教问题,王强推说不会,拒绝了他
②姚健上自习课时总爱说话
③学校要开运动会,小磊积极报名参加,为班级争光
④星期天班里组织义务劳动,张宁为了睡个懒觉,请了病假
A、①②B、①②④C、①③④D、①②③④
2、电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖,但她自负、冷淡,总以怀疑的眼光看待周围的人和事,总觉得别人跟自己过不去。
后来,在集体的教育和同学的帮助下,她的性格渐渐的变了,她开始感受到集体的温暖和友情的真挚,开始热爱集体,关心同学。
李春的转变告诉我们:
①良好的班集体有巨大的教育力量
②个人的成长离不开集体,良好的班集体是个人成长的乐园
③良好的班集体有利于我们的身心健康发展
④良好的班集体不利于发展每个人的个性才能
A、①②B、③④C、①②③D、①②④
3、小林说:
“新学期开始了,我是一名中学生了,我感到既高兴又孤单,因为在新的环境里,我认识的人很少。
”你建议他()
A.让家长给她换个老同学多的学校
B.换一个老同学多的班级
C.主动去认识新同学,结交更多的新朋友
D.把学习搞好就行,不用认识那么多人
4、为了尽快适应新的学习生活,把握好学习生活的节奏,体验到其中的快乐,就要()
①加强对自我的管理,克服依赖心理
②在学习上做到自主,改进学习的方式方法,提高自主学习的能力
③在生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己
④让老师和家长安排自己的学习和生活
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
【拓展提升案】
与本班同学交流体会,并做出归纳。
1、你们班集体的优点:
2、目前本班还存在的不足之处有:
3、你的建议:
第三课第三框新自我新认识总编号:
07
命题人:
审核人:
【教学目标】1、能认识到正确认识自己的重要性。
2、掌握认识自己的方法和途径,并能在日常生活中正确的认识自己。
【教学重难点】重点:
正确认识自己的重要性;难点:
正确认识自己的方法和途径
【课前预习案】
阅读课本第34—37页,5分钟时间,自我归纳并在课本上用铅笔标出下列问题:
1、“金无足赤,人无完人”如何理解?
2、正确认识自已有何作用?
3、、怎样正确认识和评价自己?
(方法有哪些?
途径是什么?
)
【课内探究案】
任务一:
人贵有自知之明
【活动一】读一读(见教材P35页材料),讨论:
李小双的成功得益于什么?
这说明正确认识自我有何作用?
【活动二】想一想:
这则寓言告诉我们了什么?
归纳:
正确认识自己的重要性:
有助于我们,确定符合自己实际的;有利于发掘自身,不断提高自身,获得更大的自我发展,塑造一个的自我。
任务二:
描绘清晰完整的“我”
【活动一】学生阅读教材P36页上面的材料
说一说:
这两名同学对自己的认识正确吗?
为什么?
【活动二】回想进入初中以来自己有哪些变化?
评价“3岁看大,7岁看老”的观点。
【活动三】阅读教材P36页情景对话
说一说:
这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的?
①自我观察
自我评价的途径②与他人对比
③别人的评价
总结:
我们应如何正确认识和评价自己?
【巩固训练】
1、小华最近很不开心,因为他总觉得自己的学习成绩不如小刚,组织能力不如班长跑步不如小美,她越比越觉得事事不如别人。
她这样做的结果是()
A、正确的看待自己B、产生了自卑心理,缺乏自信
C、产生了自傲心理D、心理平衡
2、认识自己,了解自己的方法有()
①在与他人的接触、交流和比较中认识自己②从他人对自己的态度和评价中认识自己
③学会自我观察④听取别人的意见
A、①②③④B、①②④C、③④D、②③
3、短跑高手不一定能驰骋在长跑跑道上,跳水健将未必都能成为游泳健将。
可见()
①每个人都有自己的长处和短处②世界上没有十全十美的人
③每个人都能正确认识自己④每个人对社会的贡献都是相同的
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4、马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。
”下面与其意思相同的选项是()
①金无赤足,人无完人②三岁看大,七岁看老
③士别三日当刮目相待④尺有所长,寸有所短
A、①②③④B、①④C、②③D、①②④
5、正确认识自己有什么重要意义?
