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学校运动会的意义
学校运动会的意义
篇一:
学校运动会意义
学校运动会学校体育运动竞赛的一种重要形式,主要指每年春秋两季的田径运动会。
学校运动会有多方面的教育意义,可以全面检阅学校田径运动开展情况,检查教学和训练成果,推动学校群众性体育活动的开展,促进运动技术水平的提高;同时,还可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质,并具有振奋师生精神,活跃学校生活等作用。
中国学校的运动会,始于1890年前后上海圣约翰书院举办的以田径为主的运动会。
以后逐渐发展到大城市的中等和高等学校。
中华人民共和国成立后,学校运动会在城市和乡村各级各类学校中普遍开展,并日益成为学校的传统活动和学校教育生活中一项重要内容。
学校运动会形式多样,除田径运动会外,还可组织综合性运动会,它是若干单项比赛的综合形式
运动会广播稿致运动员
不为掌声的诠释,
不伟刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的脚步。
心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动诉说着一个不变的真理。
没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向你招手。
努力吧!
用你坚韧不拔的意志,去迎接终点的掌声,
相信成功属于你。
五言
跑步,跳跃,透支,项项夺冠。
获奖,颁奖,领奖,个个欢喜。
参赛,助威,拟稿,人人努力。
冠军,淘汰,输赢,重在参与。
世事我曾抗争
——成败不必在意
天净沙——赞运动员
落日轻风彩霞。
红旗人潮鲜花。
呐喊欢呼足下,冠军谁家?
明日功成华夏。
刹那永恒
块块红,点点绿世界因你更美丽风儿在轻颂成功,自由鸟儿说我陪你一起追求额上的寒珠折射的不仅是阳光还有一种希望它,来自播种你看看台上一双双注视着你的眼睛分明在说:
无论你成功与否刹那属于你而你,一定属于永恒
编辑本段运动会口号
全民健身,利国利民,功在当代,利在金秋
我精彩,我运动
要求和希望:
1.希望全体运动员,认真参加各项体育竞赛运动,发挥自己的最佳水平和技能,努力以最好的成绩为班争光。
在竞赛过程中,顽强拼搏,服从裁判,不能与裁判放生矛盾。
2.希望全体同学能发扬奉献精神,确立服务意识,为全体运动员做好后勤工作,为他们的运动竞赛加油鼓劲,发扬团队合作精神,为班级取得的优异成绩通过广播进行及时、准确的报道。
3.希望全体裁判员,及时到位,客观、公正地履行裁判职责。
给每一个运动员的付出,进行正确的评价和裁判。
4.希望各班班主任,做好学生的组织工作,对学生进行卫生教育、安全教育、良好秩序教育,学生原则上不能离开操场,禁止学生外出及到教室休息,发现有学生到教室或外出,有一个扣一分,最后,预祝本次运动会取得圆满成功!
篇二:
浅谈高校运动会开幕式表演的作用与意义
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浅谈高校运动会开幕式表演的作用与意义作者:
赵燕
来源:
《新校园·中旬刊》2014年第12期
摘要:
随着高校教学改革的不断深入,体育教学的目标更注重于健康教育和素质教育。
高校运动会开幕式表演作为一项能够很好锻炼学生纪律观念、团队合作意识的活动,对促进体育教学质量的提高、推动校园体育文化建设、带动学院的全民健身、推动师生社团活动的发展、促进学生身心健康发展等方面都有及其重要的作用。
高校应该重视并更好地组织开展运动会开幕式表演活动,使其在学校教育中发挥更大的作用。
关键词:
高校;运动会开幕式表演;意义
体育课的课堂教学有一定的系统性、计划性和直接性,而校运会开幕式表演作为校园内规模最大、人员最多、影响最广的体育活动,是对课堂体育教学的补充和检验,能更好地培养大学生的体育意识、兴趣、能力、习惯,开阔学生的视野,提高体育审美意识,同时还能促进大学生身心健康发展,有助于培养大学生的学习积极性和创造性,培养学生的分析能力和创新精神。
