地理高考一轮复习自然地理环境的整体性专题分析题.docx
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地理高考一轮复习自然地理环境的整体性专题分析题
高考一轮复习自然地理环境的整体性专题分析题
一、选择题
读图n加油,回答1~2题。
1.该图反映了地理环境的 ( n加油 )
A.整体性特征 n加油 B.从赤道向两极的分异规律
C.从沿海向内n加油陆的分异规律 D.垂直地n加油带性规律
2.下列叙述中,属于P环节的是 ( )
A.n加油降水多集中于夏季—河流有夏汛 B.植被破坏严重—易形n加油成红色沙漠
C.高温多雨—有机质分解快,积累少 D.山区坡陡—水流湍急n加油,水力资源丰富
解析:
本题组以某地区各自然要素关系图切入考查地理环境n加油各要素间的相互作用。
第1题,图中各要素相互影响,相互作用构成统一的有机整n加油体,体现了地理环境的整体性特征。
第2题,图中P环节是n加油气候对土壤的影响,亚热带季风气候的特征是夏季高温多雨n加油,土壤中有机质分解快,积累少,因此发育了贫瘠的红壤。
答案:
1.An加油 2.C
3.河流入海泥沙量的减少可能对河口三角洲带来的影n加油响是 ( )
A.地下水位下降 n加油 B.河水流速减慢
C.淤积速度加n加油快 D.出现侵蚀后退
解析:
本题考查n加油河流地貌的发育,意在考查考生对流水地貌的形成原因n加油的分析能力。
河口三角洲是由河流上中游的泥沙在河口地带沉积n加油而成,当河流入海泥沙量减少时,原有沉积平衡被打破,沉积量减少,而海浪n加油作用相对加强,故会出现侵蚀后退现象。
答案:
Dn加油
读图,回答4~6题。
4.图中若A是绿色植物n加油,则图示的含义是 ( )
A.光合作用 n加油 B.呼吸作用 C.分解作用n加油 D.化合作用
解析:
若A为绿色植物,图中含义n加油为光合作用,吸收CO2、放出O2。
答案:
A
5.图示内n加油容可以反映的森林功能是 ( )
A.涵养水源、保持水土n加油 B.防风n加油固沙,保护农田
C.减弱噪声,美化环境 n加油 D.过滤空n加油气,净化大气
解析:
图中反映了森林的过滤空气、净化大气的作用。
n加油
答案:
D
6.图示过程的意义在于 n加油 ( )
①将无机物合成有机物②将太n加油阳能转化为化学能
③改变了化学元素的存在形式和空间位置④把地理环境中的有n加油机界和无机界联系起来
A.① B.①② n加油 C.①②③ D.①n加油②③④
解析:
光合作用将无机物合成有机物,将太阳能转化为化学能,它改n加油变了化学元素的存在形式和空间位置,把有机界和无机界联系起来。
答案:
D
n加油 地理环境各要素之间相互影响、相互联系,是一个有机n加油整体。
据此回答7~9题。
7.南方丘陵区和黄土高原区都是我国开发较早n加油的区域,据此判断两地人地矛盾尖锐的共同原因是 ( n加油)
①人口增长过快,人类生产活动的广度和深度不断n加油发展,导致生态环境恶化 ②全球变暖,气候异常,自然灾害频繁 ③工业化进程n加油中出现严重的工业污染 ④过度攫取资源,对自然资源的不n加油合理利用所致
A.①② B.①n加油③ C.②④ D.①n加油④
解析:
由于两地开发较早,人口较密集,n加油人口增长过快,人们生产活动的广度和深度不断发展,导致生态环境恶n加油化。
加之过度攫取资源,对自然资源的利用不合理,导致两地n加油人地矛盾尖锐。
答案:
D
8.造成黄淮海平原和南方低山丘陵区两地自然n加油地理环境差异的两个基本因素是( )
①土壤 ②n加油地貌 ③水文 ④气候
A.①② B.①③ n加油 C.①④ D.②④
n加油解析:
两地自然地理环境差异形成的基本要素是地貌和气候。
答案:
D
n加油9.黄土高原地区植被遭到严重破坏,致使水土流失严重,该实例体现了 n加油 ( )
A.环境要素与环境总体特征一致 n加油 B.环境要素之间的相互影响
C.不同n加油区域之间的相互联系 n加油 D.一个区域的变化影响到另一区域
解析:
本题考查地理环境的整体n加油性的体现。
从题干可知,实例体现的是一个区域的情况n加油,从而排除C、D;植被破坏引发水土流失,体现环境要素之间相互制约n加油,“牵一发而动全身”。
因此B正确。
答案:
B
读“二氧化碳在自然界的主要循n加油环示意图”,回答10~11题。
要练说,得练听。
