怎样写好申论最新.docx
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怎样写好申论最新
申论是一种非常严格的录用考试,申章的写作方法与议论文存在一定区别,条理必须清晰、切忌冗长。
而且申论的文章不是散文更不是美文,不要用华丽的词藻,必须坚持原则性,必须拥有果断中肯的原则,切忌观点模糊或者过激。
考试试题的政治导向明确,不容出现偏差。
试题的客观性很强,不许随意发挥。
文中的观点和内容都有定论,无可非议。
题材的多样性和答题的规范性,使得答题必须有一套完整有效的方法才能从容应对。
下面以某范本进行分题论述。
范本一:
请用不超过I50字的篇幅,概括出给定材料所反映的主要问题。
题意解析:
字数限定在150字。
弹性限度只能在10%以内。
过高或过低原则上都要扣分。
表述方式:
要求答案覆盖全文主要内容,但表述要求语句精练,简明扼要。
一般不直接引用具体事例或数字。
范围限定:
只能在给定材料中概括,不能跳出材料圈定的内容随意发挥。
轻重权衡:
答题时不要圃于细枝末节,要统观全局,高瞻远瞩,从宏观的范围来把握主要问题。
主要问题是在文中带有倾向性的问题,在文中决定或支配着思路的走向或观念的变迁。
在分析题意之后,就应该选择正确的答题步骤:
首先,在阅读的过程中勾划出文中的主要词句。
主要词句一般不包括具体事例或数字,也不包括阐述的内容。
然后,将勾划出的句子进行分析,去除限定性的语句,只留下其主干成分。
并且用通顺的语言把留下的语句组织起来,就是全文所反映的主要问题。
一个完整的答案主要应该包括三个部分:
总括句、分述句、道理句。
关于总括句的提炼:
总括句,一般为一句话,高度概括全文主要问题。
句式模型为“这是一篇关于主语事件1事件2事件3的文体”。
其中,主语是文章涉及的主要任务的姓名或所涉主要单位名称。
文体是指所给材料的文章体裁,如新闻报道、、、讲话、案例等。
多数时候是案例。
事件1是指主语的第一个动作,也可理解为事件的第一阶段。
对于个别文章只有一件核心事件,就只需要事件1就够了。
如“这是一篇关于纯净水广告论战的报道”。
分述句,就是要把总括句里涉及的内容,分条列项地表达出来。
这时候,可以根据具体情况采用以下几种方法。
①环节分析法。
对于那些以纵式结构写的给定材料,也就是以时间阶段性为序或逻辑上的逐层深入为序的文章,可以使用这种方法。
②参与方分析法。
一件事情可能有几方参与。
在分述句里,我们可以就各方的行为进行分述答题。
③链式分析法。
有时候,一则材料中所涉及的事件是一环扣一环的,各个事件之间有明显的关系,这时就适用链式分析法。
④类型分析法。
对于一则材料所涉及的是不同类别的人事物,则可以进行分类表述。
⑤关键词分析法。
对于给定的材料,有时我们会感到无处下笔进行概括。
这时可以将文中出现频率高的词语罗列出来,然后结合文中事实或观点把它们串联起来。
这对于初学者或心理素质差者有较大帮助。
由于《申论》考试的答案一般都是客观的、有一个基本确定的答案,因而以上各种方法只是切入角度不同,但最终答案都应该是相同的,所谓殊途同归是也,考生一定要明白这一点,不然,就会违背答题要求。
范本二:
用不超过350字的篇幅,提出解决给定资料所反映问题的方案。
要有条理地说明,要体现针对性和可操作性。
题意解析:
字数限定:
350字。
弹性限度只能在10%以内。
过高或过低原则上都要扣分。
针对给定材料,提出解决方案,问题肯定在给定材料之内,由于招考的公务员是管理国家事务的人才,因而,所思所想都必须站在政府的角度,提出的方案要就事论事,不能大而空,要切实可行。
同样在分析完题意之后选择答题思路,根据前边所述的方法,勾划出文中反映的主要问题。
这是保证对策是否具有针对性的重要依据。
寻找问题发生的环境和条件。
这是保证解决问题的方案具有可行性的重要依据,根据环境和条件,从不同角度或层面提出解决方案。
常用的方法有分层法:
有些问题,可以从观念、、具体行为三个层面来提出解决办法。
①转变观念,改变现有的观念,通过,树立观念。
②建立制度(体制),。
③加强管理,等等。
职能分类法也是很常用的一种方法,答这类题时,方案可以是按“企业或单位”、“政府”、“法律”、“个人”四方来分。
通常情况都是“企业应当做些什么”,“政府应当做些什么”、“法律做些什么的方式”、“个人应当做什么”。
还有核心元素分析法,就是抓住核心元素,提出解决方案。
需要注意的是,在关于人的解决问题上,一般都需要从观念和行动两个方面来提出解决方案。
参与方分析法。
就是一个事件的双方或多方,各有什么问题分别解决什么问题。
这种题要忌讳各打五十大板的做法,要根据具体情况提出解决办法。
这种办法也是考生最易接受的,考生平时可多演练此法。
焦点问题分析法,找出矛盾斗争的焦点,解决它,就如解开争斗的死结一样。
“如何很好地解决新闻曝光案件?
