历年《教师资格证考试》幼儿综合素质作文真题范文.docx
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历年《教师资格证考试》幼儿综合素质作文真题范文
2012下半年幼儿园
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:
“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。
”
从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。
【审题】围绕实践出真知,幼儿以获得直接经验为主要学习方式。
以儿童为中心,在活动中学习。
【难度】四星
【范文】930字尊重儿童探索权利,培养幼儿操作能力
“做过就理解”说明,儿童通过探究、操作去感受世界,进而获得新的经验。
动手操作是促进幼儿智力发展的有效手段。
幼儿教育要尊重孩子的探索权利,培养动手操作能力【。
点】直接经验是幼儿的主要学习方式。
华盛顿儿童博物馆墙上的那句格言“:
我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”强调的就是动手实践。
美国幼儿园比较注重利用游戏让孩子获得直接经验。
如对于人体各个部位认知,不是通过看挂图死记硬背,而是放在游戏中去摆放,通过尝试错误来掌握知识。
如在公园里做密西西比河的模型,小朋友在游戏中就能了解到流经不同州时的水位、落差。
【正】但是在我国幼儿教育的现实中,动手环节被忽视了。
一方面是幼儿教师没有主动创造动手环境,另一方面是幼儿教育方式“拔苗助长”。
在幼儿园的环境创设中,我们习惯于教师来创设,还要根据季节、节日、主题等不断更新。
另一方面,幼儿教育小学化现象正日趋严重。
超越幼儿心理发展水平,让幼儿写、算,进行强制性的学习,按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。
【反】动手操作是促进幼儿智力发展的有效手段。
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:
“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。
”幼儿在动手实践中不仅会获得经验和能力,也保持了活泼好动的个性,形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格,保护幼儿的心理健康。
【深】我们要让幼儿通过动手操作获得新经验,得到新发展。
要重视幼儿的“行动”,重视幼儿在行动中操作、探索,在行动中获得有利于其发展的经验。
为幼儿提供水、棉布、纱布、勺子、吸管、海绵、毛线等丰富的材料,让幼儿在探究中发现水的流动和不同材料的吸水性;带幼儿到农场去挖土豆,让幼儿感知土豆的形状、颜色、生长位置等等;组织幼儿去蔬菜基地,亲身感知认识多种蔬菜。
【联】“做过就理解”充分证明,幼儿以获得直接经验为主要学习方式。
幼儿教育要坚持以儿童为中心,在活动中学习,要尊重幼儿探索权利,培养动手操作能力。
【总】
2013上半年幼儿园
成长是美丽的,它一路走着,一路抛洒着缤纷的花朵;成长是神奇的,它引领着我们,去创造一个又一个生命的奇迹;成长又是忧伤的,它意味着一次次告别的仪式,和亲人、和自己
„„
以成长为话题,写一篇不少于800字的文章。
要求:
用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌、剧本除外;)条理清楚,语言流畅。
【审题】从材料所给的广义上的成长,落实到幼儿园小朋友的成长过程。
幼儿教师在这个过程中要有耐心,陪伴着他们成长。
【难度】四星
【范文】866字耐心陪伴呵护童心,成长路上静待花开
成长就像是一道美丽的疼痛,如花朵一般缤纷,如神话一般奇异,如告别一般忧伤,这种美丽而又疼痛的过程是每个孩子都要经历的。
每一个孩子都是一粒独一无二的种子,最终都会发芽、开花、结果;种子的花期不同,绽放的时间也不同。
我们需要做的是细心地呵护这些小花,慢慢的看着他们长大,陪着他们沐浴阳光风雨,微笑着静待花开。
【点】幼儿教师要耐心陪伴孩子的成长。
谢老师的班级中,有个孩子很不合群,跟大家沟通困难,也从不参加集体活动。
谢老师用巨大的耐心和爱心呵护孩子,每天用笔记本记录下孩子的优点。
慢慢地,孩子发现了自己也有优点,知道自己得到了认同,整个人都在改变,在毕业典礼上能和大家一起上台表演节目。
【正】幼儿教育要拒绝“拔苗助长”。
很多时候,作为家长总会希望自己的孩子能够比别人更好、更强,于是赋予孩子种种压力,进而剥夺孩子的童年,让他们从小就生活在充满竞争的环境里,却总是因为看不到结果而批评抱怨。
这种“望子速成龙,望女速成凤”的想法,影响到了幼儿教育的正常进行,导致幼儿教育小学化的不良趋势【。
反】成长需要“慢慢来”。
生命是不断变化和成长的过程。
在过程中,我们把爱化成尊重、信任,那么就是在给成长的花儿富足的土壤,浇水施肥,接下来就是静待花开了。
而一旦我们被对未来的恐惧和担忧紧紧扼住,把控制曲解成爱,反而遮住了阳光、空气和雨露,又怎么能期望花儿绽放呢?
