基础护理学实验教材要领.docx
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基础护理学实验教材要领.docx
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基础护理学实验教材要领
基础护理学实验教材
实验一
[实验内容]:
铺备用床
[实验目的]:
保持病室整洁,准备接受新病人。
[实验要求]:
1学生熟练掌握铺备用床的目的、用物、方法及注意事项。
2手法正确,角度准确,铺的平,整、紧、舒适、美观,在5—7分钟内完成。
[实验时间]:
4学时
[实验用物]:
每张床备有床垫1、床褥1、枕芯1、棉胎1或毛毯1、大单(被套法1、三单法3)、被套1、橡胶单1、中单1、枕套1。
[实验方法]:
在教师示教,学生回示评议、总结基础上,把全班学生分成若干小组(一般3—4人一张床),在教师指导下,学生反复练习,熟练掌握铺床的手法、方法、原则及注意事项。
[操作步骤]:
(一)铺备用床(被套法)
1护士着装整洁,洗手,戴帽及口罩,取下手表
2按顺序整齐排列用物(床褥、大单、橡胶单、中单、被套、棉胎、枕套、枕芯)
3携用物至被服车或方凳或椅子上,距床尾正中约15cm,移开床头桌距床约20cm
4按需要翻转床垫,齐床头平铺床褥
5铺大单(先床头后床尾,再中间,先近侧后对侧)
(1)将折叠的大单放于床褥上,中缝对齐床中线,向床尾甩开
(2)先铺近侧床头大单:
一手托起床垫一角,一手伸过床头中线将大单折入床垫下,在距床头约30cm处,向上提起大单边缘使大单头端呈等边三角形,然后将两底角分别塞于床垫下
(3)同法铺床尾大单
(4)两手将大单中部边缘拉紧,塞入床垫下
(5)将橡胶单和中单分别对好中线同时塞与床垫下,铺在床中部距床头45—55cm
(6)转至对侧,同法铺好对侧床头、床尾、中间大单和橡胶单及中单(一层层塞在床垫下)
6套被套
(1)“S形式”
1)被套正面向外,平铺于床上,中线与床中线对齐,开口端被套上层向上打开至1/3处
2)将“S”形折叠的棉胎放于被套开口处,底边与被套开口边缘齐平拉棉被上缘至被套封口端,对好两上角,展开棉胎,平铺于被套内,至床尾逐层拉平盖被。
盖被尾端开口用系带系好
(2)卷筒式
1)将被套正面向内平铺于床上,开口端向床尾
2)将棉被平铺在被套上,上缘与被套封口边平齐
3)将棉被同被套上层一起从床尾卷至床头或从床头卷至床尾,自开口处翻转,拉平,系带。
7铺被筒:
盖被上缘与床头平齐,两侧盖被向内折叠和床垫齐,床尾多余部分塞床垫下或内折与床尾平齐,同法铺好另一侧。
8套枕套:
在床尾将枕套套于枕芯上,拍松整理枕头;枕头平拉至床头,横放于床头盖被上,开口端背门放置。
9移回床头桌及凳子。
(二)铺备用床(三单法)
1护士着装整洁,洗手,戴帽及口罩,取下手表
2按顺序整齐排列用物(床褥、大单3个、橡胶单、中单、被套、毛毯、枕套、枕芯)
3携用物至床尾垫上,移开床头桌离床约20cm,移凳至床尾正中,离床尾约15cm,移放用物
4折褥放于床尾凳上,按需要翻转床垫,齐床头平铺被褥
5铺大单(先床头后床尾,再中间,先近侧后对侧)
(1)将折叠的大单放于床褥上,中缝对齐床中线,向床尾散开
(2)先铺近侧床头大单:
一手托起床垫一角,一手伸过床头中线将大单折入床垫下,在距床头约30cm处,向上提起大单边缘使大单头端呈等边三角形,然后将两底角分别塞于床垫下
(3)同法铺床尾大单
(4)两手将大单中部边缘拉紧,塞入床垫下
(5)将橡胶单和中单分别对好中线同时塞与床垫下,铺在床中部距床头45—55cm
(6)转至对侧,同法铺好对侧床头、床尾、中间大单和橡胶单及中单(一层层塞在床垫下)。
6铺被单
(1)将衬单反铺在床上,对准大单中线,上端反折25cm与床头齐,床尾按大单法铺好床角
(2)铺毛毯于大单上,上端与床头齐平
(3)将床头衬单反折盖于毛毯上,床尾按大单法铺好
(4)铺上罩单,正面向上,对准中线,上端反折15cm与床头齐,床尾部分折成45度斜角垂于床边
(5)转至对侧,铺好床头,以同法逐层铺好床尾
7套枕套:
将枕套套于枕芯上,拍松整理枕头;枕头平拉至床头,横放于床头盖被上,开口端背门
8移回床头桌及凳子
[注意事项]:
病人进餐或治疗时应暂停铺床
操作时注意节力原则,使用肘部力量,动作平稳有节律
各层床面应铺平拉紧,中线对齐
铺完应整理病床单位及周围环境,保持整齐
实验二
[实验内容]:
暂空床
[实验目的]:
1保持病室整洁
2供新入院病人或暂离床病人使用
[实验要求]:
1学生熟练掌握铺暂空床的目的、用物、方法及注意事项。
2手法正确,角度准确,铺的平,整、紧、舒适、美观,在5—7分钟内完成。
[实验时间]:
4学时
[实验用物]:
每张床备有床垫1、床褥1、枕芯1、棉胎1或毛毯1、大单(被套法1、三单法3)、被套1、橡胶单1、中单1、枕套1。
[实验方法]:
在教师示教,学生回示评议、总结基础上,把全班学生分成若干小组(一般3—4人一张床),在教师指导下,学生反复练习,熟练掌握铺床的手法、方法、原则及注意事项。
[操作步骤]:
1护士着装整洁,洗手,戴帽及口罩,取下手表
2按顺序整齐排列用物(大单,被套,棉胎,枕套,必要时备橡胶单、中单)
3将备用床的盖被三折于床尾
如为被单式,将罩单向内反折,包过毛毯上端,再将底层衬单作25cm反折,然后将罩单、毛毯和衬单一起三折于床尾
4根据病情需要,铺橡胶单和中单
[注意事项]:
1病人进餐或治疗时应暂停铺床
2操作时注意节力原则,使用肘部力量,动作平稳有节律
3各层床面应铺平拉紧,中线对齐
4用物准备符合病情需要,病人上下床方便
实验三
[实验内容]:
铺麻醉床
[实验目的]:
1便于接受和护理手术后的病人
2使病人安全、舒适、预防并发症
3避免床上用物被污染,便于更换
[实验要求]:
1学生熟练掌握铺麻醉床的目的、用物、方法及注意事项。
2手法正确,角度准确,铺的平,整、紧、舒适、美观,在8分钟内完成
[实验时间]:
2学时
[实验用物]:
每张床备有床垫1、床褥1、枕芯1、棉胎1或毛毯1、大单(被套法1、三单法3)、被套1、橡胶单2、中单2、枕套1,麻醉护理盘(治疗巾内:
开口器、压舌板、牙垫、治疗碗、舌钳、通气导管、氧气导管或鼻塞管、吸痰导管、棉签、平镊、纱布或纸巾。
治疗巾外:
血压计、听诊器、手电筒、治疗巾、弯盘、纱布、护理记录单、笔、输液架等)
[实验方法]:
在教师示教,学生回示评议、总结基础上,把全班学生分成若干小组(一般3—4人一张床),在教师指导下,学生反复练习,熟练掌握铺床的手法、方法、原则及注意事项。
