幼儿园见习感想.docx
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幼儿园见习感想
篇一:
幼儿园见习心得
幼
儿园见习心得体会
为期
一周的幼儿园见习结束了。
这是学习本专业以来的第一次下幼儿园见习。
或许是因为有以前大
专三年的经验和老师的上课时的教导和交代,虽然是第一次到幼儿园见习,可是有目的性。
所
以,回顾这一周的见习,学到了很多在课本上、课堂上学不到的东西,收获颇丰。
这次
见习的幼儿园是我们学院学前教育系教育基地——###实验幼儿园。
幼儿园的每个班都是“两教
一保”,教师学历合格率 100%,他们的专业技能和教学方法都值得我们学习。
保教员都有着
丰富的保育经验,他们耐心细心的态度也值得我们效仿。
这次
见习深入的了解了幼儿园一日生活常规。
每天早上每一个入园的小朋友只能凭专门的卡刷磁才
能进园,有专门的卫生员或者医生给来园的小朋友进行晨检,检查他们的健康状况、考勤情况
以及身上是否有携带异物进园。
幼儿园有专门的炊事员和营养师,合理地分配一周的食物,保
证小朋友的食物搭配合理,营养均衡,并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱,让家长随时的
了解孩子的餐点情况。
这是我见到的幼儿园的基本管理情况。
这次
的见习我被分配在大(三)班,进入班级就真的好像进到了幼儿的世界一样,有各种小朋友喜
欢的装饰配有钢琴。
班级还分了很多区域,有阅读区,作品展示区,生活区等,教室外还贴有
小朋友的画作还有小朋友参加活动的照片。
利用两天叫出班里每一个小朋友的名字,拉近和他
们的距离,通过和他们一起上课,做游戏,交流等很快的和小朋友熟悉起来,各个小朋友的特
点也都显示了出来。
在这几天通过帮助老师组织和指导孩子做游戏,维护秩序,协助老师做各
种教具;跟着保育员一起盛饭,组织幼儿睡觉,起床,盥洗等,对幼儿园的一日生活常规,制
度有了比较详细的了解。
大三
班的老师都很有带班经验,每一次上课我都喜欢记录老师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌,
我觉得这可以让我在以后的带班过程中模仿运用。
比如老师说“谁的眼睛没有我,我的眼睛没
有谁”的意思就是小朋友认真看老师了。
“一二三,坐坐好”就是要小朋友们坐好了。
老师还会
用钢琴音乐来组织班级秩序,这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动,也锻炼了小朋友的
记忆表达能力,也促进了他们课堂上的积极性等。
通过观察学到了很深刻的一点,就是需要给
小朋友自由,但不是无限制的自由。
这次见习中,我印象最深的是周二的语言活动——快乐的音乐会和周三的艺术活动——库企企
(音乐)。
周二的语言活动让我印象深刻的是小朋友们的记忆力。
每一样小动物都有一个物
品,每一样的乐器都要由这些相似的物品变成。
在这个活动中等于每一位小朋友不仅要懂得每
一样乐器还有和乐器相似的物品,还有记得活动中出现的动物。
我本来以为小朋友应该记不住
这么多,因为我自己也是记在本子上才记起来的。
可是出乎我的意料的是几乎每一位小朋友都
记得。
这说明了平时老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。
这是我以后在教学过程中需要
学习的地方。
在周三的艺术活动中,虽然是艺术活动,可是老师结合了音乐,游戏,语言等,
让我印象深刻。
没有死板的教学,只有结合小朋友们的兴趣教学才是最合适的教学。
在这
次的见习过程中也体会了当幼儿园老师必须所具备的专业技能和素质。
幼儿园的小朋友们都喜
欢听故事,如果老师没有一定的专业积累,就不能给小朋们更多的知识。
还有小朋友都有很多
问题,会问许多稀奇古怪的问题,只有具备一定的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。
通过
这次见习,在一定程度真正的了解了幼儿。
因为只有认识了解了幼儿才能知道他们的需要,学
习才有目的。
幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你,崇拜你,信任
你。
孩子的爱是最纯真,最真实的。
当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己真的选对
了专业。
这一
次的见习收获是巨大的。
从一开始对幼儿园的神往到自己亲身感受近距离体验,使自己明白了
一个道理,那就是自己想要当一名合格的幼师的,欠缺的东西还很多。
比如还有继续深造自己
的基本功技能和专业理论的强化等等。
这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。
篇二:
幼儿园实习心得体会
幼
儿园实习心得体会
暑期
生活过的很快,眨眼新的学期开始了。
回顾假期在家乡幼儿
园一
周的保育员生活,心里充满了幸福感,跟着老师在那里见证了我
和我
的小伙伴们从懵懂的学生到成为真正的幼儿园工作者的历程,在
结束
中,带着小朋友对我的不舍,我心中充满了成就感,此刻我把我
