《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》学案.docx
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《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》学案
《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》学案
科目:
七年级语文班级:
七
(1)班主备教师:
张进云日期:
2011年12月3日审阅
学习
目标
① 分析故事情节。
② 学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。
③ 用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。
能力
目标
1.用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。
2. 学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。
3.培养学生查找资料及互相协作的能力。
德育目标
根据寓言,联系生活,解剖自己。
学习重点
多角度概括寓意。
学习方法
朗读→体会→感受→共鸣。
学时安排
1课时
情景
导入
在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章——寓言,能不能说说寓言的一般特点?
能否举出你知道的寓言的题目?
课
前
复
习
1、给加点的字注音:
宙斯()庇护()较量()凯歌()遽()髀()跛()
2、解释词语并造句:
庇护:
较量:
凯歌:
文体知识
寓言是文学体裁的一种。
以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。
结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。
主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。
走近作者
作品
《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。
现存是《伊索寓言》,是古希腊、罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,同归在伊索名下。
整体
感知
①朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。
②概括《智子疑邻》、《塞翁失马》的寓意。
它告诫人们,如果不尊重事实,只用感情作为判断是非的标准,就会得出错误的结论。
听别人的意见要选择正确的,而不要看提意见的人与自己的关系,对人不可以持偏见。
《塞翁失马》告诉人们好事和坏事是可以相互转化的;要用辨证的科学观点来认识事物发展和矛盾转化的规律。
课
堂
练
习
一
一、基础知识积累
1.为下列加点字注音。
宙斯()庇护()较量()凯歌()
遽()髀()跛()
2.《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望,实际上他心底的秘密是“”。
4.根据解释,写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
()
②原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
()
③形容称心如意而自得其乐。
()
④目空一切,认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
()
5.为下列加点词选择正确义项。
①人皆吊之()A.慰问B.吊着C.哀悼
②居数月,其马将胡骏马而归()A.将要B.带领C.将来
③近塞之人,死者十九()A.十九个人B.十分之九C.十有八九
6.判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
①寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
()
②寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
()
③寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
()
④寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。
()
二、阅读理解。
(一)
蚊子飞到狮子面前,对他说:
“我不怕你,你并不比我强。
要说不是这样,你到底有什么力量呢?
是用爪子抓,牙齿咬吗?
女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量较量吧!
”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料却被这小小的蜘蛛消灭了。
这个故事适用于________________________________。
1.解释下列词语,并说说他们的表现作用。
A、较量较量:
________________,这个词语表现出蚊子________________________的神情。
B、凯歌:
________________________,这个词表现出蚊子________________________的神情。
2.“要说不是这样”中的“这样”指代的是________________。
3.用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是________________。
4.文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词,分别是________、________。
5.“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和________句,从句子的语气上来看,第________句比第________句强。
6.文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了________和________的描写手法。
A.对话描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写E.心理描写
7.在文中最后一节横线上填上相应的句子。
(二)
有一次,浓烟忽然俯视一下烟囱,就嘲笑起烟囱来了:
“多渺小、多可怜啊!
你那样一动也不动,不嫌乏味么?
我看你就像一根呆板的木头…你是什么时候站在我身子底下的?
你注意了我高超的舞蹈么?
你看了不觉得惭愧么?
”
烟囱回答道:
“你比我高,比我粗大,还会舞蹈,这都不假。
只是你的行动没有一定的方向,你永远只会随风飘荡,这也没有什么值得骄傲的。
”
浓烟冷笑了一声说:
“你这完全是妒忌我。
但妒忌也是白搭。
你看我的千变万化,你看我越变越大……”
浓烟继续自我欣赏,继续在摇摇摆摆中腾空。
他一边飞舞一边扩散,色彩越变越淡,声音也越来越微弱。
飞升呀,飞升呀,他不断扩散,最后终于完全消失了。
1.写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是________,表现他对烟囱说话的口吻时,用的词语是________,这表现了浓烟________的性格。
2.在烟囱的回答中,哪句话击中了浓烟的要害,指出了浓烟的不足?
3.简要说说作者通过哪些方面的描写,揭示了烟囱什么样的性格特点?