[操作步骤]:
(一)被套法
1护士着装整洁,洗手,戴帽及口罩,取下手表
2按顺序整齐排列用物:
床褥、大单、橡胶单、中单、被套、棉胎、枕套、枕芯,麻醉护理盘(治疗巾内:
开口器、压舌板、牙垫、治疗碗、舌钳、通气导管、氧气导管或鼻塞管、吸痰导管、棉签、平镊、纱布或纸巾。
治疗巾外:
血压计、听诊器、手电筒、治疗巾、弯盘、纱布、护理记录单、笔、输液架等)
3携用物至床垫上,移开床头桌离床约20cm,移凳至床尾正中,离床尾约15cm,移放用物;折褥放于凳上,按翻床垫,齐床头平铺被褥
4铺近侧大单(先床头后床尾)
(1)将折叠的大单放于床褥上,中缝对齐床中线,向床尾散开
(2)先铺近侧床头大单:
一手托起床垫一角,一手伸过床头中线将大单折入床垫下,在距床头约30cm处,向上提起大单边缘使大单头端呈等边三角形,然后将两底角分别塞于床垫下
(3)同法铺床尾大单
(4)两手将大单中部边缘拉紧,塞入床垫下
5根据病人的麻醉方式和手术部位,铺橡胶单和中单
(1)将橡胶单和中单分别对好中线,铺在床头、床中部(上端距床头45~55cm)或床尾,边缘平整的将橡胶单和中单同时塞入床垫下
(2)齐床头铺另一橡胶单和中单,下端压在中部的橡胶单和中单上,边缘平整的塞入床垫下
6转至对侧,同法依次铺好大单,橡胶单,中单(一层层塞在床垫下)
7按备用床被套法套被套
8盖被上端与床头平齐,两侧边缘向内折叠和床垫齐,尾端向内折和床尾齐,将盖被三折叠于一侧床边
9套枕套,平拉至床头,将枕横立于床头,口端背门
10移回床头桌,凳子放在接收病人对侧床尾
11置麻醉盘于床头桌上
(二)三单法(被单式)
1护士着装整洁,洗手,戴帽及口罩,取下手表
2按顺序整齐排列用物:
床褥、大单、橡胶单、中单、被套、棉胎、枕套、枕芯,麻醉护理盘(治疗巾内:
开口器、压舌板、牙垫、治疗碗、舌钳、通气导管、氧气导管或鼻塞管、吸痰导管、棉签、平镊、纱布或纸巾。
治疗巾外:
血压计、听诊器、手电筒、治疗巾、弯盘、纱布、护理记录单、笔、输液架等)
3携用物至床垫上,移开床头桌离床约20cm,移凳至床尾正中,离床尾约15cm,移放用物
4折褥放于凳上,按翻床垫,齐床头平铺被褥
5铺近侧大单(先床头后床尾)
(1)将折叠的大单放于床褥上,中缝对齐床中线,向床尾散开
(2)先铺近侧床头大单:
一手托起床垫一角,一手伸过床头中线将大单折入床垫下,在距床头约30cm处,向上提起大单边缘使大单头端呈等边三角形,然后将两底角分别塞于床垫下
(3)同法铺床尾大单
(4)两手将大单中部边缘拉紧,塞入床垫下
6根据病人的麻醉方式和手术部位,铺橡胶单和中单
(1)将橡胶单和中单分别对好中线,铺在床头、床中部(上端距床头45~55cm)或床尾,边缘平整的将橡胶单和中单同时塞入床垫下
(2)齐床头铺另一侧橡胶单和中单,下端压在中部的橡胶单和中单上,边缘平整的塞入床垫下
7转至对侧,同法依次铺好大单,橡胶单,中单(一层层塞在床垫下)
8
(1)将衬单反铺在床上,对准大单中线,上端反折25cm与床头齐
(2)铺毛毯于大单上,上端与床头齐平
(3)将床头衬单反折盖于毛毯上,床尾按大单法铺好
(4)铺上罩单,正面向上,对准中线,上端反折15cm包裹毛毯边缘与床头齐,再将衬单齐毛毯边缘反折于罩单外,下端向上反折与床尾齐,并折叠整齐
