一年级语文下册复习课教案.docx
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一年级语文下册复习课教案
一年语文下册期末复习教案
一、复习时间
6月18日-—6月26日(共10课时)
二、复习目标
(一)汉语拼音(1课时)
1、复习汉语拼音,能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固汉语拼音字母表。
会用音序查字法查字典。
(二)字词(4课时)
1、复习认读《生字表
(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表
(二)》中的250个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
4、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇.
(三)句子(2课时)
1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话.
(四)阅读(2课时)
1、正确背诵指定的古诗和课文.
2、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号.
4、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
5、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
(五)写话(1课时)
1、能看懂图,说1——2句重要的话。
2、能完整地写一两句话,正确使用标点符号。
三、复习重点和难点
◆复习重点
1、要让学生能够认读《生字表
(一)》中的550个汉字.掌握《生字表
(二)》中的250个汉字.
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
◆复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
四、具体复习安排和复习措施
第1课时(汉语拼音)
一、教学目标:
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
二、复习题
1、我给字母排排队。
(按顺序排列)
(1)HITWQDSJFK
(2)dbxzlmyonq
2、我会写。
E()B()R()Y()U()
h()f()ɑ()o()s()
3、我会连。
睛变完
后鼻音访胖帘前鼻音
装另躺
4、选择正确读音。
苏(shūsū)澡(zhǎozǎo)村(chuncun)
植(zhizi)栽(zaizhai)诗(shisi)
洒(sǎshǎ)软(ruǎnnuǎn)虚(xūhǔ)
掰(bānbāi)概(ɡàikài)施(sīshī)
速(sùshù)俩(liǎnliǎ)饮(yǐnɡyǐn)
并(bìnbìnɡ)整(zhěnzhěnɡ)程(chénchénɡ)
赞(zhànzàn)餐(cānchān)精(jīnjīng)
错(cuòchuò)音(yīnyīng)另(lìnlìng)
值(zízhí)赛(sàishài)病(bìnbìng)
装(zuāngzhuāng)
5、我会选。
mǔ(√)zuò()shǎo()
母错扫
wǔ()cuò()sǎo()
zhānɡ()děnɡ()sōu()
张等收
zānɡ()děn()shōu()
6、查字典练习。
要查的字
音序
音节
部首
共几画
组词
男
原
请
第
要查
的字
共几笔
部首
音节
音序
组两个词
要
()
()
没
()
()
练
()
()
热
()
()
第2——3课时(汉字)
一、教学目标:
1、复习认读《生字表
(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表
(二)》中的250个字.
2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。
3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字.
4、习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词,能用部分生字口头或书面组词。
5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字.
6、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
二、练习题
1、我会读准音节再写字。
qīnrénjiérìhónɡhuālǜcǎo
suìyuèshuōhuàpénɡyǒuchūntiān
rènzhēnfùmǔɡāoxìngbàba
quánjiāxiěwánkāiɡuānshēnɡqì
mǎyǐyǐqiánértónɡhuāduǒ
héshuǐjiějieɡuòwǎnɡjièshū
zhúqiáojiāxiāngyīnwèihǎijūn
xiǎngniànlǎoshīkuàilèfēichánɡ
yánɡɡuānɡbànfǎxuéwènshíjiān
ɡōnɡɡònɡzhǐyàoméiyǒuliànxí
huǒbànchánɡduǎnrèqínɡlěnɡdàn
2、写出带有下面部首的字各3个。
虫木
彳辶
氵女
冖
3、照样子写一写。
4、连线.
jīróutòuɡēcháobāntáo
柔透激搬潮割逃
nánbǎnɡdūnzhēnɡjièhǎnlán
膀蹲难借喊篮睁
雷树雨玩苏软儿村
梢滴雨醒童耍居和
称秤微砸尊使互伙得
杆象破重笑劲救伴相
高胖明白老美闲旧
暗瘦矮黑丑忙新少
5、选择正确的字,并在下面画“”。
①一只乌鸦口(喝渴)了,到处找水(喝渴)。
②大(像象)又高又大,身子(像象)一堵墙。
③小红的妈妈不(在再)家.
