幼儿园小班足球教案.docx
- 文档编号:12887869
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:21.69KB
幼儿园小班足球教案.docx
《幼儿园小班足球教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班足球教案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园小班足球教案
幼儿园小班足球教案
活动目标
学习转道爬行动作。
练习听信号向指定方向爬行及变速爬行
增进幼儿的方向感及身体的协调性。
活动准备
蚂蚁头饰若干,录音,磁带,铃鼓一个,纸箱四个。
场地布置:
大草坪一块,上放有许多皮球,草坪旁有四个纸箱,3米长的垫子4块摆成转道形。
活动过程
1.扮演角色,准备活动。
出示蚂蚁头饰:
这是什么呀?
今天我扮蚂蚁妈妈,你们扮蚂蚁宝宝。
“蚂蚁宝宝!
”“唉!
”我带你们到草地上玩游戏,我看我的宝宝谁最聪明,最能干好吗?
我们开着车子走吧。
放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作,活动身体的各个部分。
2.基本部分
学习带球求转道爬行。
a)“草地到了,你们看这草地上有什么呀?
”“我们能玩游戏吗?
”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。
怎么收呢?
仔细看妈妈是怎么收的。
”
b)老师示范讲解带球转道爬行。
手膝着地向前爬行,球贴前胸,用身体带动前进。
c)幼儿练习带球转道爬行,教师指导。
组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
皮球收完了,我们来玩游戏吧。
妈妈让你们爬到哪边,你们就爬到哪边好吗?
“真棒!
”“你们看我这是什么?
””我的铃鼓摇得快,你们就爬得快,摇得慢,你们就爬得慢,没摇你们就原地不动,好吗?
”
放松活动,调整活动量,让幼儿适当休息一会儿。
“蚂蚁宝宝真聪明。
”现在妈妈给你们表演蚂蚁操,你们认真看,一会儿妈妈带你们做一遍。
”
游戏“蚂蚁运豆豆”
转道爬行把豆豆运回家。
3..结束部分,放松活动,回教室。
足球活动:
小刺猬运果子
活动目标:
1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备:
1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。
2、刺猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程:
一、开始部分
1、〈秋游〉歌曲,与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。
“今天的天气真好,妈妈带宝宝一起出来玩吧。
”
2、热身。
下蹲运动——侧身运动—上肢运动——跳跃运动——整理运动
3、搓球动作。
二、学习用小棍运球“宝宝们真棒,今天妈妈给宝宝带来了许多小棍,请宝宝们用小棍把球运到家里去。
”
1、教师示范用小棍运球动作。
2、幼儿自由练习。
三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球,现在我们不用小棍了,请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。
”
1、幼儿自由探索运球。
2、请个别能力强的幼儿来示范。
3、教师示范正确运球动作:
用脚内侧轻轻地运球。
4、师幼一起学习脚内侧运球动作。
四、比赛“小刺猬运球”
1、幼儿分四队纵队站好。
教师交代游戏规则。
2、示范讲解游戏玩法。
规则是:
幼儿必须用脚运球,不能用手。
运到家后,跑回来拍后面一个幼儿手,继开始。
3、幼儿集体游戏2至3次。
4、给胜利的一组奖一面红旗。
5、放松运动后。
结束活动。
小班体育教案--乌龟爬爬
目标:
1.练习手脚着地以及钻、跳等动作。
2.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。
3.体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
准备:
体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”,黄色与绿色小乌龟胸饰若干,奖牌一个。
过程:
一、热身运动
1.播放音乐,教师带领幼儿做操。
2.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。
师:
小乌龟们,我们怎么过“草地”?
3.小结:
小乌龟们可以爬过草地。
二、探索爬行方法
1.自由探索多种爬行方法。
师:
请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。
2.请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
3.请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。
教师小结:
这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样既快速又舒服。
4.播放音乐。
乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。
三、游戏:
寻找城堡
1.大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?
小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
2.大家要沿着路线进行比赛:
“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”。
3.幼儿比赛,教师记录两队的成绩。
4.小结,颁奖。
四、放松、结束
1.刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?
