指导实习生工作总结.docx
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指导实习生工作总结.docx
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指导实习生工作总结
指导实习生工作总结
实习是从学生到专业人员的重要阶段。
那么指导实践的总结该怎么写呢?
以下是对大家指导做法的总结,希望对大家有所帮助!
指导实践1总结
我第一次走出校园来公司实习已经一个月了。
学了这么久,感触良多,觉得自己很多方面还是太无知了。
以前上学的时候,我以为可以说一切都好,就算有,也可以一步一步算出来。
但是实践中为什么不一样呢?
现在社会上很多人都说80后有大无畏的精神,但是我感觉我在工作的时候没有给出来。
不是我不想拿。
有时候真的觉得很无力。
其实通过上次的公司会议和今天王姐和我的多次对话,我意识到了自己的不足。
老实说,我从来没有想过我会这么渴望学习一些东西。
所以,通过这么多天的经历,我总结出了三个主要问题以及解决这些问题的方法:
一、理解能力?
从理解能力上来说,这个一下子就急了。
平时尽量小心,学会思考,多思考。
现阶段最重要的是如何解决工作中的理解问题。
我认为有三点:
第一,我原来的理解能力;二是沟通时间太短,可能有点不习惯;第三是工作能力。
工作能力上去了,老板给你工作。
也许你在他说之前就知道他想说什么。
所以无论是和别人聊天还是工作,都要保持一个好习惯。
慢慢来,总会有效果的。
二、工作能力?
我列了一个工作能力的计划,首先是理论知识,会上已经讨论过了。
做任何事情,都要先从理论入手,再实践。
1。
先了解公司这个月的主要工作项目,然后在脑子里做一个分类,确定先做什么再做什么。
其次,你需要安排好时间,因为公司的安排是立竿见影的。
知道什么时候做什么。
2。
每次做完一件事,做好笔记,写下这件事遇到的问题以及如何解决,下一次如何处理这样的问题。
尤其是你不懂的。
3。
遇到自己无法理解的问题,最好自己解决(可以提高自己解决事情的能力,我觉得也是提升自己的一种方式)。
如果还是解决不了问题,就查资料,第一时间问其他同事和领导。
4。
工作效率、目的、认真程度、积极性、分析问题和解决问题的能力等。
以上提到的几点都是我在以后的工作中需要注意的。
反正我会把一点一滴的工作积累起来,达到提练的目的。
三、交际能力?
交际能力对我来说是一个很大的头疼,因为我在大学的时候曾经做过兼职的销售推广。
我应该说,我和客户沟通的时候有一些经验。
现在主要的问题是怎么和老板同事沟通,平时怎么和身边的一些朋友沟通。
我总结了一下。
我尽量说慢一点,因为我的理解能力不是很强,这样别人就能明白我的意思,我也有充分思考问题的空间。
对方说话的时候尽量多听,既体现了对对方的尊重,又能最大程度的把握对方说话的意思。
当你有自己的观点要表达时,尤其是当你不同意说话者的观点时,尽量委婉一些。
也有一些特定的场合。
以后尽量幽默的说话。
我知道因为我的性格,我可能做不好,但是我尽力了。
我的优势是有一定的管理能力、自信和创新思维。
缺点是理解力和反应力差,太自以为是,有时候也不会说话。
所以,做好规划之后,一定要严格执行,做好事情之后尽量反思。
以后每次想出这份报告的时候,尽量有一点喜悦。
我还要感谢王姐的帮助。
确实我刚出校门没怎么运动,所以会珍惜这个来之不易的机会。
同时希望在接下来的工作中能得到你更多的指导。
谢谢
指导实践二总结
实习就是把在学校学到的理论知识运用到客观实际中去,对所学的理论知识有用。
如果我们只学不练,那么我们学的等于零。
理论要和时间结合。
另一方面,练习卡可以为以后找工作打下基础。
通过这段实习,我学到了一些在学校学不到的东西。