【课外提升案】
根据自己的特点,我希望将来自己能成为:
我要这样发扬自己的优点:
我要这样克服自己的缺点:
第四课第一框学习——成才的阶梯总编号:
08
命题人:
审核人:
【教学目标】1、知道学习的重要性
2、树立正确地学习态度,培养终身学习的意识,增强主动学习的自觉性
【教学重难点】学习对一个人生存和发展的重要意义
【课前预习案】
阅读课本第38—40页,5分钟时间,自我归纳并在课本上用铅笔标出下列问题:
我们为什么要学习?
【课内探究案】
(一)学习可以提高品德修养
活动一:
(见教材P38页)(学生阅读材料后讨论回答思考题)
想一想:
读后感中的“我”,为什么“内心总是涌动着报国的热情。
”?
为什么“无论再多风雨,我也能选择坚强。
”为什么“我终于知道,怎样才能避免在生活中迷失方向。
”?
说一说:
你读过哪些好书?
对自己有什么帮助?
结论:
学习可以使我们。
(二)学习可以增长才干
活动二:
结合自己的体会与同学们交流(教师指导学生讨论完成)
填一填:
通过学习,我获得了方面的知识。
记一记:
培根“名言”(教材P39页)“读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善变”对这句名言你是怎样理解的?
想一想:
“读一读”和“相关链接”的材料说明了什么?
结论:
学习是。
(三)学习才能适应社会发展的要求
活动三:
“人类知识更新的速度”(学生阅读材料思考讨论问题)
想一想:
读了上述材料,你有何感想?
结论:
我们只有不断学习,才能具备能力、能力、能力、能力,才能跟上时代的步伐,适应,为以后服务社会打下坚实的基础。
【巩固训练】(学会实践,一起收获成功的喜悦!
)
1、歌德说“读一本好书,就是和许多高尚的人说话”对这句话最恰当的理解是()
A、学习才能承担其社会责任B、学习才能适应社会发展的要求
C、学习可以增长才干D、学习可以提高品德修养
2、终身学习是时代发展的需要。
下列语句能体现终身学习这一思想的有()
A、莫等闲,白了少年头,空悲切
B、学而不思则罔,思而不学则殆
C、闻道有先后,术业有专攻
D、吾生也有涯,而知也无涯
3、“知识就是力量”对此你理解正确地是()
①知识可以增长人的才干②知识可以充实人的头脑
③知识可以丰富人的精神生活④知识的多少决定一个人的经济收入的多少
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
4、生活就像一首歌,只有学习才会识谱哼唱;生活像一本书,只有学习才会写就辉煌。
对每个人来说,学习可以()
①增长知识,提高道德修养②成为祖国建设的有用人才
③更好的适应社会发展的需要④提高自己的生存能力
A、①②③B、①②③④C、①③④D、②③④
5、我国著名京剧大师梅兰芳曾说:
“我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。
”可见,人才所具备的知识和才干,必须通过()来获得。
A.勤奋学习B.参加劳动C.艰苦锻炼D.参加竞争
6、新时代对人们提出了新的要求。
我们只有不断学习才能具备()
①求职的能力②做事的能力③与人合作的能力④生存的能力
A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④
【课后提升案】
利用课余时间搜集关于学习的名言警句。
先一两句自己喜欢的填写在下面。
第四课第三框学会学习
命题人:
审核人:
总编号10
【学习目标】
1.情感、态度、价值观:
体验学习的乐趣,树立正确的学习态度,培养终身学习的意识。
2.能力:
培养学生联系实际的学习能力。
3.知识:
转变学习方式,掌握适合自己的学习方法,培养良好的学习习惯。
【重点、难点】如何学会学习?
【课前预习案】
阅读课本第46—51页,5分钟自主学习解决下列问题。
我相信你能行!
学会学习要做到:
(1)我们要转变学习方式,学会、、式的学习。
(2)从自己实际出发,选择的学习方法
(3)养成良好的。
填一填
1、是一个人生存和发展的基本要求。
2、的学习方法,才是最有效的学习方法。
3、好的学习习惯有。
【课内探究案】
【活动一】阅读46页下方的物理实践活动事例和47页“相关链接”说说“我们”为什么会赢?
