三年级语文上册课外阅读专项新部编版新教材.docx
- 文档编号:12895496
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:27.18KB
三年级语文上册课外阅读专项新部编版新教材.docx
《三年级语文上册课外阅读专项新部编版新教材.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文上册课外阅读专项新部编版新教材.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级语文上册课外阅读专项新部编版新教材
——教学资料参考参考范本——
三年级语文上册课外阅读专项新部编版(2020新教材)
______年______月______日
____________________部门
一.
《孔雀舞》
傣族小姑娘喊凤;养了两只小孔雀.小孔雀脖子又细又长;蓝绿蓝绿的绒毛;真可爱.
小孔雀慢慢地长大;越来越美丽了.喊凤带它们到小河边饮水.洗澡;到竹林里捉虫;到草滩上吃嫩草;做游戏.
孔雀喜欢跳舞;动作优美.喊凤跟着学;还唱着好听的歌:
“孔雀啊;孔雀;你的羽毛像金子一样闪亮;你住在太阳的家乡......”
喊凤7岁了;要到民族小学读书了.两只小孔雀咬住她的筒裙;不让她走.喊凤说:
“听话;我去读书了.我学会识字;学会算术;就来教你们.”两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤身后.喊凤的妈妈只好把它们轰开.
喊凤来到学校;老师问她:
会不会数数?
会不会写自己的名字?
喊凤只会数数;不会写名字.她怕老师不发给她新书;忙说:
“我会跳孔雀舞!
”
“真的?
”老师摸摸喊凤的辫子;微笑着说;“跳一个看看!
”
喊凤提起裙边;扬起手臂;唱着歌;轻快地跳了起来.就像一只小孔雀在溪边觅食.饮水.洗澡.开屏呢!
不知怎的;两只小孔雀听到了喊凤的歌声;“科科科”地叫着;也跑来了.它们亮开美丽的屏扇;在喊凤身边旋转;鸣叫.老师和小朋友们都拍起手来.
喊凤领到新课本;带着两只小孔雀高高兴兴地回家了.
1.本文描写的主人公名字叫();她是一位()小姑娘.
2.“小孔雀脖子又细又长;蓝绿蓝绿的绒毛;真可爱.”在这一句话中;作者写出了小孔雀的()和()两个地方.
3.根据课文内容填空.
(1)喊凤带着孔雀到小河边().();到竹林里();到草滩上().().
(2)喊凤要上的学校名字叫().
(3)民族小学在一棵()旁边;周围都是().
4.“两只小孔雀听到了喊凤的歌声;“科科科”地叫着;也跑了.它们亮开美丽的屏扇;在喊凤身边旋转;鸣叫.”
(1)从这一句话中;你能判断出这两只小孔雀是雌性还是雄性.()
(2)你是从()一词判断出来的.
二.
《落满霞光的竹林》
泉水清亮;没有小依香的眼睛亮;芒果甜蜜;没有小依香笑起来甜蜜.这个傣家小姑娘的心里;像有一群花翅膀喜鹊做了窝;关不住的笑啊;飞上眉梢;溢出嘴角.
可是最近几天;不知她碰上什么事情;眼睛蒙上了薄薄的雾;笑声也失落在放学回家的路上了.
是作业不认真;被老师批评了?
才不呢.
是跟同学闹意见;心里结了疙瘩?
也不是.
到底是什么原因呢?
依香给自己的嘴巴上了锁;旁人就是挖空心思也别想猜着.
这天放了学;依香先把书包放回家;花花的小筒裙一闪一闪;人就消失在寨子南边的凤尾竹林里.
依香像小秧鸡儿一样钻进竹林;眼睛一眨不眨地盯着前面.
前面有什么呢?
有一块高大的界碑;据说是周恩来爷爷当年跟缅甸总理亲切握手之后埋下的.界碑的这边是中国;那边是缅甸.
这时候;从界碑这边的草丛里;咕噜一声;飞起一只红脸芦花大母鸡.它收拢翅膀站在界碑上;警惕地望望四周;然后才拍拍翅膀;跑回缅甸境内的等罕寨去.这只大母鸡太沉得住气了;它的尾翎消失之后;依香才听它在一个缅甸大婶的篱院里“咯哆----咯哆”地叫起来.
