高考英语一轮复习分块专项练习2语言知识运用二.docx

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高考英语一轮复习分块专项练习2语言知识运用二

语言知识运用

（二）

1.完形填空

Ihavealwaysbeenanindependentperson，butIhavecometoknowthatbeingindependentdoesnotmeanrefusinghelp.Imaystillbe__1__withaskingforhelp，butItrytoaccept.Furthermore，Iwilleven__2__helpandwhenmyoffersarerefused，Iam__3__willingtowalkaway.Andallthesechangescamefromadisasteronanisland.

Sometimesaperson’sindependenceisa__4__ofpride，daring，stubbornnessandluck.Iusedtobetoo__5__sinceIwaslittle.Iwasonceatravelerwhoneveraskedfor__6__，choosinginsteadtostrugglewithmapsandsignsuntilIfoundmyway.

ThenonedayontheislandofKohPhangan，inThailand，everything__7__.IwasswimmingintheoceanwithSean，myfiance（未婚夫），whenhewas__8__byaboxjellyfish（箱型水母）．He__9__withinthreeminutes,25yearsold.YetwhenonlookersandtravelersaskedifIwanted__10__，stubbornprideandforceofhabit__11__meaccepting.ButtwoyoungIsraeliwomenstayed.__12__myprotest，theywerewithmeevenwhenthepolicetriedtocoverupthe__13__ofSean’sdeath.Itwaslistedasdrunkdrowningtoavoidhurtingthe__14__industry.TheIsraeliwomen__15__havewalkedaway.__16__，withouteventellingme，they__17__theirscheduleratherthanleftmebehind.

__18__Ididn’trealizeitatthetime，Iwouldnothave__19__thedisasterwithoutthesegreatwomen.Actually，thepersonwhoneedshelpthemostisusuallythelastpersontoaskforit.Ihavelearned__20__isbetterthanrefusingbecauseitnotonlyhelpsyouwalkoutoftrouble，butalsohelpsyouknowtherealmeaningoflife.

1．A.strugglingB．dealing

C．confusedD．satisfied

答案　A

解析　strugglewith表示“与……作斗争”。

根据上下文可知作者还在与是否要寻求帮助作斗争。

2．A.offerB．accept

C．seekD．desire

答案　A

3．A.occasionallyB．frequently

C．usuallyD．seldom

答案　D

解析　当作者给别人提供帮助而被拒绝时，她很少会心甘情愿地走开。

这与下文作者拒绝别人的帮助时，对方还是留下来陪她的经历有关。

occasionally偶尔；frequently经常地；usually通常；seldom很少。

4．A.rangeB．symbol

C．wayD．mix

答案　D

解析　有时一个人的独立是骄傲、勇敢、固执和运气的结合。

range一系列；symbol象征；way方式；mix混合，结合。

5．A.adventurousB．brave

C．independentD．Creative

答案　C

解析　根据文章第一句以及下文的内容可知，作者是一个非常独立的人。

6．A.moneyB．equipment

C．directionsD．suggestions

答案　C

解析　根据本空后面的“choosinginsteadtostrugglewithmapsandsignsuntilIfoundmyway”可知，作者以前旅行时从不问路。

