设计方法学1.docx
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设计方法学1.docx
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设计方法学1
设计方法教学内容
设计课题:
《老年人问题社会调查及设计预想报告》
[教学目的]
1了解设计的一般方法及理论问题的寻找
2掌握设计的一般过程(以产品设计为例)
3设计目的的提出与设计原点的寻找
4企业设计行为与设计师关系与矛盾
5设计师的设计观念与思维方式的培养与训练
6各种不同类型设计联系,设计与技术艺术,设计与周边人文的紧密联系
7设计作品中设计师的位置
[理论讲授]
1、介绍设计的一般过程及思路。
2、设计的原点及运用。
原点的定义,分类,运用.
3、各类设计中原点的寻找与侧重。
4、观念与设计。
5、寻找发现问题
A功能上的问题,观念行为问题.
B深入的社会调查研究
C不同人群的相同与区别联系
D设计师个人观点的阐述
6、解决问题的过程
[教学内容]
1、介绍设计的一般过程及思路。
2、训练侧重于“原点”的寻找与把握及熟练运用。
3、区分企业策划设计人员、市场推广、设计师三类之间的区别及各自的设计方法的差异及区别。
4、选择一概念主题无专业区别性进行设计。
以下为具体教学点:
[寻找问题]
1改良性设计,2开发性设计方式,3概念化设计方式,4设计研究
[问题的对象与体现方式]
1形态造型与结构方面:
•形态的感受与塑造
•形态的语意与表述的合理性
•形态与功能在外在与内在的统一与一致性
•材质的选用
2使用方式的合理化(物理性的人机研究与心理感受的人机研究):
•开启与使用中所体现的人机合理舒适度
•使用过程中操作界面的合理性研究
•使用状态的心理感受
•设计具有某种指导与前瞻性的推导作用
3与各方面学科技术人文的结合:
•与当代科技的结合程度
•与文化结合程度
•与市场使用消费结合
4设计价值的评价:
•设计的含量与物质功能价值之间的比较
•设计作品的使用方式,生产投入与设计作品物质功能间的比较与评价
•精神功能,设计感受的设计投入与设计作品物质功能间的有机融合与评价
•附加设计与堆砌的区别
•设计师的投入与时代具体需求的评价
[分析问题过程]
1螺旋上升的设计发展规律
2正确的分析与社会调查及评价态度:
•任何一种设计都有存在的价值,因此不可以用正确与错误来评价设计作品,只有合适与不合适的区别
•任何一件设计作品仅仅置于特定的时间空间地点与观念意识中存在有可能
•在设计评价与社会调查中不可带有自身固有的观点与偏见
•不可用社会上固有的模式与心理来评价与分析
3学习理论,会用理论,用好理论
[解决问题过程]
"原点"
1.原点的定义与分类
2.在设计过程中确立原点并非是死抱住确立的原点不放,一旦在按确立原点思维设计过程中出现更为有趣的原点时可以进行必要的取舍
3.在按确立原点思维设计过程中一定会出现更多的原点,这些新的原点变是下次设计活动的起点
[教学课题与作业]
设计课题:
《老年人问题社会调查及设计预想报告》
对武汉现有老年人环境作调查,分析生活情况,及家庭各方面,预想未来10年间老年人的生活状态,并针对某些问题提出自己的设想.社会调查报告是就社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题,进行深入细致地调查研究,然后把调查研究得来的情况真实地表述出来,以反映问题,揭露矛盾,揭示事物发展的规律,向人们提供经验教训和改进办法,为领导部门提供决策依据,为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。
调查报告的特点体现为:
(1)真实性
真实,是社会调查报告的生命。
它的真实性就是要以事实为根据,不仅报告中涉及的人物、事件要真实,就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。
(2)客观性
客观性,指客观地反映事实,忠于事实,不带有调查者的主观随意性。
不能对客观事实随意引申,或不切实际地渲染。
(3)针对性
社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题,回答广大群众关心的问题,解决“面”上迫切需要解决的问题。
调查报告的写作格式
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点:
(一)写实性。
