人教版生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳.docx
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人教版生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳
【人教版】生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳
一、选择题
1.下列做法中,比较科学合理的一项是()
A.卧室内多放置一些观赏植物
B.早上在树林中运动,多吸收新鲜空气
C.适当施用农家肥,及时对农作物进行松土
D.夏天中午给萎蔫的花卉浇水
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
考点:
植物的呼吸作用需要氧气.
分析:
此题考查的知识点是植物的呼吸作用需要氧气.解答时可以从呼吸作用的概念方面来切入.
解:
植物进行呼吸作用消耗氧气,分解有机物,释放能量,同时产生二氧化碳和水.
A、卧室内多放置一些观赏植物,植物进行呼吸作用消耗氧气,人的呼吸作用也要消耗氧气,因此人花争氧不利于人体健康.故该选项不符合题意;
B、树林在夜间不进行光合作用,而进行呼吸作用,消耗氧气,因此早晨树林内氧气较少,早上在树林下不能吸收新鲜空气.故该选项不符合题意;
C、植物的生长需要无机盐,适当施用农家肥,可以促进植物的生长;及时对农作物进行松土,使土壤疏松,土壤中的氧气增多,有利于根的呼吸.故该选项符合题意;
D、夏天中午温度较高,植物蒸腾作用旺盛,失水较多而萎蔫,而水的温度较低,水温应尽量与土温接近,水温过高、过低都会对根系造成不利影响.特别是在烈日曝晒下的中午,花卉叶面温度可高达40℃左右,蒸腾作用强,水分蒸发快,根系需不断地吸收水分.如果突然给盆花大量浇水,土壤温度突然降低使根系受到低温刺激,阻碍对水分的正常吸收.故该选项不符合题意.
故选C.
点评:
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用需要氧气.
2.细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用的公式:
有机物+氧→二氧化碳+水+能量图中②表示呼吸作用。
【详解】
①过程表示光合作用,必须在光下进行,图中②表示呼吸作用,呼吸作用的条件是所有的活细胞,有光无光都能够进行,A错误;
①过程表示光合作用,决定了小麦属于生态系统中的生产者,B错误;
因为光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物,因此生产上欲使小麦增产,应该促进光合作用①,减弱呼吸作用②,C错误;
①光合作用和②呼吸作用都参与维持生物圈中的碳-氧平衡,D正确。
【点睛】
绿色植物有助于维持生物圈中的碳--氧平衡。
3.光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
光合作用的公式为:
二氧化碳+水→有机物(储存能量)+氧,图中①过程表示光合作用。
4.被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述不正确的是( )
A.种子萌发,除有适宜的外界条件外,同时必须要有满足萌发的自身条件
B.植物的枝条是由芽发育而成的
C.根伸长最快的部位是成熟区
D.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】
生物能够生长和繁殖.生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程。
【详解】
A.种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;A正确。
B.植物的芽可分为枝芽,花芽,混合芽,枝芽发育成枝条,花芽发育成花,混合芽发育成叶和花,B正确。
C.根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区,其中伸长最快的部位是伸长区,C错误。
D.无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾,D正确。
故选:
C。
【点睛】
此题涉及到的知识较多,是重点内容,一定熟练掌握。
5.我们常吃的花生仁主要是种子结构中的()
A.胚芽B.胚根C.胚乳D.子叶
【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同,单子叶种子的结构特点。
【详解】
种子一般包括种皮(有保护作用)和胚(包括胚根、胚芽、胚轴、子叶)。
花生的营养物质是贮存在两片肥厚的子叶内的。
可见花生仁主要是种子的子叶。
故选:
D。
【点睛】
解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称。
6.小明同学把10粒大豆种子种在了湿润的土壤里,但是7天后,只有4粒种子萌发了,你认为大多数种子没有萌发的最可能原因是( )
A.缺少空气B.温度太低C.种子的胚受损D.缺少阳光
【答案】C
【解析】
【分析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】
“有4粒种子萌发了”,表明已经具备了种子萌发的环境条件如充足的空气、适宜的温度、一定的水分。
因此,大多数种子没有萌发的最可能原因是“种子的胚受损”。
故选:
C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
7.下图为豌豆果实示意图,豌豆果实开裂时,果皮向内蜷缩,能将种子弹射出去。
下列叙述错误的是( )
A.②由受精卵发育而成B.弹射种子是依靠自身力量来传播种子
C.①是种子,②是果皮D.形成该果实的花的子房中最少有5个胚珠
【答案】A
【解析】
【分析】
一朵花经过传粉和受精后,只有子房才继续发育,发育情况为:
【详解】
A.图中的②果皮由子房壁发育而成,故A错误。