”解决这个问题要从法律的、政府、新闻的实际出发,可以从宏观的、微观的两个方面来思考提出解决方案。
范本三:
就给定资料的反映的主要问题,用1500字左右的篇幅,自拟标题进行论述。
要求中心明确,内容充实,论述深刻,有说服力。
题意分析:
文体是议论文,就是对事物或道理进行论述的文章。
给定材料所反映的主要问题,可以看出,《申论》考试时都要求考生抓主要问题,因为招考的国家公务员,行使国家权力,必须要注意平衡问题。
要平衡最重要的就是考虑问题时主次分明,对于轻重利弊能较好地权衡。
观点一定要鲜明,肯定或否定,赞扬或贬斥,清楚明了,不能含糊其辞。
在文中最好使用段旨句。
一是方便阅卷教师迅速获知文章主要,二是方便考生自己写作时紧紧围绕中心来写,使文章思路清晰,层次清楚,条理分明。
内容一定要充实,这就要求论述过程中理论与事实要能很好地结合,既要讲道理,又要摆事实。
事实与道理紧密相连,互相支持,为中心论点服务。
道理上讲,《申论》考试的一般事例都主要来自于给定资料,理论可以从给定资料中来,也可从中引发。
论述一定要深刻,这就要求论述时能看到事物的本质而不是只看到现象,不能只停留在事物的表面,应深人事物的核心,一针见血地指出问题的实质并旗帜鲜明地表明观点。
对一件事,不只是看到其操作层面存在的问题,更需要从体制、观念、心理等方面进行分析,进而提出切实可行的解决方案。
当然,深刻性的前提是必须符合党的路线方针政策,符合当前实际。
文章要有说服力。
这是对文章的论点、论据、论证提出的要求。
论点要鲜明,论据要有力,论证要合逻辑。
三者就像屋顶、墙壁、结构一样密不可分。
通读全文,抓住主要问题。
思考资料提出的主要问题,提炼出中心论点。
注意要从国家机关工作人员的角度,为国家利益着想。
围绕中心论点选择能证明恰当的材料,在头脑中酝酿写作提纲,对全文进行谋篇布局。
将头脑中酝酿成熟的文章内容表述出来。
注意不要随意修改,不写错别字,保持卷面清洁。
文章的标题主要有两种形式。
一种是陈述式,主要包括标题揭示内容和揭示主旨两种情况。
一种是设问式,如你能承受多大的噪声,这种标题的好处是能让人产生悬念,引发读者思考。
既然是公务员考试,那标题多数时候就应当直陈其
事为宜,对那些见惯不惯的事件,使用设问句能促人警醒,起到震聋发馈的作用。
再有,标题中一般都有文中涉及的最常见词语。
这样,考生就不该随意拔高主题,作宏篇大论,而要贴近材料。
正文的写作一律采用三段式:
提出问题--分析问题--解决问题。
提出问题要简明扼要,开门见山,一般都选用资料中提供的事实材料和理论材料来提出问题。
分析问题要紧密结合材料,不能东拉西扯,海阔天空地乱谈。
要集中力量论述主要问题,论述时有详有略,重点内容详写,次要内容略写,但要兼顾好全局和局部的关系,既要看到正面情况,又要注意到次要问题。
解决问题的方案要有条理,有层次,涉及到相关部门时方案要体现各司其职、各尽所能、互相合作精神。
分析问题要按照由此及彼、由表象到本质、由微观到宏观、由特殊到一般的方式进行。
文章必须总体上的有一条比较明显的思路,也要列举切实可行的手段或措施,使解决方案既照顾到全局,又照顾到特殊情况,既解决主要问题,又控制次要问题,特别是杜绝新问题重新滋生。
在分析问题和提出解决方案时,建议采用分条列项的方式,或者使用段旨句。
每一段的第一句话都概括表明本段的大意。
总之,考生应当明白,无论从阅卷教师的具体情况还是机关工作作风采衡量,这种简洁快速的方式都是应当和值得提倡的。
