高中地理 23 旅游活动设计同步练习 鲁教版选修3.docx
- 文档编号:12904296
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:44.69KB
高中地理 23 旅游活动设计同步练习 鲁教版选修3.docx
《高中地理 23 旅游活动设计同步练习 鲁教版选修3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理 23 旅游活动设计同步练习 鲁教版选修3.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中地理23旅游活动设计同步练习鲁教版选修3
2019-2020年高中地理2.3旅游活动设计同步练习鲁教版选修3
山东省某中学学生小明计划暑假去四川九寨沟旅游,收集旅游信息是出游前十分必要的准备工作。
据此完成第1~2题。
1.小明收集的旅游信息内容主要包括( )。
①九寨沟的景区特色 ②九寨沟附近的交通状况
③九寨沟的最佳观景时机 ④花费和周边旅游景点的状况
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
2.收集旅游信息的渠道有( )。
①听亲戚介绍 ②通过媒体、杂志等的介绍 ③通过互联网查询 ④通过咨询旅行社
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
解析:
收集旅游信息包含以下两个方面:
(1)收集内容:
包括景区特色、交通状况、气候条件、最佳游览时机、出行花费和周边旅游点等情况。
(2)收集渠道:
主要有各种媒介,如电脑网络、书报、旅行社广告、电视广播等,另外还可以向亲朋好友或有经验的旅游者了解信息,或向旅行社咨询。
答案:
1.D 2.D
3.根据出游时间长短和交通状况选择的旅游活动,不正确的是( )。
A.短假期安排中、远程旅游
B.长假期安排中、远程旅游
C.短假期安排近程旅游
D.周末安排郊游
解析:
短假期或周末安排郊游或近程旅游活动,长假期安排中、远程旅游。
答案:
A
旅游活动成功与否,旅游线路设计是关键之一。
据此完成第4~5题。
4.下列说法中,属于旅游活动线路设计要求的是( )。
①符合自身特点 ②选择最佳路径 ③景观丰富多样 ④注意劳逸结合 ⑤追求最佳效果
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①②③④⑤
5.有关旅游日程的安排,说法正确的是( )。
A.旅游日程安排尽量紧凑,以参观更多的旅游景点
B.旅游日程安排尽量有张有弛,动静结合
C.旅游日程安排要轻松,以避免疲劳
D.旅游日程可以随意安排,无谓松紧
解析:
第4题,旅游活动设计的要求很多,本题的各个选项都是旅游活动的基本要求。
第5题,安排旅游的日程要有张有弛,动静结合,使游程有一定的节奏性,保证游览质量。
答案:
4.D 5.B
6.对于年老体弱的旅游者而言,下列旅游地点比较适宜的是( )。
A.杭州西湖
B.黄山
C.华山
D.玉龙雪山
解析:
旅游活动方案的设计应因旅游者的个人条件而异。
本题中的旅游者年老体弱,不善于登山,尤其是陡山、雪山,而杭州西湖地处平原,景色优美,非常适宜年老体弱者旅游。
答案:
A
山东济南某中学某班欲组织学生利用周末进行旅游登山活动,据此完成第7~8题。
7.班长组织学生选择旅游目的地,班级学生给出下面的建议,你认为可行的是( )。
A.庐山
B.黄山
C.泰山
D.天山
8.下列是一些学生在旅游活动中的旅游行为,其中符合文明旅游行为的是( )。
A.在文物古迹上题字留念
B.攀木折花
C.登山的过程中乱推乱撞同班同学
D.旅游过程中产生的垃圾随身带走并妥善处理
解析:
第7题,周末仅有两天,且要考虑学生的旅游花费,因此宜近距离旅游,四个选项中泰山距离济南较近。
第8题,在古迹上题字留念、攀木折花、登山时乱推乱撞都是不文明行为。
答案:
7.C 8.D
北京大学历史系的小张,在xx年的暑假期间进行了一次历史文化的实地考察旅游。
据此完成第9~10题。
9.影响小张此次暑假旅游目的地、旅游内容的选择的最主要因素是( )。
A.经济条件
B.兴趣爱好
C.身体状况
D.年龄
10.下列旅游线路中,最可能是其选择的线路的是( )。
A.开封—洛阳—西安游
B.青岛—烟台—威海滨海游
C.长江三峡游
D.安徽黄山—天柱山—九华山游
解析:
材料中显示小张是北大历史系的大学生,他所做的是历史文化的实地考察旅游,符合其所学的专业,说明影响他的暑假旅游内容选择的最主要因素是兴趣爱好。
他所选择的旅游线路肯定是最能反映出中国历史文化发展的线路。
答案:
9.B 10.A
读下图,完成第11~13题。
11.上面四幅图中,可能会破坏生态环境的是( )。
A.①②B.②③
C.③④D.①④
12.图①中的行为,下列说法中正确的是( )。
①具有重要的纪念意义,旅游者为其自豪 ②破坏文物古迹,增加保护难度 ③是不文明的旅游行为
A.①B.②C.③D.②③
13.针对上面四幅图中出现的现象,我们应该( )。
①保护文物古迹,不乱刻乱画 ②保护野生动物、植物资源,促进生态可持续发展 ③在旅游过程中自觉捡拾垃圾,保护旅游环境 ④照图中的内容行事,做文明旅游者
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析:
①是乱刻乱划,④是乱丢垃圾。
照图中的内容行事,就成为不文明的旅游者。
答案:
11.B 12.D 13.A
14.山东省旅游资源丰富,被誉为“文化圣地,度假天堂”。
“一山一水一圣人”的游览价值极高。
xx年的五一过后,旅游淡季不淡,各主要景区人气依然很旺。
在北京工作的小王挤出七天休假自助出游,游览心仪已久的山东。
读图,完成下列各题。
北京—天津—山东自驾车旅游线路
(1)出游前需搜集哪些城市及其主要景点的资料?
