我的教师三年发展规划.docx
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我的教师三年发展规划.docx
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我的教师三年发展规划
我的教师三年发展规划
我的未来三年教师发展规划
发展规划(A、道德修养类)
1、目标
通过未来三年的工作,努力使自己做到以下几个方面:
(1)关爱每一位学生,带给他们温暖的记忆。
(2)坚守教师职业道德,竖立良好的师风形象。
(3)正确、合理地处理好教师与学生、教师与家长以及同事之间的三种关系,和谐地进行教书育人工作。
一句话,那就是“内修涵养,外竖形象”。
2、学习内容及方式
学习内容:
(1)阅读优秀教育工作者的相关介绍资料,感受他们伟大的人格魅力。
(2)虚心向身边的同事学习,学习他们如何教书育人,让“身边人、身边事”影响自己。
(3)积极参加学校、教育局的各项“师德师风建设”会议。
学习方式:
(1)利用网络、图书查阅师德方面的资料。
(2)虚心请教身边的老同事。
(2)反思各项“师德”会议内容,落实好会议精神。
发展规划(B、专业进修类)
1、目标:
广泛猎做中考试题,全面梳理初中数学知识和方法,提高分析、解决数学问题的能力。
在这过程中,了解中考命题趋势,理解初中数学各个知识点在中考考查中的深度,以便更好地服务于平时的教学工作,做到有的放矢。
科学、合理设计教学案,构建有效课堂,向45分钟要效益,让课堂真正实现“寸土寸金”的要求。
此外,练好字,书写、设计好每节课的板书,让板书美观、整洁,让学生享受美。
2、内容及方式
提高解题能力。
解题需要题源,各地的中考试卷中就含有大量的题目。
中考试题的立意是以能力为主,因此,教师做中考试题可以很好提高教师自身的解题能力。
全面解析中考。
中考试题是了解中考命题趋势的第一手资料,做中考试题,及时总结,可以全方位、立体式的了解中考。
此外,听本市专家的中考讲座,也可以达到事半功倍的效果。
构建有效课堂。
查阅有效课堂的基本要求,努力在平时课堂中落实。
加强与同备课组的交流,收集其他同事有效的做法。
强练教师基本功。
平时利用工作之余,坚持练字。
课堂中,书写好每一个字,力争板书整洁。
发展规划(C、能力业绩类)
1、目标:
总体目标:
使自己在教学、育人、教研三个方面的能力都有所提高,能出色地完成学校布置的各项任务。
具体目标:
(1)改变以往就知识讲知识的做法。
能利用有趣的情境激发学生的学习兴趣;能利用合理的数学活动引导学生发现数学结论;能让学生在课堂中,不光收获数学知识,更能收获数学思想和研究方法,从而提高教学能力。
(2)改变用制度教育学生的做法,通过感人、有深刻教育意义的故事来感化学生,树立正确的人生观,提高育人能力。
(3)改变只教书不教研的做法。
写好教学反思,及时总结优缺点,参加论文评比,让教研成为常态,提高教研能力。
2、内容:
(1)重新学习《新课程标准》,关注新的教学动向,深刻理解新的教学理念,提高运用新课程的能力,使新的教学理念真正进入课堂,最终改变学生的学习方式。
(2)收集各种感人而又有教育意义的故事,根据教育意义的不同类别,对故事进行分类。
在教育学生中,能用具有典型性和针对性的故事,教育不同思想问题的学生,帮助学生改正缺点,树立正确的人生观和价值观,健康地成长。
(3)坚持写好教学反思,及时做好文字工作的总结,扬己之长,补己之短,不断提高自醒能力。
坚持带着问题去教研、去课堂,有目的的去实验问题、解决问题、反思问题,提高教研中的问题意识。
发展规划(D、教学科研类)
1、目标:
订阅各种教科研杂志,认真研读。
学习其中先进的教科研成果,用优秀的理念武装大脑;学习其中科学的教研方法,用合理的教研方法指导自身教研活动的正确开展。
以每学期的组内公开教研活动为契机,制作一个较满意的课件,设计一篇较满意的教案,上好一节较满意的课。
在教研课中,展示出本学期所学的新的理念,体现出自己的教研所得,使教研课成为教研汇报课。
认真进行课题研究,形成一篇独创、有思想、有价值的文章。
3、内容:
参加学校组织的《青年教师成长沙龙》活动,在活动期间,认真学习教育教学理论专著,充分交流各位青年教师的教研成果和心得。
参加校内外各项教研活动,详细记录教研课内容,总结优秀做法,形成理论,为课题研究收集研究素材,做好准备。
在自己的教研课中,认真研读教材,分析学情,在此基础上,渗透新课程理念,上出自己的风格。
参加论文评比,以严谨的态度和创新的精神进行论文写作。
教师三年成长规划(2010——2012)
周红霞
教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的意义在于求真;教育是一种艺术,艺术的意义在于创新。