一、校运会开幕式表演有助于促进体育教学质量的提高
开幕式表演的意义并不是简单的几十分钟的表演过程,而是大学生运动、表演能力以及学院体育教学成果的集中展示,如大学生学习太极拳、篮球与足球运动的基本技术、跆拳道和体育舞蹈以及健美操和广播体操等,把这些内容运用在校运会的开幕式中进行表演或比赛,不仅能展现出当代大学生良好的精神风貌和巨大的活力,更能以演促练、以赛促练,提高体育教学的质量。
二、校运会开幕式表演有助于推动校园体育文化建设
每一个学校都有其独具特色的校园体育文化,通过开幕式表演可以进一步凸显其特色校园体育文化建设。
开幕式表演在坚持与本校传统相结合,与学科文化相结合,与区域文化相结合的前提下,更加体现学校特色。
开幕式为大学生提供了养成良好思想道德、磨练坚韧性格、培养求索精神的又一有效平台。
因此重视开幕式表演的科学管理、精心组织,可以完善校园体育文化,利用开幕式表演所产生的综合效应,促进大学校园文化建设。
在良好校园体育文化环境中,学生会努力使其运动行为与校园体育文化相匹配,积极投身于各种有益的体育活动,使他们既能享受运动的乐趣,又能调整自己的认知行为,使之与校园体育文化环境相协调。
三、校运会开幕式表演有助于带动学院的全民健身
校园运动会开幕式表演集主题思想、音乐伴奏、造型变换、服装道具以及众多的参与者为一体,是当今高校体育中一种特殊的活动形式,对学校形象有很好的宣传作用,对学生有很
篇三:
探寻校运会对校园文化的意义
探寻校运会对校园文化的意义
第48届校运会即将结束,生活也将回归正常。
反观赛前,紧迫的训练让我们食不甘味,繁琐的筹划让我们夜不能寐!
一切的夜以继日仅仅只为这片刻辉煌?
难道一切的紧锣密鼓、夙兴夜寐仅仅只为这两日灿烂?
否!
校运会断然不是大家故意劳资耗神倾尽心力而形成的一场虚幻华丽的焰火!
校运会有着其巨大的精神内核,它更似一个精神的熔炉,对全校师生的历练效果起到的是一种升华的作用!
事实上,校运会的背后暗示着太多太多难能可贵的精神内涵!
校运会首先提倡和发扬的就是一种体育精神,一种健身观念。
这点着重表现在全校师生的观念革新和跟进方面,校运会存在的意义绝不是单纯地搜集一下整个学校之中的体能异士进行赛场表演之后简单的名次罗列,这不过是校运会最表层的观赏性而已,校运会真正所倡导的首先是全校师生的健身观念!
健身应该是一个全校参加的过程,而且应该是一个日积月累的过程。
所以健身的观念本应该渗透到平时生活的分分秒秒方方面面。
然而,快节奏的生活让广大的师生逐渐奴役其中,健身的观念不经意间也被抛弃到九霄云外,大部分的师生总是要等到一朝患病卧床不起的时候才能够突然悔当初没重视体育锻炼。
然而,让人沮丧的是,为时已晚。
其实,体育健身真的本应该体现在平时,然而另一方面,平时性的呼吁却又根本起不到促进大家觉醒的效果,因而从某些程度来说,校运会的开展就是针对于此的一计强有力的警钟,能够让大家顿悟到体育锻炼无可比拟的重用性,因而校运会在这方面所起到的效果也是立竿见影。
就微观层面的个人而言,校运会又是一种个人精神和素质的锤炼,校运会真正赋予大家的是一种拼搏向上的精神。
这也可以体现出一种学校与社会接轨的趋势以及大学教育的局部本质(增加学生的适应能力)。
当今社会,人与人之间,竞争不可不谓是时代主线,有人、有事的地方就会有资源的稀缺,因而也会产生竞争。
从某种程度上讲,竞争好比如时代的催化剂,它极大地推进了社会的进步。
然而,从个人的角度而言,竞争却又成就了不少个人精神上的打击与失落。
竞争产生压力,高强度的压力催生出恶性的人格裂变,造成了个体的人格阴影。
也正因为如此,在如今这个残酷的社会,不少人对竞争都是采取消极回避的态度,这极大地抑制了大的范围内社会的进步和小的层次上个人个性的发展。
而针对于此,校运会所提倡的却是一种良性的竞争。
校运会中所极力体现和彰显就是一种无惧无畏敢于拼搏的精神,其感染着全校师生积极主动地面对竞争,乐观向上地把压力转化为动力,学会用自己强大的精神力量去解决现实生活中层出不穷的困难!