无论如何,文章的写作语言都要求不使用华丽的词藻或复杂的修饰语言。
毕竟机关工作作风要求稳重,不能表现出轻浮和幼稚来。
要使用简明平实的语言,语言服从于和服务于文章体裁。
《申论》要求写作的文章,重在解决实际问题,一定要便于阅读和接受,才能切实担负起管理国家事务的作用
怎样写好散文
1.写文章并不难,但写散文却很难,真正写好散文是难上加难,更不要说创作出散文精品了。
一般性的文章还谈不上文学意义上的东西,一般性的文章写得再好也不会成为作家,只有创作出优秀的文学作品的作者才有成为作家的可能。
不要把一般性的文章看成是散文,也不要把学生的看成是散文,学生作文还不是文学意义上的散文,学生作文只是练习写作的开始,所以一般意义上的记叙文还算不上散文,这个是要搞清楚的,否则学生岂不都成了文学创作者了吗?
2.散文不宜篇幅过长,一般都在两千字以下为宜,以一千五六百字为佳,不要有废话,语言要精练,要向诗看齐。
写好一篇散文非一日之功,那是长期积累的结果,不要小看这一千多字的散文,真正写好了,写得出彩,那是见作者的真功夫的。
这种功夫不是一朝一夕就得来的,这之前要付出多少啊,要读多少书啊!
要写多少东西啊!
你以为他只写了这样一篇,写出这篇散文之前他写了多少篇散文连他自己大概都记不住了,要不是达不到这样的写作水平的。
3.写好散文就要在语言上下功夫,语言过不了关还谈什么写散文?
还写什么散文?
所以这就需要有一定的文字功底,没有文字功底是写不好散文的,写出的东西也是半成品,上不了台面。
写什么就要有什么语言,用什么语言,写散文就要是散文语言;什么是散文语言,什么不是散文语言,真正的读者一看就能够感觉出来:
散文语言与一般语言味道不一样,区别是很大的。
写散文不要追求语言的华丽花哨,这样往往弄巧成拙。
不要说散文,就是小说、诗歌的语言也是一样,都要追求语言的朴实、生动、实在,用朴、生动、实在的语言表现丰富的思想内涵,这样往往收到事倍功半的效果。
4.写好散文就要放开自己的视野,不要只写自己的那点儿伤感,自己的那点儿情感,写作的范围应该更广泛一些,因为伤感的、自己个人情感的那点儿东西很难征服众多的的读者,很难上层次,倒把自己局限住了。
实际上很多个人伤感的东西往往难有积极向上的思想取向,容易产生消极的影响,很难产生有质量的作品,更不要说经典的作品了。
为了自己的爱而写自己的那点儿所谓爱情,写自己的那点儿感情;自己在爱情上经历了痛苦的过程,遇到爱情上的打击,自己爱的人不爱自己了,自己失恋了,伤感就出来了,自己整天被伤感缠绕着,就通过文字表达出来。
不是不应该表达,但这类东西只适合给自己看,或者压在箱子底。
5.真正写好散文除了丰富的生活积累,更重要的就是对生活要有深刻的感受,对人生有深刻的感悟,这样你的心灵世界才丰富多彩,肚子里东西才会多;肚子里有东西散文的语言就会很自然地流露出来,就像清清的泉水一样奔涌而出,不要刻意雕琢,语言就能够出彩。
一个散文作者情感和心灵世界很重要,心灵不但要丰富,而且要纯洁,纯洁如水,感情纯真,写出的东西也干净,给人以美的享受。
6.写好一篇散文还要注意题目的形象简洁,题目不要过长。
我看过网上一些所谓的散文,光从题目上看就不是散文的题目,让人仗二和尚摸不到头脑。
其实无论写什么,题目都要简洁。
比如朱自清的《背影》就是写父亲的,两个字多么简洁;茅盾的《白杨礼赞》就是赞美白杨的,四个字多么简练;冰心的《寄小读者》就是写给小朋友的,四个字多么简洁,一下子就看出是写给谁的……散文网上的散文题目多到十几个字,这是不可思议的,这叫散文吗?
