基础医学概论教案.docx
- 文档编号:12850101
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:419.42KB
基础医学概论教案.docx
《基础医学概论教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基础医学概论教案.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
基础医学概论教案
教案
课程_______基础医学概论___________
专业_______公管(信计)___________
年级______2013级(2013年)______
教师_________郑静_________________
职称、学位_______讲师、硕士_______
部系、教研室______免疫学教研室____________
2013--2014学年第一学期
遵义医学院教案
【首页】
课程名称
基础医学概论
授课年级及专业
2013级本科
公管、信计等
班级
公管、信计、影技
课程类型
必修课
公共课();基础或专业基础课(﹡);专业课()
选修课
限选课();任选课()
学生层次
研究生()本科生(﹡)专科生()成教本科生()成教专科生()
授课方式
理论课(﹡);实践课()
考核方式
理论考试70%;作业30%
课程教学
总学时数
10学时
学分数
1.6
学时分配
课堂讲授10学时
教材名称
基础医学概论
作者
韩新华
出版社及
出版时间
科学出版社
2005年8月
参
考
资
料
1、医学免疫学孙万邦高等教育出版社2013年1月
2、Roitt免疫学基础(影印版)Ivan.M,Roitt高等教育出版社2004年4月
3、免疫学学习指南免疫学教研室自编
授课时间
2013.11.29~2013.12.9
注:
1、表中()选项内请打“*”;2、教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份;空格大小可根据内容自行调整;重复班授课可不另填写教案;此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字;3、教案首页只填写一次,其他内容须按课堂教学次数填写。
课程名称
基础医学概论
授课专业
2013级公管
周次
第 14 周第1次课
章节名称
第一章免疫学概述、
授课方式
课堂讲授(﹡);实践课()
教学时数
4
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握免疫的概念、免疫系统的组成及功能。
2、掌握免疫应答的类型及特点
3、熟悉中枢及外周免疫器官及其功能。
4、了解免疫学的发展简史。
教
学
重
点
和
难
点
重点:
1、免疫的概念;
2、免疫系统的组成及基本功能;
3、免疫应答的类型及特点。
难点:
免疫学发展简史
教学内容
时间分配及辅助手段
1、免疫的概念及讨论;
2、免疫系统的组成与功能;
3、免疫应答的类型及特点;
4、免疫学的应用;
5、免疫学发展简史;
15′
25′
15′
5′
20′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授;采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、你知道哪些历史上或者生活中与免疫相关的事件?
2、小孩一出生就要打预防针,注射的是什么?
外
语
要
求
immunity
immunesystem
innateimmunity
adaptiveimmunity
小
结
掌握免疫的概念、免疫系统的组成及功能,熟悉中枢及外周免疫器官及功能。
了解免疫学的发展简史
思
考
与
练
习
题
1、免疫系统的功能有哪些?
2、分别解释免疫的传统概念和现代概念。
下
次
课
预
习
要
点
1、抗原的概念及特性;
2、影响抗原免疫原性的因素;
3、抗原的种类;
4、非特异性免疫刺激剂 ;
教研室或科室主任审查意见:
教研室或科室主任签字:
年月日
课程名称
基础医学概论
授课专业
2010级公管
周次
第15周第1次课
章节名称
第二章抗原
授课方式
课堂讲授(﹡);实践课()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握抗原、抗原表位的概念及特性;
2、掌握决定抗原免疫原性的条件;
3、熟悉抗原的种类及其医学意义;
4、了解非特异性免疫刺激剂。
教
学
重
点
和
难
点
重点:
1、Ag及Ag的两个特性;
2、Ag表位;
3、影响抗原免疫原性的因素 ;
4、胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原、异嗜性抗原;
5、抗原的种类及其意义;
难点:
1、抗原的两个特性及异物性;
2、交叉反应
教学内容
时间分配及辅助手段
1、抗原的概念及特性;
2、影响抗原免疫原性的因素;
3、抗原的特异性与交叉反应;
4、抗原的种类及医学中重要的抗原;
5、非特异性免疫刺激剂 。
15′
15′
20′
20′
10′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授;采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、哪些物质是抗原?
2、为什么有些人在呼吸道感染后会出现心肌炎、肾小球肾炎?
外
语
要
求
Antigenepitope
Thymusdependentantigen(TD-Ag)
Thymusindependentantigen(TI-Ag)
小
结
1、掌握抗原、半抗原、抗原的免疫原性以及抗原性;
2、掌握抗原表位、异嗜性抗原;
3、掌握决定抗原免疫原性的条件;
4、熟悉抗原的种类及其医学意义;
5、了解超抗原、佐剂及有丝分裂原的概念。
思
考
与
练
习
题
1、试述决定抗原特异性的结构基础;
2、影响Ag免疫应答的主要因素?
