部编版六年级下册语文期中检测卷.docx

部编版六年级下册语文期中检测卷.docx

《部编版六年级下册语文期中检测卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级下册语文期中检测卷.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版六年级下册语文期中检测卷

部编版六年级下册语文期中检测卷

一、基础知识。

（40分）

（一）读拼音,写词语。

（6分）

一个阳光mínɡmèi（　　　）的下午,我和小丽一起去溜冰。

突然,一个小女孩失去kònɡzhì（　　　）,xuánzhuǎn（　　　）着朝小丽撞过来,俩人都bàndǎo（　　　）在冰面上。

小女孩吓得哭了起来,小丽不但yuánliànɡ（　　　）了她,还帮她róucuō（　　　）摔得红肿的膝盖。

（二）下面词语中加点字的音节,没有错误的一项是（　　）。

（4分）

A.咽喉（yān）　肮脏（zānɡ）　饭匙（chí）

B.纤维（qiān）薄雾（báo）山脉（mò）

（三）下面词语中,字形没有错误的一项是（　　）。

（4分）

A.元霄　板栗　书藉　原谅　万不得己

B.惊惶　凝视　袭击　眨眼　不可思议

（四）写出下面事物的寓意。

（4分）

1.过年吃年糕:

2.中秋节赏月:

（五）根据要求,完成句子练习。

（18分）

1.照样子,把句子补充完整。

（10分）

例:

住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

（1）心爱的小狗走失了,我伤心得　　　　　　　　　　。

（2）小狗失而复得,我高兴得　　　　　　　　　　　　。

2.从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。

（8分）

鲜花　　刮风

（1）心情好:

（2）心情不好:

（六）判断正误。

正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。

（4分）

1.读名著,先大致了解它的写作背景,能帮助理解作品的内容和价值。

（　　）

2.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了作者忙碌的踪迹,表达了作者对时间不够用的无奈和惋惜。

（　　）

3.《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国。

（　　）

4.“耄耋老人”指的是100岁的老人。

（　　）

二、积少成多。

（10分）

1.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像　　　　　　　滴在大海里,我的日子滴在　　　　　　,没有声音,也没有影子。

2.春城无处不飞花,　　　　　　　　　。

3.少壮不努力,　　　　　　　　!

4.中庭地白树栖鸦,　　　　　　　　　。

三、阅读感悟。

（20分）

（一）课内阅读。

（8分）

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?

只有徘徊（huí　huái）罢了,只有匆匆罢了。

在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄（báo　bó）雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?

我何曾留着像游丝样的痕迹呢?

我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?

但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.用“􀳫”从文中括号里选出正确的音节。

（1分）

2.选文节选自课文《　　　　　》,作者是　　　　　。

（2分） 

3.选文中的画线句运用了什么修辞手法?

在文章表达上有什么好处?

（2分）

4.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

”这句话饱含着作者怎样的心情?

（3分）

（二）课外阅读。

（12分）

背影（节选）

朱自清

那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说:

“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!

”

回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。

这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。

丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!

”

1.短文主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖母去世,父亲失业”?

（2分）

2.读文中画“　　”的句子,下面说法正确的是（　　）（2分） 

A.表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子,父亲这样做完全是多此一举。

B.虽然儿子已长大,但在父亲的眼里,却永远是孩子,永远不会长大,体现了父亲对“我”浓浓的爱。

3.第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?

为什么?

（2分）

4.第3自然段画“　　”的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?

（2分） 

5.父亲说:

“不要紧,他们去不好!

”句中的“他们”指的是（　　）。

（2分）

A.约朱自清出去游逛的朋友

B.父亲在旅馆里熟识的茶房

6.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围,理解不正确的一项是（　　）（2分）

A.这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别,父亲“打去之期不远”等事情营造的。

B.这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性。

C.这种氛围是父亲晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了对父子亲情关系的表现。

D.在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子,更显出父爱的真挚动人。

四、习作平台。

（30分）

在我们成长的过程中,有很多的第一次。

比如,第一次学做饭,第一次外出旅游,第一次受到表扬,第一次遭遇失败……请以“第一次　　”为题写一篇作文,注意内容具体,语句通顺,感情真实。

期中检测卷答案

一、

（一）明媚　控制　旋转　绊倒　原谅　揉搓

（二）A

（三）B

（四）1.万事如意年年高　2.团团圆圆阖家欢乐

（五）示例:

1.

