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14单元备课
课题范围
第十四章内能的利用
教材分析
教材提出问题入手,引入了内能是怎样使用的,并指出了利用内能来加热,列举实例说明了很多利用内能的例子,又重点分析了利用内能取暖的发展过程,并联系环境保护等分析了这个发展过程.教材直接谈到利用内能还可以做功,用实验证实了内能能够做功,并分析了这个实验,能表现出热机中能量转化的基本过程,又阐明了利用这个实验的原理可以制造出热机,并说明了热机的发明及其改进对现代工业的影响.
教学目标
知识与技能
了解四冲程汽油机的基本工作原理.从能量转化的角度认识燃料的热值.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义.通过能量的转化和转移,认识热机效率.①知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。
②知道什么是燃料的热值和单位,会查燃料热值表通过实例了解能量及其存在的不同形式能说出一些常见的能量名称,知道自然界有多种形式的能知道能量守恒定律,知道永动机不可能制成。
过程与方法
通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功.利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理.通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识.、通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率.通过与机械效率的对比,了
解热机的效率,感悟到效率是评价投入,产出比的基本方法,并了解不同
热机的效率值;并能自觉利用能量守恒定律分析有关问题,能解释一些常见现象中的能量转化问题
情感与价值观
通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力.教学重点与难点重点:
汽油机的工作原理及能的转化过程,燃料的热值.难点:
热机中的能量转化及损失,了解热机效率。
了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染,感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时,也造了环境污染
教学重点
汽油机的工作原理及能的转化过程,燃料的热值.建立热机效率的概念;.通过实例了解能量及其存在的不同形式,能说出一些常见的能量的名称,知道自然界有多种形式的能量。
2.知道能量守恒定律。
能举出日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识
教学难点
热机中的能量转化及损失,了解热机效率理解环境污染与热机使用的关系;热机效率的运用理解能量守恒定律
单元达标分
(单元测试分析)
15单元备课
单元
名称
第十五章电流和电路
单元教学目标
1、认识摩擦起电现象;知道两种电荷及它们间的相互作用;知道电荷量及其单位;知道验电器的作用及原理;认识电荷在导体中能定向移动;能区分导体和绝缘体。
2、初步认识电流、电路和电路图;知道电源和用电器;会画电路图;通过连接简单的电路形成电路概念。
3、认识串联和并联电路并会画、会连串联和并联电路;了解串联和并联电路的区别;能说出生活、生产中应用简单串联和并联电路的实例。
4、知道电流的单位及换算;会连接电流表;会读电流表上的示数。
5、知道如何探究串、并联电路中电流的规律并知道串、并联电路中电流的规律;会正确连接电路;会正确使用电流表测电流。
本单元知识结构
本单元教学重难点
1、认识电荷在导体中能定向移动;能区分导体和绝缘体。
2、会连接电流表;会读电流表上的示数。
3、探究串、并联电路中电流的规律并知道串、并联电路中电流的规律。
4、会画电路图。
学生情况分析
通过前段时间的学习,有一部分学生对学习开始掉队,消极怠工。
需上课多提醒,多提问,督促他们学习,尽量不让他们彻底放弃。
大部分学生对学习虽然主动意识不够,但能按老师的要求完成任务。
电学抽象思维较差的学生来说很难学,因此这部分学生可能会掉队,对另一部分学生特别是男生,对电学会很感兴趣,学的较好。
应充分利用学生的好奇心,调动学生学习的积极性。
充分利用实验增强学生的动手能力。
为了不是女生掉队,课堂上多提问女生,让他们暴露思维的问题,以便改进。
课时划分
第一节1课时
第二节1课时
第三节1课时
第四节1课时
第五节1课时
复习和总结1课时
检测1课时
讲评1课时
教学方法
第一节采用自学法和讲解法、习题法;
第二节、第四节运动实验法调动学生的积极性;
第四节采用小组合作学习法,自学法、讲解法,实验法;
教具
电学实验箱、多媒体课件、投影电流表、实物展台
单元备课
课题范围
16章电压电阻
教材分析
在第十五章“电流和电路”的基础上,本章学习电压和电阻两部分知识,本章教材的主要内容有:
电压的基本知识、电压表的使用、串、并联电路中各部分的电压与总电压的关系;电阻的概念、决定电阻大小的因素、滑动变阻器的使用。
电压、电阻和前一章学习的电流一样,都是中学物理电学知识的主体部分,是讨论电路问题所需的基本物理量,是进一步学习欧姆定律必备的基础知识。
本章知识的特点:
一是与日常生活紧密相连,二是实验操作多。
本章安排了3个探究实验:
探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系、探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系、探究影响电阻大小的因素
教学目标
知识与技能
1.初步认识电压,知道电压的作用.电源是提供电压的装置.
