第六课 和平我们共同的心愿.docx
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第六课 和平我们共同的心愿.docx
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第六课和平我们共同的心愿
教学题目:
第六课和平,我们共同的心愿第一节
生字练习
教学目标:
知识与技能:
1)教师的指导下,学生要掌握本课生字的读法和写法。
2)学生要掌握本课生字的笔画,笔顺,结构,和偏旁。
3)要掌握用本课生字组词。
过程与方法:
练习法、模仿法、跟读法。
情感态度价值观:
通过学习让学生知道和平与安宁是每个人都向往的,是快乐幸福的基础。
世界上每个人都应该维护和珍惜和平。
教学重点:
使学生学会运用这些生字组词。
教学难点:
1.能默写默读生字。
2.能实际运用。
课型,课时:
新课、第一节
教学手段:
教科书、参考书
教学方法:
讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。
教学过程:
导入新课:
同学们好,我现在给你们讲汉语课,你们喜欢汉语课吗?
我看你们都想学汉语。
你们,哪位同学能读上节课题目?
经过上面的手段来开始新课。
教学过程:
1、学生一边看书,一边听生字的读音。
老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。
老师让学生齐读生字。
2、学生看书上的字,老师先领读生字,学生一起跟着读。
老师让同学们组织用生字组词。
然后同学们自由组词。
3、朗读练习学生自读,老师检查学生是否读的正确。
4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。
一、生字理解:
秩:
sang禾木旁左右结构秩序
苟:
xu草字头上下结构苟且、一丝不苟
属:
xie尸字头半包围结构属于、属性
惬:
kan竖心旁左右结构惬意
驰:
zhu马字旁左右结构驰骋、奔驰
掣:
juan手字底上下结构电掣
馨:
juan香字底上下结构温馨
涌:
yuan三点水左右结构涌动、涌流
二、练习根据拼音写出生字,再组一个词语
器cai___()射ji___()凉shuang___()
shu___适()yang___歌()腰gu___()
板书设计:
第六课和平,我们共同的心愿第一节
生字练习
一、生字理解:
秩:
sang禾木旁左右结构秩序
苟:
xu草字头上下结构苟且、一丝不苟
属:
xie尸字头半包围结构属于、属性
惬:
kan竖心旁左右结构惬意
驰:
zhu马字旁左右结构驰骋、奔驰
掣:
juan手字底上下结构电掣
馨:
juan香字底上下结构温馨
涌:
yuan三点水左右结构涌动、涌流
二、练习根据拼音写出生字,再组一个词语
器cai___()射ji___()凉shuang___()
shu___适()yang___歌()腰gu___()
布置作业:
抄写生字,练习册
课后反思:
教学题目:
第六课和平,我们共同的心愿第二节
词语和练习
教学目标:
知识与技能:
1)教师的指导下,学生要掌握本课词语的读法和写法。
2)要掌握用本课词语组词和造句。
过程与方法:
练习法、模仿法、跟读法。
情感态度价值观:
通过学习让学生知道和平与安宁是每个人都向往的,是快乐幸福的基础。
世界上每个人都应该维护和珍惜和平。
教学重点:
使学生学会运用这些词语、会造句。
教学难点:
1.能默写默读词语。
2.能实际运用。
课型,课时:
新课、第二节
教学手段:
教科书、参考书
教学方法:
讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。
教学过程:
导入新课:
同学们好,我现在给你们讲汉语课,你们喜欢汉语课吗?
我看你们都想学汉语。
你们,哪位同学能读上节课题目?
