掌握常用视觉媒体视频媒体音频媒体的功能技术原理及线路连接方.docx
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掌握常用视觉媒体视频媒体音频媒体的功能技术原理及线路连接方
姓名
学号
年级、专业
09级物理学
实验时间
2010年8月31日
实验课题
常规媒体综合实验
实验目的及要求
实验目的
(1)掌握常用视觉媒体、视频媒体、音频媒体的功能、技术原理及线路连接方
(2)掌握常用视觉媒体、视频媒体、音频媒体的使用方法;
(3)了解音频制作系统的基本配置,了解音频素材的制作流程;
(4)掌握现代教学环境的设备配置、教学功能等。
实验要求
(1)在网上查阅各类教学媒体的功能、技术原理、线路连接方法、使用方法以及教学媒体维护知识;
(2)初步了解各类教学媒体素材文件格式;
(3)设计多媒体教室方案。
实验设备
硬件:
能接入Internet的机房;
软件:
WindowsXP中文版、IE浏览器、Office2003。
实验内容和步骤
(1)搜索、阅读资料;
(2)设计多媒体教室方案,阐述其所需设备、连接方法、功能、维护等。
实验结论
教学媒体的功能:
根据不同的环境不同的受众情况选择不同的教学方式,从而达到较好的教学效果。
使用合理选择的教学媒体,特别是使用精心设计制作的媒体教材,可以在课堂集体教学、学生个别化学习、远距离教育等各种教育方式中起到不同的作用。
总的来看,教学媒体的作用表现在以下几个方面:
1、使学习者接受的教学信息更为一致,有利于教学标准化。
2、能有效激发学习者的动机和兴趣,使教学活动更为有趣。
3、能大量提供感性材料,增加学习者的感知深度。
4、设计良好的教学媒体材料能够促成有效的交互活动。
5、设计良好的教学媒体材料有利于提高教学质量和教学效率。
6、有利于实施个别化学习。
7、有利于开展协作学习,促使学习者进行“探索”式的学习。
8、促进教师的作用发生变化。
9、有利于开展远距离的教育。
教学媒体的技术原理:
为了达到预期的教学目标,在丰富多彩、功能各异的教学媒体中选择哪一种或哪几种的组合才最为合适、最为有效呢?
在教学过程中用到的媒体很多,按照媒体的表达方式可将媒体分为口语媒体、印刷媒体和电子媒体三类;按照媒体的物理特性把媒体分为光学投影媒体、电声媒体、电视媒体、计算机媒体等;按照媒体传输信息的流向把媒体分为单向媒体、交互媒体等;可以说,关于媒体分类方法多种多样,人们对媒体进行了诸多分类,主要是为了能从不同角度认识媒体的教学特性。
教学媒体的分类按照教学媒体的出现的时间先后可将媒体分为传统教学媒体和现代教学媒体。
传统教学媒体主要包括教学过程中应用的教科书、图书资料、报刊、挂图、黑板、实物、模型、标本、教具等:
现代教育媒体主要包括幻灯、投影、录音、录像、电视、电子计算机、程序教学机器。
现代教育媒体又可以按照作用于人的感官的方式分为视觉型媒体、听觉型媒体、视听型媒体、交互型媒体。
下面是选择教学媒体所要考虑的几个基本依据。
1.依据教学目标每门课程、每个单元、每节课都有一定的教学目标,比如要使学生知道某个概念,或理解某种原理,或掌握某项技能等等。
为达到不同的教学目标常常需要使用不同的媒体去传递教学信息。
2.依据教学内容
不同学科的教学内容性质不同,对教学媒体会提出不同的要求。
如在语文课的散文教学中,可以借助于录像等视听媒体向学习者提供一定的情境,使学习者有亲临其境的感受,以加深它们对课文的理解和体会。
3.依据教学对象
不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样,选用教学媒体时必须顾及他们的年龄和心理特征及知识背景。
另外,在两种效果接近的媒体中进行选择时,也可适当考虑学生的习惯和爱好。
4.依据媒体特征
各种教学媒体具有不同的适用性。