依香把什么都看清楚了.她从界碑旁边站起来;手里捧着一个热乎乎的大鸡蛋.望着界碑那边的炊烟.楼角;她的眼睛又像泉水一样清亮;笑容双像芒果一样甜蜜了.
第二天清早;当霞光在凤尾竹林织下万缕金丝;高大的界碑辉映着耀眼的晨光时;缅甸大婶在篱院门口捡到了一个用芭蕉叶裹着的包包.她打开一看;是8个洁白如玉的大鸡蛋.她纳闷地拿起鸡蛋;发现了一张小纸条;上面写着:
缅甸大婶:
您家的芦花鸡跑到我们这边下了蛋;一共8个;给您送来;请收下.
此致
敬礼!
中国红领巾
5月30日
1.请用一个词概括句子的意思或心情.
(1)这个傣族小姑娘的心里;像有一群花翅膀喜鹊做了窝;关不住的小啊;飞上眉梢;溢出嘴角.()
(2)她的眼睛蒙上了薄薄的雾;笑声也失落在放学回家的路上了.()
(3)依香给自己的嘴巴上了锁;旁人就是挖空心思也别想猜着.()
2.请把这封信按照书信的格式补充完整(把空填对).
()
您家的芦花鸡跑到我们这边下了蛋;一共8个;给您送来;请收下.
()
()
()
()
三.
《齐白石临摹学生的画》
那年;齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师;指导学生们画画.有一次;他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》.图画上一枝梅花艳丽俊秀;梅花下的公鸡画得非常生动别致;特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.齐白石瞧着这幅画;欣赏了很长时间;然后;笑着对谢时尼说:
你画的这画太有味道了;能借我回去临摹一张吗?
谢时尼听了齐白石的话;起初还以为老师在跟他开玩笑.可是;他一看到老师那副认真恳切的神情;知道老师没有跟他开玩笑;就把《梅鸡图》交给了齐白石.
一周后;齐白石又来上课了.他讲完课后;便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:
你看我临摹得好不好?
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了.过了多年以后;每当谢时尼想起这件事时;都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子.
你需要理解并回答的问题是:
1.文中临摹一词中的临是什么意思?
()
a面对;面临b靠近;挨近c到来;来临d照着;根据
2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:
()
a梅花艳丽俊秀.b公鸡画得生动别致.c想临摹《梅鸡图》.d《梅鸡图》太有味道.
3.这画太有味道了.中的味道是什么意思?
()
a酸甜苦辣等味b香.臭等味c画的意境d意思
4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?
()
a齐白石是大画家;怎么可能临摹学生的画.
b齐白石说话时的神情不够严肃.
c齐白石经常跟学生开玩笑.
d谢时尼觉得自己的画不够好.
5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句.
四.
《勤奋好学的王冕》
王冕(miǎn)是元代的画家和诗人;他的家乡在今天浙江的诸暨(jì).
王冕在七八岁的时候;他父亲叫他去放牛.路过一个学堂;琅琅的读书声一下子把他吸引住了;他悄悄地跑过去;躲在窗外听学生们读书;并把听到的内容都默默地记在心里.天黑了;王冕这才想起来该回家了;可一看;牛却不知哪里去了.
王冕提心吊(diào)胆回到家里;父亲一看儿子丢了牛;暴跳如雷;拿起棍子就打.可过了几天;王冕禁不住学堂的诱惑;又偷偷地溜了进去;把放牛的事又给忘了;看到儿子这么迷恋读书;心地善良的母亲说:
“这孩子对读书痴(chī)迷到这种地步;就随他去吧.”
这以后;王冕就来到一个庙里安下身来.每天夜里;他都偷偷地溜进佛殿;坐在佛像的膝(xī)盖上;在昏暗的长明灯下;一直读到天亮;佛殿王供奉着许多泥塑(sù)的佛像;在昏暗的灯光下;显得格外的狰(zhēng)狞(níng)可怕;可王冕对这一切就好像没有看见一样;仍然专心致志的读书.