money钱；equipment装备；direction方向；suggestion建议。

7．A.happenedB．messed

C．changedD．disappeared

答案　C

解析　根据第一段的最后一句可知，此处表示“一切都变了”，故选C项。

8．A.attackedB．caught

C．followedD．impressed

答案　A

解析　下文提到作者的未婚夫死了，此处应指他受到了箱型水母的攻击。

attack攻击。

9．A.sunkB．died

C．failedD．recovered

答案　B

解析　根据“25yearsold”及下文的“Sean’sdeath”可知，此处指Sean三分钟之内就死了，故选B项。

10．A.companyB．advice

C．comfortD．evidence

答案　A

解析　由上文可知，作者正遭受着未婚夫突然去世的打击，再结合下句的“twoyoungIsraeliwomenstayed”可知，周围的人在问作者是否需要陪伴。

company陪伴。

11．A.keptB．prevented

C．deniedD．suggested

答案　B

解析　作者固执的骄傲和习惯的力量阻止她接受别人提供的帮助。

prevent阻止。

12．A.InspiteofB．Incaseof

C．IntermsofD．Asaresultof

答案　A

13．A.proofB．news

C．factD．cause

答案　D

解析　根据下一句中的“Itwaslistedasdrunkdrowning”可知，警方尽力地掩盖Sean死亡的原因。

cause原因。

14．A.medicineB．entertainment

C．fishingD．tourism

答案　D

解析　Sean因受水母攻击而死亡，警方掩盖其死因是为了避免影响到当地的旅游业。

15．A.couldB．need

C．shouldD．must

答案　A

解析　couldhavedone表示“本来能做，而实际上未做”，此处指那两位以色列女士本来能够走开的，但她们还是留下来陪作者。

16．A.ThereforeB．Otherwise

C．InsteadD．Besides

答案　C

解析　她们反而宁可延误自己的日程安排，也不扔下作者不管。

instead反而，却。

17．A.delayedB．made

C．consideredD．threw

答案　A

解析　参见上题解析。

18．A.WhenB．While

C．BecauseD．If

答案　B

解析　while表示“尽管”。

尽管作者当时没有意识到这一点，但现在她相信，如果没有这两位好心的女士，她不会从这场灾难中幸存。

19．A.survivedB．experienced

C．avoidedD．suffered

答案　A

20．A.refusingB．accepting

C．givingD．begging

答案　B

解析　根据下文的“becauseitnotonly...oflife”并结合全文可知，此处表示“接受帮助比拒绝帮助好”。

2.语法填空

Ithasalwaysbeenthoughtthatalcoholcausespeople__1__（put）onweightbecauseitcontainsalotofsugar,__2__newresearchsuggestsaglassadaycouldformpartofadiet.__3__（look）atpaststudies,researchershavefoundthat,whileheavydrinkersdoputonweight,lighttomoderate（适量的）alcoholintake,especiallyofwine,is__4__（likely）toprotectagainst,ratherthanpromote,weightgain.

Fornowthereislittleevidence__5__consumingsmalltomoderateamountsofalcoholonaregularbasis__6__（increase）one'sriskofbecomingfat.What'smore,astudythreeyearsagosuggestedthatacompound（化合物）__7__（store）inredwinedestroysfatcells.

BostonUniversity'sDr.HarveyFinkel,__8__expertonalcoholresearch,agreedwithmostoftheconclusions.Histeampointedoutthestrongprotectiveeffectsofmoderatedrinking__9__theriskofgettingoverweight.“Alcoholprovidescaloriesthatarequicklyabsorbedintothebodyandarenotstoredinfat.Thisprocesscouldexplainthe__10__（differ）initseffectsfromthoseofotherfoods，”saidDr.HarveyFinkel.

语篇解读：

本文是一篇说明文。

研究表明，轻度到中度饮酒，尤其是葡萄酒，更有可能预防而不是促进体重增加。

1．toput　causesb.todosth.意思是“使得某人做某事”。

2．but　前后两个分句在意义上是转折关系，故用but连接。

3．Looking　“Lookingatpaststudies”是现在分词短语作状语，逻辑主语researchers与分词动作look之间是主谓关系。

4．morelikely　这里是将轻度到中度饮酒与酗酒作比较，故用likely的比较级。

5．that　“consumingsmallto...riskofbecomingfat”是同位语从句，作evidence的同位语，解释说明evidence的具体内容。

6．increases　这里讲述的是一般性道理，故用一般现在时；动名词短语“consumingsmalltomoderateamountsofalcoholonaregularbasis”作主语，谓语动词用单数。

7．stored　“storedinredwine”是过去分词短语作定语，修饰compound,分词动作store与逻辑主语compound之间是动宾关系。

8．an　“anexpertonalcoholresearch”是“Dr.HarveyFinkel”的同位语，解释说明“Dr.HarveyFinkel”是一个什么样的人。

9．on/upon　effect常与介词on或upon搭配，表示“对……的影响”。

10．difference（s）　空格中所填单词在句中作explain的宾语且前有定冠词the，需用differ的名词形式。

3.语法填空

Inmyearlytwenties,IworkedinKuwait（科威特）forseveralyears.Oneday,alocalworkmatewarnedusof

a__1__（come）sandstorm.Ihadneverseenwhatasandstormlookedlike__2__ItoldhimIwantedtogooutjusttoseeitformyself.Ireceivedan__3__（amaze）lookbecausehethoughtIwascrazy.AChineseworkmatejoinedme.Westeppedoffourfactorybuilding__4__oureyeshalfclosed,ourmouthsclosedandourfacescovered.Wefeltsafeforthenexthalfhoursowedecidedtogoeven__5__（far）．

Passingthroughseveralstreets,wesawnoonebutonlyrubbishhereandthere.Anhourlater,Istillcouldn'tbeartokeepmyeyes__6__（wide）open.Itwastimefordinnerand__7__wasprettydangerousthatthesandstormwasgoingonandgettingstronger.Sowewentinsideasmallshop,__8__Icouldclearlyseesandonthefloor,andboughtsomefood.Iwashappythat__9__sandstormstoppedafterwardsandwefinallyreturnedtoourfactory,safe.ThiswasthefirsttimeI__10__（experience）sandstormsandIdon'teverwanttobeinoneagain.