B.豌豆的果皮各层细胞的含水量不同,成熟干燥后,收缩的程度也不同,因此种子是依靠自身力量来传播种子,故B正确。
C.图中的①是种子,种子由胚珠发育而来,②是果皮,果皮由子房壁发育而来,故C正确。
D.图中的①种子由胚珠发育而成,形成该果实的花的子房中最少有5个胚珠,故D正确。
故选A。
【点睛】
明确果实与种子的形成即能正确答题。
8.根据光合作用示意图,判断以下说法正确的是
A.①指的是氧气
B.②指的是二氧化碳
C.其中的有机物主要是淀粉
D.所需的水分主要从空气中吸收的
【答案】C
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
【详解】
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,由图可知,①是二氧化碳,②是氧气,其中的有机物主要是淀粉,所需的水分主要是根从土壤中吸收的,可见,C正确。
9.蕨类植物和苔藓植物都有茎和叶的分化,但与苔藓植物相比,蕨类植物要高大得多,其主要原因之一是蕨类植物具有( )
A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.分生组织
【答案】B
【解析】
【分析】
蕨类植物有了根、茎、叶的分化,无花、果实和种子,根能吸收水和无机盐,并且体内开始有了输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用,因此一般长得比较高大。
【详解】
苔藓植物生活在阴湿的环境中,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小;蕨类植物也生活在阴湿的环境中,有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,也有了机械组织,能支撑地上部分,因此蕨类植物一般长得比较高大。
故B符合题意。
【点睛】
关键是熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
10.如图所示,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡。
一个小时后,其结果是()
A.光合作用量不等,天平向左边倾斜
B.呼吸作用量不等,天平向左边倾斜
C.蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜
D.两边作用几乎相同,天平依然平衡
【答案】C
【解析】
【分析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶片是蒸腾作用的主要部位。
植物吸收的水分只有1%被植物体利用,99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了,因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化。
而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。
【详解】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶片是蒸腾作用的主要部位。
植物吸收的水分只有1%被植物体利用,99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了,因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化。
而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。
如图可知,左侧的叶片多,蒸腾作用散失的水分较多,右侧叶片少,蒸腾作用散失的水分较少,因此,经过一段时间后,天平的右边会下降。
故选:
C。
【点睛】
解答此题的关键是知道呼吸作用与光合作用的区别和联系。
11.种子萌发时,最先发育的是( )
A.胚芽B.胚根C.胚轴D.子叶
【答案】B
【解析】
【分析】
当种子萌发时,首先要吸水,子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴,随后胚根发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
【详解】
种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破。
同时,胚内的生命活动活跃起来,从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长:
胚根伸长突破种皮,发育成根,不久从这条根的周围又生出一些细根,此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解种子萌发的过程。
12.比较菜豆种子与玉米种子的结构,菜豆种子没有的结构是( )
A.种皮B.子叶C.胚乳D.胚根
【答案】C
【解析】
【分析】
菜豆种子由种皮和胚两部分组成,胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成,子叶中储存有丰富的营养物质;玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,胚乳是玉米种子储存养料的结构。
【详解】
种子的结构由种皮和胚组成,胚由胚根,胚芽,胚轴和子叶组成。
玉米种子具有胚乳,只有一片子叶,营养物质储存在胚乳里;菜豆种子中没用胚乳,具有两片子叶,子叶肥厚,储存营养物质。
故选C。
【点睛】
本题考查菜豆种子与玉米种子结构,考查学生的识记能力,关键是掌握菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点。
13.下列有关果实和种子形成的叙述,错误的是()
A.子房发育成果实B.胚珠发育成种子
C.受精卵发育成胚D.子房壁发育成种皮
【答案】D
【解析】
试题分析:
受精完成后子房的发育情况如图:
.