因为环境不同,人和事也不同,你从中学到的东西自然也不同。
短短两个月的工作过程让我受益匪浅。
不仅开阔了眼界,最重要的是知道如何更好的与人打交道。
第一,真诚:
可以伪装自己的脸,但千万不要忽视真诚的力量。
记得刚来的第一天,不可避免的迷茫:
如果不知道老板是什么样的人,我该怎么做,该感谢什么,等等。
走进大门后,一些陌生人用奇怪而困惑的眼神看着我。
我微笑着和他们打招呼,科学界的尴尬局面就缓解了。
每个人都友好地微笑着欢迎我。
从那天开始,我养成了每天早上看到他们就微笑说好的习惯。
第二个是激情和耐心:
激情和耐心,就像火和冰一样,是两个完全不同的东西,但却可以碰撞出最美的火法。
第三是主动:
在可以选择的时候,把主动权掌握在自己手里。
在实习旗舰,我会主动和同事一起工作,量力而行,找合适的时间和他们进行几个层面的交流。
谈生活,谈学习,谈未来的工作,通过这些,我和同事们走得很近。
实习期间,他们会教我做事,看什么样的人,说什么样的话,让我觉得花了很多钱,和他们相处的很愉快。
第四是感受学校与社会的距离:
在学校里,只有学习的氛围。
毕竟学校是学习的地方,每个学生都在为更高的成就而奋斗。
有工作的地方,大家都会努力工作,获得更多的回报。
无论是学习还是工作,都有竞争。
在竞争中,我们必须不断学习别人的先进之处,也要向别人学习如何做人,以提高自己的能力。
记得老师曾经说过,大学是个小社会,但我总觉得校园里总有纯真和真诚。
虽然学起来很搞笑,但学生终究还是学生,进入企业,接触客户,同事,上级等。
而且关系复杂。
我要处理以前从未处理过的一切。
在实际工作中,你可能会遇到书本上学不到的情况,或者只是书本上根本不需要。
可能工作中用到的问题很简单,只要公式正确,一线任务就能完成。
有时候会抱怨实际操作那么简单,但是为什么书上的知识让人学的那么辛苦?
这是社会和学校的出轨吗?
也许总是正确的。
虽然大学生的生活不像步入社会,但他们最终是社会的一部分,这是不可否认的事实。
作为一名新世纪的大学生,你应该知道如何与社会各方面的人交流,处理各方面的社会事件,这意味着大学生应该重视社会实践,这是至关重要的。
毕竟大学四年,我已经不是大学生了,而是社会的一员。
与社会交流。
为社会做贡献。
光知道纸上谈兵是远远不够的。
人生的旅途是漫长的。
为了培养自己成为一个合格的对社会有用的人,就要多接触社会。
回顾实习生活,感触颇深,收获颇丰。
在短暂的实习中,我深深感受到自己所学知识的肤浅,以及在实际应用中知识的匮乏。
刚开始的时候,我对一些工作不知所措,这让我感到很难过。
在学校,我一直以为自己学得很好。
当我接触到时间的时候,我发现我理解的是多么的少。
这就是我真正体会到学习永无止境的意义。
实习是每个大学生都必须具备的一种体验。
它帮助我在实践中了解社会,让我学到了很多课堂上学不到的知识。
也开阔了我的眼界,增长了我的见识,为我以后进一步走向社会打下了坚实的基础。
指导实践总结3
在我代表七年级数学组,荣幸地接受文老师的实习指导工作。
在四个多月的时间里,我感受到了她的努力、谦虚好学、积极向上的精神,尽可能的帮助她,对她的教育教学给予指导和建议。
以下是这一期间所做工作的总结:
1.见习讲座的第一周,讲座在第二周开始。
在给实习生上示范课时,我备课非常用心,考虑如何让实习生学到更多的东西,尤其是结合我们县正在推广的“引导学生读数学书”的教学模式,每节课都突出教学模式和教学方法,让实习生体验学习课的组织和教学。
2.我们关心实习生的生活,为他们营造良好的实习氛围。
鼓励他们参加学校的示范班,参加我们青年教师的数学教研活动,听教研组的老师上课、讲课、评课,为他们学习更多的教学风格和方法提供更多的机会。
3.实习开始,我和实习生一起制定了实习计划。
包括教学计划和实习班主任的工作计划。