后来;安阳有一个叫韩姓的学者;听到王冕专心读书的事;感到非常惊奇;便收他为学生.几年以后;王冕终于成为一个博(bó)学多才的人.
阅读练习:
1.找出下面两个词在文中正确的解释;在括号里打“√”.
(1)琅琅:
①金石等撞击时发出的声音.()
②响亮的读书声.()
(2)诱惑:
①吸引;招引()
②使用手段;使人认识模糊做坏事()
2.王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书;为什么不害怕许多面目狰狞的塑像?
正确的答案是().
A.王冕知道那些像是泥塑的;认为不值得害怕.
B.昏暗的灯光下;王冕看不见那些面目狰狞的塑像.C.王冕整个身心都沉浸在读书之中;对其他的东西熟视无睹.
3.文章是通过哪几件事来说明王冕勤奋好学的?
4.王冕勤奋好学的故事对你有什么启示?
请写出来.
五.
《》
清爽的秋天来了;天高云淡;秋风习习.树林里;枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来;好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶.虽然寒霜降临;可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍;显得更加苍翠;花园里;菊花争芳斗艳;红的如火;粉的似霞;白的像雪;美不胜收.果园里;柿子树上的叶子都落了;可黄澄澄的柿子却挂在枝上;像一个大大小小的橘黄的灯笼.红彤彤的苹果把树枝压弯了.秋天;果实累累;景色迷人;我喜欢秋天.
1.给短文加上一个适当的标题.
2.我也会写文中这样表示颜色的词语.
“黄”:
()()
“绿”:
()()
“红”:
()()
3.在横线上填合适的词语.
的秋天的落叶的松树
的天空的苹果的菊花
4.短文是围绕这句话写的.
六.
《秋天的月季花》
我家阳台上有一盆美丽的月季花;我和妈妈常常给它浇水.施肥;我很爱她;经常看着她出神.
她的茎是墨绿色的;又细又直;好像是花中的司令;显示自己的威武.她的叶子是翠绿色的;叶边呈齿轮形;好像是一把把锯尺.早晨;晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来;在阳光的照耀下;像珍珠一样闪闪发光.花儿开得很漂亮;有的是花骨朵含苞欲放;像那娇羞的新娘;你越想看看她的美丽;可她越是遮着面不让你看;有的展开了两三片娇娇滴滴;刚刚露出了可爱的小脸蛋;还有的全都展开了;粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊;显得格外醒目.秋风吹来;她轻盈起舞;真是婀娜多姿!
当你走进我家时;你就会闻到一股淡淡的清香.花香引来了许多小蝴蝶;它们绕着花翩翩起舞.这时又飞来了几只小蜜蜂;它们的嗡嗡的唱歌;仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏;真是有趣极了.
我喜欢月季花;因为她给秋天增添了一份美丽.人们常说;春天美丽;可我要说;秋天也同样绚丽多彩.
1.在短文中找出下列词语的近义词.
常常—(经常)
好像—(仿佛)特别—(格外)
2.读短文填空.
A.月季花茎的颜色是();样子是();叶子的颜色是();样子是().
B.花儿开得很茂盛;有的();有的();还有的().
C.因为;所以我喜欢月季花.
3.这篇文章把月季花写得多美呀!
你知道作者是从哪几方面来写月季花的?
七.
《》
人看见蝙蝠能在夜间飞行;就发明了雷达.看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔就发明了飞机.海豚(tún)是游泳能手;潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分(辩.辨)飞来的是敌人还是朋友;人造的监控器也能监(视.试)飞机和导弹.狗鼻子最好使;人就造出了电子鼻;能检(查.察)出地下煤气管道是不是漏气.
(1)给这段话加上一个标题;写在横线上.
(2)划去括号中错误的字.
(3)用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音.
模(mómú)样飞行(xíngháng)导弹(dàntán)
(4)这段共几句话?
是围绕哪句话来写的?
(5)短文中写了哪几项有趣的发明?
请写出来.
八.
《鲁班造锯》
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠;也是一位十分伟大的发明家.传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现发明)的.
一天;鲁班到一座高山上去寻找木料.突然脚下一滑;他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草.手被茅草滑破了;渗出血来.