从图中可知:
子房发育成果实,A正确;胚珠发育成种子,B正确;受精卵发育成胚,C正确;子房壁发育成果皮,而不是种皮,D错误。
考点:
果实和种子的形成。
14.制作叶表皮的临时装片,观察气孔时,应撕取叶的
A.上表皮B.下表皮
C.叶脉处的表皮D.上、下表皮都可以
【答案】B
【解析】
【分析】
根据气孔在叶片中的分布进行解答
【详解】
气孔通常多存在于植物体的地上部分,尤其是在叶表皮上,在幼茎、花瓣上也可见到,但多数沉水植物则没有。
上表皮接受阳光,水分散失快,为了减少水分的散失,同时叶下表皮气孔多,更有利于叶片的通气。
气孔图:
制作叶表皮细胞的临时装片观察气孔时,最好撕取叶的下表皮。
15.银边天竺葵叶片中间是绿色的,叶片边缘因为缺少叶绿体而呈现白色。
某小组同学用此材料探究“绿叶在光下制造有机物”,下列说法不正确的是
A.实验前将银边天竺葵经过黑暗处理一昼夜
B.银边部分与绿色部分的变量是有无叶绿体
C.光照之后需要用酒精脱去其中的叶绿素
D.将碘液加到脱去叶绿素的叶片,边缘部分变为蓝色
【答案】D
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
银边天竺葵边缘部分不含叶绿体,氢氧化钠吸收二氧化碳。
对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
【详解】
A.实验前将银边天竺葵经过黑暗处理一昼夜,是让淀粉运走耗尽,避免对实验的影响,故A正确。
B.银边部分与绿色部分的变量是有无叶绿体,其它的实验条件相同,故B正确。
C.叶片经过光照之后需要用酒精脱去其中的叶绿素,叶绿素溶于酒精而不溶于水,故C正确。
D.将碘液加到脱去叶绿素的叶片,边缘部分不变为蓝色,因为缺少叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,而绿色部分变成蓝色,因为有叶绿体在光照下产生了淀粉,故D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
16.下列属于高等植物的是( )
A.小麦B.卷柏C.海带D.葫芦藓
【答案】A
【解析】
【分析】
(1)藻类植物结构简单,没有根茎叶的分化。
藻类植物有的生活在淡水中,有的生活在海水中,还有一些生活在陆地上的阴湿处。
(2)苔藓植物通常具有茎和叶。
茎中没有导管,叶中没有叶脉、根非常简单,称为假根。
没有输导组织,因此植株一般都很矮小。
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中,常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等。
(3)蕨类植物有根、茎叶的分化。
根、茎、叶中都有运输物质的通道——输导组织,所以植株比较高大。
叶片下面有孢子,可繁殖后代。
野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。
(4)被子植物的种子外面有果皮,具有根、茎、叶、花、果实和种子。
被子植物种类很多,种子植物比孢子植物高等,适于生活在干旱的陆地上,是陆地上分布最广泛的植物。
【详解】
A.小麦属于被子植物,种子外面有果皮包被着,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,是植物界中最具高等的一个类群,A符合题意。
B.卷柏属于蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织,一般长的比较高大,B不符合题意。
C.海带属于藻类植物,结构最简单,无根、茎、叶的分化,C不符合题意。
D.葫芦藓属于苔藓植物,比藻类植物的结构复杂一些,有了茎、叶的分化,但是无根,只有假根,体内无输导组织,植株矮小,D不符合题意。
故选:
A。
【点睛】
理解掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的特征是解题的关键。
17.有的同学认为金鱼藻属于藻类植物,小明认为属于被子植物。
下列事实中能够支持小明观点的是( )
A.金鱼藻有根、茎、叶的分化
B.金鱼藻有发达的输导组织
C.金鱼藻有种子
D.金鱼藻能开花、结果
【答案】D
【解析】
被子植物又叫绿色开花植物。
具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,它的胚珠外面有子房壁包被,种子外有果皮包被形成果实。
金鱼藻能开花、结果,因此属于被子植物。
18.在瓶子里装上正在萌发的种子,24小时后把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛会_____,依据是()
A.继续燃烧种子进行呼吸作用,放出了氧气
B.熄灭种子进行呼吸作用,消耗了氧气
C.继续燃烧种子进行光合作用,放出了氧气
D.熄灭种子进行光合作用,消耗了氧气
【答案】B
【解析】
【分析】
蜡烛的燃烧需要氧气,萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了,将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里,蜡烛会熄灭。
【详解】
呼吸作用是指生物体的细胞利用氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程。
萌发的种子呼吸作用旺盛,吸收瓶内的氧气,释放出大量的二氧化碳。
因此,将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里,蜡烛熄灭,其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用,把玻璃瓶中的氧气消耗尽。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是理解萌发的种子的呼吸作用消耗氧气、蜡烛的燃烧需要氧气。
19.做“绿叶在光下制造有机物”的实验时,要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的( )
A.使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中
B.使叶片内的淀粉运走耗尽
C.停止光合作用,使淀粉储藏到叶肉细胞中
D.储备养料,准备进行光合作用
【答案】B
【解析】
【分析】
绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤是:
暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象。
【详解】
绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤是:
暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象。
要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解绿叶在光下制造有机物的实验步骤及注意事项。
20.下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是( )
A.把天竺葵放在暗处一昼夜,目的是运走、耗尽叶片内的淀粉
B.天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用
C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧
D.叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色
【答案】D
【解析】
【分析】
绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验步骤:
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇淀粉变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
A.把天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片内的淀粉会运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的.A正确。
B.光合作用必须需要光才能进行,呼吸作用有光无光都能进行.所以白天有光,天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用,B正确。
C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,叶绿素为绿色,脱色后便于观察,C正确。
D.将叶片部分遮光,阳光下照射2﹣3小时,取叶片脱色,特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝,原因是没有进行光合作用,没有产生淀粉;不遮光部分被染成蓝色,说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉,D错误。
故选D。
【点睛】
考点:
绿色植物在光下制造有机物的实验。
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