在实际应用中,只有最适媒体,而没有最优媒体。
只有充分了解各个媒体的优点和局限性,才能在使用中扬长避短,对它们进行综合应用。
5.依据教学条件
教学中能否选用某种媒体,还要看当时当地的具体条件,其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。
因此,理论上的最适媒体,不等于实际上的最适媒体。
下面是几种教学媒体的技术原理、连接方法、使用方法及维护。
一、视觉、听觉和视听觉媒体
(一)视觉媒体
视觉媒体是指通过光学系统将记录在软件上的各种视觉符号图像放大,并投映到银幕上的媒体。
在教学当中常用的视觉媒体主要有幻灯机、投影仪、视频展示台、多媒体液晶投影仪等。
利用幻灯、投影媒体等进行教学,能给学生呈现生动形象、直观的教学内容,而且又便于教师的控制,具有使用方便、简单实用、控制灵活等特点。
既能提供鲜明的形象感知材料,加深学生对教材的理解,便于记忆,又能够扩大实物观看的范围和节省教师板书、板画时间,提高教学效率,是一种易于推广普及的教学媒体。
目前在我国的院校教学中被广泛使用。
并发挥着积极的作用,即使是在教育技术发展较先进的国家,在计算机多媒体技术飞速发展、日益普及的今天,视觉媒体仍以它独特的优势活跃在课堂上。
目前仍然是教学、教育中应用广泛、利用率极高的教学媒体。
1、幻灯机基本结构及使用
幻灯机从发明到现在已有近二百年的历史,随着科学技术的发展和电子技术的广泛应用,它无论从光学系统、操作系统到软片的制作工艺都有很大的变化。
目前使用的幻灯机,其种类、型号虽然很多,但其基本结构和工作原理大致相同。
(1)幻灯机的基本结构
幻灯机是利用透镜成像原理,将透明图片通过光系统放大投射到银幕上的一种光学装置,它主要由机身和光系统两大部分组成。
机身主要包括灯箱、聚光镜箱、片门、片架、镜头筒、俯仰支架、底盘、马达、风扇、电源开关、变压器等,主要起支撑、冷却与供电作用。
光学系统主要由灯箱、光源、反光镜、聚光镜、隔热玻璃、放映镜头等组成。
(2)幻灯机的使用
作为教学媒体,幻灯机是一种比较简单的设备,但是能否正确运用,也会对设备的安全和放映效果带来很大的影响。
①使用前,要认真阅读说明书,了解并熟悉机器的性能与特点,掌握各功能按键的位置、作用及操作方法。
②按幻灯机的工作电压要求,按通电源
③开机后,先注意风扇是否运转,若风扇、灯泡是两个开关控制,应先开风扇开关,使风扇运转,再开灯泡开关。
如果风扇不运转,严禁使用幻灯机。
使用完毕后关机时,应先关灯泡开关,后关风扇开关,以延长灯泡的使用寿命。
④幻灯机的安放要稳定,保证放映时不晃动,架设位置要适当,便于操作。
架设高度以学生头部不遮挡光线为宜。
⑤幻灯机架设的仰角-般小于10O。
若大于10O,悬挂银幕要有适当俯角,以保证放大的画面不发生畸变。
⑥把讲课中所需用的幻灯片提前按使用顺序倒装入片盒。
⑦若使用自动幻灯机,需要事前估计每张幻灯片所需时间。
然后将时间调到所需要的范围之内。
⑧使用完毕后不要马上搬动,待灯丝冷却后再收装移位,因为灯丝热态时容易折断。
⑨教学进程中更换灯泡应先断开电源。
取下坏灯泡时,应用纱布等物包住灯泡以防烫伤,装入新泡时,也要用布包住灯泡,以免手痕留在灯泡上,影响发光效果。
⑩在使用时,注意调节焦距,保证画面的清晰度。
2、投影器结构及使用
(1)投影器的性能特点
投影器是在幻灯机的基础上发展起来的,是目前投影媒体在我国各院校中应用最为广泛,最受广大教师欢迎的媒体之一。
它和幻灯机相比,在性能上有如下的特点。
①镜头在上方,通过放映镜头的光线不是直接投到屏幕上,而是投到反射镜后再反射到屏幕的,这就可以把放映片放置由竖直改为水平,从而方便了操作。
②可将投影片放在台面上直接书写和画图,适用于大型讲座的随机"板书"和面批作业。
③投影器的反射镜能够旋转,可以比较灵活地调整投射方向。