2.听音乐,躺在垫子上放松身体,结束活动。
小班体育教案——勇敢的小松树
目的
教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。
培养幼儿自我控制能力。
玩法
请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰,充当小松树。
排成四或五排。
请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰,站在前边,面对全体小朋友。
游戏开始时,全体小朋友说儿歌:
“北风爷爷的脾气大,吹起大风,呼啦啦!
可是我们都不怕!
”北风爷爷在一排排小松树中间穿行,走来走去。
充当小松树的小朋友不能动,如果谁动了一下,就算被北风爷爷吹倒了,出队站到一边。
北风爷爷来回穿行,等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树,这一次游戏就结束。
再换个北风爷爷,小松树可以被称为勇敢的小松树,游戏重新开始。
开火车过障碍
活动目标
1.使幼儿熟悉活动材料的使用方法,并在熟悉的游戏中与教师一起添加辅助材料,激发幼儿活动的参与性,提高幼儿的运动兴趣。
2.通过钻山洞、绕障碍、走平衡等动作,丰富幼儿的运动体验,发展幼儿的以及身体动作的灵敏性、协调性。
活动准备
弓形门、塑料圈、小椅子、大积木、塑料板等。
活动过程
1.准备活动
幼儿扮作熊宝宝,在熊妈妈的带领下一起做模仿动作,全面活动四肢与躯干,为下面的活动做好身体上的准备。
2.复习游戏“开火车”
熊妈妈带领熊宝宝玩“开火车”的游戏,帮助幼儿复习该游戏的玩法和规则。
3.介绍活动材料、拓展游戏
引导幼儿观察教师所提供的活动材料,启发幼儿利用活动材料来丰富该游戏:
“小火车要钻山洞、过小桥、绕小山,什么东西能搭出山洞、小桥、小山呢?
”
4.鼓励操作
请幼儿与教师一起将活动材料摆放到活动场地上,搭出一个开火车的障碍。
5.玩新游戏“开火车过障碍”
熊妈妈带领熊宝宝在摆好障碍物的场地中玩“开火车过障碍”的新游戏。
6.收拾活动材料
活动结束,请幼儿与教师一起将活动材料集中到一起,赞赏幼儿的能干。
活动建议
教师始终以“熊妈妈”的身份出现,并始终称呼幼儿为“熊宝宝”。
开心跳跳糖
目标1.积极尝试各种跳法,能根据信号做动作。
2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。
准备:
1.在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2.在场地上画个大嘴巴图案。
3.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰过程:
1.品尝并交流感受——今天品尝区多了一种特别的糖,你们去尝一尝。
——品尝跳跳糖,在宽松的气氛下,师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
2.讨论并用肢体动作表现。
——这种糖吃到嘴里会怎么样?
——鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。
3.游戏:
开心跳跳糖。
——我们都来当跳跳糖,在大嘴巴里跳一跳吧!
——引导幼儿自由跳。
——发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿兴趣,并适当控制活动量。
如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。
建议:
1.跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣,并且乐意用身体动作去模仿。
2.教师应尽量营造宽松的氛围,鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉,及时肯定每个幼儿的表现和创意。
3.若准备跳跳糖有困难,可换用爆米花。
小班体育活动教案张作容课题:
“小猴爬”
教学目标:
1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
教学准备:
软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片教学过程:
、开始部分:
1、进入场地,四散站开。
2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。
、基本部分:
1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。
B、老师依据
幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩”小猴摘果子”游戏。
结束部分:
1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动,幼儿离场。
课题:
勇敢的小矮人
教学目标:
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
准备准备:
道具:
树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;器材:
矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。
游戏玩法:
1、听音乐,小矮人出场。
教师:
”小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?