经过上面的手段来开始新课。
教学过程:
1、学生一边看屏幕,一边听生字的读音。
老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。
老师让学生齐读生字。
2、学生看屏幕上的动画,老师先领读词语,学生一起跟着读。
老师让同学们组织用词语组词和造句。
然后同学们自由造句。
3、朗读练习学生自读,老师检查学生是否读的正确。
4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。
一、词语讲解:
1.显示xianshi这篇文章显示出了作者深厚的文化底蕴。
2.严格yange在生活习惯上,父母对我的要求很严格。
3.舒适shushi这种沙发坐着很舒服。
4.平和zaodao王老师讲课的语气总是那么平和。
5.温馨cengjing这就是我温馨的家。
6.悄悄pi妈妈悄悄的走到我的身边。
7.惬意fumo你的生活很惬意呀。
二、练习根据拼音写出生字
器cai()射ji()凉shuang()
shu()适yang()歌腰gu()
板书设计:
第六课和平,我们共同的心愿第二节
词语和练习
一、词语讲解:
1.显示xianshi这篇文章显示出了作者深厚的文化底蕴。
2.严格yange在生活习惯上,父母对我的要求很严格。
3.舒适shushi这种沙发坐着很舒服。
4.平和zaodao王老师讲课的语气总是那么平和。
5.温馨cengjing这就是我温馨的家。
6.悄悄pi妈妈悄悄的走到我的身边。
7.惬意fumo你的生活很惬意呀。
二、练习根据拼音写出生字
器cai()射ji()凉shuang()
shu()适yang()歌腰gu()布置作业:
抄写词语、做练习册
课后反思:
教学题目:
第六课和平,我们共同的心愿第三节
范句和课文一
教学目标:
知识与技能:
1.学生在老师的指导下,熟读范句和对话,并能流利的进行对话。
2.学习《……同时.….》句型
过程与方法:
1.读书指导法,演示法,问答法,指导法。
2.学习方法:
阅读法,讨论法,谈话法。
情感态度价值观:
通过学习让学生知道和平与安宁是每个人都向往的,是快乐幸福的基础。
世界上每个人都应该维护和珍惜和平。
教学重点:
正确流利地朗读范句和对话.
教学难点:
学习《……同时.….》句型
课型,课时:
新课,第三节课
教学手段:
教材,参考书
教学方法:
讲述法,谈话法,问答法。
教学过程:
导入新课1.老师进教室后,互相问候。
2.然后,听写本课词语。
3.(学生在老师的指导下,回答问题,让几位同学上黑板听写词语。
其他同学在本子上练习词语。
)4.老师写题目,同学们看书,自由读课文。
5.老师首先范读,让同学们跟着读,自由读。
最后,老师从课文中提出几个问题问同学们问题。
范句
希望同学们不光是参观,同时也要好好想一想。
课文
在听老师讲课的同时,别忘了做笔记。
.
在我们取得荣誉的同时不要忘记我们的老师。
课文中提出的问题:
1.参观解放军叔叔的宿舍时,同学们看到了什么?
2.“小事做不好,大事做不了”这句话的意思是什么?
二、练习连词成句。
1.牙刷他们牙膏的方向的都是一个摆朝
2.凌晨现在离时间早着呢才一点多还上班
3.夏季今天炎热天气好一个是里的
4.围着前面发生一群人不知道什么事了
板书设计:
第六课和平,我们共同的心愿第三节
范句和课文一练习
范句
希望同学们不光是参观,同时也要好好想一想。
课文
在听老师讲课的同时,别忘了做笔记。
.
在我们取得荣誉的同时不要忘记我们的老师。
课文中提出的问题:
5.参观解放军叔叔的宿舍时,同学们看到了什么?
6.“小事做不好,大事做不了”这句话的意思是什么?
二、练习连词成句。
1.牙刷他们牙膏的方向的都是一个摆朝
2.凌晨现在离时间早着呢才一点多还上班
7.夏季今天炎热天气好一个是里的
8.围着前面发生一群人不知道什么事了
布置作业:
朗读课文做练习册
课后反思:
教学题目:
第六课和平,我们共同的心愿第四节
范句和课文二练习
教学目标:
知识与技能:
1.学生在老师的指导下,熟读范句和对话,并能流利的进行对话。
2.学习《.…只好…..》句型
过程与方法:
1.读书指导法,演示法,问答法,指导法。
2.学习方法:
阅读法,讨论法,谈话法。
情感态度价值观:
通过学习让学生知道和平与安宁是每个人都向往的,是快乐幸福的基础。
世界上每个人都应该维护和珍惜和平。
教学重点:
正确流利地朗读范句和对话
教学难点:
学习《.…只好…..》句型
课型,课时:
新课,第四节课
教学手段:
教材,参考书
教学方法:
讲述法,谈话法,问答法。
教学过程:
导入新课,1.老师进教室后,互相问候。
2.然后,听写本课词语。
3.(学生在老师的指导下,回答问题,让几位同学上黑板听写词语。
其他同学在本子上练习词语。
)4.老师写题目,同学们看书,自由读课文。
5.老师首先范读,让同学们跟着读,自由读。
最后,老师从课文中提出几个问题问同学们问题。
范句
比起他们,我们只好甘拜下风了。
课文
我的汉语口语水平不太高,只好放弃了这次演讲比赛。
艾力没有带够钱,只好回家去取。
课文中提出的问题:
1.公园里有哪些人?