④在投影器上能直接放置各种透明投影教具进行演示,形象逼真,效果较好。
⑤现在生产的投影器在灯座上并排装有备用灯泡,一旦使用灯泡烧坏可及时切换备用灯泡。
能够保证教学的顺利进行。
⑥投影器较幻灯机的不足之处是投影片的更换不便于自动控制,更难于声画同步。
(2)投影器的使用
①将电源插头插入合适的插座。
②将反射镜打开至适当的角度。
③打开电源开关,机内风扇电机转动,用溴钨灯作光源的投影器,此时灯同时亮。
用镝灯作光源的投影器,还必须再按触发器开关3-5秒,镝灯发出微弱的光,2-3分钟后正常发光。
④将反射镜转至所需的投影方向,调节反射镜张角,使画面充满整个屏幕。
⑤将投影胶片放在载物台上,并转动调焦旋钮使投影画面清晰。
⑥若投影画面边缘出现色边,可拨动色边调整旋钮予以消除。
⑦若需要提高投影画面亮度,可打开加亮开关。
但为延长灯泡使用寿命,请慎用加亮开关。
更不可将其与电源开关同时打开。
⑧对具有灯泡切换装置的投影器,若在放映过程中-只灯泡损坏,可扳下(或抬起)灯泡切换手柄迅速切换至另-完好的灯泡.无须停机断电。
3、实物投影器
实物投影器是将不透明物体直接放大投影,例如可将普通印刷品、手稿、照片以及小型实物(如植物标本)直接放大投影演示的投影器械,具有使用简单,画面真实感强的特点。
使用操作:
开启镐灯开关,按下启辉钮,灯管两极间将出现瞬间蓝色高压放电,待3~4秒后灯呈现白光。
然后将要投放的印刷品或图片等实物放在托板上,进行调焦,使屏幕上呈现清晰图像。
放映完后,必须先关镐灯,然后让风机继续工作几分钟后再关闭电源开关。
4、多媒体视频展示台
随着现代科技的发展,多媒体视频展示台和投影机等新型设备研制成功,并加入了视觉媒体的行列。
这种新型的教学媒体以全新的技术特点在许多方面更优于传统的教学媒体,如幻灯机、投影器等。
(1)视频展示台的特性和在教学中的作用
视频展示台又称视频资料演示仪,它兼备多种功能,操作简单方便,可以投放实物、幻灯片、投影片、印刷图文资料等多种媒体。
而传统的投影器功能单一,只能投放透明胶片,即使实物投影器也只能投放印刷品或一定大小的实物。
幻灯机只能放映幻灯片。
视频展示台有自动聚焦功能,使教师不必因更换投影物而重新调焦。
更重要的是视频展示台有单片CCD摄像头,使图像的细小部分都显示得十分清晰。
它的变焦功能可灵活地改变图像尺寸。
它的多路输入/输出接口,为可视化教学系统的配置提供了良好的条件,它避免了传统的投影器存在的噪声缺陷。
同时耗电少,寿命长,体积小,重量轻,便于携带。
它的出现为视觉媒体开辟了新的,更加广泛的应用空间,它将使投影教学变得更加方便。
在教学中使用视频展示台,可以使广大教师从繁重的投影片的制作中解放出来,有效地降低了投影教学难度。
即使未经培训的教师,也可利用各种软件进行投影教学活动。
概括地说视频展示器是用来摄取实物、图片、文字、投影片等信息并转成标准的复合视频信号,然后经投影机在银幕或监视器上显示,进行课堂教学。
(2)视频展示台的组成
视频展示台是由小型彩色摄像机,照明设备和控制部件组成
(3)视频展示台的使用
①按照室内的环境正确安置视频展示台。
②连接监视器、录像机、激光视盘、投影机等设备的连线。
③开启电源,调节灯光。
④放置所需用的资料或图片,调整摄像头使之对准资料或图片。
⑤根据需要(正片、负片、一般图文资料),正确选择按键。
若需存储画面,再按存储按键,即可存储。
但关机后所有存储画面会被删除。
⑥根据需要利用手动或自动调焦使图像清晰。
⑦使用完毕后,关闭电源,盖上摄像头镜盖,遮上防尘罩。
5、多媒体投影机
多媒体投影机是用来把计算机屏幕信息或录像机、视频资料演示器等设备的视频信号进行放大显示的设备,它可以有效地改善设备的教学环境,提高教学效果,扩大教学规模。
(1)多媒体投影机的种类及特点
