《隆中对》学案附答案3.docx
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《隆中对》学案附答案3
《隆中对》学案(附答案)(3)
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隆中对
一、学法指导
此文记叙部分文笔精炼,议论部分气势恢宏,非诵读不足以体会之。
诸葛亮对策部分立论深刻,层次分
明,靓现了诸葛亮卓越的政治天才,应仔细品读。
可结合历史课车学习,观看《三国形势图》,了解文中提
到的一些人当时所点据的地盘,以增强直观效果。
课外可阅读《三国演义》,以开拓视野。
二、例题分析
例1、翻译下面句子。
1、每自比于管仲、乐毅
2、欲信大义于天下
思路分析:
注意介宾短语作补语,翻译时要移到谓语前。
答案:
1、常常把自己和管仲乐毅相比。
2、想要在天下人面前申张大义。
例2、解释下面句中划线的词语。
1、亮躬耕陇亩()2、身率益州之众()3、与亮情好日密()
思路分析:
弄清词不达意类语用规律,注意名词作状语用法。
答案:
1、亲自2、亲自(1、2均是名词不达意作状语)3、一天天(时间名词作状语)
三、练习题
1、解释下列句中加点的词
每自比于管仲乐毅()奸臣窃命()此人可就见()
将军宜枉驾顾之()由是先生遂诣亮()主上蒙尘()
遂用猖镢()内修政理()于是与亮情好日密()
2、分析下列句子中“为”字的用法
①好为《梁父吟》()②贤能为之用()
③谓为信然()④此可以为援而不可图也()
3、翻译下列句子
①然志犹未已,君谓计将安出?
②跨州连郡者不可胜数
③然操遂能克绍,非惟天时,抑亦人谋也④孤之有孔明,犹鱼之有水也
4、熟读课文,用文中的语句回答下列问题
诸葛亮提出的近期策略目标是____________,最终的策略目标是____________,他主张在内政方面应遵循
的方针是_____________,外交方面的方针是_____________,等到形势发生变化,再兵分两路出击:
一路
是___________,另一路是____________。
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一、学法指导
此文记叙部分文笔精炼,议论部分气势恢宏,非诵读不足以体会之。
诸葛亮对策部分立论深刻,层次分
明,靓现了诸葛亮卓越的政治天才,应仔细品读。
可结合历史课车学习,观看《三国形势图》,了解文中提
到的一些人当时所点据的地盘,以增强直观效果。
课外可阅读《三国演义》,以开拓视野。
二、例题分析
例1、翻译下面句子。
1、每自比于管仲、乐毅
2、欲信大义于天下
思路分析:
注意介宾短语作补语,翻译时要移到谓语前。
答案:
1、常常把自己和管仲乐毅相比。
2、想要在天下人面前申张大义。
例2、解释下面句中划线的词语。
1、亮躬耕陇亩()2、身率益州之众()3、与亮情好日密()
思路分析:
弄清词不达意类语用规律,注意名词作状语用法。
答案:
1、亲自2、亲自(1、2均是名词不达意作状语)3、一天天(时间名词作状语)
三、练习题
1、解释下列句中加点的词
每自比于管仲乐毅()奸臣窃命()此人可就见()
将军宜枉驾顾之()由是先生遂诣亮()主上蒙尘()
遂用猖镢()内修政理()于是与亮情好日密()
2、分析下列句子中“为”字的用法
①好为《梁父吟》()②贤能为之用()
③谓为信然()④此可以为援而不可图也()
3、翻译下列句子
①然志犹未已,君谓计将安出?
②跨州连郡者不可胜数
③然操遂能克绍,非惟天时,抑亦人谋也④孤之有孔明,犹鱼之有水也
4、熟读课文,用文中的语句回答下列问题
诸葛亮提出的近期策略目标是____________,最终的策略目标是____________,他主张在内政方面应遵循
的方针是_____________,外交方面的方针是_____________,等到形势发生变化,再兵分两路出击:
一路
是___________,另一路是____________。
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隆中对
一、学法指导
此文记叙部分文笔精炼,议论部分气势恢宏,非诵读不足以体会之。
诸葛亮对策部分立论深刻,层次分
明,靓现了诸葛亮卓越的政治天才,应仔细品读。
可结合历史课车学习,观看《三国形势图》,了解文中提
到的一些人当时所点据的地盘,以增强直观效果。
课外可阅读《三国演义》,以开拓视野。
二、例题分析
例1、翻译下面句子。
1、每自比于管仲、乐毅
2、欲信大义于天下
思路分析:
注意介宾短语作补语,翻译时要移到谓语前。
答案:
1、常常把自己和管仲乐毅相比。
2、想要在天下人面前申张大义。
例2、解释下面句中划线的词语。
1、亮躬耕陇亩()2、身率益州之众()3、与亮情好日密()
思路分析:
弄清词不达意类语用规律,注意名词作状语用法。
答案:
1、亲自2、亲自(1、2均是名词不达意作状语)3、一天天(时间名词作状语)
三、练习题
1、解释下列句中加点的词
每自比于管仲乐毅()奸臣窃命()此人可就见()
将军宜枉驾顾之()由是先生遂诣亮()主上蒙尘()
遂用猖镢()内修政理()于是与亮情好日密()
2、分析下列句子中“为”字的用法
①好为《梁父吟》()②贤能为之用()
③谓为信然()④此可以为援而不可图也()
3、翻译下列句子
①然志犹未已,君谓计将安出?