下
次
课
预
习
要
点
1、抗体和免疫球蛋白的概念;
2、免疫球蛋白的结构(基本结构及水解片段);
3、免疫球蛋白的异质性;
4、免疫球蛋白的功能;
5、五类免疫球蛋白的特性及功能;
6、人工制备抗体
教研室或科室主任审查意见:
教研室或科室主任签字:
年月日
课程名称
基础医学概论
授课专业
2010级公管
周次
第15周第2次课
章节名称
第三章免疫球蛋白
授课方式
课堂讲授(﹡);实践课()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握抗体和免疫球蛋白的概念
2、掌握免疫球蛋白的基本结构及水解片段
3、掌握免疫球蛋白的生物学活性及五类免疫球蛋白的特点
4、熟悉多克隆抗体和单克隆抗体的概念
5、了解免疫球蛋白的血清型
6、了解基因工程抗体;
教
学
重
点
和
难
点
重点:
1、抗体和免疫球蛋白的概念;
2、免疫球蛋白的基本结构及水解片段;
3、免疫球蛋白的生物学功能;
4、五类免疫球蛋白的特性及功能;
难点:
1、免疫球蛋白的基本结构;
2、免疫球蛋白的生物学功能;
教学内容
时间分配及辅助手段
1、抗体和免疫球蛋白的概念;
2、免疫球蛋白的结构(基本结构及水解片段);
3、免疫球蛋白的类型;
4、免疫球蛋白的功能;
5、五类免疫球蛋白的特性及功能;
6、人工制备抗体
10′
25′
5′
15′
15′
10′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授;采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、精制破伤风抗毒素与传统的破伤风抗毒素有什么区别?
2、临床为何要合理慎用丙种球蛋白?
3、为什么要提倡母乳喂养?
外
语
要
求
antibodyimmunoglobulin
antibodydependentcell-mediatedcytotoxicity(ADCC)
monoclonalantibody(mAb)
小
结
1、掌握抗体和免疫球蛋白的概念;
2、掌握免疫球蛋白的基本结构及水解片段;
3、掌握免疫球蛋白的生物学活性及五类免疫球蛋白的特点;
4、熟悉多克隆抗体和单克隆抗体的概念;
5、了解免疫球蛋白的血清型
6、了解基因工程抗体;
思
考
与
练
习
题
1、Ig的基本结构、功能区及水解片段;
2、试比较各类Ig的异同点;
3、单克隆抗体的概念及应用。
下
次
课
预
习
要
点
1、免疫应答的概念、分类和过程.
2、T细胞介导的细胞免疫应答过程
3、B细胞介导的体液免疫应答过程
4、体液免疫应答的一般规律
教研室或科室主任审查意见:
教研室或科室主任签字:
年月日
课程名称
基础医学概论
授课专业
2010级公管
周次
第15周第3次课
章节名称
第八章免疫应答
授课方式
课堂讲授(﹡);实践课()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握免疫应答的概念、分类和过程.
2、熟悉T细胞介导的细胞免疫应答过程
3、熟悉B细胞对TD抗原的体液免疫应答过程
4、掌握体液免疫应答的一般规律
5、了解B细胞对TI抗原的体液免疫应答过程
教
学
重
点
和
难
点
重点:
1、免疫应答的概念、分类和过程.
2、细胞免疫应答的全过程;
3、体液免疫应答的全过程。
难点:
1、细胞免疫应答的全过程;
2、体液免疫应答的全过程。
;
教学内容
时间分配及辅助手段
1、免疫应答的概念、分类和过程.
2、T细胞介导的细胞免疫应答过程
3、B细胞介导的体液免疫应答过程
4、体液免疫应答的一般规律
15′
25′
25′
15′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授;采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、T、B细胞活化信号有何异同?
2、协同刺激分子的作用是什么?
对临床有何指导意义?
3、免疫接种程序的理论依据是什么?
外
语
要
求
Immuneresponse(Ir);
Antigenrecignition
MHCrestriction;
Primaryresponse;
Secondaryresponse;
小
结
1、掌握免疫应答的概念、分类和过程.
2、熟悉T细胞介导的细胞免疫应答过程
3、熟悉B细胞对TD抗原的体液免疫应答过程
4、掌握体液免疫应答的一般规律
5、了解B细胞对TI抗原的体液免疫应答过程
思
考
与
练
习
题
1、T细胞对Ag识别的特点是什么?
2、体液免疫应答的规律是?
下
次
课
预
习
要
点
1、超敏反应的概念及分型;
2、I型超敏反应;
教研室或科室主任审查意见:
教研室或科室主任签字:
年月日
课程名称
基础医学概论
授课专业
2010级公管
周次
第16周第1次课
章节名称
第九章超敏反应
授课方式
课堂讲授(﹡);实践课()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握超敏反应的概念
2、熟悉I型超敏反应的发病机制及其防治原则
3、了解Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型超敏反应常见疾病。
教
学
重
点
和
难
点
重点:
1、超敏反应的概念及分型。
2、I型超敏反应。
难点:
I型超敏反应的发生机制。
教学内容
时间分配及辅助手段
1、复习基础免疫内容。
2、超敏反应概述。
3、I型超敏反应的发生机制。
4、I型超敏反应的常见疾病
5、I型超敏反应的防治原则
10′
15′
20′
15′
20′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授;采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、为什么血清过敏性休克可以采用脱敏疗法,而青霉素所致的过敏性休克不能采用脱敏疗法?
2、你所了解的超敏反应性疾病有哪些?
外
语
要
求
Hypersensitivity;allergy;
Immediatereaction
小
结
1、掌握超敏反应的概念
2、熟悉I型超敏反应的发病机制及其防治原则
3、了解Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型超敏反应常见疾病。
思
考
与
练
习
题
1、海鲜过敏的患者最好的防治方法是什么?
下
次
课
预
习
要
点
教研室或科室主任审查意见:
教研室或科室主任签字:
年月日
2013年教学资料(基础医学概论)
课程免疫学_
专业公管(信计)
年级2013级
教师郑静__
职称讲师_
目录:
1.教学教案
2.教学讲义
3.教学课件
2013--2014学年第一学期
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基础医学 概论 教案