就连小说、电影的题目字数一般都在三五个之间,散文也应该这样,写散文应该注意这个问题,首先把题目定好了,这很重要。
我看有的作者就是在还没有定好题目的情况下就写了,这样写出的散文也不会怎么样,读者一看题目就很糟糕,谁还会欣赏下面的文字呢?
都是废话一大堆。
7.散文的语言是不同于一般性的文章的,也不同于小说,散文就要用散文的语言来写作,小说当然是用小说的语言来写作,如果小说语言能够有散文语言的那种美,这样的小说无疑在语言上是更胜一筹的。
但现在很多的网络小说的语言实在平庸,这是缺乏散文写作经历所造成的,在语言上还没有过关就去写长篇小说了,这是很不明智的。
其实写散文比写小说难,难就难在语言上。
要知道:
写散文是最能够见作者的语言功底的,现在的剧本也好,小说也好,都见不到作者的语言功夫,很多作品的语言实在太差。
8.写好一篇散文难,若想写出更多的好篇章,不但需要写作的经验,需要长期的生活积累和感受,需要长期刻苦的写作实践,这不是任何人都能够做到的,必须把文学创作作为自己一生的精神追求,把散文写作看成是自己人生的一种事业,无论在生活上,还是在人生的道路上遇到任何的挫折和艰难,也不会使你放弃文学的热爱和追求。
散文创作的路不是那么平坦的,就像我们人生的道路不是那么平坦一样,必须付出自己艰辛的努力。
1.博览,精读,从范文和例文中体会和学习各种写法。
2.多写多练,勇于实践,不断摸索
3.多听意见,深入思考,反复修改
文章是客观事物的反映。
客观事物是复杂的,人们对客观事物的认识也要有个过程。
只有深入思考,反复加工,才能正确、恰当地反映客观实际,表达好自己的思想感情。
重视写作基础理论知识的学习,提高以理论指导写作的自觉性,减少盲目性。
散文,在现代文学中占有极其重要的位置。
因为她的美丽而被文学爱好者所钟爱。
散文主要体现在一个?
散?
字。
这里的?
散?
不是散,而是浪漫,因此,散文应该属浪漫主义学派的文学作品。
散文看起来散,可真正要写好一篇散文却不是容易的事情。
她和所有文学形式一样,都有她的严肃性和严谨性。
一篇好的散文能给人以美的享受,在你乏的时候可以消除你的疲劳,在你痛苦的时候可以给你愉快,她是用文子组成的轻音乐......
散文主要以写景为主,有时候有人物出现,却不注重刻画人物。
没有复杂的人物场面。
一篇好的写景散文就象一幅美丽的山水画,给人以身临其境的感觉。
散文属浪漫主义学派的文学作品,因此,在散文里是看不到对事物的批评和评论的,她通过简单的人物刻画和着重景的描写以到到作者思想中最美丽的效果。
散文有时候象杂文,可绝对不是杂文,如果把散文写成杂文那可就真的散了。
散文有时候又象小小说,可她不是小小说,因为在散文里的人物没有明显的故事情节。
散文和现代诗密切相联,散文有诗的意境,有时候也有诗的韵味。
这就派生出了介于散文和诗的文学作品--散文诗。
散文诗属散文范畴,散文诗不完全是诗,可以是完全的散文。
散文虽然有散之称,却是个结构非常严谨的文学作品。
好的散文应该是和其他任何文章一样。
前后连接非常严密。
总之,散文是文学的重要组成之一
形散而神不散!
一、精于立意:
?
凡文以意为主?
。
散文的?
意?
是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。
二、善于构思:
构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼的过程。
三、巧于布局:
散文一般篇幅短小,布局有方便的地方,但要布局得好,却因篇幅短小而有其难处。
四、明于断续:
散文要?
散?