的心
得体会写在这里,希望可以激励自己,在未来幼师的生涯中,努
力学
习。
初到
幼儿园,从保育员开始着手,在实习生活中,我体会较深的
是保
育老师的辛苦以及伟大。
在幼儿园最了解孩子的应该是保育教师
了。
保育教师对每个幼儿的性格特征,脾气秉性,家庭背景都了如指
掌。
保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程,就是照顾孩子
的吃
喝拉撒睡。
例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后
放进
消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间有没有不舒服;
要清
楚的记得家长说的注意事项等细节问题;消除对幼儿存在的各种
安全
隐患;每天必做的清洁卫生等等。
保育教师的工作在幼儿身心的
健康
发展中占着举足轻重的作用。
通过
这次的实习,我对自己的专业有了一个更全面的认识。
现在,
我终
于了解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。
作为
一名幼儿教师,我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩
子的
心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变
的,
有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的
顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种
情绪
会传递给敏感的孩子,会使他们感到焦虑不安。
幼儿教师要做到
细心
照顾到每一个幼儿。
所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个
心。
较强
的沟通能力是心灵契合的重要桥梁。
我学会了用语言和非语
言的
方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如我会关注地用目光注
视幼
儿,用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感
到“老
师很喜欢听我说”。
我在倾听孩子说话时学会了要有耐心,细
心揣
摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。
在与孩子沟通的时候,我也
表达
自己的思想和情绪,使幼儿了解我的想法。
童心是教师通往每个
孩子
的心灵世界的桥梁。
教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的
“闪光
点”,比如说,我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮,但
是很
聪明,学习汉字特别快。
另外,在我学习的这段期间,我也注意
与自
己带班老师的沟通,不懂就问,在做完日常工作后会主动要求老
师提
建议,以便下次改进。
在以后的学习中,我会更加着重锻炼自己
的沟
通能力。
幼儿
教师必须要有广博的专业知识和技能技巧。
在实习期间,我
很佩
服我们班的教师,她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故
事上
成一堂有趣的美术课,6 个幼儿一组根据六个场景在老师的指导
发挥
自己的想象画出不同的画面,最后由老师订在一起做成连环画。
分组
合作增强了幼儿与人合作的意识,提高了幼儿与他人的沟通及交
能力。
我明白了,教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。
幼儿
教师在设计教育活动时,要能够根据本班幼儿的思维特点,准备
大量
的教学具,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学
知识
的愿望,要变“让我学”为“我要学”,真正形成以教师为主导,
幼儿
为主体的正确的师生关系。
在专业技能方面,我觉得自己有很大
欠
缺,我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取
新知
识。
同时,我会继续学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,
以跟
上时代的变化。
在保
育实习的这几天,我对自己的形象举止有了更高的要求。
的
确,
在他们幼小的心灵中教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,
老师
是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象。
作为未来的幼儿教师,
我一
定会格外严格要求自己,因为每一句话、每一个行动都会给孩子
留下
深刻的印象,孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师。