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?
”他忘记了伤口的疼痛;扯起一把茅草细细端详;(发现发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿.他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划;居然割开了一道口子.他想:
要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木;不就可以很快把木头锯开了吗?
那肯定比用斧头砍要省力多了.
于是;他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片;拿到山上去做实验.果然;很快就把树木锯断了.
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字;叫做“锯”.
1.“齿”字用部首查字法应查();用音序查字法应查();再查音节();我会组词().().
2.划去括号里不正确的词语.
3.从文中找出近义词.
闻名——()注视——()竟然——()
4.“观察——-想象——-实验”让鲁班发明了“锯”.从故事中你得到了什么启示呢?
5.你还知道哪些发明家?
他发明了什么?
6.用“要是…不就……既是…也是”各造一个句子.
(1)
(2)
九.
《端午节---吃粽子》
每年端午节;住在怡保的家婆便大忙特忙.白天;她抹粽叶.洗糯米.腌猪肉.剥栗子.切鱿鱼丝.浸冬菇.
忙到子夜;桌上堆起像山一样高的粽子.不是传统的三角形的;而是厚实的椭圆形;每个足足一斤重.
凌晨一时;她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮;彻夜地煮.她自己呢;也彻底夜不眠;守在炭炉边;不断地往火堆里添柴;在大锅里加水.垂在耳旁的鬓(bìn)发;为汗湿透;火光一照;银亮银亮的.
此刻;锅里的粽子;在她眼里;不是食物;而是“艺术品”.她脸上那股专注而执著的神情;让我想起烧陶的艺人.
天泛鱼肚白了;粽子还在锅里滚.……”她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上;又去守她的粽子.粽子足足嘶叫了10个小时后;终于喷出了异香.把粽子从锅内提出来;摆凉;然后;平均地分成了几份;搁(gē)进竹篮里;让她几个远道而来的儿子携回家去;给媳妇.给孩儿们吃.
粽子里各种材料的香味;深深地渗(shèn)进了粒粒分明.绝不粘口的糯米里;食毕;余香犹存.别人问她秘诀;她说:
“我的糯米不浸水;煮它十个小时;让它自然熟.自然香.”别人学她;总学不成.原因是:
别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心.
(1)按照原文填空.
()的大锅()的面巾()的糯米()地添柴()地渗进()地煮
(2)从文中找出一个比喻句;画波浪线;再试着写一个比喻句.
(3)文中一次次写时间;你从中体会到了什么?
(4)外婆家的粽子都有哪些特别之处呢?
十.《重阳节的传说》
和大多数传统节日一样;重阳节也有古老的传说.
相传在东汉时期;汝河有个瘟魔;只要它一出现;家家就有人病倒;天天有人丧命;这一带的百姓受尽了瘟魔的蹂躏.
一场瘟疫夺走了青年恒景的父母;他自己也因病差点儿丧了命.病愈之后;他辞别了心爱的妻子和父老乡亲;决心出去访仙学艺;为民除掉瘟魔.恒景四处访师寻道;访遍各地的名山高士;终于打听到在东方有一座最古老的山;山上有一个法力无边的仙长;恒景不畏艰险和路途的遥远;在仙鹤指引下;终于找到了那座高山;找到了那个有着神奇法力的仙长;仙长为他的精神所感动;终于收留了恒景;并且教给他降妖剑术;还赠他一把降妖宝剑.恒景废寝忘食苦练;终于练出了一身非凡的武艺.
这一天仙长把桓景叫到跟前说:
“明天是九月初九;瘟魔又要出来作恶;你的本领已经学成;应该回去为民除害了”.仙长送给桓景一包茱萸叶;一盅菊花酒;并且密授避邪用法;让恒景骑着仙鹤赶回家去.
恒景回到家乡;在九月初九的早晨;按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上;发给每人一片茱萸叶;一盅菊花酒;做好了降魔的准备.中午时分;随着几声怪叫;瘟魔冲出汝河;但是瘟魔刚扑到山下;突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气;便戛然止步;脸色突变;这时恒景手持降妖宝剑追下山来;几个回合就把温魔刺死剑下;从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来.梁人吴均在他的《续齐谐记》一书里曾有此记载.