设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教育激情,这是我参加教学工作以来,给我最强烈最深刻的感受。
为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特为自己制定此三年成长规划。
一、自我分析。
我从事教育工作已有14个年头了,在这14年中,我一直担任语文教师,年级备课组长。
承担外县和外校到我校参观学习的接待课12次,每年承担4次为本校语文教师上研讨课的任务。
参加省级培训学习6次,市级培训学习5次。
获得县555工程骨干教师培养对象的荣誉称号,辅导学生参加中学生读写大赛,学生31人次获奖,三次获得省中学生读写大赛优秀辅导员称号。
论文参加各级评比获奖15次,其中,市级论文三等奖2次。
二、(2019——2012)三年发展自我规划
(一)、强化职业角色意识
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。
这句话言明了学习的三个层次。
其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:
“知”教者——“好”教者——“乐”教者。
我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的快乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途,无非两岔,一为已,一为他;人生多追求,一是精神,一是物质。
作为老师不求成富翁,但求桃李满天下。
这是我毕生的理想信念与追求。
(二)、提升专业水平
1.学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《音乐新课程标准》《《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等,提高自己的业务能力。
2.悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。
3.平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。
4.积极进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。
5.充分利用信息技术手段辅助教学。
(三)、积极参加教育、教学研究。
做好自己的本职工作:
教好书,当好主任,当好备课组长。
认真研究汤中学生的实际情况、研究教材、课程标准,研究网络教学,成为让学生满意的老师。
以爱换爱,研究中学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参加学校各项集体活动,成为一名合格的班主任。
组织好全组老师的集体备课、听课、评课,让我们组的课堂教学成为有效的课堂教学。
(四)、完善自己的教学风格
在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格:
情境教学法。
但是我还有许多不足,尤其是在作文教学上,还要继续向余永正老师学习,不断完善自己的作文教学机智,提高作文教学水平。
(五)力争通过三年的努力,在三年以后能挤身于市级骨干教师的行列,评上高级教师。
三、自我目标的达成
1、坚持记教育教学周记,养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、努力改进教学形式,提高教学质量,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。
3、认真组织好每一次教研活动,把提高我年级组每一个教师的教学能力,落实到每一次集体教学和研讨活动中。
4、认真对待每一个教师,帮助校级骨干教师迅速成长。
积极参加县级各类培训,认真研究自己主讲的课题,把自己的教学理解和教学经验与县内同道分享,为提高我县中学语文教师的教育教学水平做出自己的贡献。
5、每周挤出时间阅读教育教学专著,并坚持写读书笔记。
6、积极参加省市县的各种培训,与志同道合的教师组成教学沙龙,互相学习,取长补短,共同进步。
7、认真上好示范课和研讨课,不仅是展示自己,更要为年轻教师的成长想方设法,为学校的发展贡献才智。
8、积极参加各级赛课,并力争取得好成绩。
9、每学年力争写出几篇有较高质量的教育教学论文,争取在外发表。
综上所述,我将以此规划为自己成长的蓝图,不断进步,不断成长,使自己在各方面更加完善。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
只要我锐意进取,不断创新,我相信一定会实现自己的三年规划的!
