届高考语文大二轮总复习第三部分语言文字运用第二节锁定词语把握语境体察细微教学案.docx
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届高考语文大二轮总复习第三部分语言文字运用第二节锁定词语把握语境体察细微教学案
第二节 锁定词语——把握语境,体察细微
正确使用词语,命题人有意考查考生词汇的占有量,考查形式更加注重语境的作用,考查方向由深度向广度转变。
考查重点是结合语境把握词语的意义和用法,从而正确使用词语;干扰项多为字面意义与整体意义不一致的词语。
考法一 辨析近义实词虚词
从细微处辨真伪。
紧贴语境,紧扣用法,答题时,就要抓住细微的差别,从词义轻重、感情色彩及对象范围等角度加以辨析。
从词义轻重的角度辨析
词义的轻重不同,它的用法也就不一样。
一组词的意义基本相同,但是有的表示程度深、性质重,有的表示程度浅、性质轻。
[典例1] 写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的空白处。
(1)善于 擅长
例句:
这位著名导演________运用美术中的色彩和构图,表现电影的气氛、意境和思想内涵。
答案:
相同点:
两者都有“在某方面有特长”的意思,都用在动词或动词性短语前面。
不同点:
“擅长”是独具某种特长,表示在某一专业方面特别精通;而“善于”含有在某一方面好一点的意思,并不含有特别精通之意,程度比“擅长”差得多。
选“擅长”
(2)许诺、承诺
例句:
神舟十一号航天员乘组指令长景海鹏郑重________:
我们一定会服从命令,听从指挥,沉着冷静,精心操作,圆满完成任务。
答案:
相同点:
都有答应照办之意。
不同点:
“承诺”要比“许诺”语气庄重,词义程度也重,根据句中“郑重立下誓言”的语境,应选“承诺”。
从词义侧重点的角度辨析
对近义词词义的辨析,关键是分析不同语素的意义。
辨明了近义词中词义的侧重点,不同语素的意义也就清楚了。
[典例2] 写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的空白处。
(1)从而 进而
例句:
近年来交通事业迅速发展,________为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
答案:
(1)相同点:
都是连词。
不同点:
“从而”重在表目的关系和因果关系,“进而”重在表递进关系。
选“从而”。
(2)柔韧 柔顺
例句:
看看驮着雪的墨绿勃发的常青树,看看杨柳______而不干枯的枝条,你一定不会否认冬天绝不是一片死寂。
答案:
相同点:
两者都有“软”的意思。
不同点:
“柔韧”,柔软而有韧性;“柔顺”,温柔和顺,多指人的性情。
根据语境,应选“柔韧”。
从适用范围大小的角度辨析
有很多近义词适用范围的大小是不同的,有的大一些,有的小一些;有的概括的是事物总的方面,有的概括的是其中的某一部分。
只有准确把握词语的适用范围,才能正确地辨别。
[典例3] 写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的空白处。
(1)抚养 扶养
例句:
我国《婚姻法》第20条规定:
夫妻有互相________的义务。
这是法定义务,不因双方约定而免除。
答案:
相同点:
两词都有“供养”的意思。
不同点:
“抚养”指保护并教养,多用于长辈对晚辈,使用范围小;“扶养”有“帮扶、供养”之意,使用范围大。
选“扶养”。
(2)从来 向来
例句:
在中国反抗外来侵略的历史上,________没有像抗日战争这样,动员范围如此广泛,民族觉醒如此深刻,民族精神如此振奋。
答案:
相同点:
两者都有“从过去到现在”的意思。
不同点:
“向来”使用范围较广,后面跟肯定式和否定式都可以;“从来”含有“一贯”的意思,后面多跟否定词。
选“从来”。
从适用对象的角度辨析
有很多实词有特定的适用对象。
辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。
主要看词语是用于自己还是用于他人,是表谦称还是表敬称,是适用于一般对象还是适用于特定对象。
[典例4] 写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的空白处。
(1)灌注 贯注
例句:
以纪念中国人民抗日战争胜利为主题的革命历史展更多地________了爱国热情和民族复兴的梦想,这必将掀起新一轮主题性美术创作的热潮。
答案:
相同点:
两个词语都有“融入”“投入”的意思。
不同点:
“贯注”指精神、精力等集中,如“把精力贯注到学习上”;而“灌注”指浇进,注入,多用于具体的事物,也用于心血、感情等抽象事物。
如“这些成绩的取得,灌注着老师的心血”。
选“灌注”。
(2)对于 关于
例句:
有人读了几本________政治经济学的书,便自诩是经济领域的专家。
答案:
相同点:
两者都是介词。
不同点:
“对于”,引进对象或事物的关系者。
“关于”,引进某种行为的关系者,组成介词结构做全句的修饰语;或引进某种事物的关系者,组成介词结构做定语。
表示关涉,用“关于”不用“对于”。
指出对象,用“对于”不用“关于”。
选“关于”。
从感情色彩的角度辨析
从感情色彩论,词语可分为褒义(含肯定、赞许、喜悦的感情)、贬义(含否定、贬斥、憎恶的感情)和中性(既不明显褒奖,也不明显贬斥)三种。
[典例5] 写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的空白处。
(1)侧目 刮目
例句:
父亲虽然不是科班出身,但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士________。
答案:
相同点:
两者都有“看”的意思;不同点:
“侧目”的意思是不敢从正面看,斜着眼睛看,形容畏惧而又愤恨,是贬义词。
而“刮目”是说用新的眼光来看待,是褒义词。
根据语境,显然应用“刮目”。
(2)大事 大肆
例句:
邻近节日,商场________促销,引导消费者购买。
答案:
相同点:
两个词的意义相近,都有“大力从事某件事”的意思。
不同点:
“大事”是中性词,指大力从事。
“大肆”是贬义词,指毫无顾忌地(做坏事)。
选“大事”。
从语法功能的角度辨析
根据词性可以判断某词在句子中充当的成分,确定词的语法功能,从而准确辨析词义。
[典例6] 写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的空白处。
(1)给予 给以
例句:
故乡的小溪永远在我的心中静静流淌,轻轻私语,________我精神上的抚慰。
答案:
相同点:
都有“给”的意思;不同点:
“给予”后面可以直接跟宾语;“给以”后面只说所给的事物(多为抽象事物),不说所接受的人。
这里应填“给予”。
(2)满足 满意
例句:
“释放改革红利,________群众期许”是一段时间来比较流行的口号。
答案:
相同点:
两者都表示达成了某种愿望。
不同点:
“满足”是从需求角度来说的,“满意”则是从心愿角度来说的。
“满足”,使动用法比较常见,如“满足人民需要”。
而“满意”不能这样用。
选“满足”。
[对点专练]——练类题 提能力
1.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是( )
转过山角,悄无声息地盘桓着一段古潭般______的河湾。
一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。
溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。
夹岸竹树环合,上面是翠盖蓊郁,中间的虬藤柔曼,纠挽披拂。
只有两头逆射出来的波光云影,参差画出流水的______来。
一棵倔拗的老柳树,偃卧在河面,______的枝叶梢头,兀立着一只鹭鸶,侧头睥睨着岸边的林子。
A.深邃 蜿蜒 荒疏 B.幽邃 蜿蜒 稀疏
C.深邃 曲折 稀疏D.幽邃 曲折 荒疏
解析:
B [深邃:
深远、深奥、深沉。
幽邃:
幽深、深远。
根据文中“悄无声息”,形容环境的安静,选“幽邃”合适。
蜿蜒:
指(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
曲折:
指弯曲、复杂的、不顺当的情节,违背自己本意的奉承。
第二空修饰的是“流水”,选“蜿蜒”合适。
荒疏:
指浮躁、荒唐;没有注意而失礼。
稀疏:
(物体、声音等)宽松;不稠密。
第三空修饰的是“枝叶梢头”,选“稀疏”合适。
]
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )
黟县的西递和宏村,拥有蜚声海内外的徽派建筑群。
两村背依青山,清流抱村穿户,数百幢明清时期的民居静静伫立。
高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵质,灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。
李白的“黟县小桃源,烟霞百里间。