后来人们就把重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动.另外;在中原人的传统观念中;双九还是生命长久.健康长寿的意思;所以后来重阳节被立为了老人节.
1.这篇文章划分()个段落.
2.最后一段共有()句话.
3.为什么重阳节被立为老人节?
4.恒景降妖用了和.他的家里都还有人.
5.哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺?
在文中划出来.
6.读完这个故事;你觉得桓景是个什么样的人?
从他身上你学到了什么?
十一.
《西沙群岛的白鸟》
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟;它们成群结队的在海面上飞.
当它们纷纷落在树上时;绿色的树林就像飘进了朵朵白云;远远望去白茫茫的一片.形体最大的海鸟叫信天翁;它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大.
最珍贵的海鸟是野鸭;它的羽毛可以做高质量的滑雪衣.最勇敢的海鸟是海燕;当骤风雨来临的时候;别的鸟都躲起来;可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去;一点也不害怕.
1.给带点的字选择正确的解释;打上“√”:
⑴成群结队①聚;合.②收来;完了
⑵暴风雨①强大而突然来的;又猛又急.②过分急躁的.
2.这段话写了种海鸟.最多的是;最大的是;最
的是野鸭;最的是海燕.
3.海燕是最勇敢的海鸟是因为.
4.哪句话最能看出白鸟很多;“_______”划出来.
5.这段话写的是:
景象.
十二.
《漓江风光》
桂林的漓江是一条美丽的江.
春天;漓江岸边的树木又换上了新衣裳;小草也从沉睡中醒来;伸展着嫩绿的叶儿;在春风的吹拂下;正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐;许多人在江里游泳.江面上有红色的小船;颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈;真是色彩斑斓;为夏日的漓江增添了光彩.
秋天的漓江更加美丽.岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了;可香蕉树上却挂满了香蕉;这丰收的景色倒映在美丽的漓江里;真是美不胜收.
冬天的漓江也很美;虽然没有春天那么生机勃勃;夏天那么热闹非凡;秋天那么丰硕诱人;但它是那么纯洁;那么安静.漓江就像一条翠绿的带子;由远到近环绕着象鼻山.优波山……使桂林的山水永远那么清秀.隽美.
1.写出下列词语的反义词.
沉睡—()安静—()丰收—()
2.读短文;补充词语.
色彩().()六色.热闹().美不()
生机().()诱人.颜色().更加()
3.在短文中选自己喜欢比喻句.拟人句子抄下来.
比喻句:
拟人句:
4.短文的第1自然段与下文的关系是.
5.短文按顺序描写了漓江的景色.
6.漓江一年四季的景色各有特点;选用文中的语句写下来.
春天:
夏天:
秋天:
冬天:
十三.
《“煮书”的学问》
爷爷的书房里挂着一张条幅;上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪:
书只能读;怎么可以煮呢?
一天;爷爷刚刚写完一篇文章;正坐在转椅上品茶.我指着条幅问:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮;不是要煮坏吗?
”爷爷笑了:
“书是精神食粮嘛;既是食粮怎么不可以煮呢?
煮熟了;吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子;便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
他小时候读书;常常是反复诵读品味;非把书读熟读透不可.其实这就是‘煮书’.这样;他作起诗来就感到得心应手了.所以他说;‘读书破万卷;下笔如有神’.我们学习语文;对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则;就很难把语文学好.”“爷爷;你看我该怎么‘煮书’呢?
”“你可以从‘煮’语文书入手.语文课文都是范文;每天清晨起床;放声读上几遍;仔细品味一番;多有意思呀!
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感;还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦.肚子里的词多了;今后说话和写文章还会犯愁吗?
”爷爷的话使我豁然开朗;“煮书”还真有道理呢.
1.根据意思;从文中找出相应的三个字的词语;并填在括号里.
①心里怎么想;手就怎么做;形容运用自如.()
②一下子明白过来.()
③心里不明白;不理解.()
2.你认为“读书破万卷;下笔如有神”的意思是:
.
3.杜甫是怎样“煮书”的;请用“~~~~~”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?
