人教版道德与法治七年级下册 第一单元 青春时光 测试试题.docx
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人教版道德与法治七年级下册第一单元青春时光测试试题
第一单元《青春时光》测试题
一、单选题(每小题只有一个正确答案)
1.孔子说:
“行己有耻”,朱熹说:
“人有耻,则能有所不为”,两位哲学家的话告诉我们
A.要知廉耻,懂荣辱,但可以不拘小节和大节
B.要真诚面对自己,知耻而后勇,但可以自我原谅自己的所有过错
C.要独善其身,以自己的善恶是非观看待世界、对待他人
D.要树立底线思维,违反道德和法律的事情坚决不做
2.在一次班际蓝球比赛中,有女生鼓劲的男生比没有女生鼓劲的男生球打得更有劲,这是
A.异性相斥的结果B.一种偶然的现象
C.团队团结拼搏的结果D.心理上的“异性效应”
3.下图为一幅“一支不依附任何东西的藤条”的自画像,它反映了我们中学生()
A.情感丰富,热情高涨B.珍视友谊,渴望交往
C.朝气蓬勃,勇于探索D.独立意识、自主意识的增强
4.青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的,但男女同学之间的友谊往往容易被人误解。
对男女同学之间交往的理解正确的是
①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验
③男女同学之间应该亲密无间
④男女同学之间交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
5.与异性朋友交往是正常的也是有益的,但与异性交往中最容易引起误解的是
A.喜欢经常和某一异性朋友单独相处
B.班委会组织全班男女同学观看足球赛
C.对成绩特别优秀的异性朋友产生好感
D.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙
6.自强,让青春奋进的步伐永不停息。
下列有利于自强的是
①不断克服自己的弱点②要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
③自强就能使你的一切愿望实现④自强可以让我们更自信
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.科学研究表明,男女智力无高低之分,却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维,女生擅长具体形象思维;男生在掌握基础知识上稍逊一筹,但在解题的灵活性上略强。
这说明男女同学正常交往
①有利于增进对异性同学的了解,提高交往沟通的能力
②有利于男女同学一起学习交流,取长补短,提高学习效率
③有利于男女同学相互影响,相互促进,促使个性的全面发展
④有利于培养和发展同学之间的真挚友情
A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④
8.有这样一个女孩,除颈部、头部和一只手能活动外,生活完全不能自理,但她通过自身不懈的努力,她的作品《圣诞快乐》在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖。
她身上具备的优良品质有
A.知耻、自信B.独立、自强
C.自负、自傲D.自暴、自弃
9.男孩在思维方式上偏重于抽象化,概括能力较强;女孩则倾向于形象化,观察细致。
因此,男生和女生在一起学习可以相互启发,从而使思路更加开阔,思维更加活跃。
这说明男生女生应该()
①相互欣赏对方的优势②相互发现对方的优势,取长补短
③相互理解,共同进步④关注自己的优势,忽视自己的欠缺
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
10.“世上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻才是最美的服装。
”这句话说明( )
A.注重外表的人都能够知耻
B.知廉耻、懂荣辱能使人有所为,有所不为
C.尊重他人才能使人优雅
D.知耻与注重外表是对立的
11.青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反。
“行己有耻”,要求我们
①磨砺意志,拒绝不良诱惑
②检视自身的不足,端正自己的行为
③创造正面的情感体验
④树立底线意识,触碰道德、违反法律的事情不做
A.①④B.②③C.①②D.③④
12.清朝诗人袁枚孤独了300年的小诗《苔》,“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”最近被乡村教师梁俊和山里孩子们演绎后,一夜之间便火了,对这首诗的感悟不正确的是
A.不能选择出生,但能选择人生B.树立远大志向,积极开拓进取
C.突破环境窒碍,焕发青春风采D.客观认识自我,甘于平庸人生
13.小李进入青春期后,经常莫名其妙产生烦恼。
消除心理烦恼,快乐成长的最好办法是( )
A.请父母和同学多顺从自己
B.顺其自然,保持无所谓的心态
C.不麻烦人,把烦恼藏在心里
D.敞开心扉,多与父母、老师和同学沟通
14.《我是演说家》选手李帅,患有先天性脆骨病,被人称作玻璃人。
他开网店,写网络小说,学会了弹吉他、钢琴,还组建乐队……用自己的拼搏和努力验证了自己的名言:
“也许我一生都无法战胜病魔,但是我到目前为止也从未被它打倒!