得起来,除了选材要有技巧之外,就是在叙写上要注意断续的技巧。
散文的最大特点就是形散神聚,结构自由,上下五千年,纵横千万里。
写作者意在笔先,缘情为文,
思接千载,视通万里。
或曲径通幽、含蓄蕴藉,或直抒胸臆、淋漓尽致,或浓笔重抹、一唱三叹,或信手拈来,如话家常。
笔法之灵活,行文之多变,全看你自己如何安排。
笔者认为,作为时间短、要求高、有话题、重思路的应试作文,以下四种构思较为理想。
1、镜头组合法。
写作者紧紧围绕文章的中心或自己的情感,选取几个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面,精雕细琢,认真描绘,强化细节,深入挖掘,提炼其表情达意的共同点,议论引申,不断深化。
这种构思的好处是:
意象鲜明,形象性、可视性强,选取的镜头能从不同的角度、不同的层面表现写作者的感情或写作意图,选材广,表现力强。
如冰心的《微笑》,作者选取几个典型的画面——安琪儿的微笑、赤脚孩子的微笑、茅屋里的老妇人的微笑加以组合,最后以?
这时心下光明澄静,如登仙果,如归故乡。
眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了?
作一提炼,巧妙地把三幅画面揉合为一体,有力地表现了?
爱?
的主题。
2、反复咏叹法。
写作者在明确了文章的立意或感情基调后,要围绕它们,从不同的侧面、角度、层次入手,把其分解成一个个文字表述虽然不同、但内涵却基本相同的小论题,各自独立成段,在此基础上,反复咏叹,不断强调,显阳关三叠之妙,造铁骑突出之势,搭层楼更上之梯。
这种构思的好处是,思路清晰,文脉清楚,文章立意鲜明,中心突出,行文有气势,易于引起读者的感情共鸣。
如2001年高考优秀作文《若为人生故诚信不可抛》一文,作者在提出问题后,分别以?
选择诚信,因为它比美貌来得可靠选择诚信,因为它比机敏来得憨实选择诚信,因为它比金钱更具内蕴选择诚信,因为它比荣誉更具时效性?
四句话各领一段,紧紧围绕诚信的重要性,抓住?
选择诚信?
,反复吟唱。
我们看到了作者行文的急促缜密,感受到了诚信之与人生的重要。
文章虽短小,但布局周密,结构紧凑,文意贯通,气势逼人,很有感染力。
,
3、蓦然回首法。
文章不直接点出自己赞美的对象,不径直表明写作意图,而是欲进先退,欲明先暗,故意左顾右盼而言其它,待到关键之处,自然引出赞美对象。
物物相因,环环相扣,节外生枝,枝外有节,于事情发展变化中见出起伏,在一张一弛、一起一伏中凸现文章中心。
正如?
山重水复疑无路,柳暗花明又一村?
,又如?
旧时茅店社林边,落转溪桥忽见?
。
确有?
众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处?
之妙。
如2000年高考优秀作文《冬的主宰》一文,作者先写?
下雪了,……我想,除了这一片片的‘梨花’外,再不会有什么生机了吧?
这冰雪俨然是冬的主宰?
。
接着写?
忽然,眼前的一片白雪地中闪露出点点红色,仔细一看,原来是梅。
在众芳摇落的世界里独自绽放,回旋于冰天雪地之中。
‘零落成泥碾作尘,只有香如故’,……原来,她才是以神韵而主宰了冬?
。
紧接着?
这风雪又使我想起了另一幅画面,破旧的房子,昏暗的灯光,寒风吹得桌上的书哗哗作响,一位书生映着这灯光、雪色,伏案读书,破旧的衣服,恶劣的环境,丝毫不影响他读书的信念和勇气,一时间,我突然觉得,鸿鹄之志、求知之心不是比寒冰更坚硬吗?
?
最后说?
雪,它美丽纯洁却带来了寒冷,而冰是雪的升华,它以力而成为冬的主宰;而梅以她绝无仅有的神韵主宰了整个冬的神韵;而人,以坚强的意志,战胜严寒,成了冬的主宰?
。
文章欲言人是冬天的主宰,但却不直接说明,而是于层层铺垫中点出,可谓匠心独运、立意鲜明。
4、感情迢递法。
文章开宗明义,直抒胸臆,首先表明自己的感情倾向,继之赋陈铺叙,歌咏描绘,或写景抒情,或托物言志,或写人记事,在曲尽其妙、淋漓尽致的基础上,曲终奏雅,再次顺势点出自己的感情好恶。
这种构思的好处是,情感鲜明,自然迢递,首尾呼应,浑然天成。
如朱自清先生的《绿》一文,文章的在开头?
