冰雪奇缘观后感.docx
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冰雪奇缘观后感
冰雪奇缘观后感
冰雪奇缘观后感
冰雪奇缘观后感爱是一种力量,力量无穷,神奇无比。
因为人们不会真正地被改变,会做出错误的选择,在疯狂、受惊,或许紧张的情况下,但只要给它们一些爱,真爱让人做得最好,每个人都需要治疗,这就是生活的真相,父母、姐妹、兄弟,我们需要彼此来抚育,伴随我们成长,但是在紧要关头能真正治疗我们的就是真正的爱。
这是我从【冰雪奇缘】这部电影感受到的,这段话是片中的精华,这部电影所表达的意义和成功之处就在这里,童话与现实其实区别不大,不要想着童话是遥远的,有爱就有一切,就有奇迹(电影中的故事也是每个人的故事,每个人都能在电影中找到自己的影子)冰雪奇缘是一部3D的动画电影,故事讲述了美丽的艾文戴尔王国生活着俩位小公主,姐姐艾莎天生具有制造冰雪的能力,有一次她们玩耍的时,艾莎不小心伤了妹妹安娜,为了救妹妹,国王王后找到了城堡外的一个小地精,地精告诉它们,伤的幸好是脑不是心,可以很快的治好,不过要消除安娜对魔法的记忆,艾莎的魔法会逐渐增强,如果不学会控制就会带来毁灭的灾难,从此国王和王后下令将大门紧锁,不得艾莎见任何人,更和自己的妹妹安娜一门之隔,不得相见。
所有冰雪空间,所有不肯打开的门,几乎都是艾莎内心的挣扎,那是恐惧和爱交织而成的更大的恐惧与束缚,让她自我封闭了内心,让她渐渐丧失了感情,有的只是冷漠、恐惧。
安娜已经忘记了姐姐的魔法,只知道他们一起堆雪人的场景,可是不知道姐姐为什么不和她玩了,为什么会拒她于千里之外,为什么我们的城堡要一直大门紧锁。
艾莎与安娜的性格正成对比,安娜活泼开朗,调皮可爱,内心一直想看看外面的世界,对爱的向往和渴望,而艾莎一直被她的魔法和伤害亲人的感觉无形的控制着,这种巨大的阴影力量一直压抑着她,不被别人发现,要想做一个好女孩,这种思想一直被这股阴影力量给压抑着。
而国王和王后一起出海遇到了风暴,不幸去世了,这个以前充满温暖的王国瞬间冰冷,只剩艾莎和安娜俩姐妹,三年后,艾莎成年被封为女王,那天所有大门都会被打开。
可以见到她们的百姓和各国的人民,可艾莎却不开心,面对国民,没有期待,有的只是日复一日的恐惧,
害怕被发现,害怕丧失尊严。
而安娜却因这一次舞会认识了来自南方群岛的汉斯王子,因为两人互有好感,情投意合,在认识不到一天的情况下,找到了姐姐艾莎,跟艾莎说她和汉斯王子相爱了,让姐姐祝福它们。
可艾莎心里装不下任何人,当然也不会让她妹妹与一个刚认识不到一天的人订婚,结果俩姐妹就发生了争执,安娜不小心扯下了艾莎一直戴着的手套,还一直问艾莎为什么要这样对她,艾莎一气之下挥了手,瞬间从手里划出一道冰墙,挡在了它们,众人惊慌失措,认为艾莎是巫婆,是妖怪。
艾莎知道事情暴露了,内心带这惊恐逃出了王国,向城堡外的北山跑去。
原本夏天的艾文戴尔瞬间变成了冰天雪地,让整个王国都陷入冰雪之中。
安娜为了让城堡恢复原来的样子,并独自一人前往北山寻找姐姐,在路上巧遇了克里斯托和他的一只驯鹿,在此它们发生了情愫。
艾莎逃到北山后认为事情已经暴露了,再也无法挽救了,自己不用再为冰雪寒冷所困扰了,一直压抑在自己内心的阴影力量终于被释放了,虽然一个人,但是自由了,殊不知她的举动带给了一个王国的灾难,她的解脱只是不与力量作对抗,根本就不是在控制力量,从而迎来了阴影力量的爆发。
剧中讲诉了安娜和克里斯托历经千辛万苦才来到北山,却让艾莎给赶了出来,而安娜的头发开始变白,因为只是安娜心里有冰,艾莎留下的,如果找不到真爱之人,安娜就会死,而安娜以为汉斯就是她的真爱,结果后来才知道汉斯原来只是利用她来达到自己的前途,正是有了这个情节才能更加突显克里斯托对安娜的爱,爱就是把别人置于自己之上,而克里斯托做到了。
最后,艾莎被汉斯王子欺骗,以为安娜死了,非常痛苦,汉斯想杀死艾莎来统治王国,当汉斯准备一剑刺下去的时候,安娜却在这紧要关头冲上前来挡住了汉斯王子的剑,只听见嘭的一声,剑断了,安娜救了姐姐,自己却化作了冰,艾莎冰封的心被安娜的爱解救唤醒了,被爱的力量消融了,这就是爱,真正的爱,让王国开始恢复原来的样子,只是这么简单,但看似简单的爱,又有谁能深刻的了解呢,结局是美好的结局,王国恢复了春暖花开夏天,恢复以往的生机勃勃,这一切都是安娜所为,是她心中对爱的渴望,解救了姐姐,解救了整个国家并收获了克里斯托的真爱。
片中的雪宝也是一个体现爱的人物,她是艾莎所造,才有了生命的,整天嘻嘻哈哈,
没头没脑爱说话的雪人,也渴望夏天,喜欢阳光沙滩,喜欢青草地,喜欢蒲公英,我觉得他是艾莎的潜意识思想,是艾莎美好的思想注入到雪宝心里了,从而体现出对美好的向往,谁都有对美好的向往,只是因为某些原因一直束缚在心里,而雪宝就是艾莎的另一面,还有他虽然一直是嘻嘻哈哈的形象,可它救快被冻死的安娜,却毫不畏惧的点燃了火炉,有些人就值得为之融化~多么让人感动啊~为什么说电影中的故事也是每个人的故事,每个人都能在电影中找到自己的影子呢,像艾莎、安娜、汉斯、克里斯托,这些活生生的人格思想是每个都有的,一个人只有明白了自己人格的全部,才能完全唤起自个性善良的一面,才能真正体会到爱,真正的爱,有时候,要改变时间,或许只需要改变一个人。
爱的反面不是恨,更不是死,而是心里的冷漠,能消融内心深处的寒冰唯有真爱。
《冰雪奇缘观后感》
工作总结格式(范本)
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。
(一)基本情况。
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3.经验和教训。
做过一件事,总会有经验和教训。
为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1(一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2(条理要清楚。
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3(要剪裁得体,详略适宜。
材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:
灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:
预见灾难和错误,提前计划,消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点,年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。
企业小的时候,还可以不用写计划。
因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。
但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。
计划的重要性就体现出来了。
记得当时,总经理在中高层干部的例会上问大家:
“有谁了解就
业部的工作”,现场顿时鸦雀无声,没有人回答。
几秒钟后,才有位片区负责人举起手来,然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:
“又有谁了解咨询部的工作”,这一次没有人回答;接连再问了几个部门,还是没有人回答。
现场陷入了沉默,大家都在思考:
为什么企业会出现那么多的问题。
这时,总经理说话了:
“为什么我们的工作会出现那么多问题,为什么我们会抱怨其他部门,为什么我们对领导有意见„„„,停顿片刻”,“因为„„我们的工作是无形的,谁都不知道对方在做什么,平级之间不知道,上下级之间也不知道,领导也不知道,这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。
问题是必然会发生的。
所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’,如何化,工作计划就是一种很好的工具~”。
参加了这次例会的人,听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划,我们不需要再等主管或领导的吩咐,只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。