”李帅的言行告诉我们:
①自尊是激发我们奋发向上的内心动力
②自强是通向成功的可靠阶梯
③坚强意志是实现人生目标的保障
④挫折是我们经受考验增长才干的必然选择
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
15.“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开”。
《苔》这首诗告诉我们()
A.在任何条件下苔花都会独自盛开
B.再小的苔花也能开成盛大的牡丹
C.再卑微的人也能有美丽的人生。
青苔花很小,也能像牡丹那样开花
D.顺境和逆境可以相互转化
16.朗费罗说:
“青春是多么美丽!
发光发热,充满了彩色与幻想,是书的第一章,是永无终结的故事。
”不知不觉中,我们已步入青春地带,在这里,我们会( )
①感受新的生理变化
②在心理上产生矛盾和困惑
③思维逐渐具有依赖性和批判性
④在异性同学面前更加在意自己的形象
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
17.总书记经常强调学习的重要性,他指出要向“书本学习”、“向实践学习”、“向人民群众学习”等五个方面学习,总书记强调要“向实践学习”的原因最可能是( )
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
18.从下图漫画《地铁一幕》,你得到的启示有
①日常生活中可以想做什么就做什么②我们的行为举止应当知廉耻
③触碰道德底线的事情不做④不断降低辨别“耻”的能力
A.①③B.①④C.②③D.③④
19.青春期正是男女同学交往最为密切的时期,我们整天在一起学习、活动。
下列男女同学交往方式恰当的是
A.避免流言,对异性同学敬而远之B.接受异性同学的一切邀请
C.在暗中交往,不让别人发现D.诚恳、大方地与异性往来
20.2018年2月,小明突然发现自己长出了喉结,声音也变粗了,变得跟其他同学不一样。
小明的这种变化
①意味着他进入了青春期②是正常的生理变化
③是非常难为情的变化④意味着他已经成年了
A.①③B.②④C.①②D.③④
21.七年级女生小敏在课本上发现了一位男生写给她的纸条,约她放学后在操场上见面,最后还有一句英文“I LOVE YOU”。
你觉得小敏正确的做法应该是( )
A.接受他的邀约,然后羞辱他一番
B.当众找到这位男生,严厉的拒绝他
C.把纸条交给老师,让老师严厉批评教育这位男生
D.给他写一封信,言辞恳切的表明自己不愿意与他超越正常交往关系的态度
22.初三学生小陈,染了一头黄头发,喜欢穿新奇的服装,他的父母及老师无法接受,他却不以为然地说:
“这叫‘酷’,这是思维独立的表现。
”小陈没有意识到思维的独立
A.就是要完全按照自己的想法去做B.就是要敢于和别人争辩
C.并不等同于一味追求独特D.就是穿着独特,有个性
23.屠格涅夫——自尊自爱,作为一种力求完善的动力,是一切伟大事业的渊源。
对这句名言理解正确的是()
A.自尊自爱的人一定能成就伟大的事业
B.人生需要自立,勇于开拓,积极进取
C.自尊能激励我们奋发向上,完善自我
D.自尊自爱的人不必太在于别人的评价
24.因为脑瘫引发腿部肌肉萎缩,梁博文从小就无法像正常人那样顺畅行走。
小学时,康复训练成为他的重中之重,训练的苦痛并没有让他退却,而是越来越坚强。
多年来坚持不懈地“奔跑”,让他像电影中自强不息的阿甘一样,跑出了自己的精彩人生。
从自强少年梁博文身上我们可以看出他
①坚强的意志②进取的精神③不懈的坚持④自信的青春态度
A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③
二、简答题
25.“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
”作为中学生的我们怎样做到止于至善?
26.(珍惜青春时光感受生命意义)
初中三年,我们走过四季冷暖,体验生活的千姿百态。
用汗水写下难忘的故事;用泪水记录成长的悲欢;用创造见证生命的喜悦!
关注自己的情感状态,不断创造、积累美好的情感体验,向他人传递情感正能量……每个同学会生发感叹:
生命如此可爱!
青春多么美好!
(1)青春有格:
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
”“言有物而行有格也。
”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。
”你如何理解这些语句中的“格”?
在社会生活中,我们应该做到哪些“格”?
(2)情感行动:
向你身边的人传递情感正能量,你将会怎么去做?