4.我重点指导实习生做正规的教学工作,尤其是备课和听课。
让实习生提前备课,然后给予指导,指导实习生如何钻研教材教法,设计教学。
实习生上课前的教案必须事先经过我的批准,经过指导修改后才能上讲台。
课后,我们及时与实习生沟通,对讲座进行反馈,指出不足,提出合理的改进建议。
5.我们的指导工作是在实习教师工作的全过程中进行的。
我们在实习生讲课的时候上课,从来不把任何工作完全留给实习生。
如果实习生上课有什么缺陷,下节课会给他们上一节示范课,弥补知识的遗漏,示范如何达到教学要求。
比如文去《去括号》教学,她抓不住教学的难点和重点,教学语言不清晰,让学生找不到去掉括号的方法。
于是我在第二天的示范课上精心设计了“阅读理解评价引导学习”的教学过程,先引导学生自己阅读教材,然后重点点评学生在实践中出现的问题,让她学会了教学方法。
6.除了在教学上给文指导外,我还在班主任工作上给她指导。
从谈话开始就要了解班级,对学生进行一般性的拜访。
从介绍班主任的日常工作,到每天指导学生打扫卫生、早读、学习,检查学生出勤、锻炼、纪律。
作为一名班主任,我在平时的工作中,总是会给文指导方法和技巧。
特别是如何改变后进生的指导,我通过工作实例中的分析和提出解决方案给她科学的指导。
7.让实习生参与整理一些创建健康强镇的材料,感受一下迎接省“创建健康”检查的紧迫性,以及参与学校卫生保洁工作的乐趣。
在这个过程中,实习生会与学科老师和班主任有更多的接触和交流,更多的接触d
9.实习生能够严格遵守实习制度,积极自觉地帮助办公室的老师打扫办公室,这让她享受到与数学组老师的合作。
实习老师的到来给学生们增添了很多欢笑和欢笑,让我们的数学小组充满了更多的生机和活力。
他们的实习已经结束,但必然会对实习生的成长和我以后的工作产生深远的影响。
真心希望这样的活动继续下去,让更多的师范生参与进来,让每一个参加实习的学生都有所收获,有所提高!
指导实践总结4
201年春,我带领计算机和商务英语专业的学生在青虹电子有限公司进行了为期三个月的实习,目的是完成理论与实践的结合,学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想意识和实践能力,尤其是观察问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,从而把学生培养成社会需要的高素质复合型人才。
实习情况及效果总结如下:
首先明确实习的目的:
顶岗实习是学校教学的重要组成部分。
其重要功能之一是利用教学成果,检验学习效果。
是看课堂教学与实际工作的距离,通过综合分析找出教学中的不足,为改进教学计划、改革教学内容和方法提供实践依据。
1.培养学生的实践能力,靠课堂教学远远不够,必须从课堂走向工厂。
目的是让学生了解实际的加工和工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节,真正实现一个机械师的基本素质要求,从而培养其适应能力、组织协调能力和分析解决实际问题的能力。
2.预习,准备就业。
通过实践,学生可以发现自身情况与社会实际需求的差距,在后期学习期间及时补充相关知识,为求职和正式工作做好准备,从而缩短从校园到社会的心理过渡期。
第二,实习管理实习生具有双重角色。
他们不仅是学校派来的学生,也是实习单位的工作人员。
鉴于此,我们对学生提出三点要求:
1、作为正式员工实习。
要求学生不要因为实习状态而放松自己,严格遵守实习单位的相关规章制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的任务,从小事做起,虚心向有经验的同志请教,尽快适应环境,不断发现自己的差距,拓展知识,培养实际工作能力。
2.作为“旁观者”练习。