调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
(二)针对性。
调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
所以,调查报告反映的问题集中而有深度。
(三)逻辑性。
调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种:
(一)情况调查报告。
是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。
这种调查报告平方根是为了弄清情况,供决策者使用。
(二)典型经验调查报告。
是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
(三)问题调查报告。
是针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。
作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
(二)正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。
有几种写法:
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。
课程与课题要点:
1社会调查报告
2以某类老年人为背景,或某特定小区为背景等
3要有大量的采访数据及对数据的整理分析
4就调查报告寻找到问题,并分析成因,后果,及影响等
5提出自己的观点和解决问题方案
6最终以社会调查报告形式完成作业
7可以合作完成(3人以内)
8调查报告字数不少于8000字
其他可参考题目:
《残疾人消费趋向与水平分析报告》
《现代儿童游戏活动与玩具的调查》
《宠物在现代都市与人的关系调查》
《国内手机十年中(1995-2005)的发展方向与市场购买趋向分析调查》
《便携式视听产品的发展历史分析与市场走向调查》
《现代都市饮食习惯与炊具产品设计的联系分析》
《盛液体的容器》 以“盛液体的容器”为设计功能出发,在具有以上功能的基础上寻找具有特色的设计原点展开设计。
具有特色的原点方向:
液体包括:
茶,咖啡,汤,开水,果汁,牛奶,酒,等等……如何盛液体,液体与容器的特有结合效果,另外功能的寻求,心理功能与感受,如何取液体(取液体方式,效果)
《交往与空间》读后调查
课题要求:
1每人购买一本《交往与空间》
2阅读此书后,选择书中某一分析视角或部分观点
3结合南京城市进行具体分析
4要求配合实际场景图片文字拓展分析
5以设计调查的形式完成报告(不少于5000字)
6可以合作(两人以内)
7按时交作业(具体交作业时间待定)
《交往与空间》简介
作者:
(丹麦)盖尔
译者:
何人可
《卧室里最需要的东西》
1、进行必要的研究分析,对现有卧室的空间及用具进行大胆的分析,提出属于自己的独特观点,并进行设计。
2、可以是卧室整体居住空间设计,也可以就某种器具物品进行单独的设计。
可以是组合设计,也可以是分解设计,可以是改良设计,也可以是概念设计。
3、要以解决某个或某些具体问题为出发点。
这些问题可以是生理上的使用功能,也可以是形态上的语意,以及使用感受,同样不排除某些观念或理想。
课程与课题要点:
1形态造型与结构方面:
A形态的感受与塑造B形态的语意与表述的合理性
C形态与功能在外在与内在的统一与一致性
D材质的选用
2使用方式的合理化(物理性的人机研究与心理感受的人机研究):
A使用过程中操作界面的合理性研究
B使用状态的心理感受
C设计具有某种指导与前瞻性的推导作用
3与各方面学科技术人文的结合:
A与当代科技的结合程度
B与文化结合程度
C与市场使用消费结合
4设计价值的评价:
A设计的含量与物质功能价值之间的比较
B设计作品的使用方式,生产投入与设计作品物质功能间的比较与评价
C精神功能,设计感受的设计投入与设计作品物质功能间的有机融合与评价
D附加设计与堆砌的区别E设计师的投入与时代具体需求的评价
创新产品的产生有三种途径:
(1)「无中生有」,
(2)「有中产出所有」,(3)「无中产出所有」
奥斯本检核目录法:
SCAMPER
相反(Reverse),
(2)转移(Transfer),(3)合并(Combine),(4)改变(Change),(5)延伸(Extend),(6)放大(Enlarge),(7)缩小(Reduce),(8)替代(Substitute),(9)重新配置(Rearrange)等九项.