2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.
3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.
4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.
5.通过观察和实验,初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系.
6.知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关.
过程与方法
1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.
2.通过学生探究活动,研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系,渗透研究问题的一种方法——控制变量法.
情感与价值观
1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风.
2.通过了解半导体及超导在现代科技中的应用,开阔视野,激发学生求知欲.
教学重点
建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.
记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.
知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数
教学难点
电压表的正确选择、连接及读数.
知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关.
单元达标分
(单元测试分析)
17单元备课
课题范围
17章欧姆定律
教材分析
1、突出科学领域中最基本的一些概念和原理,学生不可能学习所有的科学知识,但他们必须理解科学中的精华内容,如欧姆定律中的基本定律和概念,还有一些科学方法、实事、假说,他们是知知识结构的基础,学生能从中学会思考与探索科学问题的方法与途径。
2、介绍最新的科学知识及其有关方法,以便使学生能跟上科学技术发展的步伐,如微电子与信息科学、超导基本原理及其应用等。
教学目标
知识与技能
1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
2.理解欧姆定律,并能进行简单计算。
3.通过实验探究,知道电阻串联后,总电阻比任何一个电阻都大;电阻并联后,总电阻比任何一个电阻都小。
4.会利用伏安法测量小灯泡的电阻。
5.结合欧姆定律,了解家庭电路和安全用电知识。
有安全用电的意识
过程与方法
1、鼓励学生积极大胆参与科学探究,体验到学科学的乐趣,使学生树立科学的批判精神,敢于质疑。
对于学生所提出意义不大的问题和不正确的猜想,不要简单的否定,在充分肯定学生积极性的同时还要指出其正确合理的成分,使他看到自己的成绩,增强参与的勇气。
2、探究活动的选择
选择那些能激发和保持学生兴趣的探究课题,可以使《标准》中推荐的,也可以结合本地条件和学生的实际情况自己设计一些探究活动如探究“小灯泡的电阻与温度的关系”、“如何用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”等。
3、使学生养成对于所做工作进行评估的好习惯,必要时可以要求学生把评估中考虑到的问题及相应的处理写到探究报告中,已引起学生的重视。
4重视探究的交流与合作,要使学生认真听取与自己不同的意见,而发表自己的一件事则应有充分的根据。
情感与价值观
保护学习兴趣,探索因人而异的教学方式,学生大多都具有强烈的操作兴趣,希望亲自动手多做试验,我们要保护和利用这个积极性,让学生更多地参与试验,引导学生运用已有的知识和技能,在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦,这样才能使学生的学习兴趣持久保持下去。
教学重点
欧姆定律是电学部分的重点,能否灵活应用是初中学生的难点问题,为突出重点、解决难点,我们用控制变量法分别研究电流跟电压、电阻的关系,电压一定时电流跟电阻的关系,经过分析、归纳得出欧姆定律,它是全章的核心,
教学难点
(1)、欧姆定律中三个物理量间有同时性,即在同一部分电路上,由于开关的断开或闭合以及滑动变阻器划片位置的改变,都将引起电路的变化,从而导致电路中电流、电压、电阻的变化,因而公式I=U/R中的三个量是同一时间的值。
(2)、利用欧姆定律解决基本电路的计算
单元达标分
(单元测试分析)
单元备课
课题范围
教材分析
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感与价值观
教学重点
教学难点
单元达标分
(单元测试分析)
单元备课
课题范围
第二章内能的利用
教材分析
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感与价值观
教学重点
教学难点
单元达标分
(单元测试分析)
单元备课
课题范围
第二章内能的利用
教材分析
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感与价值观
教学重点
教学难点
单元达标分
(单元测试分析)
单元备课
课题范围
第二章内能的利用
教材分析
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感与价值观
教学重点
教学难点
单元达标分
(单元测试分析)
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