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个人事迹材料个人事迹材料范文

【个人事迹材料】个人事迹材料范文

个人事迹材料范文

个人事迹材料范文

篇一：

个人>事迹材料>范文

我是一个有着30年教龄的教育工作者。

这些年来我始终坚守着一个信念：

那就是对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心；对社会要真诚奉献不计名利。

正是拥有这个信念，我从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。

尤其是在20XX年这一年里，我校区代表县接受省教育教学评估验收，学前教育验收等工作。

任务十分艰巨，我一方面负责校区的工作，一方面还负责中学的工作，由于做到了“勤”字当先，工作还是有序有效的展开，在工作中做到统筹安排抓重点；落实到位，求精细，多次召开全乡教育干部会议研究布置工作任务；积极协调各方面改善办学条件，在上级领导的大力支持下，在我们的共同努力下，乡中学及各完小学校净化了环境卫生、健全了各室、完善了器材、规范了管理，代表我县顺利的通过了省教育教学评估验收，并得到了省领导的高度评价。

一分耕耘，一分>收获，在此之前摇鞍镇中学多次被县*****、县教育局评为“先进单位”和“文明单位”的光荣称号；20XX年我乡中学被市教委授予“>教学管理先进学校”；20XX年又被市教委评为“体育卫生艺术教育工作先进集体”称号。

我个人也得到了众多的荣誉；91年被评为省优秀教师；96年被县人民******授予“模范校长”称号；97年被县教育局授予“十佳园丁”光荣称号；20XX年被县*******授予“十佳园丁”光荣称号。

在众多的荣誉面前，我时刻保持着清醒的头脑，对工作从以下几个方面做了不懈的努力，有效的探索。

一、注重自身的修养建设以身作则。

多年的教学管理实践，使我深深懂得“一个好校长、就有一所好学校”。

校长的办学理念、思想素质、业务能力代表着一个学校的未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。

因此我非常重视自身的学习与提升，虽然行政事务繁忙、事情众多，但我从没有放松过自身的学习和进修。

我认真学习教育方针、政策法规、>邓小平理论、以及“>三个代表”的重要思想，不断学习和借鉴其他学校的办学先进经验，这样使我的思想能够与时俱进，视野更加开阔、头脑更加丰实。

（）二、注重校园环境建设、以校为家

在净化、硬化、绿化的基础之上，我乡中学为适应社会发展需要又装订了一批富有时代气息、内容贴近学生生活，有很强教育意义的宣传牌，图文并茂、生动形象，室内、室外均有张贴；另外橱窗常换常新、内容丰富、彰显个性，育人环境优美、人文氛围浓厚，学校的环境建设得到了各级领导的充分肯定。

三、注重教师队伍建设、以人为本

在学校的建设中，我始终把加强教师队伍建设视为学校管理中的一个永恒的主题。

因为教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基，竞争之本、提高之源。

对其，我一抓>师德修养，二抓业务能力，学校开展了“树摇中教师新

形象”工程，从细、小、实处着手，将树形象落实到教师的每一天每一言行，一举一动之中，开展“四进一不进”活动，即微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂、手机不进课堂，建立平等和谐的新型师生关系，教师与家长的关系为突破口，增强全员育人，时时育人、事事育人的责任意识，注重教师人格魅力的教育效果。

经常用《中小学教师职业道德规范》来规范教师的言行定期召开家长会和学生评教会，按上级精神进行考核，实得师德师风一票否决制。

有效地提高教师的师德修养；在抓教师的业务能力之时，学校开展了以提高教师综合素质和适应新课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。

学校除了鼓励教师们积极参加全方位多层次、互补性的>培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。

其一是教师基本功和新技能的训练，二是以>教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，近年来，学校先后以“如何有效教学”“怎样上好一堂公开课”“如何提高学生的学习兴趣”为主题开展研究活动，教师在校本教研中汲取了成长的营养、提升了其理论水平和业务钻研能力，其三采用“师徒帮带”“同伴互助”加快对青年教师的培养，从面为学校培养业务骨干奠定了基础。