(1)相反(Reverse)
世上有很多发明只是将原来的构想反个方向,颠倒过来便可获得.要运用相反技巧来帮助寻找创意时,可以问以下的问题:
◎.那些事物可以颠倒反转使用
◎.可否颠倒反转使用
◎.可否颠倒排列使用
◎.可否向上的改成向下
◎.可否向外的改成向内
◎.可否向前的改成向後
◎.可否正的改成负的
(2)转移(Transfer)
历史有很多发明和改革是从别的东西改良成而来的
◎可以转移其他事物到这里来应用吗
◎.转移来的事物须要修改吗
◎.那些事物可以被转移应用
◎.那些事物可以被修改使用
「转移」就是将其它场合的事物,概念,构想或设计的原理应用到这个场合来,这可能是做一样的事或类似的事,但也可能是做一件完全不同的事.「转移」不只是去「复制」或是去「移植」,它更必须具有吸收别的事物好的部分,来创造出不一样且更好结果的事物,概念,构想或设计,使其成为全新且实用的新发明.(a)跑车的尾翼设计(b)飞机的尾翼设计
男性刮胡刀的设计原理-----女性使用的除毛刀
(3)结合(Combined,C)
许多创意的思考过程包括综合各项事物,可以把以前毫不相关的事物,概念,构想或设计结合起来,产生新的创意.要结合不同的构想来产生创意时,可以问以下的问题:
◎.有那些事物和构想可以结合要如何组合
◎.组合目的为何组合原则为何
◎.把各单元组合起来
◎.结合之後会产生什麼
◎.结合之後会增加什麼用途
◎.结合那些材料
◎.混合,合成,组合是否也可以呢
橡皮擦铅笔
改变(Change)
世上有很多发明也只是将整个系统中的某一部份稍加改变,便可获得.要运用改变技巧来帮助寻找创意时,可以问以下的问题:
◎.有那些事物改变而得到创新的结果
◎.改变什麼
◎.改变方向改变颜色
◎.改变目的改变用途
◎.改变组成改变方法
◎.改变运动
◎.其他改变
延伸(Extend)
「廷伸」和「转移」有点类似,转移是将别地方的事务引用到这里,而延伸则是从这裏出发应用到别的地方去.因此廷伸和转移可说是一体的两面,它也就是SCAMPE里的P(Puttootheruse,做为其他用途).要运用廷伸技巧来帮助寻找创意时,可以问以下的问题:
◎.可以将这个事务应用到其它场合吗
◎.这个事务还有其它用途吗
◎.这个事务还有其它新的使用方法吗
◎.这个事务可以修改应用到其它场合吗
历史有很多发明和改革是从别的东西改良成而来的,「廷伸」就是将某个场合的事物,概念,构想或设计的原理应用到其它场合,这可能是做一样的事或类似的事,但也可能是做一件完全不同的事.从创造性的观点来看,「廷伸」不只是去「复制」或是去「移植」,它更必须具有吸收事物好的部分,来创造出不一样且更好结果的事物,概念,构想或设计,使其成为全新且实用的新发明.举例来说,将钢珠笔的设计理念引入毛笔,就产生不断墨汁的新产品「钢珠毛笔」,让毛笔的使用更加方便;
放大(Enlarge)
有时候一个问题的解决方案可藉由放大外观尺寸,扩展产品功能而得到,世上有很多发明也只是将整个系统中的某一部份加以放大,加以扩展,便可获得新产品.要运用放大技巧来帮助寻找创意时,可以问以下的问题:
◎.什麼是可以放大或扩展的
◎.放大什麼事物
◎.扩展什麼功能
◎.产品外观尺寸可否更大更高更长更宽更厚
◎.产品可否更浓更重更夸张
◎.可否藉由加入某些材料使得产品功能可以更强更好更多
◎.产品功能可否具有更多附加价值
放大是很容易运用的创造技法,你只要不断的增加或是扩大就可以了.例如应用於制造半导体晶片或是合成电路晶片的WAFER,从直径2英吋,4英吋,6英吋,8英吋,一直扩大到今天的12英吋直径的晶片WAFER.也就是说,你只要一直将它拉长或是增大就可以了.又例如世界上第一部影印机诞生且被推广到商业用途上时,它只能影印单面纸张.之後它被延伸成可以影印双面纸张.
缩小(Reduce)
「缩小」是「放大」的相反;「缩小」也可以视为是「结合」的相反,此时的「缩小」的意义是「分割(Divide)」.藉由缩小外观尺寸,减少产品功能而得到,世上有很多发明也只是将整个系统中的某一部份加以缩小,减少产品功能,而获得新产品.要运用缩小技巧来帮助寻找创意时,可以问以下的问题:
◎.什麼是可以缩小或减少的
◎.缩小什麼事物
◎.减少什麼功能
◎.产品外观尺寸可否更小更低更短更窄更薄
◎.产品可否更淡更简单更好用
◎.可否藉由减少某些材料使得产品功能可以更单纯更轻更少
◎.产品功能可否去掉一些附加价值
缩小也是很容易运用的创造技法,你只要不断的缩小或是减少就可以了.缩小虽然很容易运用,但是若要能也有较大的突破,也可说是检核目录法中较具挑战性的,它所创造出来的成果也常是最优秀,最令人满意的.有很多很有创意的想法都是用来减少成本,体积,时间,重量,零件数目等.在另一方面,或是相反来说,许多的发明也是为了满足减少成本,体积,时间,重量,零件数目,不便利,危险,噪音,污染及其它令人不愉悦的需求而诞生的.例如折叠式椅子是为了缩小没有使用时的所占的空间并可方便携带而发明的;折叠式雨伞也是为了缩小没有使用时的收藏体积以方便携带而发明的;同样地,相机的伸缩式三角架和手提收音机的伸缩天线等,也是减少体积大小的实例.电动车辆(自行车,机车,汽车)乃是为了减少噪音和空气污染而发明的;现代汽机车的高速轮胎乃是将传统轮胎的内胎移除而发明的;马可尼(Marconi)为了减少电线的使用,发明了无线电通讯以省去通讯时拉线的麻烦;E.H.Land为了减少照相时照片洗出来所需的时间,发明了拍立得照相机,让使用者仅须等待几秒中就可看到所拍的照片,相当方便;现在的电脑萤幕为了减少幅射伤害,缩小体积,由真空映像管萤幕(CRT)转变为液晶萤幕(TFT-LCD).
