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现汉
一:
现代汉语的语法特点。
1、语序和虚词是表达汉语语法意义的主要手段例如“总理爱人民”中的“总理”是主语,“人民爱总理”中的“总理”是宾语,语序不同,句子意思也就不同。
“我和弟弟”的“和”表示并列关系,“我的弟弟”的“的”表示偏正关系。
虚词“和”与“的”表示了不同的语法关系和不同的意思。
2、词、短语和句子结构的基本一致无论语素组成词,词组成短语,或者短语组成句子,都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本结构关系,例如词“地震”,短语“身体健康”,句子“火车开动了”等走是主谓结构。
3、词类和句法成分不是简单的对应关系汉语中词类和句法成分的关系比较复杂,同一类词可以充当多种句法成分,词在语法方面呈现出多功能性;反之,同一种句子成分又可以由几类词充当,两者之间又具有一定灵活性,所以词类和句法成分之间不像印欧语那样有简单的对应关系。
4、量词十分丰富,有语气词数词和名词、动词组合时,一般都需要在数词后面加个量词。
不同的名词所用的量词也往往不同。
如“一个人、一头牛、一张纸、一粒米”等。
语气词常出现在句的末,表示各种语气的细微差别。
四:
理性义和色彩义的区别
理性义有叫概念义,在指明词所表示的事物的范围时,理性义起主要作用,它是实词词义中不可缺少的主要部分,主要靠它表示相应的概念。
例如:
帛:
丝织物的总称词牌:
词的调子的名称
色彩义是在理性义基础上附加上去的一些意义要素。
色彩义往往是人们在交际过程中产生的,所以与使用者的感情,使用场合(语境),使用者的形象感以及词的来源(来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团等)有关,它们不是每个词所必须具备的因素。
一个词可以没有色彩义,也可以有两种以上的色彩义,但不能没有理性义。
例如:
伟大牺牲垂柳失足上钩牵牛花
五:
举例说明多义词和同音词的区别。
多义词
有两个或以上的义项的词。
例如“宽”
①横的距离大(跟“窄”相对):
“马路很宽”。
②放宽,使松缓:
“听了他的一席话,心就宽了一半”。
③不严厉、不苟求:
“对他要从宽处理”。
④宽裕、宽绰:
“生活水平提高了,手头比过去宽多了”。
从多义词的产生在使用中多义性的排除,看义项同语境的关系。
一个词的义项是从该词出现的语境中分析概括出来的,如果一个义项就可以解释该词是所有语境中出现时的意义,这个词便只有一个义项,便是单义词;如果必须用两个或两个以上义项才能解释该词在各种语境出现时的意义,这个词便有可多个义项,便成了多义词。
一个多义词虽然有几个义项,但在某一具体语境中只能有一个义项适用,而排除其他义项,否则便会产生歧义。
多义词的多义变成单义是全靠语境的。
例如:
“这花容易活”里的“花”便只适用于“观赏植物”这一个义项,“这衣服太花了,我不想穿“里的“花”便只适用于“颜色错杂”。
多义词是一词多义,几个意义之间有联系。
同音词则是语音相同而意义之间并无联系的一组词。
例:
“别”
①别离。
如“别了,我的母校”。
②另外。
如“另有一番风趣”。
③绷住或卡住。
如“别上校徽”。
④不要,不用。
如“别去了”。
注意一词多义和同音词的区别:
例如:
1、一米等于三市尺。
我买了一袋大米。
(词义无联系,是一组同音词)
2、远处飞来一只杜鹃。
满山开满了杜鹃。
(词义无联系,是一组同音词)
3、我买了一盆花。
这块布很花。
(这两个词在意义上有联系,是一词多义)
4、他姓花。
我买了一盆花。
(词义无联系,是一组同音词)
六:
举例说明从哪些方面辨析同义词的差别。
1、理性意义方面的差别
(1)意义的轻重例如:
“轻视”和“蔑视”“剧烈”和“强烈”
“失望”和“绝望”“侵夺”和“侵吞”
请求”和“恳求”“违背”和“违反”
努力”和“竭力”“希望”、“盼望”和“渴望”“焦急”和“焦躁”
(2)范围的大小例如:
战争”和“战役”局面”和“场面”(打开局面——精彩的场面)“性质”和“品质”侵占”和“侵略”
(3)个体与集体不同例:
词汇——词信件——信班级——班
车辆——车人民——人
(4)搭配对象不同例如:
充足:
(阳光充足食物充足)
充分:
(理由充分条件充分)
充沛:
(精力充沛、感情充沛)
发扬:
(优良作风、传统、精神、民主)
发挥:
(作用、余力、潜力、威力、力量、创造性)采取:
(方针、政策、措施、手段、形势、态度)
采用:
(材料、工具)
成果:
(工作或事业的收获:
丰硕成果、劳动成果)
后果:
[最后的结果(多用于坏的方面):
后果堪虑等]
2、色彩方面的差别
(1)感情色彩不同同义词中有肯定或赞许的,带有喜悦的感情色彩,称褒义词;有的是否定或贬斥的,带有憎恶的感情色彩,称贬义词;中性词是无所谓褒贬的词。
例:
成果——结果——后果
褒中贬
果断——武断教导——教唆鼓励——怂恿行为——行径(前褒后贬)
老头儿老汉老头子
老大娘老太太老婆子(A褒B中C贬)
死——牺牲、就义——呜呼、毙命(前贬后褒)
(2)语体色彩不同
a、有的适用于庄重的场合,有书面语的色彩,有的适用于一般场合,有口语色彩;
b、有的适用于日常生活,有的适用于专门业务范围;
c、有些词在口语中使用,有些词在书面语中使用。
例如:
“出席3月3日至3月5日在京召开的‘全国学雷锋先进座谈会’的代表,既有年过花甲的的老人(老头儿)也有风华正茂的青年(黄毛丫头和毛头小子)。
”不能用括号里的词语。
再如:
“父亲、母亲”和“爸爸、妈妈”
诞辰——生日
驾崩、逝世——死亡悲痛、悲伤——难受
脑袋——头部心房——心
3、词性方面的差异
有的词同时属于不同的几个词类,与别的词形成同义词。
例:
“激励”和“鼓励”
深刻形容词
深入动词形容词
拘泥形容词动词
拘谨形容词
七:
举例说明名词的语法功能。
名词表示人或事物等,包括表示时间、处所、方位等。
①经常做主语和宾语。
例:
牛踢你!
鸡在叫,鱼在跳,李白作诗,也经常做定语,直接修饰另一名词。
例:
东方明珠,玫瑰园。
时间名词可以作谓语。
例:
今天星期五,明天晴天。
②名词前面一般能够加表示物量的数量短语,一般不能加副词。
例:
一头牛、一只鸡、一双鞋、一枝笔、不能说、很鸡、太鞋、特别笔。
③名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。
例:
(无这种形式)理想——理想理想;未来——未未来来
只有亲属称谓以及其他少数词。
例如:
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和星星等,这些是构词的语素重叠,不是词形变化。
④有的名词能够加“们”表示群体,不加“们”的名词可以是个体,也可以是群体。
例:
孔繁森们、作家们、老师们、朋友们
鸡、鸭、办公室
3、时间名词和方位词
①时间名词:
除了作主语、实语和定语外,还经常做状语,表示事情发生的时间。
例:
他昨天来过了。
我去年到过广州。
同学们星期六休息。
②方位词
单音(见前例)
双音(见P12表)之前、之上、之内、东边、左面、里头、东西
方位词表时间方向、位置,其中有少数还可表时间。
方位词主要是加在别的词语后面,组成方位短语,表示处所或时间。
例如:
教室里、讲台上、上课前、说话前、放学后。
有的也可表数量的界限,如“十八岁以上,六十岁以内,二百左右”。
八:
举例说明什么叫做区别词还有它的语法功能。
1、区别词表示事物的属性,有分类的作用。
例:
慢性(病、肺炎、胃炎)、彩色(银幕、电视)上等、中等、下等、初级、大号、单瓣、万能、野生、人造冒牌、杏黄
区别词往往是成对儿或成组的。
例:
男——女雄——雌单——双金——银西式——中式阴——阳国营——私营民用——军用大型——中型——小型——微型
2、区别词的语法特征
①能直接修饰名词作定语;多数能形成“的”字短语。
上等兵万能钥匙野生动物人造卫星冒牌货
彩色的大号的初级的单瓣的
不能作谓语、主语、宾语,组成“的”字短语后可以作主语、宾语。
例:
彩色的比较好看。
这花是单瓣的。
②不能前加“不”,否定时前加“非”。
例:
非正式的非万能的非野生
九:
多义短语及短语层次的划分
一个短语同时有两种或多种意义,这是同形异义,叫做多义短语。
产生多义的原因:
用有限的结构表达无穷的意思。
例:
“发现敌人的哨兵”。
发现(短人的)哨兵(发现敌人)的哨兵
如何了解多义短语的结构,正确理解短语的含义?
比较好的方法是层次分析法,也叫短语的框式图解:
框式图解的程序有两种:
一种是由小到大的组合图解法,另一种是由大到小的分解式图解法。
上例是组合式图解法,还可以用分解式来图解:
它的基本要求,一是理(解)清结构层次,二指明结构关系。
下面我们看几个短语的图示分析:
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