(3)生命思考:
生命需要珍爱!
请思考我们个人生命有哪些宝贵价值?
27.有一匹小马准备从河的这面渡到对面去看望他的母亲,但是它又很担心,怕河水大深,会有危险,始终在河边彷徨。
这时正好有一只老牛路过,它连忙问“老牛伯伯,这河水会不会太深啊,我过去会不会有危险。
”老牛告诉它:
“小马,这水不深,刚没我的小腿。
”有了老牛的答案,小马就放心了,于是它就准备渡河,脚碰到水,一只松鼠从河边的树上跳了下来阻止它说:
“小马,你不能过去,这河水很深,昨天我一个同伴还被淹死了呢?
”于是小马又犹豫了。
一个说河水很浅,一个说河水很深,我到底是过去还是不过去呢?
它问自己?
经过了思想斗争,它终于鼓起了勇气踏进了河流,但它发现河水既不像老牛说的那样浅,但也不像松鼠说的那样深,它终于平安的渡过河去,看到了母马妈妈。
故事启发我们在现实生活中应该怎么做?
28.材料一:
为防止在校的男女同学过多地亲密接触,温州市某高级中学推出了一项新规定——学生就餐分性别。
即在食堂入口上方醒目地标注了“一楼女生餐厅”“二楼男生餐厅”的字样,并在楼梯口写着“男同学请上楼”这样六个大字。
材料二:
小勇和小娟是同班同学,小勇的学习成绩非常好,小娟经常向他请教,小勇也乐意帮助她,交往时间长了,小娟对小勇产生了好感,经常独自约小勇外出玩耍,小勇也乐意接受。
从此,他们经常一起出现在校园内外,很少与其他同学交往。
(1)材料一中该学校用男生女生分餐厅的方法防止“早恋”,你怎么看待这件事?
(2)小勇和小娟的这种交往方式对吗?
为什么?
29.进入初一下学期了,我们已经悄悄地步入青春期的大门,让我们一起迈着青春的脚步,加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄的青春”实践活动中去吧!
(1)请你找出异性同学的优点(至少4个)
(2)通过讨论我们发现男女生拥有各自的性别优势,你怎样看待这种优势?
参考答案
1.D2.D3.D4.A5.A6.D7.D8.B9.A10.B11.A12.D13.D14.A15.C16.C17.C18.C19.D20.C21.D22.C23.C24.A
25.我们应该有自己的格调,有我们的至善追求;每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”积少成多,积善成德;“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”在生活中寻找贤,将他们作为榜样;“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”。
检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。
26.
(1)青春有格:
①“格”是指:
标准、规格、品格、规矩、规则等。
②应遵守道德、法律、纪律、中学生守则和中学生日常行为规范、等等。
(2)情感行动:
①不被动地接受外部环境的影响,用自己的热情和行动来改变、影响环境;
②在与他人情感的交流中,多传递美好的情感;
③在生活中不断创造美好的情感体验,传递美好的情感体验;等。
(3)生命思考:
①人的生命只有一次,生命不能重来,每个人的生命都是有价值的;
②每个人的生命都是唯一的,不能复制,我们的生命既是自己的,也是家人的、朋友的、社会的,不可或缺。
否则就会给家人、朋友和社会造成痛苦;
③我们能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦,这就是我们的价值;
④我们能够为集体、国家和社会作出贡献,这就是我们的价值;
⑤如果自残生命、放弃生命,那就会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题;等。
27.做任何事,我们要听取他人的意见;又要有自己的主见,不断去尝试。
青春成长的重要信号一是生理发育,二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。
只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
28.
(1)该校的做法是不科学的,也是不肯能达到其目的的。
男女同学之间的交往,可以增进我们对性别角色的认识,了解自己与异性的不同特点,优势互补,相互帮助,相互学习,共同进步。
(2)不对。
我们应该走出心理误区,正视异性同学的关系,与异性同学正常、坦然、大方交往。
交往时我们应当内心坦荡,言谈得当,举止得体,见证青春美好,建立纯真友谊。
29.
(1)男生:
坚强、勇敢、坦荡等;女生:
温柔、细致、体贴等。
言之有理即可
(2)①男生女生拥有各自的性别优势;
②欣赏对方优势,有助于我们不断完善自己;
③我们要认识自己的优势,发现对方的优势,取长补短,相互学习,共同进步。
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