实习期间,学生经常被分配到特定的岗位,工作可能比较琐碎。
我们要求学生自觉服从实习单位的安排。
同时也要站在更高的角度,从工厂工作的大局出发,了解企业经营的基本规律,工人的基本心态,企业管理的原则。
这种观察和训练可以让学生在更大范围内熟悉工厂,增强适应性。
3.做研究员实习。
要求学生在实习前通过“双向选择”(指定和自主)确定一些课题,积极探索理论与实践相结合的方式,利用实习机会深入工厂,了解机床,了解加工工艺,关注最新的行业动态,有准备地进行1-2个课题的社会研究。
实习结束时,他们应该完成实习论文,作为实习结果的重要组成部分。
4、安全第一,服从管理。
在实习期间,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守工厂的规章制度,服从实习教师的统一管理。
三、实习效果
1.实习达到了专业教学的预期目的。
经过一个学期的实习,学生普遍觉得不仅实际工作能力有所提高,更重要的是对机械加工有了感性的认识,进一步激发了大家对专业知识的兴趣,可以结合实际生产,在专业领域进行更深入的学习。
部分学生撰写并发表了高质量的实习论文。
2.教学实践促进学生自身发展。
实践活动使学生接触社会,培养学生适应环境和发现问题、分析问题、解决问题的能力,为未来的发展打下良好的基础。
3.教学实践与单位工作相匹配。
参加实习的学生在自己的实习基地积极工作,从小事做起,直到参加工厂的机械零件生产,成为一支充满生机和活力的年轻团队。
实习学生的精神面貌和工作能力得到了公司领导和员工的广泛好评。
每次实习告别会,都有感人的告别场面,几乎所有单位领导都表示欢迎我们学校以后继续派实习学生来单位。
教学实践证明,教学实践适应专业特点,符合教学规律和学生心理预期。
作为机械专业教学体系中的一个环节,它对学生的成功和教学改革起到了很大的促进作用。
指导实践总结5
时光飞逝。
来到二中已经两个月了,实习生活已经过半。
刚来二中的时候,周围是干净的校园环境,浓厚的学习氛围,热情的师生。
学校各方面的安排都刚刚好,学习生活各方面都为我们精心考虑。
其中,在学习方面,学校安排了相关学科的优秀教师和5名学生的适量课程。
其中,傅安排季振星,卢金霞二中副校长,吴亲自指导,郭海峰指导龙克宇,赵海峰指导牛,任由马廷相指导。
五位老师都很照顾自己的实习生。
傅老师从教20多年,为季振星精心安排课程,每周七八节课,经常听他的课和课后辅导。
此外,我们学校的优秀教师,高一历史学科带头人刘,也不时被特别介绍去听课。
傅老师更细心,总是把课时安排的井井有条,让每节新课都按照“自己讲——听老师讲一样——课后总结——另一节课讲”的顺序进行。
这种方法使他受益匪浅,在教学上取得了很大的进步。
陆校长平时很忙,但她总是在百忙之中去上吴的课。
作为多年的资深地理老师,陆校长的水平不言而喻。
在校长的关怀下,他取得了很大的进步,受到学生的欢迎。
任深感荣幸,因为她在二中退休教师马的指导下工作。
马老师经验丰富,连续17年高三。
他的课幽默风趣,直指难点,方法新颖。
这深深地影响了任。
赵海峰、郭海峰对牛的健康、龙克宇进行了全方位的指导。
两位老师都让他们大胆实践,经常鼓励督促他们改进教学方法,提高教学质量,在同学中与其他老师交流,让他们有机会听不同的老师,听不同风格的课。
通常学校每周都会有各个学科的教研活动,每隔一段时间会安排一次公开课。
除了积极参加学校安排的教研活动和多项公开的课外活动外,小组五名成员还在小组内组织了多次交流活动,大家畅所欲言,分享教学过程中的心得体会。
在愉快轻松的氛围中,得到了提升,友谊得到了升华。
队员们已经规划好了接下来两个月的教学任务和内容,正满怀信心地走在收获的路上.
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