④老师让我(在再)读一次课文。
6、多音字组词。
yuè()zhǎnɡ()zhe( )
乐长着
lè() chánɡ()zháo( )
zhǒnɡ()shǎo()ɡān()
种少干
zhònɡ()shào()ɡàn()
zhī()de()fā()
只得发
zhǐ()dé()fà()
7、比较形近字再组词。
方( ) 白( ) 见( )话( )
万( ) 百( ) 贝( )画( )
看( ) 很( )位()成()
着( ) 跟( )拉()城()
高( ) 气( )经( ) 奶( )
亮( ) 汽( )今( ) 级( )
玩( )网( ) 在()桃()
完( ) 往( )再( ) 跳( )
同( ) 做( )认( ) 原( )
童( )坐( ) 队( )园( )
意( )座( ) 阳( )圆( )
像( )办( ) 常()名()
象( ) 为( )长( ) 各( )
8、出示同音字,学生比较字义的不同,组词。
(1)请情( )客事( ) ( )坐心( )
(2)完玩( )成( )耍 ( )具写( )
(3)做作坐座
一( )山()事()业( )位
工( )()下()()业
(4)今经()常()天( )后( )过
(5)园 原 圆
()来平()草( )()因
花()果( ) ( )形( )圈
9、选字填空
1、同童往网还黄蚂吗河荷
()学来()()叶好()()叶
儿()结()()书()蚁()水
10、选择正确的汉字填在括号里。
1、今天的天( )真好,爸爸开着( )车带我去公园玩。
(气、汽)
2、我把今天的( )业都( )完了。
(做、作)
3、阳光( )在小朋友的脸上,小朋友露[lù]出了两
个浅浅的( )窝。
(酒、洒)
第4——5课时(词语)
一、教学目标:
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累"和书后练习题,积累其中的好词佳句和优秀段篇。
二、复习要点
1、反义词
2、特殊词组
A、飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去
B、高高兴兴花花绿绿干干净净许许多多大大小小
C、绿油油红润润黄澄澄胖乎乎光秃秃白花花亮晶晶
D、又高又大又绿又密又大又红又大又多又大又圆
E、把地翻松把白菜吃完把窗户打开把门打开
3、词语搭配
(1)“地”字短语:
仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还
懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说兴冲冲地走进来
(2)“的"字短语:
①绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手
②小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船长长的小路
③高高的杨树美丽的小路亮晶晶的眼睛
④绿绿的草坪弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛
可口的松果透明的翅膀有趣的问题闷热的天气
4、数量词组
二、复习题
1、写出下面的反义词。
晚——( ) 假——( ) 短——( )
来——( ) 矮——( ) 前——( )
甜--()合——()冷——()
错-—()男—-()还——()前进——()伤心——()
马虎——()进步--()
2、连一连.
绿悄悄合教室
胖哈哈收眼睛
红乎乎洗棉被
静[jìnɡ]油油写衣服
笑润润[rùn]扫生字
顺从的样子一座座稻田
美丽的家乡一艘艘街心花园
宽宽的街道一块块船
云李蓝天江河
雪雾朝霞秋月
桃草高山碧野
花霜春花夕阳
一只小路小心地捧着
一条松树聪明的松树
一棵鸟蛋干净的公路
一双眼睛挺拔的松鼠
一张图画凉凉的鸟蛋
捧抬投取听
沙包鲜花桌子收音机报纸
3、选择正确的词语填空.
棵把孔台双方张部瓶艘畦户
一()小树一()尺子一()墨水
一()电话一()军舰一()人家
一()电脑一()鱼塘一()椅子
一()手套一()石桥一()秧苗
4、我会填.
和()细()()语花()
()紫()红()清()秀
( )( )争鸣泉水()( )
引( )注()()花()放
()里( )云( )( )拂面
5、照样子,写一写。
例1游来游去
来去来去来去
例2:
亮晶晶
例:
又高又大
又又又又又又
懒洋洋地躺在床上懒洋洋地
慢吞吞地吃饭慢吞吞地
兴冲冲地走进来兴冲冲地
把地翻松把把
十分用心十分十分
第6——7课时(句子)
一、复习内容:
通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。
全册共有以下7种练习句式。
(一)比喻句
出示句子,读。
你发现了什么,每句话怎么比喻.
1、一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
2、我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。
3、她一看,原来是一座架在水里的桥,很像一幢长长的房子。
(二)其他句子。
1、谁替/给/帮/为谁( )。
2、( )正( )呢!
3、( )渐渐( ).
4、( )一边( )一边( )。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、( )那么( ),那么( )。
7、( )已经( )。
二、课堂练习。
1、王二小一边放牛,一边帮助八路军放哨.
()一边()一边().
2、他画的海那么蓝,那么宽。
他画的平原那么平坦,那么宽广。
()那么(),那么().
3、他十分用心地培育花种。
我十分用心地读书.
()十分()。
4、我已经长大了。
小树已经发芽了。
()已经()。
5、照样子改写句子。
例:
王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
(1)我把地扫干净了。
被。
(2)老师把作业改完了。
被。
三、练习题
1、选字填在句子中,使句子通顺。
吗吧呢呀哪
(1)燕子为什么飞得这么低()?
(2)你今天到()里去了?
(3)要下雨了,我们快回家()!
(4)你喜欢吃鱼()?
(5)爸爸在房间里干什么()?
2、照样子,写一句话。
例:
春天来了,桃花开了,梨花也开了
(1)小红在写字,()也在写字。
(2)我喜欢吃西瓜,()也喜欢吃西瓜.