越控制,越失序。
教育应是平淡的、诗意的,应是一种慢的艺术。
【深】慢的艺术的教育,就是一种静待花开的过程。
当小班的孩子跌倒时,告诉自己,学会等待,等待她东倒西歪地自己站起来;面对中班孩子满桌的饭粒,告诉自己,学会等待,沉下亟不可待喂她的想法;当大班的孩子堆搭的积木毁坏后,告诉自己,学会等待,收回自己要重新堆搭的手„„尽力的保护好这些神奇的种子,看着他们成长,陪着他们长大。
【联】成长是美丽的,是神奇的,又是忧伤的。
时刻提醒自己“从容地静待花开”,悠然地告诉孩子:
“孩子,你慢慢来,老师会一直陪着你。
”这样的幼儿教育才是正确的,这样的幼儿教师才是好老师。
【总】
2013下半年幼儿园
“学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望,也是他的师范教育实践的指导思想。
有人说:
“教师要教给学生知识,培养学生能力,所以‘学高’太重要了。
”也有人说:
“教师以育人为天职,是人类灵魂的工程师,所以‘身正’最重要。
”„„那么,你的看法呢?
请联系实际,写一篇议论文。
要求:
观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅,题目自拟,立意自定。
不少于800字。
【审题】材料中表面上让考生选择“学高”重要还是“身正”重要,其实根据教育学方面的知识,建议考生立意时两方面都兼顾,分别强调两者的重要性,不要偏颇。
【难度】五星
【范文】948字博学多才为幼师,厚德流光育新苗
知识渊博所以成为教师,品德高尚所以成为榜样。
“学高身正”是陶行知对教师的殷殷期盼,也是教师应该具备的职业素养。
幼儿教师只有博学多才、道德高尚,才能做好教育工作【。
点】幼儿教师需要同时具备博学多才和道德高尚的特点。
在陈月芳老师从教的15年里,用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。
教师的专业水平是高质量幼儿教育的关键。
用爱筑起幼师魂,热爱每个孩子是幼儿教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。
教师只有以自己的纯洁灵魂、高尚品格去影响每一个孩子的心灵,才能培养出具有优良道德品质的新一代。
【正】但是,有些教师却违背了学高身正的要求。
在微博曾经疯狂传播过幼师虐童的照片,老师双手拎着小男孩的双耳,生生地将其双脚提离地面约10厘米,整个过程中老师一脸微笑,而小男孩的耳朵被扯得变形,因为剧痛
难忍而张着嘴巴哇哇大哭。
从“打耳光”到“揪耳朵”,各种各样的对幼儿的惩罚形式,大大败坏了幼儿园教师的形象,如此残暴的虐待行为,师德何在?
这样的幼儿教师,如何作为幼儿思想的引导者,如何在“白纸”上画出绚丽多彩的画面?