9转至对侧,整理床头、床尾,下垂部分向上反折,同床沿齐,并折叠整齐,扇形三折于对侧床边
10套枕套,平拉至床头,将枕横立于床头,口端背门
11移回床头桌,凳子放在接收病人对侧床尾
12置麻醉盘于床头桌上
[注意事项]:
1病人进餐或治疗时应暂停铺床
2操作时注意节力原则,使用肘部力量,动作平稳有节律
3根据季节盖被要适宜,避免病人寒冷或出汗,必要时备热水袋御寒
4铺床完毕,应用紫外线灯照射20~30分钟,或用其它方法消毒
实验四
[实验内容]:
卧床病人更换床单法
[实验目的]:
1保持病人的清洁,使病人感觉舒适
2预防压疮等并发症
[实验要求]:
1学生熟练掌握卧床病人更换床单法的目的、用物、方法及注意事项。
2手法正确,角度准确,铺的平,整、紧、舒适、美观,在8分钟内完成
[实验时间]:
2学时
[实验用物]:
每张床备有床垫1、床褥1、枕芯1、棉胎1或毛毯1、大单1、被套1、中单2、枕套1、床刷1及床刷套、需要时备清洁衣裤
[实验方法]:
在教师示教,学生回示评议、总结基础上,把全班学生分成若干小组(一般3—4人一张床),每组由学生轮流当操作对象,在教师指导下,学生反复练习,熟练掌握卧有病人更换床单法的手法、方法及注意事项。
[操作步骤]:
(一)左右更换床单法
1护士着装整洁,洗手,戴帽及口罩,取下手表,观察病室内有无病人进餐或治疗,按季节调节室内温度
2携用物(大单,中单,被套,枕套,床刷及床刷套,需要时备清洁衣裤)至病人床旁护理车放于床尾正中,向病人解释操作的目的和配合方法
3移开床头桌离床约20cm,移椅于床头桌旁
4松开床尾盖被,将枕头移向对侧,并协助病人移向对侧并侧卧,背向护士
5从床头至床尾松开近侧各层床单,卷一侧中单于病人身下,扫净橡胶单上的渣屑后搭于病人身上,将大单污染面向内卷至病人身下,扫净床上碎屑
6铺大单:
将清洁大单的中线和床中线对齐,展开近侧半幅,将对侧半幅紧塞于病人身下,近侧半幅按床头,床尾,中部顺序先后展开,拉紧铺平
7铺中单:
放下橡胶单,将中单中线对齐,展开近侧半幅,远侧半幅卷至病人身下,近侧下垂的橡胶单中单展开一并塞于床垫下
8移枕头至近侧,协助病人翻身面向护士,转至对侧,协助病人背向护士,侧卧于已铺好床单的一侧,松开各单,将污中单由病人身下取出,卷至床尾,扫净橡胶单上的碎屑后搭于病人身上,然后将污大单从病人身下取出,由床头卷至床尾,与中单一并扔入污衣袋内,扫净床上碎屑,从病人身下取出清洁大单铺好,然后铺橡胶单中单
9更换被套:
(1)方法一:
协助病人平卧,解开被套系带,取出棉胎铺在污被套上并展平,取清洁被套内面向外,铺于棉胎上,一手伸入清洁被套内,抓住棉胎及被套上端一角,翻转清洁被套,同法翻转另一角后整理被头,一手抓住盖被上端,一手将清洁被套向下拉平,同时撤出污被套,丢入污衣袋内
(2)方法二:
协助病人平卧,铺清洁被套于盖被上,打开被套尾断开口,从污被套里取出棉胎S形折叠放于清洁被套内,套好被套
10整理盖被:
将盖被上端请病人抓住或压在病人肩下,至床尾逐层拉平盖被后系带子,折成被筒为病人盖好
11取出枕头,更换枕套,移回床头桌椅,整理床单位及用物,帮助病人取舒适的卧位
(二)上下更换床单法
1护士着装整洁,洗手,戴帽及口罩,取下手表,观察病室内有无病人进餐或治疗,按季节调节室内温度