替代(Substituted,S)
世上有很多发明也可能只是将整个系统中的某一部份用其它相类似的事物替代便可获得.要运用替代技巧来帮助寻找创意时,可以问以下的问题:
◎什麼是可以替代的用什麼代替有谁可以替代还有什麼事物可以替代
◎有其的构成要素可以替代吗有其他的材料可以替代吗
◎有其他程序,原则,理论,或方法可以替代吗
◎有其他的动力可以替代吗
◎有其他的地点可以替代吗
◎有其他的途径可以替代吗
◎亮可以替代暗圆可以替代方的
◎还有什麼别的可以取代还有什麼部分可以取代
例如电脑的功用除了文书处理,工程计算,网路联结,休闲娱乐,,,等之外,若将之替代电脑数值工具机(如综合加工机,电脑数值车床,电脑数床)的控制器,便成为PC-BASE的数值工具机,可降低其生产成本及其功能.在此我们另外叙述一些替待的设计范例,其一为打气筒夹子的发明:
在数十年前脚踏车是主要交通工具,当时打气筒的接头是用螺丝固定的,使用起来相当麻烦,日本一家工厂的职员官崎有一天看见一旁正在晒衣服的夹子在夹衣服,他立刻联想到「用夹子来替代螺丝不就可以了吗」,如此一来既方便又节省时间,打气筒的夹子,
重新配置(Rearrange)
世上有很多发明也可能只是将整个系统中的某些子系统或组成元件变换适当的顺序,改变相关位置,便可获得.要运用重新配置技巧来帮助寻找创意时,可以问以下的问题:
◎.那些部分是可以互相对调的如何对调
◎.有没有更好的排列方式
◎.程序,配置,顺序,类型,或方法可以调换吗
◎.内部的元件可否交换
创造力主要目的是要发明新事物,藉由重新配置的创造技法,往往可以衍生出新的创意.
属性列举法(Attributelisting)
属性列举法(Attributelisting),是Nebraska大学的教授RobertCrawford在1930年代所发明使用的.Crawford认为所有新的物品都是由旧物品改进而来的,既然如此,那要如何改进要改进那些东西呢Crawford认为所要改进的就是这些物品的属性,所谓『属性』就是一种事物或物品的性格和特徵,因此在改良或开发新产品时,必须有效地掌握住该目标产品的属性,将该目标产品的属性全部列举出来,寻找值得改进的属性,接著针对该特定属性进行构思改进的方法,在构思途中可使用自由联想的方法,使得特殊的创意能够容易的产生.属性列举法的施行步骤如下:
一,记录课题和所欲改进的标的.
二,条列出一切可能想到的所有属性.
三,从中选择值得改进的主要属性,改变或修改其中一项或多项属性,构思改进方案,产出新的创意.
为了让构思改进方案时能产出更多更好的创意,提高创意构思的效果,奥克拉荷马大学的安第邦甘迪教授将联想和类比纳入属性列举法,把联想与创意构思反覆地使用.方法如下:
列举属性以後,选择主要的属性.
就这些属性一一做类比联想.
以类比联想为基础,进行创意构思.
根据构思好的创意,就各个属性做联想的改良.
以改良联想作基础,进行创意构思.
根据构思好的创意,就个别的属性再度作类比联想.
根据类比联想进行创意构思.
根据构思好的创意再就每个属性做改良联想.
根据想进行创意构思.