(2)请设计一条从北京到山东的自驾车七日游线路。
(3)请你帮小王合理安排旅游日程。
解析:
本题主要考查旅游方案的制定中旅游信息的收集和旅游线路设计两个知识点。
解答本题要抓住以下关键点:
(1)收集旅游信息时需要考虑的因素。
(2)设计旅游线路的基本要求。
答案:
(1)济南:
大明湖、千佛山。
泰安:
岱庙、泰山。
曲阜:
孔府、孔林、孔庙。
青岛:
海滨浴场、栈桥、崂山。
(2)旅游线路:
北京—济南—泰安—曲阜—青岛—北京。
(3)日程安排:
第一天驾车到济南,晚上住济南。
第二天上午游大明湖,下午登千佛山,傍晚前后驾车赶到泰安,晚上住泰安。
第三天上午游岱庙,下午登山,晚上住山上。
第四天早晨观日出,上午下山,吃午饭后驾车去曲阜,下午游孔府,晚上住曲阜。
第五天上午游孔林、孔庙,下午驾车去青岛,晚上住青岛。
第六天上午登崂山,下午海滨浴场游泳,游栈桥,晚上住青岛。
第七天驾车返回北京。
15.某一旅游团乘汽车或火车由陕西经山西去北京,途中欲在山西境内旅游,下图示意山西省部分旅游景点和旅游区。
完成下列各题。
(1)山西省被列入《世界遗产名录》的世界文化遗产有 、 。
(2)请设计一条既经济又便捷(不走重复路线)的旅游路线。
要求由风陵渡或壶口进入山西并游览A、B、C、D四个旅游区,然后由出口1或出口2离开山西。
解析:
本题考查旅游资源分布(中国世界遗产)和旅游线路设计(与区域地理相结合)。
从能力要求看既考查基本识记能力,又考查综合应用能力。
第
(1)题,考查山西列入世界遗产名录的世界文化遗产。
第
(2)题,按图中所示的进出口和旅游点合理设计线路就可以了。
答案:
(1)平遥古城 云冈石窟
(2)路线1:
由壶口瀑布—临汾—旅游区A(平遥古城、太原等)—忻州—旅游区B(五台山)—旅游区C(恒山等)—旅游区D(大同、云冈石窟等)—出口2。
路线2:
由风陵渡—运城—临汾—旅游区A(平遥古城、太原等)—旅游区D(大同、云冈石窟等)—旅游区C(恒山等)—旅游区B(五台山)—出口1。
2019-2020年高中地理2.3旅游资源的评价教案中图版选修3
教学目的:
结合实例,简述旅游资源的开发评价基本内容
针对某一实例,评价旅游资源的开发条件
重点与难点:
旅游资源的评价内容与开发条件
课时:
1
教学过程:
前面学习了许多著名旅游景点的特点及其地理成因,当然我们也知道这些景区每年都会接待大量的游客,获取了巨大的社会、经济效益。
因为旅游业带来的经济效益巨大,各地纷纷开发旅游资源,往往是大量的设施建设起来了,但并未吸引大量旅游者,从而造成资源的浪费(例:
长清的五峰山、莲台山)
究其原因:
没有对旅游资源进行科学分析和可行性研究。
即没有做好旅游资源的评份
——资源资源的评价。
探索:
天坛公园
如果让你来评价天坛公园,你会从哪些方面进行评价?
换言之:
评价内容包括哪些方面?
