春天小草发芽小树茁壮成长.docx
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春天小草发芽小树茁壮成长
篇一:
《题目5f276bfe910ef12d2af9e7a3》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二:
《春天很美,小草发芽了,花儿开放了,柳树发芽了》
春天很美,小草发芽了,花儿开放了,柳树发芽了……到处都是歌,到处是美丽的景色,到处是欢笑声。
春天让我记忆深刻的是我家阳台上的那盆风信子,它每年告诉我春天的信息。
风信子有很多颜色,红、粉、紫、蓝、白,我偏爱白色那一盆风信子。
风信子的白,白得没有一点儿杂色,一粒粒的花苞在绿叶的映衬在格外美丽,它虽然比不上美丽高贵的牡丹,比不上傲雪的腊梅,但它无声无息的奉献自己的一生,也为整个花的事业做出奉献。
风信子的美,很美,那是在风信子开放的时候,那时不再是一粒粒的花苞而是朴素、大方的白色小花。
它有的藏在绿叶丛中,有的大胆的露出全身,让别人欣赏自己美丽的丰姿。
风信子虽然没有桂花的香,但是偶尔走进闻一闻,还能闻到淡淡的清香,但这需要你耐心的、细细的感受。
你才会闻到风信子的清香,清香中有着风信子的心声。
春天我爱你,更爱风信子,难道我们不能像风信子一样吗?
篇三:
《人教版一年级下学期语文期中卷》
2020——2020学年第二学期一年级语文期中试卷
考试时间60分钟总分100分写字分3分
班级姓名等级
一、看拼音写词语。
(16分)
mǎyǐzhǔyìfùmǔhónɡhuā
二、字、词、句。
(64分)
1、我会比一比,组词语。
(12分)
午()在()认()
牛()再()队()
什()去()先()
叶()会()失()
2、我会加部首变新字。
(6分)
方______向______马______
几______丁______人______
3、选正确的读音填空。
(4分)
zhǎnɡchánɡ
小松鼠有一条长长.()的尾巴。
我长.()大以后要当一名画家。
yuala
小鸟在树枝上快乐.()地飞来飞去。
我喜欢听音乐.()。
{春天小草发芽小树茁壮成长}.
4、读句子,找出反义词写在括号里。
(6分)
1、我坐在立着的旗杆下。
()——()
2、空瓶子被装满了水。
()——()
3、小明把弯着的腰直了起来。
()——()
5、我会连词语。
(6分)
春回丁冬山清花香
柳绿大地百花水秀
泉水花红鸟语盛开
6、给句子加上标点符号。
(6分)
美丽的小路不见了()
美丽的小路怎么不见了()
我一定要把美丽的小路找回来()
7、按课文内容填空。
(10分)
1、蜻蜓()展翅飞,蝴蝶()捉迷藏。
2、()的鸟蛋()的,拿在()真好玩。
3、儿童散学归(),忙趁()放纸鸢。
4、()荷()露尖尖角,早有蜻蜓()。
8、重新排列词语,连成一句通顺完整的句子。
(4分)
①我的是荷叶摇篮。
②照到阳光了阳台上______________________________________。
9、我会连(10分)
长长的小路晒午觉
满意的阳光睡棉被
温暖的球赛看音乐
精彩的笑容听电视
三、短文阅读。
读一读,做一做。
(10分)
春天来了,花开了,草绿了,小树也发芽了。
小马来了,把小草踩(cǎi)倒了。
小熊来了,把小树摇疼了。
小猴来了,把花给摘掉了。
花草树木哭着说“这样的朋友我们不喜欢,请你们走开吧!
。
”
小鸟来了,捉虫子。
蜜蜂来了,传花粉。
小朋友来了,浇(jiāo)浇水。
花草树木笑着说“这样的朋友我们都喜欢!
你们留下吧!