听n加油是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一n加油级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我n加油特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富n加油有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不n加油专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住n加油教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,n加油培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思n加油,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,n加油动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生n加油动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基n加油础。
10.使空气中CO2含量增加的主要原因是n加油 ( )
A.植物的光合作用 n加油 B.燃烧化石燃料
C.n加油动植物的遗体分解 D.动植物的呼吸作用
n加油解析:
从图中分析大气中CO2的来源:
①是动植物遗体分解;②是呼吸作用;③是n加油燃烧化石燃料。
其中燃烧化石燃料是主要的。
答案:
B
n加油11.大面积的砍伐森林有可能引发的环境问题是 n加油 ( )
①空气中二氧n加油化碳浓度增加 ②造成臭氧层空洞 ③水土流失严重,环境恶化 n加油④许多物种灭绝
A.①②③ B.②③④ n加油 C.①②③④ n加油 D.①③④
解析:
臭氧空洞的形成主要是人类n加油使用的制冷系统释放大量的氟氯烃化合物消耗臭氧,与森林破n加油坏无关。
答案:
D
自然地理环境要素通过水循环、n加油生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形n加油成一个相互制约和相互联系的整体。
据此回答12~13题。
12.下列关于陆n加油地环境的整体性叙述,正确的是 ( )
A.地理环境要素n加油由大气、水、生物和土壤四部分组成
B.地理环境各要素总是力求保持协n加油调一致,与环境的总体特征相统一
C.某一要素的变化不n加油会导致其他要素的改变
D.各要素之间相互影响,形成了地域差异
解析:
地貌、n加油岩石亦属于地理环境要素,C项中某一要素变化n加油会导致其他要素的变化。
D项中各要素之间相互影响、相互作用属于整体n加油性,而不是形成了地域差异。
答案:
B
13.关于地理要素相互作用产生新功能n加油叙述正确的是 ( )
A.生产功n加油能是指自然地理环境具有合成有机物的能力
B.生产功能是n加油指绿色植物生产量
C.平衡功能是指自然地n加油理环境各要素性质保持固定不变
D.平衡功n加油能是静态平衡
解析:
B项生产功能是指自然地理环境具有合成有机n加油物的能力;C项是保持相对不变而不是固定不变;D项平衡功n加油能是相对的动态平衡不是静态平衡。
答案:
A
读漫画“把云留住”,回答14n加油~15题。
14.与该漫画主题最贴切的环境n加油问题是 ( )
A.土地盐碱化n加油 B.大气污染 C.森林破坏 n加油 D.温室效应
15.此图体现了区域地理环境的 n加油 ( )
A.整体性 B.差n加油异性 C.开放性 n加油 D.同一性
解析:
本题组主要考查地理环境的n加油整体性。
第14题,云量和降水量在不同的环境下是不同的,裸地和森n加油林截然不同,从漫画上看,植被的破坏影响最明显。
第15题n加油,植被与云量和降水关系密切,是一个统一的整体,反映了区域地理环境的整体性。
n加油答案:
14.C 15.A
二、非选择题
16.n加油读下列材料回答问题。
材料1:
甲、乙两幅区域图。
材料2:
凌n加油汛是冬季封河期和春季的开河期,冰凌对河水阻碍,使河水水位抬n加油升而形成的水位上涨现象。