地多灵草木,人尚古衣冠”,道出了这里山水风物的(优美/幽美)、民风人情的淳厚从容。
要真正(领略/领悟)徽派建筑之美,该是在西递村。
在都市的喧哗之外,西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。
从远处望去,西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙,黑白相间,错落有致。
迈入老屋你会发现,这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照,徽派建筑中著名的三雕——木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。
A.优美 领略 繁杂B.幽美 领略 繁复
C.幽美 领悟 繁杂D.优美 领悟 繁复
解析:
B [优美:
美好;美妙。
幽美:
(1)形容地方很偏僻、光线暗;
(2)使人感觉宁静、安闲的;(3)幽静美丽;幽雅,幽深。
本题中第一个括号中所选的词语应符合李白诗歌的意境,用“幽美”恰当。
领略:
有“领会,理解,理会,理睬”等意思。
领悟:
体会,解悟。
文段中的对象是“徽派建筑之美”,用“领略”恰当。
繁杂:
事情多,烦琐而杂乱。
繁复:
繁多复杂。
文段中用来形容老屋内部结构,应用“繁复”。
]
3.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是( )
一般来说,文化传统是一种惰性力量。
它________着人们的思维方法,________着人们的行为习俗,________着人们的情感抒发,________着人们的审美趣味,________着人们的价值取向,________着人们的终极关怀(灵魂归宿)。
A.支配 制约 控制 规定 左右 悬置
B.制约 支配 控制 左右 规定 悬置
C.制约 左右 控制 支配 悬置 规定
D.支配 制约 左右 控制 悬置 规定
解析:
C [本题考查正确使用词语。
支配:
对人或事物起引导和控制的作用。
制约:
限制约束,受环境制约。
是甲事物本身的存在和变化以乙事物本身的存在和变化为条件,则甲事物为乙事物所制约。
左右:
支配。
控制:
掌握住不使任意活动越出范围。
规定:
对某一事物作出关于方式、方法或数量、质量的决定。
悬置:
在宇宙空间里把一个概念或者事物不与任何其它事物概念思想等相联系,让它真正的独立存在,然后再来分析研究。
句中第一空是“文化传统”和“人们的思维方法”的关系,用“制约”,排除A、D;第四空后面是“审美趣味”,用“支配”,排除D。
故选C。
]
4.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一组是( )
正因为这样,所以马克思是当代最遭________和最受________的人。
各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相________他、________他。
A.忌恨 诬蔑 诅咒 诽谤
B.诬蔑 忌恨 诅咒 诽谤
C.忌恨 诬蔑 诽谤 诅咒
D.诬蔑 忌恨 诽谤 诅咒
解析:
C [本题考查对词语的辨析,首先熟悉课文内容,然后辨别词语之间的细微差别,一、二两空“遭”和“忌恨”搭配,“受”和“污蔑”搭配,三、四两处语意是递进关系,“诅咒”比“诽谤”的语意要重,因此选“诽谤、诅咒”。
]
5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①某饮食服务公司由于狠抓管理,杜绝铺张浪费,三个月下来,仅办公经费一项就________了五十万元。
②小说中的典型形象虽然有生活的________,但仍属于虚构的形象。
③出了差错,要多从自己身上找原因,不要老是埋怨别人,________责任。
A.结余 原形 推脱B.节余 原型 推脱
C.结余 原型 推托D.节余 原形 推托
解析:
B [结余:
动词为结算后余下,名词为结算后余下的钱、物等。
节余:
因节约而剩下,指节余的钱或东西。
应用“节余”。
原形:
原来的形状,本来面目(含贬义)。
原型:
原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
应用“原型”。
推脱:
推卸。
推托:
借故拒绝。
应用“推脱”。
]
6.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )
①
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