2携用物(大单,中单,被套,枕套,床刷及床刷套,需要时备清洁衣裤)至病人床旁,向病人解释操作的目的和配合方法
3移开床头桌离床约20cm,移椅于床头桌旁,护理车放于床尾正中
4松开床尾盖被,一人托起病人头颈部,一人迅速取出枕头,放于床尾椅上,分别松开大单,中单,橡胶单并横卷成筒状
5一人将床头污大单横卷至病人肩下,一人将清洁大单也横卷成被筒式铺于床头,二人共同铺好床头大单
6一人抬起病人上半身,一人将污大单,橡胶单中单一并从病人肩下卷至病人臀下,同时将清洁大单随之拉至臀部
7放平病人,一人抬起臀部,一人迅速撤出污单,同时将清洁大单拉至床尾,橡胶单放在床尾椅上,污单丢入污衣袋内,展平大单铺好
8一人套枕套为病人枕好,一人备橡胶单中单,并先铺好一侧,余半幅塞于病人身下至对侧,另一人展开铺好
9更换被套:
(1)方法一:
协助病人平卧,解开被套系带,取出棉胎铺在污被套上并展平,取清洁被套内面向外,铺于棉胎上,一手伸入清洁被套内,抓住棉胎及被套上端一角,翻转清洁被套,同法翻转另一角后整理被头,一手抓住盖被上端,一手将清洁被套向下拉平,同时撤出污被套,丢入污衣袋内
(2)方法二:
协助病人平卧,铺清洁被套于盖被上,打开被套尾断开口,从污被套里取出棉胎S形折叠放于清洁被套内,套好被套
10整理盖被:
将盖被上端请病人抓住或压在病人肩下,至床尾逐层拉平盖被后系带子,折成被筒为病人盖好
11取出枕头,更换枕套,移回床头桌椅,整理床单位及用物,帮助病人取舒适的卧位
[注意事项]:
1操作轻稳,运用节力原则
2操作同时注意观察病人病情变化
3保护病人,注意病人的安全,动作要敏捷,勿过多翻动和暴露病人,以免疲劳和受凉
4有引流管的病人,应从无引流管一侧开始更换,操作时注意防止引流管脱落或移位
5操作完毕若病人病情允许应打开窗户通风
[实验小结]:
(学生自已写)
实验五
[实验内容]:
无菌技术(铺无菌盘、戴脱无菌手套)
[实验目的]:
1铺无菌盘:
将无菌治疗巾铺在洁净、干燥的治疗盘内,形成一无菌区,放置无菌物品,以供治疗使用
2戴脱无菌手套:
在进行严格的医疗护理操作时确保无菌效果
[实验要求]:
1学生熟练掌握铺无菌盘、戴脱无菌手套的方法及注意事项。
2无菌原则强,操作过程中保持无菌物品或无菌面的无菌状态
[实验时间]:
4学时
[实验用物]:
清洁盘、无菌持物钳、无菌巾包、无菌棉球、无菌纱布、无菌容器(内放治疗碗,镊子,药杯,)、无菌导尿管、无菌洞巾包、无菌石蜡油、无菌手套包
[实验方法]:
在教师示教,学生回示评议、总结基础上,把全班学生分成若干小组(一般3—4人一组),在教师指导下,学生反复练习铺无菌盘及戴脱无菌手套,熟练掌握的手法、方法及注意事项,培养学生的无菌观念。
[操作步骤]:
(一)铺无菌盘(导尿盘为例)
1着装整洁,剪指甲,洗手,戴帽及口罩
2检查无菌物品名称及灭菌日期,
3打开无菌包,系带置包皮下,用无菌持物钳夹无菌治疗巾于盘上,剩余用原折包好,注明开包日期及时间
4
(1)单层底铺盘:
a.双手捏住无菌巾一边外面两角,轻轻抖开,双折铺于治疗盘上,将上层呈扇形折叠到对侧,边缘向外。
b.放下列物品于盘内:
治疗碗,镊子,药杯,干棉球2个于药杯内并倒无菌石蜡油,洞巾,无菌纱布2块,导尿管2根。