(1)比较甲、乙两图所示区域内的相关内容,完成下n加油列表格。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”n加油吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情n加油实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇n加油目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养n加油了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石n加油多鸟”的效果。
(2)试分析江汉平原湖泊面积缩小对周围自然环境产n加油生的影响。
(3)试解释黄河在乙图所示河段易发n加油生凌汛现象的原因。
(4)请根据地理环境整体性原理,将乙图中贺n加油兰山以西荒漠化自然因素(大气、水、岩石、土壤、生物等)之间的关系选n加油择填入下列表格中。
A.下渗减弱,径流加强、蒸发加强 n加油 B.地面变干燥 C.植被蒸腾减弱,n加油空气湿度降低
解析:
(1)两地中甲为江汉平n加油原,亚热带季风气候区,自然带为亚热带常绿阔叶林带,农作物为水稻,乙为n加油宁夏平原,温带大陆性气候,气候干旱,荒漠化明显,研究性学习针对当地情况,合理选n加油择即可。
(2)湖泊在生态环境中的作用有调节气候(对气温和降水都有n加油明显的影响)及河流径流,能净化水体,影响水生生物生存,保持生物多样性等n加油。
湖泊减小,湖泊变为陆地,气候大陆性增强,洪涝灾n加油害多发,水体净化能力减弱,生物多样性减少,n加油体现自然环境的整体性。
(3)河流出现凌汛现象的原因是有n加油结冰期的河流,自低纬向高纬流动,结冰和融冰期都有可能出现。
该河n加油段自南向北流,冬季气温低有结冰期,因此可能出现凌汛现象n加油。
(4)自然环境是一个统一的整体,植被减少,涵养水源的能力降低n加油,下渗减少,蒸发增强,地面变得干燥,植物的蒸腾作用减弱,空n加油气的湿度降低,降水减少,会加剧荒漠化的趋势。
答案:
(1)从上到下从左n加油到右依次是亚热带常绿阔叶林带 水稻 铁路沿线固沙植被的研究等(n加油只要符合当地情况即可)
(2)气候大陆性增强(气温变化增大、n加油降水减少、变率增大)、对河流调节作用下降、水体净化能力下n加油降、影响水生生物生存、湿地景观演化为陆地景观。
(任答三点即可)
n加油(3)冬季气候寒冷,河流有结冰期;河流从低纬度向高纬度n加油流动。
(4)从上至下依次为A、B、C
17.读“某n加油内流湖变化示意图”,回答下列问题。
(1)该湖泊是世界有名的内陆湖 n加油 (湖泊名称)。
简要分析该湖泊所处区域的气候特征及形成原因。
(2)该湖泊面n加油积的变化特点是 ,分析产生这一变化的原因。
(n加油3)40多年前,图中A城市曾经是该湖沿岸一个繁荣的港口,也是著名的渔港,年n加油产鱼量可达2万吨,但是从上世纪80年代以后,整个湖区的n加油商业捕捞就基本上终止了,试分析其主要原因。
(4)分析该湖泊面积的变化n加油趋势可能导致的环境问题。
解析:
本题体现了人类活动对自然地理环境的影n加油响和自然地理环境整体性原理。
从经纬度位置和湖泊的形状可以
看出该湖n加油泊是咸海,咸海周围应属于温带大陆性气候,其成因n加油是深居内陆,离海较远,受海洋影响小,水汽难以进入;从图中1n加油960~2019年咸海面积和形状的变化很容易得n加油出咸海面积不断缩小的结论,原因应该从自然和人类活动两方面来组织n加油答案;商业捕捞的终止是因为渔业资源的枯竭,而渔n加油业资源的枯竭是环境变迁的结果,人类大量的引水灌n加油溉导致入湖淡水减少,温带大陆性气候蒸发强烈,使湖水盐度不断增大,环境n加油恶化,鱼虾大量死亡。
湖泊面积的不断萎缩,使该区域的水汽蒸发量减少,气候更加n加油干旱,沙尘暴天气频繁,土地盐碱化和荒漠化不断加重,湖泊生态环境遭到破坏,水n加油生生物濒临灭绝,充分说明了人类活动改变了某一个自然要素后,最终改n加油变了整个地理环境,也体现了自然地理环境各要素间相互影响、相互制约的n加油关系。
答案:
(1)咸海 冬冷夏热,气温日较差、年较差较大,降水稀少。
深居内n加油陆,离海较远,受海洋影响小,水汽难以进入。
(2)湖泊n加油面积不断缩小 本地区气候干旱,蒸发量大;沿河发展农业,大量引水灌溉。
(3)n加油入湖淡水补给不断减少,该内陆湖蒸发强烈,湖水盐度不断增大,环境恶化n加油,鱼类大量死亡。
(4)湿地面积不断萎缩,使该区域的气候更加干旱,沙尘暴天气频繁n加油,土地盐碱化和荒漠化不断加重,湖泊生态环境遭到破坏,水生生物濒临灭绝。
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