（1）像丢了自己的魂魄一般　

（2）眼泪都要掉下来了　2.

（1）盛开的鲜花像一张张笑脸,在风中快乐地舞蹈。

（2）我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。

（六）1.􀳫　2.✕　3.✕　4.✕

二、1.针尖上一滴水　时间的流里　2.寒食东风御柳斜　3.老大徒伤悲　4.冷露无声湿桂花

三、

（一）1.huái　bó　2.匆匆　朱自清

3.比喻。

既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪,又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧时间,有所作为的遗憾之情。

4.这句话运用反问的修辞手法,饱含了作者追悔过去,反省自己的感慨之情,同时也饱含了警醒人们切莫虚度年华,要珍惜当下的勉励之情。

（二）1.祖母去世,父亲失业,家中祸不单行,更渲染了悲凉的气氛,为引出下文作好铺垫。

2.B

3.不好。

因为“说过”只是顺便一说,改为“好”语气不如原来坚定。

而“定”表示已经决定了,更为恰当。

4.不重复。

因为“再三”表示“多次”,说明父亲多次对“我”表示关心。

而“仔细”是一种状态,二者都体现了父亲对“我”的深情,不矛盾。

5.B　6.C

四、提示:

这次习作要求写自己亲身经历的“第一次”的一件事。

写之前,认真回忆一下:

第一次做什么事情给你留下了极为深刻的印象?

在做这件事情时,是否遇到过什么困难或挫折?

你是怎么克服的?

写的时候注意把事情的起因、经过、结果写清楚,注意写好自己的内心感受,还可以写一些自己从这件事情中明白的道理

部编版六年级下册语文期末检测卷

一、基础知识。

（40分）

（一）读拼音,写词语。

（8分）

毕业会考就要临近了,我xīnjírúfén（　　　　　）,因为妈妈给我定下了学习mùbiāo（　　　）,一定要wèndǐnɡ（　　　）全年级,这给我cuìruò（　　　）的心灵pínɡtiān（　　　）了几分压力。

但我却调皮地对妈妈说:

“我一定不怕xīshēnɡ（　　　）,排除一切kùnnan（　　　）,用qièérbùshě（　　　　　）的精神,完成这个光荣而艰巨的任务!

”

（二）下面句中加点字的音节,没有错误的一项是（　　）（4分）

A.妈妈老是埋（mán）怨我,说我学习不够踏（tā）实。

B.机器人的机械（jiè）手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰（ɡuì）花,真是不可思议!

（三）下面句子中,没有错别字的一项是（　　）（4分）

A.面对严峻的形势,父亲拒绝离开北京。

B.他正在试验室里搞侧量,请不要去打扰他。

（四）下面词语中加点字的解释,错误的一项是（　　）。

（4分）

A.孰对孰错（谁）　　B.自叹弗如（不）

C.缴枪不杀（弓箭）D.玉石俱焚（全,都）

（五）根据要求,完成句子练习。

（16分）

1.选词填空。

（8分）

反应　　反映

（1）请你把这件事（　　　）给校长,他会解决的。

（2）老板转身拿起一块面包,见我没有（　　　）,以为我嫌少。

2.用合适的关联词语把下面两句话连成一句话,并用这个关联词语造句。

（8分）

我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。

　我们这个队伍一定会兴旺起来。

（1）连句:

（2）造句:

（六）判断正误。

正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。

（4分）

1.《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。

（　　）

2.“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

”这两句诗运用了借古讽今的写法。

（　　）

3.“孔子不能决也。

”表现了孔子实事求是的科学态度,也说明了学无止境的道理。

（　　）

4.《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。

（　　）

二、积少成多。

（10分）

1.千锤万凿出深山,　　　　　　　　。

粉骨碎身浑不怕,　　　　　　　　。

2.人固有一死,　　　　　,　　　　　。

3.使弈秋　　　　　,其一人　　　　　,惟　　　　　;一人　　　　,一心以为　　　　　　　,思　　　　　　　。

三、阅读感悟。

（20分）

（一）课内阅读。

（8分）

没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。

父亲取出一把小刀,把表盖（拔　拨）开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:

蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似（shì　sì）的东西不停地摆来摆去。

这小世界（　　）被表盖保护着,（　　）被一层玻璃蒙着。

我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。

可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。

父亲的表里边真是好看。

1.用“􀳫”从文中括号里选出正确的汉字和音节。

（2分）

2.从下面选择合适的关联词语,填入文中的括号里。

（2分）

虽然……但是……　不但……还……

3.哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”?