(三)
运盐的驴子
驴子背盐过河,滑了一下,跌倒在水中。
背上的盐溶化了一些,它站起来感到轻了许多,心里很高兴。
后来有一回,它背着海绵走到河边的时候,以为在水里打个滚又会使负担减轻,便故意一滑。
可是海绵吸足了水,他再也站不起来,便淹死在河里了。
这个寓言故事的寓意是_____________________________________。
(四)
杨子之邻人亡羊①
《列子》
杨子②之邻人亡③羊,既率其党④,又请杨子之竖⑤追之。
杨子曰:
“嘻!
亡一羊,何追者众?
”邻人曰:
“多歧路。
”既反⑥,问:
“获羊乎?
”曰:
“亡之矣。
”曰:
“奚⑦亡之?
”曰:
“歧路之中,又有歧路焉。
吾不知其所之,所以反也。
”
注:
①选自《列子·说符》。
②杨子:
杨朱,战国时著名的思想家。
③亡:
丢失。
④率其党:
带领他的亲属。
党,亲族。
⑤竖:
仆人。
⑥既反:
已经返回。
既,已经。
反,同“返”。
⑦奚:
何,为什么。
1.邻人的羊丢失了,他为什么带着许多人去追?
很多人去追羊,为什么还让羊跑掉了?
答:
________________________________________________。
2.用一个成语概括这个故事的意思,并说说人们用这个成语比喻什么?
答:
________________________________________________。
参考答案
一、1.zhòubìjiàokǎijùbìbó2.想知道他在人间受到多大的尊重;心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。
3.祸兮福所倚,福兮祸所伏;祸、福4.①大模大样②张牙舞爪③洋洋自得④不可一世5.①、A②、B③、B
6.①.√②.×③.√④.×
二、阅读理解:
(一)1.A.在竞赛或斗争中比试高低;毫不畏惧B.打了胜仗所唱的歌;洋洋得意2.(你并)不比我强3.以己之长攻敌之短或扬长避短4.吹着喇叭唱着凯歌5.否定句肯定句第2句第1句6.BC7.那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
(二)1.俯视;嘲笑;傲慢、自大2.你的行动没有一定的方向,你永远只会随风飘荡3.语言描写,揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。
(三)客观事物是发展变化的,不能凭“老经验”办事,否则就会受到严惩
(四)1.因为岔道太多了,岔道之中,又有岔道,邻人不知羊跑到哪条道上,没有去追,只好回来了。
2.歧路亡羊。
人们用这个成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。
拓展练习
一、基础知识题
1.下列画线字注音全对的一组是()
A.庇护(pì)爱慕(mù)B.俯视(fǔ)乏味(fàn)
C.惭愧(cán)妒忌(dù)D.烟囱(chuāng)矗立(chù)
2.根据解释,写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
()
②原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
()
③形容称心如意而自得其乐。
()
④目空一切,认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
()
3.赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是()
A.他想知道自己在人间受不受尊重。
B.他想知道人对神是否尊重。
C.他想知道他在人间受到多大的尊重。
D.他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。
4.蚊子第二次吹喇叭的原因是()
A.有意气一气狮子,再一次从精神上征服狮子。
B.得胜后骄傲了,炫耀一下自己的胜利。
C.宣扬自己的功绩,要称雄于动物界。
D.庆贺自己战胜狮子而奏乐。
5.写出两则寓言的寓意。
①《赫耳墨斯和雕像者》:
___________________________________________________。
②《蚊子和狮子》:
_________________________________________________________。
6.填空。
①寓言是文学作品的一种体裁。
通常用拟人化的___________作主人公,揭示某种深刻的道理。
②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《___________》,作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家___________。
二、《蚊子和狮子》阅读题
阅读语段,完成习题。
蚊子飞到狮子面前,对他说:
“我不怕你,你并不比我强。
要说不是这样,你到底有什么力量呢?
是用爪子抓,牙齿咬吗?
女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量较量吧!