市面上投影机规格种类较多,如果按技术性能来划分,可以分为视频(VIDEO)投影机、数据投影机(DATA)和图形投影机(GRAPHIC)3个等级。
其中VIDEO级能显示视频图像,如果要用它来显示计算机信息,必须进行VGA/TV的转换;DATA级能直接显示计算机的标准VGA信号,但最高分辨率有限;GRAPHIC级则能以高分辨率、高清晰度显示各种信息。
从投影机的技术发展来看,投影机有三种类型:
CRT投影机、LCD投影机和DLP投影机。
①CRT投影机
CRT(CathodeRayTube)投影机也称三管投影机。
CRT技术是-种应用广泛的成熟的投影技术,它具有显示色彩丰富、色彩还原性好、分辨率高、几何失真调节能力强、可长时间连续工作的特点。
促由于CRT技术本身的分辨率和亮度相互制约,所以CRT投影机的亮度普遍较低,加之这种投影机存在着聚焦调整复杂、体积庞大、价格昂贵的缺点,因而目前有退出市场的趋势。
②LCD投影机
LCD(LiquidCrystalDisplay)投影机即通常所说的液晶投影机,它是利用液晶的光电效应,通过电路控制液晶单元的透光率及反射率,从而产生不同灰度层次及多达1670000000种色彩的靓丽图像。
LCD技术作为投影机的核心技术是从1994年开始的,随着技术的不断成熟,目前已发展成为投影机领域内的主流产品。
③DLP投影机
DLP(DigitalLightProcessor,数字光路处理器)投影机是以DMD(DigitalMicromirrorDevice,数字微反射器)技术为支持的投影设备。
DMD技术是自1997年逐渐发展成熟的技术,该技术是将光线直接投射到数百万个微小的反射镜上,通过电路控制微镜发生角度偏转,从而产生各种色彩鲜艳的图像。
由于DLP投影机在内部光路处理上是直接反射光线,光线未经过滤,损失极少,所以DLP投影机可提供高清晰度、画面均匀、色彩艳丽的高画质图像。
DLP投影技术很可能成为今后投影机技术的发展方向。
(2)液晶投影机的组成
目前学校最常用的多媒体投影机,尽管厂家不同,功能也有所差异,但基本结构大致一样。
它主要有光路系统(光学偏振系统;极化光束分离系统;多晶硅液晶像素板、光源、镜头等);冷却系统(冷却风扇、空气过滤网等);电动变焦、电动聚焦系统;电源部分;记忆存储装置;无线遥控器等。
有的还内置立体声放大器和扬声器。
(3)液晶投影机的使用
①使用多媒体投影机之前,首先详细阅读说明书,了解和掌握各接口和控制按钮用。
②根据室内的场地及投影距离和图像尺寸。
③连接投影机与录像机、激光视盘机、计算机等设备的连线。
在连接以上设备时一定要关闭投影机及其它设备的电源。
④开启投影机的电源开关。
⑤按下投影机的电源(POWER0N/OFF)开关或遥控器上的POWER按钮,指示灯亮。
然后进行聚焦调整。
⑥选择屏幕中的显示语言,改变视频制式。
(遥控器上设有功能按钮,根据需要进行选择)。
⑦选择输入模式,即按下输入选择(INPUTSELECT),可显示在屏幕上。
⑧按下投影机或遥控器的音量(VOL)按钮,即可调节音量。
⑨使用完毕后,用投影机或遥控器上的电源开关关闭电源,盖上防尘罩。
(二)听觉媒体
听觉媒体是指承载并传输声音信息的物质载体。
常用的听觉媒体有收录音机、扩音机、激光唱机(CD、MD机)、MP3机及其他音响设备。
听觉媒体利用广播和录音技术对声音信息进行记录、存储、传输。
由于广播和录音技术对信息的传输能够超越时空界限,传输的距离较远,传输的速度迅速、及时,适于集体教学,也适于个别教学。
因此,听觉媒体在教学过程中应用非常广泛,了解有关视觉媒体特性,学会正确使用听觉媒体,对提高教育教学质量有较好的促进作用。
(1)常见电声设备
①传声器的种类
传声器俗称话筒,是一种把声能转化成为电能的电声器件。
在电声系统中,传声器是整个系统的第一个环节,其作用是把声音信号转换成相应的电信号。
