鄂州市六年级下学期语文期末测评1C卷.docx
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鄂州市六年级下学期语文期末测评1C卷
鄂州市六年级下学期语文期末测评
(1)C卷
一、看拼音写词语。
(共1题;共8分)
1.(8分)读拼音,写词语。
chā yāng
yōu yǎ
yì fān
yǔ zhòng xīn cháng
________
________
________
________
là yuè
fěi cuì
biān pào
wàn xiàng gēng xīn
________
________
________
________
二、我能从每组中选出一个错误的语音,并改正。
(共1题;共16分)
2.(16分)给多音字注音并组词。
角________ ________ 模________ ________
角________ ________ 模________ ________
屏________ ________ 折________ ________
屏________ ________ 折________ ________
三、按要求填空。
(共3题;共36分)
3.(16分)仿照例词,将下列词填写完整
例:
转悲为喜
半________半________ ________奔________走
贪________怕________ 取________补________
以________胜________ ________出晚________
________争________斗 ________尽________来
4.(17分)把下列词语补充完整,并按要求完成练习。
(1)把下面的四字词语补充完整。
①________流不________ ②________云________雾 ③________不平
④________败坏 ⑤________头________臂 ⑥________神通
(2)解释③的意思:
________。
(3)观察②中所填的两个字的特点,照样子再写两个词语:
________、________。
(4)上面词语中出自神话故事的有________,描写人物神态的词语有________。
(5)联欢会上,大家表演了各种各样的节目,真是八仙过海,________。
(6)马路上行人车辆________,一派繁忙的景象。
(7)这件事情处理得不公正,很多人都________。
5.(3分)写出划线词语的反义词。
①它也试着做别的事,但是都没有成功。
________
②那时候,生活就是这么简单。
________
③每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
________
四、我会填。
(共1题;共4分)
6.(4分)连线组词语。
吐________ 老鼠
追________ 眼睛
眨________ 泡泡
做________ 花灯
五、成语填空。
(共3题;共23分)
7.(8分)(2017五上·洪湖期中)填字成词,再选择恰当的词语填入句子中。
别出心________ 浮想________翩 ________负盛名
安然无________ ________然大物 不容争________
①王维的山水田园诗________,他的诗“诗中有画”,具有独特的艺术魅力。
②大家都写黄河,却只有李白说黄河之水天上来,这就是________。
8.(11分)把下列词语补充完整。
________大雨 气急________ ________云________布
________掌________鸣 畏________畏________ 饮水________
________不讳 ________动地
9.(4分)巧对对子。
杨柳对________
杨柳风对________
翠竹对________
近在咫尺对________
六、古诗词填空。
(共1题;共2分)
10.(2分)________无穷碧,________别样红。
七、课文传真。
(共1题;共5分)
11.(5分)按课文《升国旗》内容填空。
五星红旗,________的国旗,国歌声________,高高________起,________,________您敬礼。
八、阅读欣赏(共2题;共57分)
12.(22分)阅读下文,回答问题
读书人是世间的幸福人
我常想,读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。
现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。
由此我想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸,他们的损失是不可补偿的。
世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。
人们通过阅读,可以进入不同时空的诸多他人的世界。
这样,具有阅读能力的人,无形中就获得了超越有限生命的无限可能性;阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名,而且使他上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增长,而且,还在于精神的感化与陶冶。
人们从书中学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。
①人们从《论语》中学得______________,从《史记》中学得___________________,从《正气歌》中学得________________……
一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。
说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并不全是劝善之作。
但我们所指的书是以其优良品质得以流传的一类,这类书对人的影响总是良性的。
我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。
一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富有正义感。
②笛卡尔说:
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
”这就是说,读书使人________;雨果说:
“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化。
”这就是说,读书使人________;刘向说:
“书犹药也,善读之可以医愚。
”这就是说读书使人________……
所以,读书人是世间的幸福人。
(1)选择合适的词语依次填入文中的横线上。
①人们从《论语》中学得________,从《史记》中学得________,从《正气歌》中学得________……
②这就是说,读书使人________;雨果说:
“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化。
”这就是说,读书使人________;刘向说:
“书犹药也,善读之可以医愚。
”这就是说读书使人________……
①严肃的历史精神 智慧的思考 做人的原则
②避恶 明智 向善
(2)阅读全文,作者在文中提出的观点________。
(3)找出文中的一个过渡句。
(4)作者在文中列举了哪些读书的好处?
作者想通过这篇文章告诉人们什么?
(5)有人说“开卷有益”,有人说“开卷未必有益”。
对这两种观点你有什么看法?
请具体说说你的理由。
13.(35分)阅读下文,回答问题
生命是一种过程
生命是一种过程,你无法超越。
无论你出生于豪门深宅还是穷家陋室,向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。
从咿呀学语到蹒跚学步,你必须在大人的帮助下,完成属于你的生命初级阶段的探索;从风华正茂的青年到成熟丰稔的中年再到壮心不已的暮年,每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驰向不同的港湾。
这个过程是不可逆的。
所以圣人感叹:
逝者如斯夫,不舍昼夜。
所以有哲人高呼:
当机会迎面扑来的时候,你牢牢抓住它,你就是天才。
选择是痛苦的。
你要么随波逐流,人云亦云,让生命在自己手中变成一张白纸,在时间的风里飘来荡去。
你要么另辟蹊径,按照预定的设想选择一条属于自己的路,哪怕是磨烂双脚也义无反顾。
这时你所面对的,也许是孤独和寂寞;但你奉献给社会的,也许是科技领域的重大发现,也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受,也许什么都没有,只有你生命的充实。
作为常人,最重要的是把握自己。
当生命的过程临近尾声时,回首自己走过的路,你只要说一句:
“我努力过,奋斗过,此生无悔矣。
”你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。
从这个意义上说,过程比结果重要得多。
(1)文中“这个过程’具体指什么?
(2)为什么说“选择是痛苦的”?
(3)怎样理解圣人的感叹和哲人的高呼?
(4)“白纸”比喻什么?
(5)“义无反顾”表达了什么样的决心?
(6)“你奉献给社会的”是指哪两个方面?
(7)写出与“也许什么都没有,只有你生命的充实”相照应的句子。
九、习作。
(共1题;共5分)
14.(5分)你是个什么样的孩子呢?
聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……写一件自己做过的事,让我们对你有所了解吧!
要求:
1.题目自拟。
2.把事情写清楚,要能从事情中看出你是个什么样的孩子。
3.做到语句通顺,字迹工整。
字数在200字左右。
参考答案
一、看拼音写词语。
(共1题;共8分)
1-1、
二、我能从每组中选出一个错误的语音,并改正。
(共1题;共16分)
2-1、
三、按要求填空。
(共3题;共36分)
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
4-7、
5-1、
四、我会填。
(共1题;共4分)
6-1、
五、成语填空。
(共3题;共23分)
7-1、
8-1、
9-1、
六、古诗词填空。
(共1题;共2分)
10-1、
七、课文传真。
(共1题;共5分)
11-1、
八、阅读欣赏(共2题;共57分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
13-6、
13-7、
九、习作。
(共1题;共5分)
14-1、
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- 鄂州市 六年级 下学 语文期末 测评