我们可以做到整体的统筹安排,个人的工作效率自然也就提高了,
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式,这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:
工作计划不是写出来的,而是做出来的。
计划的内容远比形式来的重要。
我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。
简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:
?
(1)工作内容(做什么:
WHAT)?
(2)工作方法?
(怎么做:
HOW)?
(3)工作分工(谁来做:
WHO)?
(4)工作进度(什么做完:
WHEN)
缺少其中任何一个要素,那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的。
最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的目的”。
在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”,我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来,目的就是要执行。
执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。
出了问题也是执行人员自身的水平问题”。
执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。
那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。
同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。
首先,要调查实际情况,根据本部门结合企业现实情况,做出的计划才会被很好执行。
其次,各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。
目的有两个:
其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门,通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外,工作计划应该是可以调整的。
当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。
还有,在工作计划的执行过程中,部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。
发现问题时,就地解决并继续前进。
因为中层干部既是管理人员,同时还是一个执行人员。
不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题,有四种成分:
计划单位的名称;计划时限;计划内
容摘要;计划名称。
一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题,如《××村二oxx年规划要点》。
其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题,如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题,如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。
计划单位名称,要用规范的称呼;计划时限要具体写明,一般时限不明显的,可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际,确切地使用名称。
如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准,就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。
如果是个人计划,则不必在标题中写上名字,而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外,大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。
这是计划的灵魂。
计划就是为了完成一定任务而制订的。
目标是计划产生的导因,也是计划奋斗方向。
因此,计划应根据需要与可能,规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。
任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。
要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。
措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段,动员哪些力量,创造什么条件,排除哪些困难等。
总之,要根据客观条件,统筹安排,将“怎么做”写得明确具体,切实可行。
(3)步骤。
这是指执行计划的工作程序和时间安排。
每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常是互相交错的。
因此,订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。
而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重点,哪是一般,也应该明确。
在时间安排上,要有总的时限,又要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。
这样,使有关单位和人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以
便争取主动,有条不紊地协调进行。
执行希望,需在正文的最后写出,为计划的结尾部分。
但是,这部分的内容,要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方,制订计划的日期(如标题没有写作者名称,这里应一并注明)。
此外,如果计划有表格或其他附件的,或需要抄报抄送某些单位的,应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?
我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。
?
1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。
各人的学习特点不一样:
有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。
所以几何学习比较好„„你可以全面分析。
?
2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。
二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?
学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。
?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?
就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。
要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
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