(3)小明在画画,()。
3、连词成句,并加上标点符号。
(1)高兴十分来到他校园里地
(2)画他的那么蓝那么海宽
(3)阳台上阳光洒在
(4)窗户离开了月亮悄悄地
4、把句子补充完整。
例1:
他画的树那么高,那么大。
那么,那么.
例2:
王二小把敌人带进了埋伏圈。
把。
例3:
天气渐渐热起来了。
渐渐。
例4:
官员们一边看一边议论。
一边一边。
例5:
我们正忙着搬东西呢!
(1)李老师正忙着呢!
(2)正忙着呢!
(3)正呢!
例6:
天空很蓝很蓝。
(1)植物园很()很()很()。
例7:
棉鞋里有好多阳光呢!
(1)天上有好多呢!
(2)有好多呢!
例8:
我替爸爸拿报纸。
(1)我给妈妈。
(2)我帮老师。
(3)我为大家。
第8课时(课内阅读)
一、复习内容:
要求背诵的古诗、课文。
二、练习题
1、我会把诗句补充完整。
(1)夜来()()(),
花落()()()。
(2)()()莺飞()()(),
拂堤杨柳醉()烟.
(3)()童骑()(),
歌()振()樾.
()欲捕鸣蝉,忽然()()()。
(4)泉眼()()惜细流,
()阴照()爱晴柔。
()荷()露尖尖角,
()()蜻蜓()()()。
2、根据课文内容填空或连线。
(1)小燕子说:
“春雨是()色的。
”
麻雀说:
“春雨是()色的。
"
小黄莺说:
“春雨是()色的。
”
我们说:
“春雨是()色的。
”
(2)春风跟柳树说话了。
孩子们给柳树洗澡了。
春雷给柳树梳头了.
春燕跟柳树捉迷藏了
春雨跟柳树玩耍了。
(3)蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛
花间地上土里半空房前池中
展翅飞捉迷藏结网忙游得欢运食粮造宫殿
(4)
我画了个的太阳,送给春天。
我画了个的太阳,挂在夏天的天空。
我画了个的太阳,送给秋天.
我画了个的太阳,送给冬天。
乌鸦把小石子地放进瓶子里。
3、按故事发展的顺序,在括号里写上序号。
()有一天,他和几个小朋友在公园里玩。
()古时候,有个孩子叫司马光。
()别的小朋友都慌了,跑去找大人。
()掉进水缸里的小朋友得救了。
()司马光举起一块大石头,几下子就把缸砸破了。
()一个小朋友不小心掉进大水缸里。
4、按课文内容补充句子。
(1)是对,长对。
虚心对骄傲,热情对。
诚实赢得赞,虚伪招来嫌.
(2)取之,补之。
(3)因为雄日,所以国王选他做继承人.
(4)我们要学会。
(5)我喜十分喜欢。
(6)只有,才有.
第9课时(课外阅读)
一、复习要点:
1、读短文,首先要读懂,然后在做题。
在短文中仔细找答案.
2、能正确数出自然段和句子。
3、能根据要求短文内容回答问题。
二、阅读练习
(一)
在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的鸟岛。
每年5月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻,一个挨一个。
窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。
1、这段话共有()句。
2、鸟岛在我国()的西部。
3、鸟蛋有()色、()色.
4、每年五月下旬,候鸟从()飞来。
(二)
夏天到了,柳树长得很茂盛,柳条随风飘荡。
小芳和小军一起到公园去玩.小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩儿了起来。
小芳看见了,急忙说:
“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们要爱护它,不能损害它。
"小军听了很惭愧地说:
“以后我再也不乱折花木了.”
1、这篇短文有()个自然段。
2、本文写了发生在()和()之间的事情。
3、()折柳枝,()劝说他。
()惭愧地说:
“()。
”
4、如果小军是你的好朋友,你想对小军说:
“()."
(三)
春风吹,春风吹,
吹绿了柳树,吹红了桃花,
吹来了燕子,吹醒了青蛙。
春风轻轻地吹,春雨细细地下,
大家快来种树,大家快来种花.
1、这首儿歌有()句话。
2、这首儿歌描写了()的美丽景色。
(什么时候)
3、根据儿歌的内容连线.
吹绿了青蛙
春风吹红了柳树
吹来了桃花
吹醒了燕子
(四)
浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻地步子走来,悄悄地搔痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来雪白的贝壳,青青的小虾。
我的小篮子都装不下啦!
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1、短文中作者把“浪花”看成是()
2、从文中找出“我"和“浪花”玩耍的句子用“--”画出来.
3、填一填。
()的贝壳()的娃娃
()的小虾
第10课时(看图写话)
一、写话的要求。
1、首先看懂图意,然后再动笔。
2、要写清什么?
(什么时候,谁,在什么地方,干什么,怎么干的,结果怎样,心情怎样)
二、练习题
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