四、注重课改实践的落实、以质量为目标

我清楚的认识到新一轮课程改革的实践与落实，一定以课堂改革为突破口，推进基础教育课程改革、全面落实新课改课程。

篇二：

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在大学以来三年中，我一直努力的做好每个方面。

在学习方面，作为学生，最重要的任务当然是学习。

只有把学习抓好了，才能有余力去做其他的事情。

我给自己制定了合理的学习计划，抓好上课的每分每秒，提高课堂效率，在课外花很少的时间就把学习任务很好的完成了。

在课余时间中学习了计算机方面的知识，并在xxxx年x月通过了全国计算机三级网络技术等级考试。

然后有更多的空闲时间，去做班级工作和阅读大量的课外书籍。

由于学习和工作的关系处理得当，可以说在过去的几年里取得了双丰收吧。

在生活方面，我是个开朗活泼的女生，兴趣爱好十分广泛，尤其是体育。

为了能让自己得到更多的锻炼机会，同时也为自己提供一个施展的舞台。

我先后加入学院女子篮球队和排球队，并参加了学校和学院的各类体育活动，包括：

学院年长跑，大学、院系篮球联赛，大学、院系排球联赛，学院春季>运动会，运动会等体育活动。

并在其中都获得了优异成绩，连续获大学篮球比赛两届冠军；获大学排球比赛一次冠军一次亚军；获大学长跑比赛第二名；曾获院运会800米冠军；获院运会4*400米冠军。

通过参加这些活动，不仅丰富了我的大学生活，在工作中实现了自己的价值，更重要的是使我迅速成长起来。

在比赛的组织和配合过程中，结识了很多的人，交际能力提高了，为今后走出校门积累了很多社会经验。

而从比赛中，能发现自己的缺点，学习别人的长处，不断完善自我。

担任学生干部，组织班级活动不仅对于组织能力有较高要求，对于个人的修养和人品也是一种考验。

在组织活动时，只有能团结一致，凝聚大家的智慧和力量，才能把事情做好。

而作为组织者，必须有足够的耐心，责任心才能做到这点。

多次活动的历练，使我的耐心，责任心和组织调控能力都得到了锻炼与提高。

篇三：

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有人说：

选择了教师就选择了平凡；选择了教师就选择了清贫。

而我自从踏上那三尺讲台，就一直感到无比的光荣和>幸福。

因为我愿意在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐。

多少年来，我始终手捧一颗爱心，怀着自己的梦想，不断地探索和实践，履行职责，为人师表，热爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，在改革中创新，在和谐中育人。

一、以身作则，言传身教

从事教育工作多年来，我以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。

作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己，做学生的表率。

作为一名副校长“言传身教”是我一贯奉行的工作作风。

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。

我想：

作为一名教师，应“不以善小而不为”，从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种榜样的力量是不可估量的。

比如，每天早早到校打扫卫生，安全值班，我的这一举动，引起了老师们和同学们的注意，不用催促一句，他们都争先恐后地拿起扫把行动起来，按时按点到岗值班。

我想，这就是师德的力量，“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为应该成为学生的表率。

在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，处处做表率。

要求别人做到的，自己首先做到。

要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语，从不体罚、呵斥学生。

不论是严寒的冬天，还是酷暑的夏日，我总是早早到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生迟到。

教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势，而是和学生一块探讨。

与学生一块背诗词歌赋，和学生一块切磋>写作技巧，与学生做朋友，和学生融在一起。

用自己的言行规范学生的行为，以自己的人格魅力潜移默化地熏陶学生的养成。

有一次期末考试，学校工作异常繁忙，这时爱人要到三医院做眼睛手术。

为了不影响监考，在婆婆的再三恳求下，我只在爱人动手术的那天中午“打车”到医院看望，望着两位年过花甲的老人搀扶着爱人行走的背影，我心如刀割?

?