资源本身(独特性等)
资源环境(所在地的环境条件)
开发条件(交通、客源、其它服务设施等)
一、资源资源本身的评价:
资源特色
价值和功能
资源组合状况
结构和规模等
1、资源旅游的特色(独特性)
旅游资源对游客的吸引力的大小是由其特色所决定的。
因此特色成为旅游地生存与发展的关键。
例:
中国的山地景观有很多,但各个山都有自己的特色,如果没有特色,其景观差不多,那么对旅游者的吸引力就会大打折扣。
教材中的例子:
颐和园与苏州园林。
2、价值和功能
旅游资源的价值和功能是构成旅游资源的基础,是旅游资源开发规模、等级、市场定位的决定因素。
旅游资源价值包括:
美学
艺术
文化
科学
等各个方面,不同的价值使旅游具有了娱乐、度假、休憩、健身、商务等不同功能。
从而对游客产生吸引力。
例:
美学艺术价值高——观光(黄山)
文化和科学价值高——文化旅游、科考(雅鲁藏布江谷地)
根据某一地的功能,可确定其所在地的开发方面。
例:
西安:
根据其资源的价值,确定其开发方向为:
观光、商务、科考
3、旅游资源的组合、结构、规模
例:
济南的趵突泉(天下第一泉)很有特色,但单一的这一景观难以形成开发规模。
在当今竞争激烈的旅游市场上,单一旅游资源难以形成开发规模,只有在时间与空间上集中(具一定密度与丰度),同时各类旅游资源具有互补性的地区,才能形成一定的开发规模,从而使潜在的旅游资源价值得以实现。
例:
四川峨眉山,桂林,泰山。
二、旅游资源环境的评价
内容:
旅游资源所在地的 环境容量状况
环境污染状况
社会经济环境
1、环境容量状况
九寨沟的神仙池每天限定最多接待xx人(398元/人),为什么?
接待更多的人可能会对生态产生影响。
(1)环境容量定义:
单位时间内,在不破坏生态环境前提下,旅游资源所在地容纳旅游者数量的能力。
(2)环境容量影响因素:
资源所在地规模:
泰山与趵突泉规模比较
景象艺术特征:
内容丰富程度
游程:
布局合理程度:
环境质量:
——例黄山与千佛山比较
旅游资源所在地的功能:
庆典活动或很多文娱景观(容量大)而自然景观(科考:
容量小)
自然因素:
华山路窄,缺水。
珠峰:
自然条件恶劣——容量小
(3)环境容量是确定开发投资规模的依据。
例:
神仙池:
建设能容纳1万人酒店太浪费。
2、环境污染状况:
旅游资源所在地要求有好的环境质量条件,而旅游资源的开发必然会造成一定程度的环境破坏。
旅游区的污染主要有哪几种?
旅游产生的固体垃圾、生活垃圾、噪声等。
污染——影响环境质量——游客数量
3、社会经济环境:
(1)社会经济环境定义:
指一个地区在社会、经济、文化等方面所具有的、独特的整体形象。
(2)对旅游资源的影响:
决定旅游资源的价值及其对游客的吸引力。
(3)如何评价:
从地区经济发展水平、劳动力数量与素质、当地居民对旅游者数量和行为容忍的最大限度等方面进行考察评价。
例:
上海:
本身并没有很多价值高的旅游资源,但由于其社会经济环境条件的优势,上海成为国内外旅游业中具有独特的吸引力和优势。
(阅读P49阅读材料)
三、旅游资源开发条件的评价:
1、区位条件:
地理位置
交通区位条件
地理位置:
旅游资源所在地的地理位置往往会影响到旅游资源的吸引力、开发规模和开发价值等。
(1)特殊的区位本身就是一项旅游资源,如:
国际日期变更线、赤道、回归线、北极圈上的小镇等。
(2)旅游区位还包括旅游资源所在地和另一旅游区以及中心城市的关系,从而可以截留、分流客源,或就近吸引当地客源。
交通条件:
旅游活动是以人员流动为基本特征的。
因此旅游资源的交通条件应决定了旅游地的可进入性、和旅游资源开发的难易程度。
完善便捷的交通是使旅游景观变为现实资源的必要条件。
例:
珠峰,从本身评价的角度,列为世界第一无可争辩,但交通条件等开发条件差,影响资源开发的难易程度。
2、客源市场条件:
旅游资源的价值来源于充足的客源。
(1)旅游客源的特性:
时空变化
A、时间上,分为淡、旺季。
形成原因:
资源的季节变化(地中海:
夏季;东北:
林海雪原;吉林雾淞;哈尔滨冰雕)
旅游者出行条件变化(五一、十一长假)
B、空间上:
旅游资源吸引力决定客源分布变化
决定因素:
特色是否突出
规模大小
社会经济条件好与差
地区接待能力:
数量与服务质量
旅游资源地与客源地距离
(2)开发条件评价的内容与方法:
A、分析旅游资源开发所针对的旅游者类型
如:
世界级的资源要面对更大客源,时空变化不明显。
(北京)
四季都存在吸引力的资源季节变化不明显。
(阿山:
夏:
避暑;冬:
滑雪)
地域差异性大导致客源变化不明显(巴黎等对亚洲吸引力大)
B、评估客源吸引力:
资源与客源地距离
旅游资源特色(独特性)
地区接待能力
交通运输能力
C、客源市场评价与资源开发程度相结合。
板书设计
2.3评价某区域旅游资源的开发条件
4.总结旅游资源的评价所考虑的因素
(1)旅游资源本身的评价:
①旅游资源特色——吸引旅游者的关键性因素;
②旅游资源的价值;③旅游资源的组合和规模
(2)旅游资源周边环境的评价:
①环境容量;②环境质量;③社会经济环境
(3)旅游资源开发条件的评价:
①交通条件;②市场条件;③其他开发条件(投资、施工、服务设施等)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中地理 23 旅游活动设计同步练习 鲁教版选修3 旅游活动 设计 同步 练习 鲁教版 选修