②跨州连郡者不可胜数
③然操遂能克绍,非惟天时,抑亦人谋也④孤之有孔明,犹鱼之有水也
4、熟读课文,用文中的语句回答下列问题
诸葛亮提出的近期策略目标是____________,最终的策略目标是____________,他主张在内政方面应遵循
的方针是_____________,外交方面的方针是_____________,等到形势发生变化,再兵分两路出击:
一路
是___________,另一路是____________。
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阅读下列短文,完成1—3题
亮少有逸群之才,英霸之器,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。
遭汉未扰乱,随叔父玄避难荆州,躬耕于野,不求闻达。
时左将军刘备,以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。
亮深谓备雄姿杰了,遂解带写诚,厚相结纳。
及魏武帝南征荆州,刘琮举州委质,而备失势,众寡无立锥之地。
亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。
权既宿服仰备,又睹亮雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。
后力求西取益州,益州既定,以亮为军师将军。
备称尊号,拜亮为丞相。
及备殂没,嗣子幼弱,事无恶不惩,无善不显,至于吏不容奸,人怀自厉,首不拾遗,强不侵弱,风化肃然也。
当此之时,亮进欲龙镶虎视,包括四海,退欲跨陵边疆,震荡宇内。
又自以为无身之日,则未有能蹈涉中原、抗衡上国者,是以用兵,显耀其武。
然亮才,于治戎为长,奇谋为短,理民之干,优于将略。
而所与对敌,或值人杰,加众寡不侔,攻守异体,故虽连年动众,未能有克……盖天命有归,不可智力争也。
(节选自《三国志·诸葛亮传》)
1、下列句子中加点词的意义,与现代汉语不同的一项是()
A、亮少有逸群之才,英霸之器B、随父玄避难荆州
C、权既宿服仰备,又睹亮雅,甚敬重之D、而所与对敌,或值人杰,加众寡不侔
2、下列各句是补出的省略成分,正确的一项是()
A、亮时年二十七,乃建(之)奇策,身使(之于)孙权,求援吴会
B、遭汉未扰乱,(亮)随叔父玄避难(于)荆州
C、权既宿仰备(之),又睹亮奇雅,甚敬重之
D、又自以(之)为无身之日,则未有能蹈涉中原、抗衡上国者
3、下列句子在文中的意思,正确的一项是()
A、遗兵三万人以助备——派三万兵作好战斗准备
B、未有能蹈涉中原、抗衡上国者——没有建立全国统一政权,没有与魏晋抗衡的人
C、故虽连年动众,未能有克——所以连年兴兵(攻打吴国),没有取得成功
D、所与对敌,或值人杰,加众寡不侔——和他对战的敌手,有时是杰出人物,加上众寡不等。
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四、参考答案
1、每:
常常窃命:
盗用皇帝的政令就:
接近,趋向顾,拜访诣:
去,到蒙尘:
蒙受风光,专指皇帝遭难出奔猖獗:
失败政理:
政治日:
一天天
2、①唱②被③是④作为
3、①然而(我的)志向(到现在)还没有罢休,你说该采取怎样的办法?
②跨州连③④
4、跨有荆、益“成霸业”“兴汉室”修明政治跟西、南方各少数民族搞好关系;跟孙权结为同盟将荆州之军以向宛,洛;率益州之众出于泰川。
1、A
2、B
3、D
一.注音。
(6分)
陇亩()倾颓()猖蹶()存恤()
汉沔()诣()胄()挟()
好()吴会()殆天()度德()
二.一词多义。
(10分)
已:
自董旧已来今操已拥百万之众
身:
将军身率益州之众身长八尺
好:
外结好孙权好为《梁父吟》
将:
命一上将将荆州之军
为:
贤能为之用此可以为援
三.指出加点字的古今意。
(12分)
1.遂用猖蹶
古:
今:
2.因屏人曰
古:
今:
3.此可以为援而不可图也
古:
今:
4.此诚不可与争锋
古:
今:
5.孤不度德量力
古:
今:
6.此人可就见
古:
今:
四.解释下列句中加点字的含义。
(21分)
1.时人莫之许也()
2.谓为信然()
3.先主器之()
4.然志犹未已()
5.不可屈致也()
6.此诚不可与争锋()
7.民殷国富而不知存恤()
8.由是先主遂诣亮()
9.凡三往()
10.因屏人曰()
11.汉室倾颓()
12.挟天子而令诸侯()
13.此殆天所以资将军()()
14.跨州连郡者不可胜数()
15.利尽南海(
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