高考地理专题通关系列环境保护.docx

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高考地理专题通关系列环境保护

环境保护

真题1.（2013年高考·新课标文综Ⅰ卷·第44题·10分）

阅读图文资料，完成下列要求。

某企业在甲地（下图）开采锰矿并建有电解锰厂，生产过程中需用硫酸和铅；在附近山坡上建有尾矿矿渣库。

分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害，并说明为防止这种危害应采取的措施。

真题2.（2013年高考题·福建文综卷·第40题·15分）

下表是我国某区域2008～2010年占用、增补耕地的平均坡度与平均海拔状况，据此回答

（1）～

（2）题。

平均坡度（°）

平均海拔（m）

占用耕地

0.94

674.46

增补耕地

8.40

1830.19

（1）指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补耕地可能产生的环境问题。

（9分）

（2）简述该区域保护耕地可采取的主要措施。

（6分）

总结：

1.主要环境问题的成因、危害及防治措施

环境污染问题

形成原因

造成的危害

防治措施

水污染

大量的工业、农业和生活废弃物排入水中

影响工业生产、人民生活，危害人体健康，破坏生态，影响动植物繁殖

保护水源、限制污水排放、建污水处理厂、合理布局工业生产、提高环保意识

大气污染

人为原因：

化石燃料的燃烧排放出的大量粉尘和酸性气体

自然原因：

特定的气象和地形条件会加重大气污染

危害人畜健康，污染土壤、水体、生物，腐蚀建筑物

节约和提高能源利用效率，开发新能源；发展洁净煤技术；控制机动车尾气污染；植树造林，加强绿化等

固体废弃物污染

人类在日常生活中排放的生活垃圾和工业等生产活动排出的生产垃圾

污染大气、水体、土壤，占用耕地，影响环境卫生，危害人类健康

填埋、焚烧、堆肥、分类处理并回收利用

噪声污染

交通运输、工业生产、建筑施工、商业活动、娱乐等

干扰人们的正常生活和工作，损伤听力，诱发各种疾病

声源控制，传播途径控制，接受者的防护

2、资源问题及其合理开发与保护

（1）矿产资源问题

①分布：

不均衡。

就世界而言，在北半球主要分布在亚欧大陆、美国和加拿大，在南半球主要分布在澳大利亚和南非，总的来说是北半球多于南半球。

就我国而言，在北方地区主要分布在华北，山西、陕西、内蒙古三省区储量较大，南方地区贵州省储量较大。

②开发与利用中的环境问题（以煤炭为例）

a开采：

破坏地表、占地、煤矸石自燃、水土环境污染等。

b运输与存放：

污染空气、水与土壤；占地、破坏景观，造成污染。

c利用：

污染空气，全球气候变暖，导致酸雨形成。

③措施：

科学开采，提高资源利用率；对煤炭进行深加工和精加工，减少对环境的污染；寻求新资源

（2）土地资源危机

我国山地多，平原少，干旱和高寒区域大，耕地面积有限；而我国人口多，人均耕地少，人地矛盾尖锐。

并且在土地利用过程中，存在着各种问题，使我国面临严重的土地资源危机。

现状

耕地不足,而且分布不均

人口增加,人均耕地少,加剧耕地资源的短缺

非农业用地增加,导致耕地面积减少

耕地资源的不合理利用,导致耕地面积减少或耕地质量下降

耕地质量低,中、低产田比重大

问题

耕地减少和退化

荒漠化和水土流失

土地污染以及土壤次生盐渍化等

措施

实行耕地总量不减少措施

提高土地利用率

提高耕地质量

（3）水资源问题

①世界淡水紧缺的原因及对策

原因：

分类

具体原因

自然原因

地球淡水资源总量有限,可直接利用的有限；淡水资源的地区分布不均

人为原因

水资源的开发与管理不合理,造成浪费现象普遍,水体污染严重；人口增加和经济发展使世界总需水量增长很快

解决对策：

a开源修筑水库、开渠引水、合理开发与提取地下水、废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等。

b节流农业：

改进灌溉技术，降低灌水定额。

工业：

提高用水效率，提高水的重复利用率，实行污水资源化

分类

具体原因

自然原因

①水资源时空分布不均:

时间上季节分配不均,年际变化大；空间上,南多北少,东多西少；②水资源与耕地资源分布不协调

人为原因

①人口数量大,人均占有量少；②工业、农业和生活需水量急剧增长；③污染、浪费严重

解决对策：

a开源:

修筑水库、跨流域调水、合理开发和利用地下水、海水淡化、人工降雨、海水淡化等

b节流:

推行生态农业，改进灌溉技术；工业上推行清洁生产，提高水的重复利用率；节约生活用水；遵守《水法》。

c生态环境建设:

退田还湖、退耕还林、退牧还草。

3.生态问题与生态保护

（1）主要生态环境问题产生的原因、危害与防治

生态环境问题产生的原因包括自然、人为两大方面；结合不同生态环境问题的区域分布，分析其自然背景，针对不同人类活动的影响，分析人为原因，并归纳出应采取的主要防治措施。

具体如下：

生态环境问题及分布

产生的原因

造成的危害

防治措施

森林破坏（东北、西南、华南林区）

自然原因：

森林火灾、病虫害人为原因：

毁林开荒、砍伐薪柴、商业采伐等

洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、温室效应增强、物种灭绝等

封山育林、采育结合、退耕还林，制定和完善相关法律法规

草地退化（内蒙古、青海、宁夏、新疆）

自然原因：

气候异常、降水减少

人为原因：

过度放牧、过度农垦

载畜量下降，草地生态环境恶化，还会使整个自然环境发生变化

控制人口数量、改善经济结构、退耕还草、牲畜舍饲等

湿地干涸（三江低地、湖滨海滨）

自然原因：

沉积物自然充满湖泊和沼泽

人为原因：

土壤侵蚀、环境污染、围湖造田等

气候恶化、水旱灾害加剧、水污染加重、生物多样性减少等

加大对湿地保护的宣传，加强湿地保护立法和执法，建立湿地自然保护区、退耕还湿地

生物多样性减少（林区、草原、近海海域）

自然原因：

自然灭亡

人为原因：

狩猎、污染，森林、草地、湿地等生态系统的破坏

将恶化人类生存环境，限制人类生存发展机会的选择，甚至严重威胁人类的生存与发展

扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度

土壤侵蚀（黄土高原、东南丘陵）

自然原因：

降水季节变化大且多暴雨

人为原因：

人口稠密,过垦严重

破坏土地，吞食农田；降低土壤肥力，加剧干旱的发展；淤积抬高河床，加剧洪涝灾害；淤塞湖泊，影响开发利用等

退田还林、植树种草、改坡为梯

荒漠化（西北、华北半干旱区）

自然原因：

降水少、气候干旱

人为原因：

过牧严重,过度樵采

可利用土地资源减少，土地生产力严重衰退，自然灾害加剧（如沙尘暴）

解决当地群众生活用能问题,严禁砍伐；合理放牧

（2）生态环境问题的关联性特征

生态环境问题的关联性较强，一种生态问题的出现常常成为其他生态环境问题产生的条件。

例如，森林的破坏，会使植被覆盖率降低，流水的侵蚀作用增强，导致土壤侵蚀加重，出现水土流失现象；泥沙被带到下游的湖泊沉积下来，会使湖泊的面积减小，导致湿地萎缩。

再如生态环境中的森林破坏、土壤侵蚀和草地退化会导致物种灭绝和生物多样性减少。

分析某地生态环境问题时，可遵循以下步骤进行：

4、环境污染及其防治

（1）水污染及其防治

①水污染形成与危害

形

成

水体污染物水体水体化学、物理、生物等特征改变→水质恶化

危

害

饮用水

引起人体急性或慢性中毒、致癌等

灌溉水

使农作物物种发生变异，甚至导致大面积死亡

水生生态系统

造成水生生物大量死亡，使水生生态系统变得简单和脆弱

②水污染防治原则

（2）大气污染及其防治

①主要的大气污染类型、成因及危害

主要类型

成因

危害

酸雨

燃烧煤、石油、天然气排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体

①河湖水酸化，鱼类死亡；②土壤酸化，危害农作物、森林；③腐蚀建筑和文物古迹；④危害人体健康

光化学烟雾

排入大气的氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生刺激性的浅蓝色烟雾

烟雾积聚不散，造成大气污染，危害人体健康

温室效应

燃烧化石燃料排放出的二氧化碳等温室气体，增加了大气吸收地面辐射的能力

导致全球气候变暖，引发海平面上升、生态系统改变和自然灾害加剧等