”
1、短文有()个自然段,共有()句话。
(2分)
2、用“____”在文中画出花草树木说的话。
(3分)
3、花草树木不喜欢()、()和小猴。
(2分)
4、你喜欢谁?
为什么喜欢?
(3分)
我喜欢____________,因为__________________________。
四、看图写话。
(写作提示图上画的是什么季节?
有哪些景物?
面对这么美的季节,你一定想说几句话。
)(10分)
篇四:
《人教版小学一年级语文下册第二单元测试题(3)》
人教版小学一年级语文下册第二单元测试题(3)
单元测试目标
1、学会本单元的生字词,做到会认、会写、会用,认识偏旁“讠”,“氵”。
2、借助拼音朗读课文,理解课文的意思,并能明白要孝敬父母,做力所能及的事。
3、本单元的学习使学生感悟到家庭的温暖,学会关心体贴他人。
一、看拼音写词语。
(8分)
guānm?
nranzhēnkāihuìhuàjiā
()()()()
fàngniùwánquánkànzhetiānliàng
()()()()
二、连一连。
(6分)
Yǎnjīngqímiàohuānlajīngcǎi
精彩眼睛奇妙欢乐
三、我会组词,词语写在方框里。
(8分)
父写放亮
四、把笔画相同的字写在一起。
(6分)
关家爸真全知扫画
六画八画十画
五、在括号里填上合适的词。
(8分)
()的球赛()的音乐
()的秘密悄悄地()
()的小手()地说{春天小草发芽小树茁壮成长}.
愉快地()暖和的()
六、给它们加个部首让它们变成新字。
(8分)
直______元______马______票______
乃______与______冈______青______
七、选字填空。
(6分)
情晴
1、今天是一个大()天。
2、自己的事()要自己做。
完玩
1、我很想去公园()。
2、小明每天都不能()成老师的作(zu?
)业。
八、说说做做。
(8分)
我是一个小帮手,我帮爷爷——(拿报纸)
我帮爸爸——()我帮妈妈——(
我帮老师——()我为大家——(
))
九、给句子加标点。
(6分)
1、今天的雨可真大呀
2、这么晚了妈妈怎么还没有回来
3、我是一名小学生
十、找朋友。
(6分)
晒午觉看京剧
合棉被听电视
睡眼睛唱音乐
十一、把句子补充完整。
(10分)
1、
2、
3、
4、
5、爷爷爱看_____________________________________。
我一回到家_____________________________________。
老师笑了,我们也_______________________________。
桌上的盘子里有_________________________________。
儿童乐园_______________________________。
十二、阅读短文,回答问题。
(10分)
春天来了,花开了,草绿了,小树也发芽了。
小马来了,把小草踩(cǎi)倒了。
小熊来了,把小树摇疼了。
小猴来了,把花给摘掉了。
花草树木哭着说“这样的朋友我们不喜欢,请你们走开吧!
。
”
小鸟来了,捉虫子。
蜜蜂来了,传花粉。
小朋友来了,浇(jiāo)浇水。
花草树木笑着说“这样的朋友我们都喜欢!
你们留下吧!
”
1、短文有()个自然段。
2、用“____”在文中画出花草树木说的话。
3、花草树木不喜欢()、()和猴。
4、你喜欢谁?
为什么喜欢?
请你用一句或几句话写下来。
我喜欢_____________,因为
___________________________________
______________________________________________________。
十三、看图写话。
(10分)
图画上是什么时候?
她们在干什么?
可能会说些
什么?