我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了?
的基础上,承递对梅雨潭醉人、奇异的绿的喜爱之情,结尾自然发出?
我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了?
的慨叹,感情升华,前后照应,文章如一幅情感挂图,浑然天成。
再如《青菜》一文,文章由开篇写?
青菜,土地美丽的女儿,可爱的女儿?
,经过中间对青菜的赞美后,感情自然升华,最后以?
青菜,土地忠诚的女儿?
自然收束,赞美了青菜的忠诚朴素,升华了文章主旨。
什么是文献综述
是指作者针对某一主题,在收集、阅读一定量文献资料后,对其中的数据、主要观点进行归纳整理、分析而写成的一种不同于研究性的文体。
研究性论文注重的是研究的方法和结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的动态、进展、展望以及对以上方面的综合评述。
综述的格式
综述一般都包括题目、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。
其中正文部分又由前言、主
体和结语组成。
1.综述题目限20字以内
2.摘要是综述的内容不加注释和评论的简短陈述。
即不阅读全文,就能获得综述的主要。
约100字左右。
3.关键词是表达论文主题的最重要的词或短语。
一篇综述可选用3-5个关键词。
4.前言简要说明写作的目的,有关的概念以及综述范围,说明有关主题的现状或争论焦点,所要解决的问题等。
约200—300字。
5.主体写法多样,没有固定的格式。
可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述。
约1000―1500字。
6.结语主要是对主体部分所阐述的内容进行概括,重点评议,提出结论,最好是提出自己的见解——赞成什么,反对什么。
约200—300字。
7.参考文献参考文献虽然放在文末,但却是文献综述的重要组成部分。
因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。
包括作者;题目;杂志名称;年、卷(期)、页。
综述写法步骤
1.选题要从实际出发,具有明确的目的性,在理论或实践上有一定意义。
文献综述的题
目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。
2.搜集资料文献资料应主要来自学术性期刊而不是教科书、综述,不要在别人的综述基础上再作相同范围内相同主题的综述。
——应为近5年的新文献;具有一定的权威性;有选择地引用5条左右。
3.整理资料、撰写成文综述不是众多文献资料的堆积,而是作者在阅读了一定量的资料的基础上,根据资料的重要程度进行细读,抓住其主要观点和结论,对掌握的资料进行分析、综合,先列出提纲,写出各级的大小标题,然后将观点相同的资料分别归入有关问题,并排好顺序。
怎样写好
我们知道,作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是综合性的日常生活和工作必须的语文能力,也是一个人语文素养高低的重要标志。
古人科举应试“一篇文章定终身”有其片面性,但也有一定的道理。
小学作文旨在培养学生初步的书面表达能力,这方面基础打得如何,将影响学生一生。
一、确立正确的作文教学理念
1、进一步明确小学生作文的性质。
小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作。
课程标准规定,低年级写句子、写话,中高年级习作,“作文就是用笔写话”“我手写我口,我手写我心”。
作文是生活的需要,它不是一种点缀,一种装饰,而是生活本身。
作文“如同衣食一样,成为生活上不可缺少的一个项目”,它能够使生活更加丰富,更加充实。
明确了小学生作文的性质,就不会要求过高、急于求成,就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐,揠苗助长。
2、重视激发习作兴趣,变“要我写”为“我要写”。
“兴趣是最好的老师。
”苏霍姆林斯基说。
每一个儿童就其天资来说,都是“诗人”,只要在教学方法上“打开创作的源泉”,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。
从低年级写句子、写话开始,就要激发兴趣,使每个学生在练笔时,都有一种欲望,一种冲动,一种跃跃欲试的心态。
这样,写话、习作成为一种乐事,而不再是负担。
各年段教师,都要重视激发学生习作的兴趣,并想方设法将习作兴趣长久地保持。
这是教师要花心思的经常要做的工作。
3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。
求真,就是习作要“有真意”,说真话,说自己的话,不说假话、空话、成人话;立诚,就是“诚实地说自己的话”,老老实实,实事求是。
“诚于中”才能“形于外”。
为人真诚,才能说真话,吐真情。
这既是作文的问题,又是做人的问题。
我们要通过作文教学,既教作文,又教做人,既不断提升学生的作文能力,又重视正确价值观的引领。
对小学生来说,作文要做到求真、立诚,就要有作文内容。
作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。
“问
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