②大气污染的防治措施

（3）固体废弃物污染及其防治

①固体废弃物的来源与危害

②固体废弃物的处理和利用对固体废弃物的：

处理应实现“资源化、减量化、无害化”。

常见的固体废弃物处理方法：

方　法

优　势

分类收集，

密封运输

有利于废品回收与资源利用，还可大幅度减少垃圾处理量。

避免散落，减少运输污染

破碎、压缩、焚烧

体积减小，消除某些有害物质

卫生填埋

占地面积小，土地利用率高；土地可重新利用；不会对水体和大气造成污染

1.我国主要的资源问题

资源问题

表　现

原　因

水资源问题

水资源短缺危及农业、工业生产与生活，并导致生态环境恶化

①基本因素——人口的迅速增加和经济的加速发展；

②客观因素——水资源的时空分布不均

土地资源问题

人均农、林、牧用地日益减少，耕地资源短缺，土地退化

人口增长，不合理开发导致水土流失、土地荒漠化、土壤次生盐渍化、潜育化及环境污染等

矿产资源问题

人均拥有量少，后备资源不足，部分矿产面临枯竭

人口增长，矿产资源浪费严重，不合理开发导致矿区环境破坏

拓展延伸：

我国资源问题的表现和原因

我国的资源问题主要表现为：

①总量较多，人均拥有量较少；②浪费严重；③资源的开发利用引发环境污染和破坏；④资源的不合理利用加速了资源的耗竭，破坏了资源的再生功能，加大了资源的供需矛盾。

产生这些资源问题的主要原因是人口增长快，总量大，人口素质不高，资源的利用不合理，开发方式落后，没有做到资源的开发与环境保护相协调。

2.环境污染的原因分析思路

（1）不同环境污染的形成原因各不相同，要结合其特点进行具体分析。

例如，赤潮产生的原因：

①沿海地区工业废水和生活污水的大量排放和过度海水养殖，造成海水富营养化，促使赤潮生物的大量繁殖；②适宜的水温、盐度等环境有利于赤潮生物的繁殖；③水体交换不良的港湾和沿岸海域容易发生赤潮。

（2）同一环境污染由于所处的地理环境不同，带来的危害也不相同。

下面以我国南北地区的酸雨危害为例进行比较：

地区

危害

形成原因

长江以南

大

①降水多，有利于酸雨的形成；②多山地、丘陵地形，风速小，不利于酸性气体的扩散；③土壤呈酸性，因而大气中的灰尘也呈酸性，增强酸雨的酸性

长江以北

小

①降水少，不利于酸雨的形成；②地形平坦，风力较强，利于酸性气体的扩散；③土壤呈碱性，大气中的灰尘也呈碱性，可以中和酸性气体

（3）针对造成污染问题的成因采取相应措施：

不同的污染问题成因不同，采取的措施也应不同，只有针对造成污染问题的具体原因，才能找到解决这一问题的措施。

3、环境问题类题目的解题思路及技巧

（1）理清环境问题的类型、表现与分布。

首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征和分布如何等。

每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。

弄清类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。

（2）分析环境问题的成因。

环境问题的产生原因包括自然原因和人为原因，一般来讲着重分析人为原因，因为多数环境问题是因为不合理利用资源和能源造成的。

但不要忽略自然原因。

明确成因，有助于环境问题的解决。

（3）总结环境问题的后果与危害。

环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。

例如，温室效应的加剧对地理环境和人类的生产与生活产生的重大影响等。

（4）归纳解决的措施和建议。

针对环境问题的成因、危害，提出有针对性的解决措施，这是理论联系实际解决问题能力的培养与训练。

例1.下图为“长江源区环境恶化过程示意图”，试从自然和人类活动两个方面概述长江源区环境恶化的原因，并提出防治的建议。

2．下图为我国北方某地区大规模开发矿产资源前后比较示意图，读图回答问题。

（1）列举在矿产资源开发过程中，该地区会出现的主要环境问题。

（2）简述解决该地区上述问题的主要措施。

3.下图为2000年中国南北方城市生活垃圾的成分构成。

读图回答下列问题。

（1）指出中国城市生活垃圾中不可回收物成分构成的地区差异，并从气候角度说明其原因。

（2）简述城市生活垃圾产生的主要危害。