______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________
篇五:
《一年级下册语文1-3单元测试卷》
五、根据课文内容选择填空。
春风孩子们春雷长高春燕春雨
班级姓名评分春天到了,()和柳树说话了,()给柳
人教版小学一年级语文下册测试卷
识字1一、看拼音写词语wànwùdīnɡdōnɡbǎihuāqífànɡ()()()二、连一连。
春回齐放万物融化柳绿丁冬莺歌争鸣泉水花红冰雪复苏百花大地百鸟燕舞三、看拼音写词语shuōhuàp?
nɡyouchūntiānzhǎnɡɡā()()()()四、按课文内容填空1、春雷和柳树__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、我种下一棵小树,我要和它一起__________。
4、课文中、、和唤醒了柳树。
树洗澡了,()给柳树梳头了,()跟柳树捉迷藏了,柳树跟()玩耍了,玩着玩着,小朋友们
()了。
六、出去寻找春天与冬天的不同1、树的不同,如柳树、枫树,叶子变绿了。
2、草的不同草变绿了。
3、花开了,红红的桃花、杜鹃花,雪白的梨花,黄黄的油菜花、蒲公英花。
4、认识柳梢、柳枝和柳叶。
七、看拼音写词语nǐmenh?
nɡhuālǜcǎo()()()八、按课文内容填空1、春雨,像春姑娘纺出的_____,轻轻地落到地上。
2、春雨落到草地上,草就_____了,春雨_____在柳树上,柳枝也_____了。
春雨洒在桃树上,桃花_____了,春雨落在油菜地里,油菜花_____了,春雨落到蒲公英上,蒲公英也_____了。
3、课文里、和在争论春雨的颜色。
九、根据课文内容选择填空。
黄绿白红蓝彩色小燕子说春雨是()色的,麻雀说春雨是()色的,小黄莺说春雨是()色的,我们说春雨是()的。
十、看拼音写词语y?
yeji?
rìsuìyuaqīnr?
n()()()()hǎodebùxínɡ()()十一、按课文内容填空1、每年的是植树节。
1985年的植树节那天,_________爷爷在北京_______公园里栽种了一棵柏树。
如今,这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______。
十二、连一连。
满意的风景难忘的植树节亲爱的笑容美丽的小树苗绿油油的邓爷爷
十三、选词填空。
填看看扶正挑选移入挥一个树坑挖好了,邓爷爷()了一棵茁壮的
柏树苗,小心地()树坑,又()锹()
了几锹土。
他站到几步之外仔细(),觉得不很直,连声说“不行,不行!
”又走上前把树苗()。
十四、看拼音写词语ɡǔshēnɡduōshǎodàochù()诗歌()()()zhīmánɡ()道帮()十五、默写古诗。
1、《春晓》春眠()觉晓,()闻啼鸟。
夜来()声,()落知()。
2、《村居》()莺飞()天,拂堤杨柳醉()烟。
童散学归()。
()趁()放纸鸢。
十六、《春晓》和《村居》都是描写()季节的古诗。
十七、写出反义词
古------多------忙------一年级语文人教版下册第一单元测试卷2
一、看一看,想一想,把它们归类。
门()亲趣万经处方()右()红耍诗苏丁底()们()烟已左右结构上下结构半包围结构独体字()()()()二、单线搭桥。
(连接字与音节,再读一读)载软醉龄争散雷耍
língzāizhēngl?
izuìruǎnshuǎsàn
三、组词王国。
万()古()江()四、词语小仓库。
()暖()开()()无云()()盛开()颜()色万紫千()春回()()
五、排词语。
(按顺序排排队)1、冬天夏天秋天春天
2、栽树填土挖坑浇水六、变字游戏
火+丁→(灯)歌+欠→()木+直→()
口+鸟→()讠+方→()木+羊→()
古+攵→()底→低(低头)2、杨柳绿了,柳枝也绿了。
线→()()邮→(),,()桥→()()七、我会填。
1、春眠()()晓,()()闻啼鸟。
夜来()()声,花落()()()。
2、春雨
像
3、秋天,熟了,梨熟
了。
我们村成了八、读读说说。
1、我的作业已经..
做完了。
已
经。
也。
九、阅读题。
春天到了春天到了,春天到了,l?
u花儿露出了小脸,
Sheng小草伸长了腰。
春天到,春天到,燕子搭新窝,Xǐqua喜鹊喳喳叫。
1、选择正确的读音,用“√”标出。
露(l?
ulù)出花儿(?
r)er{春天小草发芽小树茁壮成长}.