【反】“学高为师,身正为范”,是密不可分的要求。
学高是身正的基础,能使身正产生实际效应和巨大魅力。
身正是学高的根本,保证学高有正确的价值取向和用武之地。
深厚的文化素养,多元的知识结构,扎实的教育技能,不断学习、刻苦钻研的教学精神,是创新型、智慧型幼儿教师的前提。
教师的道德素养是影响着每一个孩子一生的发展。
“人生百年,立于幼学”,作为幼儿教师,面对的是一张张“白纸”。
每一张“白纸”上画下的每一笔都非常重要,它将成为永远的痕迹。
【深】作为幼儿教师,要不断地在学高身正方面做出努力。
培养严谨的治学态度,风趣幽默的话语,新颖的授课方式,化繁琐为简单、死板为生动的能力。
要有“终身学习”的思想,平常要多读书,常看报,勤动笔。
要全方位地提高自己:
要树立正确的价值观,不断提高自身的修养;要有强烈的责任感与使命感,不断督促自己努力前进;要有敢于承担责任的精神与气魄,不断鞭策自己开创新的天地。
【联】幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
我要牢记“学高为师,身正为范”这八个字,在专业上做到博学多才,在修养上做到厚德流光,成为优秀的幼儿教师。
【总】
2014上半年幼儿园
博览群书总还是要的,读书人喜欢说“腹有诗书气自华”,但仔细想想,在人身上真正起作用的,一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
要求:
用规范的现代汉语写作。
自定立意,自拟题目,自选文体。
不少于800字。
【审题】材料中的重点意思在后半句,强调只有读懂、读通、读化之后,书中的知识和三观
内化,才能改变气质。
所以要从教师通过阅读与感悟,起到净化心灵、陶冶情操这个角度入手写作。
【难度】四星
【范文】935字览群书感悟人生真谛,铸师魂献身幼教事业
读书历来是修养身心、提高境界的重要途径。
教师作为传道、授业、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者,更需要好读书、读好书,在增加知识储备的同时,促使自己不断进步。
通过深入的阅读与感悟,幼儿教师方能净化心灵、陶冶情操,全心全意地献身于教书育人的崇高事业。
【点】
教师这个职业的特点需要博览群书。
从教师自身的良性发展层面看,读书也同样是一种提升自我、充实人生的首要因素。
幼儿园王梅老师每天无论多么忙多么累,书也是必读的。
因为喜爱读书、涉猎范围广,除学前教育类图书之外,也阅读大量各色各类的书。
在十多年的教学生涯中,通过保教水平的不断提高,证明了读书对于教师自身成长和教书育人的重要性。
【正】有些幼儿教师错误地认为幼教工作就是哄孩子,不需要博览群书。
目前我国幼儿教师平均每月的阅读量为1本以下的占15%,1-2本的占49%,2—3本的占20%,3本以上的占16%。
部分幼儿教师对专业阅读的重要性没有充分认识,阅读目的比较功利,阅读方式比较随意,阅读内容比较狭隘,阅读习惯尚未形成。
【反】爱好读书应该是幼儿教师的职业素养和习惯。
当今的幼儿教师面对着信息技术日新月异、知识经济飞速发展、国际竞争日益激烈的世界,担负着促进学生全面健康发展、陶冶学生心灵、启迪学生智慧、发展学生潜能、滋养学生心灵的重要职责,根据幼儿的兴趣和需要,设计适合幼儿的课程。
因此,幼儿教师的职业同样具有专业性,需要通过专业阅读与教学实践,不断获取和更新教育观念,提
高综合素质和建构知识的能力,夯实专业素养,从而满足当今社会对幼儿教师专业化发展的要求。
【深】幼儿教师应读的那些真正提升自身内在修养的图书。
要在阅读古今中外的文学名著、哲学著作、美学著作、史学著作、专业著作等的基础上,找出来几本真正的“好书”深入阅读。
要细细品味书中的每一篇、每一段、每一句、每一词,从而感悟到教师的修炼首
先在于确立教育理想、陶冶教育情操、锤炼教育行为,而后提升教育能力、精炼教育人生,最终愿意为幼教事业奉献终生。
【联】读书是和高尚的人在交谈,博览群书可以使人博学,也可以在潜移默化中使人形成优雅的气质。
但是真正在人身上起作用的,一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。
而这几部书,就构成了一位幼儿教师所具有的独特的迷人气质【。
总】2014下半年幼儿园
有个小朋友立志当飞行员,然后老师问如果遇险了怎么办,孩子说让大家系好安全带,自己
使用降落伞跳伞,然后有人问你为什么自己逃生了,让大家却不逃,孩子委屈地说我是跳下去拿油,这样飞机就能飞了,大家就安全了。
要求:
不少于800字,题目自拟。
【审题】故事说明要认真听孩子讲话,善于倾听,不要用大人的主观臆断来理解孩子。
从耐心听孩子讲话、理解尊重孩子、对孩子有耐心、勿用大
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