幼儿
教师对幼儿带来的影响是潜移默化的,是时时刻刻都存在的。
也许
这一周的保育实习中我不是做的最好的,我也出现过一些细
节上
的错误,但我觉得我一直在进步,一直在前行,我学到了很多,
我很
有成就感。
这次的保育实习给我的感触很大,让我对专业以及自
己有
了更全面的认识,大三即将结束,只有不到两年的学习时间了,
我会
更加努力的完善自己。
上如下图片:
期社会实践报告
儿园实习心得体会
育与公共管理学院
11 级
学前教育一班
张琼
文
学
号:
110244073
篇三:
幼儿园见习感想
见
习感想
10 学
前一班 阳志伟
“快乐
家园,温馨八幼”八幼是一所全新的幼儿园,走进园内,园内布置绿色为主调,儿童作品,充
满童趣的版画,让人耳目一新,也让人感觉像是进了一个乐园。
并且八幼园内宽阔设备齐全,
不错的操场,宽敞的多功能室。
同样
的,作为一个见习生走进教室,感觉八幼更像一个家庭。
我在的是在大三班,我了解到,大班
的课程主要分为语言、数学、社会、科学、美工、拼音、体育。
当然,对于课程我没有什么多
说的,我们见习周的主要目的是学习幼儿园游戏的组织与实施。
当然,根据我在八幼的经历,
对八幼的老师与孩子的了解。
我想我还是有很多的感想和收获。
首
先,八幼拥有一支年轻充满活力和具备现代知识的教师团队。
我所见到的八幼的老师都富有耐
心,趣味,爱心。
我看到他们和老师之间亲密无间,有个小女孩对我说:
“我们老师是我姐
姐,你做我姐姐的老公好不好。
”真让人觉得老师和孩子都一样可爱。
当然,每个人都应该不
断的更新知识,更进时代潮流,善于学习,作为幼儿园的老师,应该要具备丰富的专业知识。
其
次,八幼的孩子给我的印象也是各项能力发展较好,我在到大三,协助老师写家长交流本时,
对一些小朋友做了一些了解,主要是表达能力,自理能力,学习兴趣等方面的能力。
虽然每个
幼儿发展的优势在不同的方面,但扬长避短。
我觉得,八幼在幼儿能力发展的教育并没有多大
优势,这个问题我稍后再说。
当然,八幼的孩子,在生活习惯方面很好。
这一点我可以拿来和
师大附属幼儿园作比较。
我在那边见习的时候,也是在大班,那边的孩子,每个人的凳子后面
都有贴个名字,然后班上的吃饭摆放碗筷等有值日生来做。
我觉得,师大幼儿园,在培养儿童
自主习惯和对生活劳动的兴趣没有八幼这么成功。
把八
幼的孩子和老师放在一起,是一股有趣而和谐的力量。
看过他们的六一汇演,真是一场有幼儿
园特色和趣味的演出,我想八幼的“教习惯、教方法、教能力、学会生存、学会学习、学会感
恩”是成功的教育。
我这
次到八幼见习的时候,园长就给我们提出要求:
要我们熟悉教师的职业道德规范、教师的岗位
职责、和了解幼儿园的活动安排。
对于教师的职业道德我就不细说了,我觉得不管在那个岗
位,都应该敬业、负责。
至于幼儿园的活动安排,我也有一定的理解。
幼儿园的一日活动应该
符合幼儿的自身能力发展,以游戏为主,在健康、语言、社会、科学、艺术。
五个领域为目
标,制定的一日目标。
我们
老师要求我们能够参与策划幼儿游戏实施和参与幼儿大型活动的策划与组织。
我得承认,在与
幼儿做游戏,我毫无经验。
这次收获是:
算是初步了解怎么组织幼儿玩游戏。
怎么选择适合幼
儿的游戏。
比如,你在讲游戏规则时,要怎么样,幼儿才能听懂和记住你的游戏规则。
当然要
通过提问和让幼儿示范的方式。
在小班。
可能只能实施更简单的游戏了。
总体来说,八幼是
个很不错的幼儿园。
但我想说说我个人的一些建议。
我说的一个主要方面就是在幼儿能力发展
方面。
我认为,幼儿虽小,但有很多成人不及的能力。
幼儿园在培养幼儿能力方面可以大气
些。
一个突出的问题,我觉得,幼儿园,幼儿的阅读不够,幼儿园所提供阅读的地方和书籍的
种类和数量不够。
我觉得,很多人了解自己和世界通过阅读,在幼儿时期,提供广泛和幼儿能
接受的读物很有必要。
这有助于防止把幼儿的思维框在一个我们平常触及的领域。
比如我在的
大班。
我找几个女生来画画,要她们随便她们想的画,结果,所有画如出一辙。
不是裙子就是
花仙子精灵之类。
第二,我想说说其他方面的能力发展。
当然,一些课程我并不了解。
但走在
幼儿园的走廊,虽然有幼儿个性,但我觉得多样性不够。
我觉得幼儿园可以在走廊弄得更丰
富,比如科学中的让儿童在走廊观察种子发芽过程,飞蛾
化过程。
我个人观点是,幼儿园可以对幼儿的各个领域提更高的要求,同时也让孩子们快乐成
长。
我听说,在美国,幼儿园会给儿童布置调查校区居民工作状况的作业,并让家长协助完
成。
我不知道,在长沙是否也可以效仿。
但是,我祝福八幼在未来发展更好。
祝八幼的老师、
孩子幸福、快乐。
篇四:
幼儿园见习感想
幼
儿园见习感想
见习
时间一眨眼就过去了,但在这短短的三天里,我经历了许多,学到了许多书本上没有的东西。
游
戏,无疑是孩子们最喜欢的。
因此,在幼儿园里,活动课是最多的。
游戏在学龄儿童中起着重
要的作用,对儿童的身心发展也有重要影响。
因此,老师在创编游戏时也要想到:
如何让孩子
喜欢玩,但又在玩的过程中学到知识
当
然,不只能是游戏,还得有适当的文化课程
根据
幼儿园的安排,每天的课程都不相同,我见习的是大班,他们有:
算术课,美术课,手工
课?