喜鹊(quaqüa)伸长(ch胖哈哈收眼睛
红乎乎洗棉被
ángzhǎng)静[jìnɡ]油油写衣服2诗中写到了笑润润[rùn]扫生字{春天小草发芽小树茁壮成长}.
两种植物,写到了
,两种小鸟。
人教版小学一年级语文下册测试卷3
三、写出下面的反义词。
(6分)
晚——()假——()短——()来——()矮——()前——(){春天小草发芽小树茁壮成长}.
四、选择正确的汉字填在括号里。
(3分)
①今天的天()真好,爸爸开着()车带我去公园玩。
(气、汽)
②我把今天的()业都()完了。
(做、作)
③阳光()在小朋友的脸上,小朋友露[lù]出了两个浅浅的()窝。
(酒、洒)
五、写出带有下列偏旁的字各三个。
(3分)
氵_________女_________冖_________
六、我会连。
(26分)
绿悄悄合教室
喜生摆变事精照奇
气动爱彩情化妙顾
七、写笔顺。
(4分)
母____________________奶:
____________________太:
_______________
家:
______________________________________
八、连词成句。
(4分)
①阳台上阳光洒在______________________________________。
②窗户离开了月亮悄悄地____________________________________________。
九、选择正确的字音在下面画“____”。
(5分)
背(bēibai)书包教(jiàojiāo)室着(zháozhe)急胖(pànɡpàn)乎乎音乐(yuala)取得(deděi)
十、说说写写。
(5分)
篇六:
《3月28日第四次课》
3月28日校园美景
我们都爱自己的校园,让我们在校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。
写作切入点
写校园的四季景色——春、夏、秋、冬的美景
示例1校园的春天——小草探出了脑袋,小树发芽了,小燕子飞回来了。
示例2校园的夏天——万物茂盛生长,知了热闹鸣叫。
示例3校园的秋天——落叶随风飘舞,铺满了大地。
示例4校园的冬天——狂风呼啸,漫天雪花飞舞。
同学们堆雪人、打雪仗。
写校园的植物——选择校园里的花草树木来写。
示例1校园里的花——可以写某一种花,也可以写花坛里多样的花。
示例2校园里的树——如樱花树,通过写樱花的形状、颜色和姿态,来展现校园的美景。
示例3校园里的草——描写校园里整齐翠绿的草坪,写出它给同学们带来的欢乐。
写校园的事——写发生在校园里的让自己印象深刻的事。
示例1师生之间——与老师、同学发生的或开心或感动或伤心的事。
示例2学习生活——可写课堂趣事、考试场面、读书学习等。
示例3活动——可写校运会、文艺汇演、春游秋游等,来展现快乐的校园生活。
校园里可以描写的景色实在太多了,我们选择一处景色后,要怎么写才能把它写好呢?