请用“”画出相关部分语句.
4.“煮书”有什么好处?
你今后打算怎样学好语文呢?
十四.
《说石榴》
妈妈买回来两个石榴.我发现石榴并不好看.一层粗糙的黄皮;土里土气的;在它的上面还有一个裂口;像咧着嘴在傻笑.我不明白这儿怎么会有一个裂口.妈妈告诉我;那是石榴开花的地方.
我打开石榴的黄皮;啊!
里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿.它们挤得紧紧的;长得满满的;真是好看极了.那一粒粒籽儿吃在嘴里;甜甜的;酸酸的;真是味道好极了!
我和妹妹都说石榴好吃.
妈妈对我们说:
“石榴不仅籽儿好吃;它的皮还有用呢!
它是一种专门治拉肚子的中药.”吃着石榴;想一想妈妈的话;我懂了;看事物可不能只看外表!
1.从文中找出下列词语的反义词.
光滑()内心()糊涂()
2.填空.
(1)说石榴不好看是因为
(2)说石榴好看是因为
(3)说石榴有用是因为
3.下面哪一句是比喻句;在括号里打“√”.
(1)它的上面还有一个裂口;像咧着嘴在傻笑.()
(2)里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿.()
4.用一句话写出短文第二自然段的意思.
5.读了短文你懂了吗?
为什么“看事物可不能只看外表”?
十五.
《三个朋友》
有三个朋友;他们从小就在一块;挺要好的;长在以后;分手到外地去工作了.其中有一个朋友;在一个hánlěnɡ()的冬天里;生活碰到了困难;他迫切需要一件棉衣.那两个朋友知道了;一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去;免得那个朋友áidòng().还有一个朋友只寄去一封信;说了一大堆好听的话;信里还说:
“我只有一件棉袄;自己要穿;等以后再想办法吧.”后来;这个需要棉衣的朋友生活变好了;什么都不缺了.他请来两个朋友;到家里做客.当时没有送棉袄的朋友;这回带来一件zhǎnxīn()的狐皮袄;那个原来需要棉袄的朋友说:
“谢谢你的好意;不过我现在什么也不缺少.我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄.”说完;他拿出了那件旧棉袄给这朋友看.
1.读拼音;在括号里写出词语.
2.在括号里填上合适的量词.
一()朋友一()书信一()巨石一()棉衣一()好话一()松林
3.填空.
当一个朋友迫切需要一件棉衣时;两个朋友知道后;一个;另一个
4.读读想想.
“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄.”
(1)宝贵是什么意思?
“宝贵的棉袄”指的是哪件?
(2)为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?
十六.
《爱心》
近中午了;赶集的人形成一条奔流的人河.
在人流中;一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着.路窄;人挤.突然;“唿啦”一声;黄澄澄.水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来.呀!
无数只脚就要踩到杏子;怎办?
……”这时;一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:
“千万别动!
”人群立时静下来;接着;一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子;一个抱孩子的妇女弯腰去捡;一个红领巾弯腰去捡;一个小伙子弯下腰……
“完了!
”姑娘心头一颤;五年前也是这样被抢劫一空.他在回忆…
“闺女;别着急.”老人把捡到的杏子放进车里;打断了姑娘的追忆“姑姑;给你.”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊.红领巾踮着脚;努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己;她擦去泪花;睁大眼睛:
不错;都捡回来了;满满的一车杏子.这时;一股清凉的风儿轻轻飘来;姑娘紧锁的眉头舒展开了;脸上泛起了红晕;似一朵乍放的红彤彤的花;可泪花又蒙住了她的眼……噢;是风儿吹到这弯弯的小路上;吹走了千万人心头的炎热;吹开了姑娘脸上的花……
(1)联系上下文;将下列的词换个词;意思基本不变.
立时()乍放()奔流()
(2)写出下列词语的反义词.
炎热()紧锁()摇摇晃晃()
(3)摘录一个比喻句.
(4)文章中两次写到姑娘的泪水.第一次姑娘“掩面哭泣”是因为()第二次“泪花又蒙
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 语文 上册 课外阅读 专项 新部编版 新教材
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)