”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
1.本文选自《__________》,作者__________是__________(国)__________家。
2.文中运用拟人手法,是通过对蚊子的__________、__________、__________描写来表现中心的。
3.文中“粘”的读者是__________;“不料”的含义是____________________。
4.蚊子第一次吹喇叭是因为_____________________________________________。
5.蚊子第二次吹喇叭是因为_____________________________________________。
6.这则寓言讽刺的是__________________________________________________。
三、《智子疑邻》阅读题
阅读文言文,完成习题。
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1.解释画线的字。
①其子曰其:
______________________________。
②其邻人之父亦云云:
______________________________。
③暮而果大亡其财亡:
______________________________。
④而疑邻人之父之:
______________________________。
2.翻译文言句子。
①天雨墙坏。
译文:
______________________________________________________________。
②其家甚智其子。
译文:
______________________________________________________________。
3.本文的主旨,至少有两种角度的解释。
请按要求填空:
①从消极方面来说,这篇文章的主旨:
_____________________________________。
②从积极方面来说,这篇文章的主旨:
_____________________________________。
参考答案:
一、
1.C
2.①大模大样②张牙舞爪③洋洋自得④不可一世
3.C
4.D
5.见“要点详析”部分
6.①植物或动物②伊索寓言伊索
二、
1.蚊子和狮子伊索古希腊寓言
2.语言动作心理
3.zhān意想不到,表现蚊子从一个极端到另一个极端的转折
4.作了敌我条件分析后,充满胜利信心。
5.得胜后骄傲了,有意炫耀自己的胜利。
6.打败大人物却被小人物打败的人。
三、
1.①他的②说③丢失④的
2.①天下大雨,墙坍塌下来。
②这家人很赞赏儿子聪明。
3.①如果关系疏远,即便说的意见正确,效果也不见得好。
②听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。
《智子疑邻》和《塞翁失马》学案
班级:
七
(1)班姓名:
自我评价成绩:
课
前
复
习
1、概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》的寓意。
寓言《赫耳墨斯和雕像者》生动刻画出一个、的形象,告诉人们要,要有,不能。
《蚊子和狮子》告诉人们不能取得就,忘了自己的;自大,最终会走向。
2、寓言是体裁的一种。
寓言特点是以或韵诗的形式,讲述带有劝谕或意味的故事;结构大多,主人公多为,也可以是人或非生物。
主题多是,多充满。
3、《伊索寓言》是一部故事集。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。
现存是《伊索寓言》,是古希腊、罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,同归在名下。
整
体
感
知
①朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。
②翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》。
《智子疑邻》
《塞翁失马》
③概括《智子疑邻》、《塞翁失马》的寓意。
寓言《智子疑邻》它告诫人们,如果不尊重事实,只用作为判断的标准,就会得出的结论。
听别人的意见要选择正确的,而不要看提意见的人与自己的,对人不可以持。
《塞翁失马》告诉人们和是可以相互的;要用的科学观点来认识事物发展和矛盾转化的。
课
堂
练
习
一
一、基础知识积累
1.为下列加点字注音。
宙斯()庇护()较量()凯歌()遽()髀()跛()
2.为下列加点词选择正确义项。
①人皆吊之()A.慰问B.吊着C.哀悼
②居数月,其马将胡骏马而归()A.将要B.带领C.将来
③近塞之人,死者十九()A.十九个人B.十分之九C.十有八九
4.根据解释,写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
()
②原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
()
③形容称心如意而自得其乐。
()
④目空一切,认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
()
二、阅读理解。
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1.解释画线的字。
①其子曰其:
______________________________。
②其邻人之父亦云云:
______________________________。
③暮而果大亡其财亡:
______________________________。
④而疑邻人之父之:
______________________________。
2.翻译文言句子。
①天雨墙坏。
译文:
______________________________________________________________。
②其家甚智其子。
译文:
______________________________________________________________。
3.本文的主旨,至少有两种角度的解释。
请按要求填空:
①从消极方面来说,这篇文章的主旨:
_____________________________________。
②从积极方面来说,这篇文章的主旨:
_____________________________________。
拓展练习
1.默写《泊秦淮》
,。
,。
表达作者忧国忧民的情怀的诗句是,。
2.默写《夜雨寄北》
,。
,。
表达作者盼望与妻子重聚的诗句是,。
3.默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
,。
,。
表达作者思念友人的诗句是,。
4.默写《题破山寺后禅院》
,。
,。
表达作者诗人宁静的内心感受的诗句是,。
5.默写《过故人庄》
,。
,。
表达作者诗人盼望与友人相聚的诗句是,。
6.默写《龟虽寿》
。
。
。
。
;。
。
其中千古咏颂的诗句是①,。
②,。
7.默写《观沧海》
。
。
。
。
;。
。
其中千古咏颂的诗句是①,。
②,。
8.默写《次北固山下》
,。
,。
表达作者思念故乡的诗句是,。
9.默写《钱塘湖春行》
,。
,。
10.默写《天净沙·秋思》
,,
。
,。
表达作者思念故乡的诗句是,。
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