写作方法
一.抓住景物的特点。
世界上没有两片完全相同的树叶,事物都有自己的特点。
我们描写校园景色,要抓住景物的特点来写。
示例冬天,只见天地之间白茫茫的一片,柳絮般的雪花簌簌地从天上飘落下来,打底立刻变得洁白亮丽。
落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的音色枝条;冬青上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
同学们在操场上追逐、嬉戏、堆雪人、打雪仗。
二.观察有顺序,描写有条理。
我们要按照一定的顺序来写,这样才能使文章有条有理,层次分明。
时间顺序,空间顺序,也可以移步换景。
示例
三.展开联想,多用修辞手法。
描写景物时,不仅要观察景物的特点,还要注意展开联想。
可以从具体的景物出发,联想与此景相关联的景物或人,这样可以使景物的特征更加突出。
也可以适当运用一些修辞手法,讲景物描写得更加形象具体。
示例(按时间顺序)
春天,春姑娘携着春风重新回到大自然。
看,道路两旁的柳树抽出了嫩绿的枝芽,阳光洒在树叶上,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动,不禁让人想起了贺知章的诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。
夏天,校园里的树木郁郁葱葱。
香樟树长得十分茂盛,它们成群地立在那儿,为人们遮挡阳光。
银杏树也笔直地站在那儿,好像在为我们守卫着校园。
转眼间,秋天到了。
一来到花园,满眼秋色,正在欣赏秋色的我发现脚下踩着了一片飘落的玉兰树叶,它多像一只小船,墨绿色的叶片上有一根又粗又长的叶柄,格外明显。
冬天来了,北风吹到树梢上,树梢就冻得直颤抖;它吹到草地上,青草变了颜色;它吹到小花的脸上,花儿谢了,只剩下光秃秃的小脑袋。
题目写校园里的景物
要求选取一处你最喜欢的校园景物,抓住景物的特点,有顺序有条理地写下来,借此表达自己对校园的喜爱之情。
方法点睛
选择你最喜欢的校园景物,写出景物的特点。
按照一定的顺序描写,注意详略得当。
运用比喻、拟人等修辞手法,借景书法自己的情感。
3月28日让人感动的故事
电视上有一个公益广告一个五岁的男孩,用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水,给他的妈妈洗脚。
还有一部根据真人真事改编的电影,讲一个穷苦的学生为了完成学业,背着患病的父亲去上学。
像这样深深触动人们心灵的事,你一定看到、听到甚至经历过。
像这种让你感动、使你难忘的事如何写成一篇成功的文章,有以下几个切入点
切入点1写一件亲身经历的事——以第一人称叙述,具体展现事件的过程,写出这件事对自己的感触。
示例通过身边的小事,体会到浓浓的父爱或母爱。
切入点2写看到的一件事——写清楚自己看到的事情的经过,并写出从中得到的感悟。
示例通过描述一部电影中一位母亲与智障儿子之间动人的故事,点出爱的主题。
切入点3写听到的一件事——写清楚自己听到的事情的来龙去脉,写出自己的感想。
示例写从老师口中得知一位患病的同学得到社会人士帮助的事情,表达自己的感动。
写作方法
一、
二、
题目爱,让我感动
要求世间的爱有很多种,父母之爱、同学之爱、老师的爱。
。
。
。
。
。
正是这些爱,让我们一天天地茁壮成长。
请以“爱,让我感动”为题写一篇文章,内容要真实,抒发的感情要真挚。
方法点睛
选取令你感动的一种爱,可以使父母的爱,也可以使老师的爱等。
择取恰当的示例来具体展现这种爱,表面它的感人之处。
要写明从这种爱中得到的感悟或感想。
示例父爱
第一部分开头父爱,也许不像母爱那样细腻,却是深沉的,如同一座巍峨的高山,总是默默地付出,给我依靠,做我坚实的后盾。
也就是从那一件小事,让我体会到了浓浓的父爱。
第二部分可以从一件或两件具体而深刻的示例来展现父爱的伟大。
第三部分结尾可以突出主题,表达自己的真情实感。
选材得当,紧扣题目。
突出重点,以情感人。
篇七:
《幼儿大班语言春天的花和树》
幼儿大班语言《春天的花和树》教学设计
学前五班易守群
活动目标
学习用拟人的手法表现春天的美好景象。
学习正确地使用形容词,理解成语词汇五颜六色、芳香四溢、含苞待放、婀娜多姿了。
3、培养幼儿热爱大自然的美丽风景,爱护花草树木。
活动准备
课前组织幼儿家长带盆栽花到幼儿教室布置活动。
绘画材料课堂上用。
(事先从课件中打印)。
活动过程
一.说一说花园里有什么
教师现在已经是春天了,我们的周围发生了什么变化?
花园
里有什么不一样?
你最喜欢的花是什么颜色?
什么味道的?
二.学习录音《鲜花开》。
1、教师出示图画,引导幼儿仔细观察。
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