?
在学习新知识前,先要回顾上节课的内容,再从上节课过渡到这节课来。
我发现,同一
年龄段的儿童的水平相差比较大。
比如说算术,因为我见习的是大班,他们要学习“10 以内的
加减法”当老师“开小火车”来回答题时,有些儿童能够一下子说出答案,而另一些儿童在其他
小朋友的帮助下才能支支吾吾的回答。
在这时候。
老师也只能个别指导一下。
对于
幼儿园的小孩来说,纪律没有多大的概念。
虽说,大班的孩子即将进入小学,纪律会好一些。
但是,在我见习的三天里,我发现她们还是很爱动,上课时,转来转去的,不肯好好的上课。
就连睡觉时,几个调皮的孩子,不肯睡,趴在床上,对着我们做鬼脸。
美术课的时候,虽然在
画画,但总是会有声音。
以至于老师要经常拿出小铃铛来“一二三”“静下来”小朋友才能安静
下来。
对于
儿童来说,适量的鼓励和支持也是必不可少的。
儿童,他们
望被人关注,渴望得到赞扬。
如果你表扬了他,他就一天都是美滋滋的;但是,如果你批评了
他,他就一天都无精打采的。
因此,当孩子有失落感的时候,身为老师就应该鼓励他,给他信
心,告诉他:
不要气馁,继续加油,就会做得更好!
那样,孩子就会朝着这个目标加油,并且
相信自己,下一次就会成功!
每个
孩子都是家长的心头肉。
所以,对待孩子,不能偏心,不能因为这个孩子可爱,就跟他亲近一
点,而对不乖的孩子不理不睬。
这会对幼小的孩子造成阴影:
“老师不喜欢我,我不要上幼儿
园。
”所以,老师要一视同仁,对每一个孩子都要平等对待。
在和
家长的沟通方面也很重要。
孩子会很天真地告诉父母,在幼儿园发生的事,也许家长会气呼呼
的到幼儿园问:
“老师,为什么我的孩子被欺负了?
”之类的。
这时,老师就要告诉家长事情
的发生,对那些不乖的孩子的家长沟通时,要先肯定孩子的好,在建议哪些地方是需要改进
的。
成为
一名合格的老师不容易,成为一名合格的幼儿老师更不容易。
在这
次见习中,我发现自己还有许多的不足之处,这些不足之处,不仅仅体现在经验上,技巧上。
因此,要成为一名合格的幼儿教师,还有很长的路要走。
现在的我,就应该努力的学习,弥补
这些不足之处,并且不断地充实自己。
在幼
师这条路上,一定还会有许多坎坷,我坚信,在我的拼搏下,一定能成为一名合格的幼儿教
师!
篇五:
幼儿园见习体会
x
x 花园幼儿园见习体会
幼儿
园见习生活在不知不觉中结束了,在短短的半个月的时间里,自己也已经熟悉了幼儿园的氛
围,习惯了那些吵闹的声音,习惯了那些可爱天真的面孔,习惯了每天和那些单纯幼儿一起玩
乐,习惯了?
?
尽管两周以来每天的奔波让我觉得很累,但我感到前所未有的充实与满足。
很感
谢学校给了我们这次见习的机会,也很感激幼儿园给我们提供这么优秀的见习场所,同时也感
谢班级老师,阿姨和孩子们对我的帮助与认可,他们让我对幼儿园生活,幼师这一职业有了一
个清晰而全面的认识。
犹记
得刚进园的第一天,当时觉得一切都是那么新奇,幼儿园墙壁上贴着各样的纸浮雕,孩子们丰
富鲜艳的图画,幼儿园醒目的办园宗旨“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,还
有那贴心的双扶手楼梯,搞怪的哈哈镜,家园联系栏,丰富的自然角等等,所有这些设施都为
孩子及家长营造了一个美丽舒适而又安全的环境。
幼儿
园时刻以幼儿为本,所有工作人员见到任何小朋友都会热情的打招呼,也会给与幼儿及时的帮
助与关心。
但其实真正第一天的时候,我感觉幼儿园老师并不像自己想的那样和蔼亲切,当看
到被批评后孩子那两眼泪光,可怜兮兮的样子,当时觉得老师怎么会那么“坏”,但是通过自
己两天的观察以及亲身的授课经历了解到:
对于这些活泼好动,身心智力发展都不成熟的幼儿
来说,严厉是必须的,适时的批评与惩罚有利于幼儿养成遵守纪律,遵守规则的好习惯,也有
利于老师有效的开展活动,完成教学任务。
保育员阿姨一天的工作也十分辛苦,不仅需要配合
老师的工作,还要照顾好孩子的生活,她清楚地了解幼儿的性格特征,及时通知幼儿入厕,喝
水,帮助幼儿解决一些生活琐事。
其实,不论是老师还是保育阿姨都把那些幼儿当成自己的孩
子,提醒他们出汗了要脱衣,玩游戏时要注意安全,给生病的孩子喂药,吃饭不能挑食,午睡
后给幼儿扎辫子,整理衣物?