他们都在做什么?
2.公园里温馨的场面带给我们的启发是什么?
板书设计:
第六课和平,我们共同的心愿第四节
范句和课文,练习
范句
比起他们,我们只好甘拜下风了。
课文
我的汉语口语水平不太高,只好放弃了这次演讲比赛。
艾力没有带够钱,只好回家去取。
课文中提出的问题:
1.公园里有哪些人?
他们都在做什么?
2.公园里温馨的场面带给我们的启发是什么?
布置作业:
朗读课文练习册
课后反思:
教学题目:
第六课和平,我们共同的心愿第五节
范句和课文二练习
教学目标:
知识与技能:
1.学生在老师的指导下,熟读范句和对话,并能流利的进行对话。
2.学习《.…只好…..》句型
过程与方法:
1.读书指导法,演示法,问答法,指导法。
2.学习方法:
阅读法,讨论法,谈话法。
情感态度价值观:
通过学习让学生知道和平与安宁是每个人都向往的,是快乐幸福的基础。
世界上每个人都应该维护和珍惜和平。
教学重点:
正确流利地朗读范句和对话
教学难点:
学习《.…只好…..》句型
课型,课时:
新课,第五节课
教学手段:
教材,参考书
教学方法:
讲述法,谈话法,问答法。
教学过程:
导入新课,1.老师进教室后,互相问候。
2.然后,听写本课词语。
3.(学生在老师的指导下,回答问题,让几位同学上黑板听写词语。
其他同学在本子上练习词语。
)4.老师写题目,同学们看书,自由读课文。
5.老师首先范读,让同学们跟着读,自由读。
最后,老师从课文中提出几个问题问同学们问题。
范句
比起他们,我们只好甘拜下风了。
课文
天下雨了,我只好待在家里了。
她作业没做完,只好留下来写作业。
课文中提出的问题。
“我”心里的感慨是什么?
板书设计:
第六课和平,我们共同的心愿第五节
范句和课文,练习
范句
比起他们,我们只好甘拜下风了。
课文
天下雨了,我只好待在家里了。
她作业没做完,只好留下来写作业。
课文中提出的问题。
“我”心里的感慨是什么?
布置作业:
朗读课文练习册
课后反思:
教学题目:
第六课和平,我们共同的心愿第六节
口语交际
教学过程:
听录音做题
练习题:
一、听下面的对话录音,选择正确的答案。
1.A郑成功B林则徐C邓世昌D戚继光
2.A没有提到B燕子C白鸽D大熊猫
二、听下面的短文录音,选择正确的答案。
1.A长城B颐和园C圆明园D故宫
2.A历史B理想C教训D知识
三、口语表达
1.说说和平的象征物为什么是白鸽?
2.我们应怎样看待和平?
板书设计:
第六课和平,我们共同的心愿第六节
口语交际
听录音做题:
一、二、三题
布置作业:
朗读课文
课后反思:
教学题目:
第六课和平,我们共同的心愿第七节
阅读理解
教学过程:
1.先让学生自己看阅读理解短文《我的爷爷》。
2.老师领读短文,学生跟读
3.老师讲解课文内容
4.学生在老师的指导下做课后题
一、根据短文内容,判断正误。
1.爷爷已经七十几岁了。
2.他每天起床以后就出去散步。
3.爷爷打太极拳已经大了五十多岁了。
4.爷爷现在每天游泳一个小时。
5.爷爷不抽烟、不喝酒。
不过生日或者过春节的时候偶尔也抽一点儿烟、喝一点儿酒。
二、根据短文内容排列正确的顺序。
()跟朋友聊天
()散步去公园
()打太极拳
()散步回家
板书设计:
第六课和平,我们共同的心愿第七节
阅读理解
阅读短文做题:
一、二题
布置作业:
朗读课文
课后反思:
教学题目:
第六课和平,我们共同的心愿第八节
科普阅读
教学过程:
1.先让学生自己看阅读理解短文《我们为什么会拉肚子》。
2.老师领读短文,学生跟读
3.老师讲解课文内容
4.学生在老师的指导下做课后题
思考并回答以下问题:
1.概括乳糖酶的作用?
2.是不是随着年龄的增长,所有人都会拉肚子?
板书设计:
第六课和平,我们共同的心愿第八节
科普阅读
阅读短文回答思考题
布置作业:
朗读课文
课后反思:
- 配套讲稿:
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- 第六课 和平我们共同的心愿 第六 和平 我们 共同 心愿