拉开扇形折叠层遮盖于物品上,上下层边缘对齐。
将开口处向上折两次,两侧边缘分别向下折一次,露出治疗盘边缘
(2)双层底铺盘:
a.手捏住无菌巾一边外面两角,轻轻抖开,由远到近3折成双层底,上面呈扇形折叠,开口边向外。
b.放下列物品于盘内:
治疗碗,镊子,药杯,洞巾,无菌纱布2块,导尿管2根。
拉开扇形折叠层遮盖于物品上,上下层边缘对齐。
5放下列物品于盘内:
治疗碗,镊子,药杯,干棉球2个于药杯内并倒无菌石蜡油,洞巾,无菌纱布2块,导尿管2根。
拉开扇形折叠层遮盖于物品上,上下层边缘对齐。
将开口处向上折两次,两侧边缘分别向下折一次,露出治疗盘边缘
6注明铺盘时间,整理用物
[注意事项]:
1铺好的无菌盘无菌巾位置恰当,上下两层的边缘对齐
2衣袖和其它有菌物品不可接触无菌面,夹、放无菌物品时,手臂不允许跨越无菌区
3治疗盘必须清洁干燥,无菌巾避免潮湿
4铺好的无菌盘若未立即使用,应注明铺盘时间,4小时内有效
(二)戴、脱无菌手套
1护士着装整洁,剪指甲,洗手擦干,戴帽及口罩
2核对无菌手套袋上的手套号码及灭菌日期,将手套袋防御清洁,干燥桌面上打开,取出滑石粉包,涂擦双手
3分次提取法带手套:
一手掀开手套袋开口处,另一手捏住一只手套的反褶部分(手套内面)取出手套,对准五指带上。
用没戴手套的手掀起另一只袋口,以戴好手套的手指插入另一只手套的反褶内面(手套外面),取出手套,同法戴好
4一次性提取法带手套:
两手分别掀开手套袋开口处,分别捏住两只手套的翻折部分,取出手套。
将两手套五指对准,先戴一只手,再以戴好手套的手指插入另一只手套的反褶内面,同法戴好
5调节手套位置,将手套的翻边扣套在工作服衣袖外面
6脱手套:
一手捏住另一手套腕部外面,翻转脱下,再以脱下手套的手插入另一手套内,将其向下翻转脱下
7将脱下的手套浸泡在消毒液内,洗手
[注意事项]:
1戴手套时避免污染手套外面(无菌面),脱手套时避免手套外面(已污染的面)接触操作者手
2用滑石粉包涂擦双手时应离开无菌面,滑石粉不可洒落于手套及无菌区内
3戴脱无菌手套时禁止强行拉扯手套边缘
4操作应在腰部或操作台面以上水平进行
实验六
[实验内容]:
刷手及消毒手、穿脱隔离衣
[实验目的]:
1刷手及消毒手:
避免感染和交叉感染的发生;避免污染无菌物品和清洁物品
2穿脱隔离衣:
(1)保护工作人员和病人
(2)防止病原微生物播散,避免交叉感染
[实验要求]:
1学生熟练掌握刷手及消毒手、穿脱隔离衣的方法及注意事项。
2无菌原则强,操作过程中避免污染
[实验时间]:
2学时
[实验用物]:
刷手及消毒手:
洗手池设备(或消毒液和清水各一盆),治疗盘内盛:
已消毒的手刷、洗手液、清洁干燥小毛巾
穿脱隔离衣:
隔离衣一件,刷手及泡手设备
[实验方法]:
在教师示教,学生回示评议、总结基础上,把全班学生分成若干小组(一般3—4人一组),在教师指导下,学生反复练习刷手、消毒手及穿脱隔离衣,熟练掌握的手法、方法及注意事项,培养学生的无菌观念。
[操作步骤]:
(一)刷手及消毒手
1进行护理操作前,取下手表,卷袖过肘
2操作完毕,采用刷手法或浸泡消毒法进行手的消毒
3
(1)刷手法
1)用刷子蘸洗手液,按前臂、腕部、手背、手掌、手指、指缝、指甲顺序彻底刷洗
2)刷30秒,用流水冲洗泡沫,使污水从前臂流向指尖;换刷另一只手,反复两次(共刷2分钟)