?
她们的细心与耐心保证了这些幼儿的成长。
幼儿
园课程包括五大领域以及游戏活动,代课老师也有一定的授课方法,在我第一次给幼儿上课
时,班级秩序很乱,幼儿注意力也不高,很有挫败感,但班级老师向幼儿讲故事时很传神,语
速较慢,她会用不同的语气扮演不同的角色,还会配上必要的动作,幼儿听得很专心,积极性
也很高,我彻底明白了原因。
不管老师教授什么课程都有明显的导课程序,以吸引幼儿注意,
在授课环节中,注意与幼儿的沟通互动,尽量使全班幼儿都能参与其中,为提高幼儿兴趣还会
给幼儿一些惩罚措施,老师的教具都是手工制作,颜色运用也有一定的科学性。
总结
以上,短暂的见习生活让我懂得:
1.幼
儿
园
是
幼
儿
成
长
的
实
践
地
,
我
们
要
给
幼
儿
最
好
的
成
长
环
境
,
幼
儿
园
内
的
设
施
,
各
种
主
题
墙
,
幼
儿
玩
具
,
日
用
品
等
都
要
以
幼
儿
为
本
,
注
重
幼
儿
身
体
健
康
发
,心理健康发展;
2.对
待
幼
儿
要
有
耐
心
、
爱
心
、
细
心
、
信
心
、
责
任
心
,
不
能
纵
容
孩
子
的
坏
毛
病
,
也
不
能
对
孩
子
一
味
的
批
评
指
责
,
更
不
能
心
存
偏
念
,
区
别
对
待
,
我
们
要
懂
得
保
护
他
们
,
关
爱
他
们
。
爱
心
固
然
重
要
,
但
过
度
的
好
心
会
阻
碍
幼
儿
发
展
,
不
利
于
幼
儿
锻
炼
自
己
,
也
不
利
于
幼
儿
独
立
自
主
能
力
的
养
成
;
3.作
为
老
师
要
更
好
地
约
束
自
己
,
文
明
、
礼
貌
、
诚
信
,
为
幼
儿
做
好
榜
样
,
不
体
罚
、
不
虐
童
,
保
护
幼
儿
身
心
发
展
;
4.我
们
要
努
力
学
好
理
论
知
识
,
专
业
技
能
,
理
论
联
系
实
际
,
通
过
见
习
的
所
得
着
重
培
养
自
己
不
足
;
5.学
会
观
察
幼
儿
行
为
,
语
言
,
并
能
分
析
幼
儿
性
格
特
征
,
运
用
正
确
的
理
论
知
识
给
幼
儿
适
当
的
引
导
与
教
育
等
等
。
这两
周的生活是我人生道路上重要的指向标,尽管人们都知道幼师的尴尬现状,轻看幼师的地位,
但这依旧不能改变我要成为幼师的初衷,因为我清楚地知道:
当早操音乐响起时我内心的狂
喜;当听到孩子稚嫩的声音:
“老师我好喜欢你!
”时内心的感动;当看到孩子那纯真的笑
脸,搞怪的鬼脸时的快乐;当一群孩子围着我玩耍时自己内心也想要有个孩子的强烈愿望?
?
我想这就是我想要的生活——单纯、充实、幸福而又美好!
我知
道自己离当一名幼师的理想还有很远,但我相信这段见习的回忆将是我克服任何困难的信念与
动力,让我能珍惜往后的时光,努力学习理论知识,不断充实自己。
.WORD 完美格式.
. 技术资料 .专业整理.
山水是一部书,枝枝叶叶的文字间,声声鸟鸣是抑扬顿挫的标点,在茂密纵深间,一条曲径,
是整部书最芬芳的禅意。
春风翻一页,桃花面,杏花眼,柳腰春细;夏阳读一页,蔷花满架,
木槿锦绣、合欢幽香、蜀葵闲澹,一派峥嵘;秋风传一页,海棠妆欢,野菊淡姿,高远深邃;
冬雪润一页,水仙临水一舞,腊梅素心磬口,向爱唱晚。
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