对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。
五、游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
课题:
“小熊玩球”
活动目标:
1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格
重点与难点:
在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球能力。
材料和环境创设:
1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。
2、花球若干、小树、小桥等。
活动过程:
阳光、空气浴
准备:
活动——自由分散玩球及创设场景滚球集体活动——放松活动
准备活动:
儿歌操:
幼儿边念儿歌,边做操。
要求动作有力,精神饱满。
自由分散活动:
1、幼儿在场地中自由玩球
教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;
对不同层次幼儿进行指导。
2、幼儿在创设场景中自由玩球:
让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;
调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。
集体活动:
幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。
对体质不同的幼儿,控制不同的活动量。
放松活动:
“爬山”:
听信号进行前进,后退的练习。
课题:
“小蝌蚪找妈妈”
教学目标:
教学准备:
教学过程:
小班说课教案:
认识颜色
一、说教材及设计思路
颜色是我们大家非常熟悉的,颜色遍布在世界的每个角落,可以说我们生活在一个布满颜色的世界里,万物没有了颜色,我们的生活也会暗淡无光,颜色使世界美丽,颜色也美化幼儿的心灵,所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。
每当孩子们在玩积木时,他们常常会对五颜六色的积木爱不释手、每当孩子们在幼儿园吃了营养饭时,他们回家后会对爸爸妈妈说:
“幼儿园的饭真漂亮,可好吃了”、每当孩子们画完一幅画时,他们会对自己的作品有一种特别的满足感,那是因为颜色的魅力。
既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。
”所以我设计了本次活动“认识颜色——红黄蓝。
二、说活动目标
根据小班幼儿的年龄特点和实际情况,我将活动目标确立为以下三个方面。
1、认识目标:
认识、区别红色、黄色、蓝色,在活动中找出与之相对应的颜色。
2、能力目标:
发展幼儿的观察力、记忆力和想象力。
3、情感目标:
体验与老师和同伴游戏的快乐,从而激发幼儿的求知欲。
4、活动重点:
是让幼儿认识、区分红色、黄色、蓝色;
5、活动难点:
是在活动中找出与之相对应的颜色。
三、说活动准备
活动准备是为了完成活动目标而服务的,活动准备必须与活动目标的需要相适应,所以我既进行了物质准备:
红色、黄色、蓝盒子、气球,笑脸卡若干,同时又考虑了幼儿已有接触过颜色的生活经验。
四、说教法
在整个教学活动过程中我运用了讲述法、游戏法、启发联想法等教学方法。
使整个教学活动动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓教于乐。
五、说学法
在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏,让幼儿认识和区分红色、黄色、蓝色。
并尽量营造宽松的学习氛围,鼓励幼儿找出与之相对应的颜色。
培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。
六、说活动过程
我把教学过程分为三个部分去完成。
认识颜色
活动一开始,我以“神秘的盒子”引出活动,吸引幼儿的注意,当第一个红盒子展示在幼儿面前时,我故作打不开状,引导幼儿说出:
“红盒子红盒子快打开”,用同样的方法引导幼儿说出:
“蓝盒子蓝盒子快打开”“黄盒子黄盒子快打开”,以强化幼儿对颜色的认识。
当在最后一个盒子中找出红、黄、蓝三个气球宝宝时,引导幼儿找一找身上有这种颜色吗?
说一说你还看过这种颜色的什么东西?
在这里我为幼儿创设了一个非常宽松的语言环境,让每个幼儿都想说、敢说、有机会说,在激发幼儿对颜色兴趣的同时发展了幼儿的口语。
颜色宝宝找家
今天天气真好,气球宝宝们说好一起去公园玩,玩着玩着一下就天黑了,还不见回家,现在我们小朋友一起来把它们送回家了。
。
寻找相对应的颜色
这个环节是本活动的难点,为了突破这个难点,我设计了一个“大灰狼来了”的游戏,对于刚入园仅二个月之久的小班幼儿来说,要在音乐停止的瞬间,快速找到与自己身上,太阳宝宝颜色相同的大圆,是有一定的难度,因此,我注重幼儿的个体差异性。
在游戏中我为每个孩子准备了一张旧报纸,旧报纸上分别画有红、黄、绿三种颜色的大圆,对能力弱的孩子、胆怯的孩子,我则去帮助他们发现问题,解决问题;对于能力强的孩子,我则鼓励他们大胆的去寻找与自己颜色相对应的大圆,从而使每个幼儿都有获得成功的愉悦心情。
七、说延伸活动
课后让幼儿在美工区运用涂色的方法,给每个区域制作不同颜色的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品,让幼儿按照颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动。
八、活动小结
本活动坚持以幼儿为主体,注重个体差异,教师通过为幼儿创设由易到难的学习环境,充分发挥幼儿的学习积极性,使幼儿在直接观察、直接体验、具体表现的活动中,能动地建构着知识经验。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 足球 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)