我们在学习中应该采取什么方式?
【活动二】阅读50页下面框中材料,哪些是良好的学习习惯?
自己养成了哪些好的学习习惯?
这给自己的学习带来什么好处?
【巩固训练】
(一)自我判断
1、人的高尚品德是与生俱来的。
()
2、未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。
()
3、掌握了学习方法,就等于掌握了打开一切知识的钥匙。
()
4、学会学习是一个人生存和发展的基本要求。
()
5、国家的命运,有赖于对青年的教育。
---亚里士多德()
(二)选择题
1、下列说法不正确的是()
A、中学生还不具备自主学习的能力,学习主要是接受课本或老师现成的结论。
B、学无定法,最适合自己的方法才是最好的学习方法。
C、找到合适自己的学习方法固然重要,但要取得好成绩,必须不懈努力。
D、学习习惯不是小事,好习惯收益终生,坏习惯贻害无穷。
2、你认为下列有助于提高学习成绩的方式有:
()
A、别人学到晚上10点,我比他更用功学到11点。
B、根据对老师的喜爱与否来确定兴趣大小。
C、选择一个适合自己的学习方式而不是一味模仿他人。
D、自己制定的目标不切实际,不能实现就心烦意乱。
3、我们要转变学习方式,就要学会()
①自主学习②合作学习
③探究学习④按照优秀同学的学习方法学习
A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
4、初中学习不同于小学。
搞好初中学习的有效方法和策略是()
①学会自主学习②提高学习效率
③科学合理安排时间④课外多补课
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④
5、未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。
这启示我们在学习时()
A、要转变学习方式,学会学习
B、学会学习比任何事都重要
C、学习方法要因人而异
D、学习才能适应社会发展的要求
6、方法出效益,勤奋出天才。
这说明我们在学习中()
①要讲究方法和策略②在讲究学习方法的同时更要勤奋
③有天才的人根本不用发奋学习④要追求好的效率和效果
A、①②B、①②④C、①③④D、②④
【课后提升】
自我反思,自己在日常学习中有哪些不良习惯,并制订一个切实可行的计划,改正不良习
惯,培养良好的学习习惯
第五课第一框播种友情
命题人:
审核人:
总编号11
【学习目标】
1、情感、态度、价值观:
学会与朋友建立真正的友谊,友爱同学,增进同学之间的感情。
2、能力:
能克服青春期的闭锁心理,积极寻找朋友,并且注意谨慎交友。
3、知识:
积极与朋友、同学交流,懂得友情的重要性,了解闭锁心理及其危害。
【重点、难点】学习重点:
生活需要友情;学习难点:
克服闭锁心理,积极寻找朋友。
【课前预习案】
阅读课本第57—60页,自主学习,自行解决以下问题。
并用铅笔在课本上划出来。
我相信你能行!
1、为什么生活中需要友情?
2、青春期产生的闭锁心理有什么危害?
3、如何克服闭锁心理,获得真挚的友情?
4.交友应注意把握哪些原则?
【课内探究案】
(一)生活需要友情
【活动一】现场调查:
1、你有自己的知心朋友吗?
当你想到朋友时,你的心理感受是怎么样的?
2、当你(你的朋友)获得成功时,你们之间是什么反应?
3、当你遇到困难,感到忧愁、苦恼时,你是独自承担,还是向朋友倾诉?
你的朋友会热心帮助你吗?
4、你和你的朋友之间会相互指出彼此的缺点并帮助对方改进吗?
5、在学习中你得到过朋友的帮助吗?
结合自己的经历谈一谈。
想一想:
如果你被调查,会怎样回答?
议一议:
从这份调查中,能悟出什么道理?
(二)克服闭锁心理,积极寻找朋友
【活动二】追寻迷失的心灵
上初中后,小雨感觉老师和同学是那么陌生,总认为老师不喜欢自己,上课时即使自己会的问题,也不举手回答。
她在学校中没有好朋友,课间同学们聚在一起聊天,她却一个人坐在座位上。
此后,小雨的性格更加内向,与母亲也缺乏沟通,觉得别人都不能理解自己,渐渐的,小雨的脾气越来越暴躁。
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