校运会教育大家的是一种迎难而上敢于拼搏的竞争精神。
这也正是良性竞争的精神内涵所在!
另外,这种精神也是如今在局部当代大学生中所流行的所谓颓废文化和萧条主义的抗体,对我校大学生的人生态度有着非常明显的矫正和引导作用。
在这个角度上来讲,校运会也是针对于在校学生的一剂提倡拼搏打击颓废的猛药!
在宏观的集体方面,校运会所表现出来的又是一种空前的团结协作精神。
校运会不仅仅只是运动员的运动会么热切也是更多我们的裁判员,广播员,信息员,后勤人员的运动会。
正是由于大家的紧密团结,校运会才能够激情豪壮如火如荼地进行。
我们在校运会中所体会到的是一种血脉相连的团结感。
再回归到我们的日常生活,大学的生活要么就是空洞、乏味,要么就是忙碌、疲惫,正因如此,整个的生活过程中似乎一直都有一种很厚重的虚无感笼罩在我们身边,如影随形,挥之不去!
事实上,这是一种归属感的极度缺乏,我们整天都是孤独地重复三点一线的简单而繁琐的生活,却很少关注周围的个人和集体。
事实上,很多时候,个人的价值其实要靠他人或集体来显现。
而校运会就是通过这种集体参与的形式将这种团结的精神提炼和升华,让我们的注意力重新回归到生活的本真,去热情地对待身边的个人和自
己所在的集体,从而构建出代表联系的归属感。
校运会的整个过程可以说是将团结和协作完美地演绎,前期的精心准备,比赛的完美进行,后期的协调处理,一环一环,离不开大家集体的努力。
校运会归根结底还是为了表现出大家的精神,而这种团结恰恰可以补全大家平时归属感的缺乏,从而促进大家对班级的认同、对学院的认同、对学校的认同以及对更大范围内集体的认同,进一步,让大家更好地在集体中定位,更好地去积极生活。
另外,这种团结也体现着学院和学校的凝聚力,因而对整个学校的校园文化和风气建设也起到极大地促进和升华作用!
再深入一点,校运会的精神内涵也表现在对全校师生的价值观念得正确指向和引导上。
校运会所宣扬的是一种“不以成败论英雄”的价值态度,这点对于我们正确地价值观念的确立或转换有着很重要的启迪作用。
事实上,当今社会,由于商业文化的侵蚀,“成王败寇”的思想在一定程度上可以说早已深入人心。
而且自市场经济以来,商品经济所带来的文化浪潮也一只对“唯成功论”和“拜金主义”的观点起着推波助澜的作用。
然而,我们很轻易便会发现。
这是一种不健康的价值观导向,譬如它会引导人们为了成功和利益而不择手段。
潜移默化之中,这种观念又会进一步地促进人们心理层面上的异化,加速人与人之间的冷漠和整个社会层面上的相互疏离。
然而,校运会却向大家诠释,每一个参与者都是真正的成功者,校运会向大家揭示,手段不是为了目的,过程可以超越结果!
校运会的精神光辉指示着正确地成败观,荣辱观,利益观。
当然,这是校运会的另一大精髓!
而且,一年一届的校运会也暗喻了百年老校华农的精神底蕴的薪火相传和发扬光大。
每届校运会就是华农精神的一次集中体现,也就在这里,华农深厚的人文底蕴和不朽精神才可以得到永远的传承和光大!
也许若干年后,当你的记忆开始逐渐模糊,无数的往事也开始下落沉淀,你却依然能够清晰地记得,华农校运会上这声声呐喊所折射出来的巨大的华农精神!
我想,这才是校运会真正的精神内涵
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。
让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
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