因此,它的质量好坏和使用是否得当对整个系统的电声指标有着直接的影响。
传声器的种类很多,有动圈式、电容式、驻极体式、铝带式、晶体式、碳粒式等,我们在教学上常见的是动圈式、电容式、驻极体式传声器。
驻极体电容传声器使用时应注意更换电池。
②传声器的使用
◆传声器与连接设备的阻抗匹配,并采用相应的连接形式。
◆使用多个传声器时,要注意极性一致。
◆使用任何传声器都应注意:
a.防震,不能用手敲击;b.防灰尘;c.严禁对着传声器吹气;d.防湿。
◆在使用时要注意:
a.指向性(一般可分为:
全向性、∞字型、单指向性等);b.远讲型、近讲型…
(2)扬声器
扬声器是能将电信号转换成声信号并向周围媒质辐射的电声换能器。
扬声器的含义有两种,一个是指扬声器单元,另一个是指扬声器系统。
扬声器的种类
◆按工作频率可分为全频带扬声器、低音扬声器、中音扬声器、高音扬声器。
◆按磁路结构可分为内磁式扬声器、外磁式扬声器。
◆按振膜形状可分为锥盆式扬声器、平板(活塞)式扬声器、球顶式扬声器。
◆按辐射方式可分为直射式扬声器、号筒式扬声器。
(3)扩音机
扩音机又称音频放大器、声频放大器或低频放大器,是放大电信号的装置。
由于各种信号源输入的信号很弱(几毫伏至l~2伏。
且内阻很大)不足以推动扬声器发出很响的声音。
因此必须将这些很弱的信号进行放大;从高保真意义角度。
要求放大器如实地放大原信号;但从广义上讲,为了使声音更动听,又常常对信号进行必要而适当的修饰和加工。
按声频放大器中各部分的功能不同,可将其分为两部分:
其一称为前置放大器(也称前级放大器),其二称为功率放大器(也称后级放大器),如图下所示:
小功率放大器常做成合并式放大器,即将前置放大器和功率放大器的所有元器件均装在一个机体内。
大功率和高指标放大器,则常将前置放大器和功率放大器分别装在两个机箱内。
扩音机的配置与使用扩音机的配置和使用与场地有密切的关系。
若用于教室、会场、礼堂的语言扩音,可选用单声道扩音机;若要兼顾娱乐活动,可选用双声道扩音机;若是用于录音室或演播室、作监听用的扩音设备、则应选择较高档的扩音机或功率放大器。
因为它与演讲(唱)者是隔离的,它要真实反映所录制节目的原来面貌,以便录音者鉴别节目质量,及时发现问题。
扩音机是处在电压和电流都比较大的情况下工作的,使用中稍有不慎,很容易在某一瞬间造成扩音机和扬声器的损坏。
在通电前应仔细阅读扩音机的说明书,掌握其操作步骤。
3、模拟录音机
(1)模拟录音的几种基本形式
①机械录音
直接记录声波的波形,如普通唱片(LP)的记录。
②光学录音
将声音信号进行声-电-光的变换,以影的形式记录和重放。
如电影的还音。
③磁性录音
将声音信号进行声-电-磁的变换,以磁的形式记录和重放。
是目前最常见的录音方式。
(2)磁性录音机
磁性录音机主要由磁头、机械驱动机构和电路三部分组成。
磁性录音机就是利用电磁变换的原理进行记录和重放声音信号的电声设备。
其工作原理是先把声音变成电信号,然后以磁的形式把电信号记录在磁带上。
当需要重放声音时,就把记录在磁带上的信号再变成电信号,最后放出声音。
(3)盒式录音带
磁带是磁性录音技术中记录声音信息的载体,它的质量优劣,对录音效果和磁头使用寿命有极为重要的影响。
盒式录音带的背侧面有两个防误抹窗,分别对应于"A"、"B"两个信号面。
当窗口的两片胶片被撬掉后,对应信号面的内容就受到保护了。
要想重新录音可用胶带或纸团等物封平窗口。
(4)录音机的使用
普通收录音机一般有收音(Radio)和磁带(Tape)两档,在收音档时可进行收音、收录,在磁带档时可进行磁带放音、录音G磁带录音可分为话筒录音和线路录音。
话筒录音有机内话筒录音和机外话筒录音两种,线路录音有磁带转录及其他信号源信号输入录音。
普通录音机基本功能键有录音、放音、快进、倒带、暂停、停止、出盒等键,在使用时持别要注意以下几点.
