牛津少儿英语第一册教学大纲.docx

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牛津少儿英语第一册教学大纲

《牛津少儿英语Ⅰ》教材大纲

课程名称：

牛津少儿英语Ⅰ

课时安排：

16

一、课程性质/地位和培养目标

课程性质：

少儿英语必修课

课程地位:

牛津少儿英语LET'SGO教材一共有7个级别，这套精心设计的教材充分利用儿童“语言学习关键期”这一得天独厚的优势和儿童学外语时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的"五好"心理，运用大量运用en211GO独创的生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。

课程目的：

引导儿童进行语言交际活动,体会到英语交流与沟通的乐趣,学会在适当的情境中运用语言。

二、课程内容和建议学时分配

单元

学时

教学重点

教学目标

链接

备注

单词

句型

语法

会听

会说

会读

会写

Unit1

2

Ruler/Pencil

Book/Desk

Chair/Pen

Bag/Eraser

Hello/Hi

1.What’syourname?

Mynameis…

2.What’sthis?

Itisa…

3.Isthisa…?

Yes,itis./No,itisn’t.

单数名词a/an的使用，缩写。

会简单问候，自我介绍名字，询问及辨别学习用品

写自己的名字和描述学习用具。

看听学P2B

P6B

P8A

P9C

课前热身5min

单词讲解10min

句型介绍15min

单词强化10min

句型操练20min

听力练习10mi习题巩固30min

阅读训练10min

课外培优10min

课外练习5min

课堂总结5min

课前热身5min

单词讲解10min

句型介绍15min

单词强化10min

句型操练20min

听力练习10mi习题巩固30min

阅读训练10min

课外培优10min

课外练习5min

课堂总结5min

Unit2

2

Yellow/Blue

White/Pink

Gray/Red

Black/Green/

Purple/OrangeBrown/Apple

Book

1.Howareyou?

I’mfine.Thankyou.

2.Whatcoloristhis?

It’s…

3.Thisisaredandyellowbook.

颜色的形容词与名词的连用，颜色前的a/an的使用

问候，辨别颜色，用颜色描述物体

用颜色描述学习用具

看听学P12B

P17A

P19C

Unit3

2

Friend/Crayon

Pencilcase

cassette

Table/Marker

Notebook/DeskEgg/Fish

Sneaker

onetoten

1.Thisismyfriend.

Let’splay.

2.Whatarethese？

Theyarecassettes.

3.Howmany…?

复数名词区分/this/these和复数的s结尾。

介绍朋友，复数的问答，十以内的数字问答

描述复数的学习用品

看听学P23C

P24A

P27A

Unit4

2

Father/mother

Sister/brother

Grandmother

Grandfather

Friend/Young

Tall/Thin

修饰人的形容词，sister与其他的词结尾不太一样。

介绍，描述家庭成员，有礼貌的问候，否定表达

简单介绍，描述家人

看听学P31D

P33C

P37D

Unit5

2

Yo-yo/Kite

Car/Ball

Doll/PuzzleRobot/Bat

Bicycle/BigLittle/Long

Short

1.Happybirthday,

Thisisforyou.

2.Howoldareyou?

I’m…yearsold

3.Whatisit?

Idon’tknow.

修饰物的形容词，形容词的相对性

年龄的问答，生日的问候，送礼物，描述物体

描述生日礼物

看听学P41C

P42B

P45A

Unit6

2

Rainy/WindyCloudy/Snowy

Flower/Tree

Cloud/Puddle

1.How’stheweather?

It’s…

2Howmany（clouds）arethere?

Thereare…

3.Wherethe（kite）?

It’sinthetree.

Canheclimbatree?

Yes,hecan.No,hecan’t.

询问和描述天气，询问能够干什么事，数数

描述天气，是否能做某事

看听学P47B

P48B

P50B

P51C

P53A

课前热身5min

单词讲解10min

句型介绍15min

单词强化10min

句型操练20min

听力练习10mi习题巩固30min

阅读训练10min

课外培优10min

课外练习5min

课堂总结5min

Unit7

2

Milk/Fish/Chicken/Pizza/Bread/Rice/Cake/IceCream

Hereyouare.

Thankyou

You’rewelcome

Whatdoyouwant?

Iwant…

Doyouwant（chicken）?

Yes,Ido.No,Idon’t

询问某人的意愿，表达自己的喜好

阐释自己的意愿

看听学P58A

P60A

P63A

Unit8

2

Bird/Dog

Cat/Frog

Rabbit/Spider

1.Whatdoyoulike?

Ilike（frogs）

2.Doyoulike（spiders）?

Yes,Ido.No,IDon’t

3.Canit（run）?

Yes,itcan.No,itcan’t

询问喜好，询问某物能够干什么

写出自己的爱好

看听学P66A

P68B

P71B

课前热身5min

单词讲解10min

句型介绍15min

单词强化10min

句型操练20min

听力练习10mi

习题巩固30min

阅读训练10min

课外培优10min

课外练习5min

课堂总结5min

三、培养目标与教学方法

培养目标：

熟练表达简单对话，熟练拼写100个英语单词/掌握58个动词短语；掌握问候/介绍/感谢/询问天气等语言交流项目；常用的单词到达会听/说/读/写；书中涉及的动词短语/句型达到会听/说/读。

听力达到15个单词/分钟到达国家英语课程9级标准第1级水平。

教学方法：

情景交际法

全身反应法

合作学习法

游戏教学法

活动教学法

功能意念法

自然拼读法