像这样,2.~5.,6.~9.重复进行创意构思.没有说一定要做几次的,做到你满意,走不通为止.然後:
把想出的创意组合在一起,制作新商品的形象.
把足以使新商品产生的新属性,如:
形态,机能,素材,意义(可用性)等有关主要的属性设定好.
属性列举法又可分为:
特性列举法,缺点列举法,希望点列举法等,分别说明如下.
特性列举法
物品依构造及其性能分成下列三种属性:
1.名词属性:
材料,制造方法,,,等.
形容词属性:
形状,颜色,大小,轻重,厚薄,,,等.
动词属性:
功能,操作动作,,,等.
列出产品以上的特性,然後再检讨可以改良之处.
[范例]我们以家里最常用的螺丝起子来说明属性列举法的施行步骤.
1.记录课题和所欲改进的标的:
改进现有螺丝起子的功能.
2.螺丝起子的主要属性为:
名词属性:
金属材料的硬质轴杆.
木头材料的握柄.
形容词属性:
圆形的轴杆.
扁平的契形头部.
直圆形的握柄.
动词属性:
起子轴杆装在握柄里面.
用手操作转动螺丝起子.
每转一圈必须将手放开,再重新握住来转动螺丝起子.
以上仅列出部分属性,尚有其他属性未列举出来,可依个人主观意念加以列举,接著评估所列出的属性,看看是否有改善的空间,改进螺丝起子的操作功能.
3.选择值得改进的主要属性,改变或修改其中一项或多项属性,构思改进方案,产出新的创意.可能的改进方案如下:
金属材料的硬质轴杆可改变为绕曲性的弹簧材质的轴杆,提升适应性,以方便在不同场所使用.
木头材料的握柄可改变使用塑胶材料,以降低成本.
直圆形的握柄可改变为手枪形状的握柄.
轴杆头部改变为一个承窝,来装置不同形状的起子头部,以适应不同种类的螺丝.
装上一个棘轮,免除将手放开,在握住的麻烦.
[范例]魔鬼黏的发明
你可有过裤管上沾满鬼针草种籽的经验鬼针草种籽的外表带有很多带钩的刺,因此当它碰触到你的裤管时便劳劳的抓住裤管而掉不下来,若要将它弄下来,必须一颗一颗慢慢的将它摘下.魔鬼黏便是利用鬼针草种籽外表带有很多带钩的刺与裤管碰触时可以劳劳的抓住裤管的特性发明出来的.发明者在第一块布上面织成密密麻麻的钩子,在另一块布上面织成密密麻麻的小圆球,当这两块布碰触在一起时,就会产生很大的粘合力,就如同鬼针草种籽劳劳的抓住裤管一样,这就是现在市面上应用广泛的「魔鬼黏」.
[范例]听诊器的发明
你可曾完过这样的游戏一个人站在一端用嘴巴对绑著绳子的漏斗说话,另一个人站在很远的另一端并将耳朵贴在对绑著同一条绳子的漏斗,兴奋的说:
「听见了,听见了」;或者趴在铁轨上听火车到来的声音,用以判断火车的距离;古代的人则趴在地上听马蹄声,用以判断对方的距离.这些都是声波利用固体介质较气体介质传递速度快且较振幅大(听的较清楚)的原理.听诊器便是利用固体介质传递声波速度快且较振幅大的特性发明出来的.发明者利用吸盘来取代漏斗以便收集声音,利用管子来取代绳子以便传递声波,利用小圆球来取代另一个漏斗以方便放入耳朵内而接收病患经由管子传来的各种声音,来判断病患的病情,,这就是现在医师使用的「听诊器」.
缺点列举法
世界上没有任何一件事物达到完美无缺的境界,因此任何一件事物都有缺点可以加以改进,全面性的研究对象产品的缺点,进而构思新创意的方法就称为缺点列举法,他与希望点列举法刚好相反,从极具体的缺点线索出发来构思新创意,因此常会有不错的创意产生.缺点列举法也可以算是属性列举法的一种,所要列出的属性是产品的所有缺点,豪不客气地把产品的所有缺点一一列举出来,再针对这些缺点构思新的改进方案,产生新的创意;换句话说,缺点列举法就是对现有产品"吹毛求疵",来拓展产品设计新的构思方向,找出新的创意产品.例如「传统的螺丝起子什麼缺点」,有人会回答无法转弯,不够方便,不同的螺
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