3)用小毛巾自上而下擦干双手或用烘干机吹干
(2)浸泡消毒法
将双手浸泡于盛消毒液的盆中,用小毛巾或手刷反复擦洗2分钟,再在清水盆内洗净,用小毛巾擦干
[注意事项]:
1按顺序刷洗,刷洗范围应超过被污染范围
2操作过程中应避免溅湿隔离衣
3流水洗手时,腕部要低于肘部,使污水从前臂流向指尖;勿使水流入衣袖内
4浸泡消毒法时消毒液要浸没肘部及以下
(二)穿脱隔离衣
穿隔离衣
1戴好口罩帽子,取下手表,卷袖过肘
2手持衣领取下隔离衣,清洁面向自己,将衣领两端向外折齐,露出肩袖内口
3右手持衣领,左手伸入袖内,右手将衣领向上拉,使左手露出
4换左手持衣领,右手伸入袖内,依上法使右手露出,举双手将袖抖上,露出手腕
5两手持衣领,由领子中央顺着边缘向后将领扣扣好,再扣肩扣及袖扣
6解开腰带活结,将隔离衣一边(约在腰下5cm处)渐向前拉,见到边缘则捏住,同法捏住另一侧边缘,双手在背后将边缘对齐,向一侧折叠,以手按住折叠处,另一手将腰带拉至背后,压住折叠处,将腰带在背后交叉,回到前面打一活结
脱隔离衣
1解开腰带,在前面打一活结
2解开袖口及肩部扣子,在肘部将部分衣袖塞入袖内,然后刷手,消毒双手,擦干
3解开领口,右手伸入左手腕部衣袖内,拉下衣袖过手,用遮盖着的左手握住右手隔离衣袖的外面,将右侧袖子拉下,双手转换渐从袖管中退出,再以右手握住两肩缝撤左手,用左手握住衣领外面,退出右手
4两手持领,将隔离衣两边对齐,挂在衣钩上,挂在半污染区则隔离衣的清洁面向外,挂在污染区则清洁面向内,不再穿的隔离衣脱下后清洁面向外,卷好投入污衣袋内
[注意事项]:
1穿隔离衣注意避免污染衣领
2穿好隔离衣后,双臂保持在腰部以上,视线范围内。
不得进入清洁区,避免接触清洁物品
3刷手时防止隔离衣被溅湿,避免污染水池
4隔离衣污染或沾湿应随时更换
实验七
[实验内容]:
口腔护理
[实验目的]:
1保持口腔清洁、湿润,预防口腔感染等并发症
2去除口臭、牙垢,增进食欲,保证病人舒适
3观察口腔内的变化,提供病情变化的信息
[实验要求]:
1学生熟练掌握口腔护理的操作步骤及擦洗顺序
2掌握口腔护理的常用漱口液及注意事项
[实验时间]:
2学时
[实验用物]:
清洁治疗盘内放治疗碗2个(1个内放浸湿的无菌棉球,另一碗放漱口水)血管钳,镊子,镊子缸,压舌板,吸水管,纱布,治疗巾,弯盘,棉签,石蜡油,手电筒,必要时备开口器,常用漱口液及外用药
[实验方法]:
在教师示教,学生回示评议、总结基础上,把全班学生分成若干小组(一般2人一组),在教师指导下,学生互相以对方为操作对象进行口腔护理,熟练掌握的手法、方法步骤及注意事项,培养学生的爱伤观念。
[操作步骤]:
1护士着装整洁,洗手,戴口罩
2准备用物
3携用物至病人床前,对床号,姓名,向病人解释,取得合作
4协助病人侧卧或仰卧,嘱病人头偏向护士侧,铺治疗巾于病人颌下及枕上,弯盘置病人口角旁
5协助清醒病人先用温水漱口,护士一手拿手电筒,一手持压舌板,观察口腔有无充血,溃疡。
昏迷病人可用开口器协助张口。
6夹取一个棉球用血管钳和镊子拧干并擦净口唇,拧干棉球,嘱病人咬和上下齿,用压舌板轻轻撑开左侧颊部,用血
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