音乐教师专业发展三年成长规划
作者:
齐红玉(小学音乐 内蒙古兴安盟小学音乐一班) 评论数/浏览数:
5/611 发表日期:
2010-12-2420:
38:
56
专业技能
时光如流水一般从身边悄然逝去,我迎来了教师的生涯第十个春秋。
经过十年的实践与锻炼,我已从一名懵懂的师范院校毕业生转变为了一名合格的小学音乐教师。
我知道要想让自己成为一名优秀的小学音乐教师,我还需要做更大的努力,提高自身的修养,这样才能更好为学生插上一对音乐的翅膀,让他们在音乐的天堂里自由地飞翔。
为此,我对自己今后三年的成长作了如下规划:
一、自我分析:
我是一个从教10年的小学音乐教师,2000年师范学校毕业后一直从事小学音乐教育,所以对小学音乐教学还是比较熟悉的。
在工作中我也能认认真真、一丝不苟地做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参与,并被评为旗级音乐学科带头人和优秀教学能手。
二、职业发展目标
(一)总目标:
一名成功的音乐教师,光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的课堂教学能力是远远不够的,还必须拥有先进的教学理念,独特的教学风格。
同时作为一名专职的音乐教师,成长是一个持续不断的过程,是一个不断深化的过程。
因此,我给自己的定位是做一名科研型的教师,在注重教学的同时,能有自己独特的思想见解,能够充分利用所学的知识。
在新课程理念的指导下,我将积极地充实自身业务素养,培养自主学习意识,有效提高专业水平,争取做一个合格的高级教师。
(二)个人专业目标
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己,提高职业道德水准,争做一名优秀的教师。
2、树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;
3、提高课堂教学能力,学做音乐课件、运用网络资源教学;通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣;对学生多鼓励少批评,让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。
4、利用课余时间练习钢琴,加强钢琴即兴伴奏学习,全面提升自身专业水平。
5、 工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
(三)年度目标:
1、加强学习,写10篇教学随笔,常写教学反思,丰富自身的专业技能和专业知识;提高自身的音乐素养。
2、参加不少于一次的公开课,参加不少于一次的比赛;
3、参加青年教师的研讨会,参加艺术组的教学交流会,参加艺术组的课题的研究。
多次参与评课活动。
4、加强自己课堂的驾驭能力,使自己的课堂不断完美,使自己的课堂变得比以前更丰富多彩。
5、多进行反思,在反思中不断提高自己的专业技能和专业知识。
6、积极排演文艺节目,搞好学校“六一”和“元旦”庆祝活动
三、具体实施方案
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,反思自我,从而获得新的生成。
所以,我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、课余时间多读音乐教育书籍,增加自己的理论水平,使自己在投身科研工作中积累理论知识。
3、每天抽取半小时至一小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高。
坚持学习专业技能,如钢琴、声乐、舞蹈等,使自己专业不停步。
总之,通向未来的路不是平坦的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。
我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。
教师个人发展三年规划
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没有计划的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.本来在普通人眼中的"铁饭碗"职业——教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰.结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策.
一,现状分析
不知不觉,从大学毕业进入徐教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的信息技术专业教师,同时兼顾《新综合科学》,活动课,双语课的跨科,跨年级,跨语言的多能教师.
这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的不足之一.仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下:
1,对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差;
2,课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意;
3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩;
4,虽然理科知识比较好,但对于文科的知识积累有所欠缺,特别是英语口语,怕说少说是对自己发展的一大阻碍.
二,个人发展目标
根据"二期课改"的精神,信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越剧烈,信息技术必将的服务于其它课程,成为服务性的工具课程,要为其它课程服务必须了解这些课程的相关知识,基于以上分析,我更适合成为"一专多能"的教师."一专多能"即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),能够了解理科各科目的基础知识,能够拥有独立进行拓展型课程和探究型课程教学的能力,并且具有一定的双语课教学的能力.在教育方面,没有做过班主任的老师不能算是真正的老师,所以从今年开始我进入班主任这一领域,希望能在班主任工作中,第一年做到"胜任",第二年开始有所长进和特色.
三,目标达成
为了实现个人发展三年规制的目标,仅靠本人自学的力量是不够的,还需争取各种培训的机会:
1,现在已培训的有"中—加合作英语培训项目"和《新综合科学》新教材240培训;
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2,对于"信息技术"学科,除了同组教师进行校本培训之外,还需专门到校外进行培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业知识,与观今最新的信息咨询接轨.信息技术变化迅速,对于专业知识的培训,建议定时不间断培训.
3,听取各种教育,教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会.
四,实践提升
在实际的教学中,要经常地,系统地进行自我反思,进行自学.三年争取做到:
第一年,基本胜任多学科教学;第二年,教科研有所进步;第三年,教育教学上有一定特色.
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