①使用不同类型的录音磁带,应把磁带选择开关拨在相应的位置上。
②由于录音机电机盒驱动机构的惯性,在录音、放音键按下后,电机的转速和磁带走速需要一个启动时间才能稳定,这将影响录音和放音的质量;同样,当录音键复位时,也会产生干扰信号录在磁带上。
为了提高录音质量,在开始和停止录音前,应先使用暂停键。
③在有线路输入和传声器输入可选择录音的情况下,应选择线路输入录音。
④普通双卡收录机录音,无论是收音、录音,还是磁带转录都很方便,因为工厂在产品出厂时已设计好在录音时内部连线会相应接通,并保持匹配。
如果选择两台单卡录音机进行磁带转录或一台收录机和一台录音机进行录音,就需要考虑两机之间信号电平和阻抗的匹配。
⑤录音时要控制好录音电平,普通录音机可观察发光二极管亮度变化,专业录音一般通过观察UV表指示。
在录制语言信号时,指针摆动在5~l0dB间,可置自动电平控制(ALC)开关于自动挡。
这时音量控制旋钮不起作用。
4、数字音频设备
数字音频技术是指把音频信号数字化,并在数字状态下进行传送、记录、加工处理以及重放等一系列技术。
(1)数字录音的基本原理
所谓数字技术记录重放信号,简单地说就是把连续的模拟信号用数码记录成离散信号(脉冲),再变换为模拟信号而重放。
也就是说在录音时,先由模拟/数字变换器(A/D变换电路)将模拟信号变换或PCM数码(数字)信号加以记录。
重放时,则由数字/模拟变换器(D/A变换电路)作相反变换,将数字信号变换为模拟信号输出。
(2)常见数字音频设备
随着大规模集成电路的飞速发展,80年代初推出了一种小型数字声频唱片,这种唱片在制作母版时是用激光束刻录的,重放时也是采用激光束来拾取唱片上记录的数字信号,故称为小型唱片(CoMpactDisc),简称为CD,相应的唱机称为CD唱机。
继CD唱机之后,一种新型的数字音频磁带录音机(DAT)诞生了,这种DAT采用CD的16比特脉码调制(PCM)录音方式,走带机构则与录像机相似,采用旋转磁头的磁鼓方式或多层磁头方式。
除节目搜索速度稍逊于CD外,DAT的频响范围,放音时间等均优于CD,而且还有CD所不具备的录音功能,其最大特点是能毫不逊色地复制节目。
(3)激光唱机(CD)媒体的操作
①持边轻拿:
拿取唱片时,要手持唱片的边缘部位或中心空、以防唱片表面沾上指纹印或被指甲等硬物划伤。
②正确放置:
完全打开唱片托盘后,将唱片摆放平整。
③合理清洁。
如唱片有污迹,可以用柔软的绒布蘸水或专用CD清洁剂擦拭。
但应注意,须从唱片中心向外直擦,不能顺着螺纹方向擦:
④妥善存取。
CD唱片应放在专门的唱片盒内、以防灰尘、太阳直射或磨损。
⑤严防划伤:
不要在唱片上粘贴别的标签或纸物,也不要用圆珠笔、硬笔等在唱片上写字。
(4)听觉媒体的教学功能
听觉媒体经济实用,简便易行:
可以根据需要自主播放。
还可自制、改制录音教材。
录音教材可用于广播,能进行远距离教学,扩大教学规模;用于深堂教学,能帮助教师解决某些课程中的难点。
例如在音乐教学中,
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