就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

学生们由衷地在日记中写道：

“孙老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。

”

二、真爱打动，润物无声

有句话说得好：

“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！

”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。

尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。

我班有一个叫王征的学生，从小父母离异跟奶奶一起生活，调皮捣蛋，纪律散慢，经常不完成作业，常常与同学打架。

我就主动接近他，给他谈心，设法与他父母联系，共同关注他的成长。

另外，我抓住他爱劳动的优点在班里大肆表扬，结果每次劳动，他总是特别积极，并且从不叫苦叫累。

后来他慢慢变了，变得懂事有礼貌了，作业也能按时完成，我继续跟进，一发现他做好事，就及时鼓励、表扬，久而久之我用自己一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。

我为自己喝彩，是我的爱心给孩子们播洒了一片茁长成长的阳光。

真诚的爱是打开孩子们心门的钥匙。

有一次，我做了一节公开课，听课的领导和老师坐满了教室，一节课顺利结束，当我满怀信心进行总结时，两名学生竟然肆无忌惮地大声喧哗起来，一下子就吸引了所有人的目光。

在这样严肃的场合，出现这样不严肃的举动，我非常生气，但是我还是理智地把握住了尺度，解决了这个突发事件。

之后我把他们俩叫到办公室，谁知顽皮的王龙却死也不肯承认错误，而且还扬言与我对抗到底。

第一次谈话不欢而散，二次谈心，仍一无所获。

我没有灰心，当第三次我再动之以情、晓之以理地与他谈心时，他终于掉下了悔恨的泪水。

后来他在作文——《我最敬佩的老师》中这样写道：

“?

?

我从您的眼中看到了您对学生真诚的爱，您是真心为我好，是您的真诚打动了我。

孙老师，我不是您最好的学生，但您却是我最好的老师。

”经过锻炼王龙成长为一名品学兼优的学生，最后以丛台小学大队长的身份给自己的小学生涯划上了一个圆满的句号。

为了让班级的每一个孩子都能有一个满意的成绩，我每天早来晚归、加班加点，感冒了没关系，嗓子哑了吃点药接着干。

由于病情没有得到及时治疗，引发了我人生第一次持续性高烧，一连十几天的高烧烧垮了我的身体，但没有烧垮我的意志。

我怕落下孩子们的课，仍然舍不得请一天假，坚持每天输完液就往学校跑。

医生劝我说：

你这样下去每天这两三瓶的液体就白输了，一边上课一边输液，结果我落下了严重的咽喉炎。

我的举动深深感动了孩子们，他们纷纷向家人表达自己对老师的崇敬。

家长们也感动了，他们拿来了各种治嗓子的药和偏方，传达了他们对老师深深的感激。

记得那年冬天，由于工作忙我常常忘记接孩子的时间，小女儿经常孤零零一人站在曙光小学的门口等她那忙于学生的妈妈。

有一次，给女儿作业签字，看到日记中有这样一句话：

“如果来世再让我选择的话，我宁愿做妈妈的学生。

”读着日记，望着熟睡中的女儿，我禁不住流下了眼泪，在心里默默地说：

“孩子，我是一个不称职的妈妈。

”

三、不断学习，追求卓越

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。

特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。

从一名普通的教师到副校长，多年的教学生涯让我体验各种角色的同时，也让我的智慧得到了碰撞，能力得到了提高。

但我深知，抓教育就是抓人才，抓人才就是抓发展资源的开发。

因此，处在教育战线上的每一名教师，可谓任重道远。

面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。

坚持以理论武装自己，努力学习新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》，深入研究新课标，在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育，努力为学生创设一种新型高效课堂。

因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，自己会一桶水就要指给孩子们一条河，甚至指给孩子们一片海。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。

学校开展生本教育以来，我带领英语团队，深入钻研教材，积极推进郭思乐教授的生本课堂，扎实落实讲课、评课、教研一条龙，探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。

教学中，我们寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识。

全面铺开把课堂教给学生，以小组为单位，以学生为主导的生本课堂模式。

为了很好地驾驭课堂，在课堂上得心应手，我们翻阅资料、深入教研，力争让生本课堂更丰富一些。

尤其是把安全知识和养成教育渗透到课堂当中，让学生在潜移默化中关注安全、注意行为，把感恩和献爱心教育与实际

行动结合起来，给学生布置家庭作业——回家为父母做一件事儿，鼓励学生积极参加“手拉手献爱心”活动，让孩子们懂得感恩父母、知道回报社会。

有一年我带毕业班，马上就要离校了，但大家丝毫没有毕业前的躁动，反而他们更加珍惜在一起的时间，更加留恋我这位>班主任。

一天我拿着书本去上课，走进教室我惊呆了，同学们齐刷刷地站起来大声说：

“孙老师，您辛苦了！

”黑板上赫然写着几幅对联：