用“　　”从文中画出来。

（2分） 

4.你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子?

（2分）

（二）课外阅读。

（12分）

打碗碗花

小时候,离我家不远,有一块荒芜的土地。

荒地上的野花总是一茬接一茬,终年不断——除非雪花盖满了大地。

有一次,我跟着外婆从那儿经过,远远地就望见荒地上的野花开得一片粉红。

走到近处,我才看清那野花生得十分异样。

粉中透红的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小碗,“碗”底还滚动着露珠呢。

多么新奇,多么有趣的花呀!

我挣脱外婆的手,蹦跳着去摘那花儿。

谁知,外婆一把拉住我,连声说:

“不能摘,不能摘,那是打碗碗花。

谁摘它,它就叫谁打破饭碗。

”

我被吓住了,将信将疑地看着外婆。

外婆的神色是严肃的,郑重其事的。

过了一些时候,外婆的警告逐渐地淡薄起来,而好奇心却强烈地鼓动着我,想要看看打碗碗花究竟是怎么使人打碎碗的。

吃饭的时候,我把一束打碗碗花藏在衣袋里,端起碗,一声不吭地吃着饭。

我的心忐忑不安,真担心手里的碗像变戏法那样,突然间就碎了。

但一顿饭吃完,那碗却安然无恙,丝毫也没有要破的样子。

啊,打碗碗花——不打碗!

但我始终不明白,人们为什么要把这样一个怪名字加给它呢?

那原是一种美丽、可爱的花呀!

1.联系上下文,解释下面的词语。

（4分）

（1）安然无恙:

（2）将信将疑:

2.打碗碗花是什么样子的?

在文中用“　　”画出来。

（2分） 

3.短文第6自然段表现了“我”从（　　）到（　　）的心理历程。

（2分）

A.惊慌　B.担心　C.难过　D.放心

4.根据短文内容,判断句子内容是否正确。

正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。

（4分）

（1）打碗碗花会使人打碎碗。

（　　）

（2）“荒”字一共有9笔,第6笔是竖折。

（　　）

（3）打碗碗花有毒,外婆为了不让“我”去摘花,才这么吓唬“我”。

（　　）

（4）在生活中有了疑问,要多用自己的眼睛去观察,甚至是亲自动手去做做。

（　　）

四、习作平台。

（30分）

快毕业了,我们的心中有很多话想对母校说。

请以《给母校的一封信》为题写一篇作文,回忆在母校度过的六年的美好时光,向母校提出中肯的建议,期许母校的美好未来。

末检测卷答案

一、

（一）心急如焚　目标　问鼎　脆弱　平添　牺牲　困难　锲而不舍

（二）A

（三）A

（四）C

（五）1.

（1）反映　

（2）反应

2.

（1）只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

（2）示例:

只要努力学习,就有可能取得好的成绩。

（六）1.􀳫　2.✕　3.􀳫　4.✕

二、1.烈火焚烧若等闲　要留清白在人间

2.或重于泰山　或轻于鸿毛

3.诲二人弈　专心致志　弈秋之为听　虽听之　有鸿鹄将至　援弓缴而射之

三、

（一）1.拨　shì

2.不但……还……

3.蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。

这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。

4.“我”是一个有强烈的好奇心、善于观察的孩子。

（二）1.

（1）原指人平安没有疾病。

现泛指事物平安未遭损害。

（2）有点相信,又有点怀疑。

2.远远地就望见荒地上的野花开得一片粉红。

走到近处,我才看清那野花生得十分异样。

粉中透红的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小碗,“碗”底还滚动着露珠呢。

3.B　D　4.

（1）✕　

（2）􀳫　（3）✕　（4）􀳫

四、提示:

这次习作要求以《给母校的一封信》为题写一篇作文。

写之前,想一想在小学六年的学习生活中,母校里的哪些人、事、景、物给你留下极为深刻的印象。

写的时候注意抓住重点,分段具体记叙,信中还可以给母校提出合理化的建议和中肯的意见,注意书信的格式和表达的语气。