一年级数学下册学业评价方案.docx
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一年级数学下册学业评价方案.docx
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闫垌小学一年级数学下册学业评价方案
一、评价依据
1.能辨认立体图形和平面图形;能根据自己选定的标准对图形进行分类,感受分类与分类标准的关系。
2.在超市购物的情景中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系,能进行简单的计算。
3.通过观察,使学生发现图形或数字排列的简单规律;培养学生初步的观察能力、数学表征能力和推理能力。
二、评价内容
项目一:
我是小能手
包括本学期的知识点:
平面图形、分类和整理
项目二:
超市购物
包括本学期知识点:
认识人民币
项目三:
小小设计师
包括本学期知识点:
找规律
三、评价形式
项目一:
我是小能手(10分)
问题1:
请你将这些图形进行分类(给出图片,学生动手操作)
包括立体图形(长方体、正方体、圆柱、球)和平面图形(长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆)
问题2:
请将你的结果选择一种方式整理你的分类结果(统计表或象形统计图。
)项目二:
超市购物(10分)
包括本学期知识点:
认识人民币模拟超市购物的方式进行
项目三:
小小设计师(10分)包括本学期知识点:
找规律
第1步:
请你找一找这幅画中有规律排列的事物。
课前准备多幅主题图,里面藏着多幅有规律排列的事物。
教师随机选择1幅进行考查。
第2步:
请你选择你喜欢的几种物体并将它们有规律的贴在你的展示表上。
提供物品:
多种类型贴画。
四、评价标准
项目一:
我是小能手(10分)
评价标准:
问题1.找到1种标准分类得3星;2种标准分类得4星;3种和3种以上得5星。
问题2.结果正确,整理清晰得5星;结果正确整理不清晰得4星;部分结果不正确得3星。
项目二:
超市购物(10分)
评价标准:
能够表达清晰、正确计算得9-10星;正确计算,表达不太清晰得7-8星;不能计算正确
或者付钱得5-6星,交流困难,不能正确计算得3-4星。
项目三:
小小设计师(10分)
评价标准:
第1步.能够准确找到1种有规律排列的事物得3星;能够准确找到2种有规律排列的事
物得4星;能够准确找到3种或3种以上有规律排列的事物得5星;
评价标准:
第2步.能够正确排列规律并且美观得5星;能够正确排列但不美观得4星;不能排列规
律得3星。
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