篇章导读：

本文是一篇记叙文。

全文记叙了作者在科威特所经历的一次沙尘暴的情景。

1．coming　考查非谓语动词。

根据语境可知，此处是说沙尘暴即将来临，sandstorm与come之间是主动关系，故用动词的现在分词coming作定语。

2．so/and　考查连词。

根据语境可知“hadneverseenwhatasandstormlookedlike”和“Iwantedtogooutjusttoseeitformyself”之间为因果关系，因此，应用连词so连接；也可以理解为，两者之间为顺承关系，可用连词and连接。

句意：

我从来没见过沙尘暴，所以我告诉他我想出去亲眼看看。

3．amazed　考查词性转换。

此处描述作者的同事感到惊讶的表情。

故填amazed。

4．with　考查with的复合结构。

根据语境及句子结构“with＋n.＋adj.”可知，本句为with的复合结构，表行为方式或伴随情况。

5．farther/further　考查副词的比较级。

even意为“更”，可修饰形容词、副词的比较级形式；根据语境可知，此处指距离更远，故填farther/further。

6．wide　考查副词。

此处“keepmyeyesopen”中的open为形容词，故用表示具体意义的副词wide修饰。

7．it　考查代词。

分析句子结构可知，it为形式主语，真正的主语是that引导的主语从句。

8．where　考查定语从句的引导词。

分析句子结构可知，设空处引导定语从句，先行词是asmallshop，且设空处在从句中作地点状语，故用关系副词where。

9．the　考查冠词。

此处特指当时经历的那场沙尘暴，故用定冠词the。

10．hadexperienced　考查动词的时态。

Thisis/wasthefirsttimethat...为固定句型，意为“这是第一次……”，如果主句谓语为was，则从句用过去完成时。

故填hadexperienced。

4.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Itisreportedthatthirtycellphonestakenawaybyteachersduringtheexaminationandweresmashed（粉碎）infrontofstudentsandparentsatahighschool.Astothat,weholdaheateddiscussiontheotherday.Therearetwodifferentviewpointsaboutthem.

Somethinkitnecessarily.Firstly，withcellphones,studentswouldhavefocusedtheirattentiononstudyinsteadofwastingtheirprecioustimereadingjunkmessage.Secondly,theexaminationwillbefairifnoonecheatsbyusingcellphones.However,theothersdon'tthinkso.Foronething,attheageofinformation,cellphoneshavebecomeanecessity.Foranotherthing,studentscanusecellphonesforstudy.

Personalspeaking,evenifsomestudentsusecellphonesfornogoodreasons,weshouldeducatethemmorethandestroycellphonesinsuchanextremeway.

第一处：

在cellphones后加were。

“cellphones”和“takenaway”之间是被动关系，故在cellphones后加were。

第二处：

hold→held。

theotherday表示“几天前”，可知用一般过去时态，故把hold改为held。

第三处：

them→it。

句意：

关于这件事有两种不同的看法。

故把them改为it。

第四处：

necessarily→necessary。

句意：

一些人认为这是必要的。

形容词在这里做宾语补足语，故把necessarily改为necessary。

第五处：

with→without。

此处考查虚拟语气，“没有手机，学生将会集中精力在学习上”。

故把with改为without。

第六处：

message→messages。

message是可数名词。

第七处：

去掉theothers中的the。

some...others...表示“一些……，另一些……”。

第八处：

at→in。

intheageof...意为“在……时代”。

第九处：

Personal→Personally。

personallyspeaking就个人来说。

第十处：

more→rather。

句意：

我们应该教育他们而不是毁掉他们的手机。

ratherthan而不是，故把more改为rather。

5.短文改错

（2016年新课标Ⅱ卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakeatrip.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.Ithoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.

第一处：

how→what。

“特殊疑问词＋todo”在本句中做短语“talkabo