人教版学年九年级上学期第一次月考语文试题A卷模拟.docx
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人教版学年九年级上学期第一次月考语文试题A卷模拟
人教版2019-2020学年九年级上学期第一次月考语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中划线成语使用正确的一项是()
A.提高学习成绩的不二法门就是正确的方法与刻苦用功的精神相结合。
B.媒体属性强的新浪网向社交化媒体拓展,用户规模网的360导航网向平台型媒体迈进,两者相辅相成,都是在向新媒体转型。
C.中国体育代表团在里约第31届夏季奥运会上取得优异成绩,全国人民为之拍手称快。
D.他常年不正常上班,经常久假不归,给单位造成恶劣影响。
2.下列说法不正确的一项是()
A.朱自清的叙事散文《背影》采用截取法来选材构思。
“背影”是课文的闪光点,也是聚光点。
父亲的慈爱和迂执,艰难和努力,困顿和挣扎,都聚焦在这一点上,父子之间深深的爱也倾注在这一点上。
B.《最后一课》这篇小说以普法战争为背景,塑造韩麦尔先生主要运用了动作描写、神态描写和语言描写,塑造小弗朗士则主要运用了心理描写的手法。
C.《老山界》是一篇革命回忆录,采用了倒叙的方法,有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。
D.假如我是导游,我可以在介绍景观时,穿插进与景物有关的人文知识,以丰富解说的内容,激发游客的游览兴趣。
二、字词书写
3.根据拼音写出相应的汉字。
我也曾经用sī①哑的喉咙歌唱
在不自由的岁月里我歌唱自由
我是被压迫的民族我歌唱解放
在这个广mào②的世界上
我曾经为被凌辱的人们歌唱
我曾经为受qī③压的人们歌唱
我歌唱抗争,我歌唱革命
在黑夜把希望寄托给lí④明
在胜利的欢欣中歌唱太阳。
——艾青《光的赞歌》
三、现代文阅读
阅读下文,回答问题。
话休絮繁。
似此行了十四五日,那十四个人,没一个不怨怅杨志。
当日客店里,辰牌时分,慢慢地打火吃了早饭行。
正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热。
当日行的路,都是山僻崎岖小径,南山北岭。
却监着那十一个军汉,约行了二十余里路程。
那军人们思量要去柳阴树下歇凉,被杨志拿着藤条打将来,喝道:
“快走!
教你早歇。
”众军人看那天时,四下里无半点云彩,其时那热不可当。
当时杨志催促一行人在山中僻路里行。
看看日色当午,那石头上热了,脚疼走不得。
众军汉道:
“这般天气热,兀的不晒杀人。
”杨志喝着军汉道:
“快走!
赶过前面冈子去,却再理会。
”正行之间,前面迎着那土冈子。
当时一行十五人奔上冈子来,歇下担仗,那十一人都去松阴树下睡倒了。
杨志说道:
“苦也!
这里是甚么去处,你们却在这里歇凉!
起来,快走!
”众军汉道:
“你便剁做我七八段,其实去不得了。
”杨志拿起藤条,劈头劈脑打去。
打得这个起来,那个睡倒,杨志无可奈何。
只见两个虞候和老都管气喘急急,也巴到冈子上松树下坐了喘气。
看这杨志打那军健,老都管见了,说道:
“提辖,端的热了走不得,休见他罪过。
”杨志道:
“都管,你不知,这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈。
闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景,谁敢在这里停脚!
”
4.请用简要的语言概述当时的环境,并说说它在文中的作用。
5.杨志为什么要坚持过了冈子再歇?
6.结合选文谈谈,杨志是一个什么样的人?
你认为他致命的弱点是什么?
7.根据文段的内容说说,为什么晁盖等人将智取生辰纲的地点选在黄泥冈的松林中?
8.假如没有晁盖等人的“劫纲”,杨志能顺利完成任务吗?
你觉得可能会出现哪些情况?
阅读选文,完成各题。
一封迟到五十年的信
①那是1943年冬,天真是寒冷,对正在斯大林格勒城下作战的德军来说,更是苦不堪言。
②士兵米涅刚一动,腰部被炮弹炸伤的伤口就剧烈地疼痛起来。
帮帮我吧,我要回国,我要去见米丽亚。
米涅向正忙着撤退的连长求救,连长轻蔑地看他一眼,冷冷地走了,米涅躺在雪地上,绝望和希望一同飞向那片阴霾的天空,只有米丽亚美丽的容颜在他眼前闪动。
③他和米丽亚是柏林大学的学生。
他深深地暗恋着米丽亚,可是来丽亚却钟情于另一位帅哥德克。
④一阵枪响,扑通一声,一个人倒在身边。
米涅仔细一看,原来是德克,他的胳膊断了,流了很多血。
德克也看到身边的米涅,他苍白的脸上现出一丝苦笑:
伙计,这下咱们谁也走不了了。
⑤米涅看着德克的样子,心里一阵紧缩:
不能让德克死,米丽亚不能没有他。
想到这,他忙对德克说:
你的包扎带呢?
我给你包扎。
你还可以走路,一定要回到德国,回到米丽亚的身边。
德克失望地摇摇头,说:
早就给班长包扎用了,算了吧,让我和你一起到天堂。
米涅提了提腰上的包扎带,一狠心解了下来。
顿时,他的伤口露出来,血如泉涌。
德克大吃一惊,上前按住,你疯了,你这样很快就会死的。
⑥米涅淡然一笑:
我不是在帮你,我是在帮米丽亚,因为她爱的是你,你能回到她的身边,就是她最大的幸福。
他边说边移到德克身旁,包扎起来。
米涅又把干粮分一大半递给德克:
你快走吧,苏军快来了。
德克接过干粮袋,满含热泪地看了一眼米涅,转身向北撤去。
⑦看着德克渐渐消失的身影,米涅掏出钢笔,找到一张还没烧尽的文件纸,在背面写起来。
⑧亲爱的米丽亚:
⑨我不知道该说什么,因为死亡随时都会向我走来。
可是如果我现在不说,到了天堂,我更没机会对你说。
现在,我的生命即将走到尽头,最想见到的就是你。
可是,我不可能再看到你那美丽的眼睛和金黄色的头发,不能听你优美的吟诗和动人的歌唱。
我后悔为什么不向你表白,即使遭到你的拒绝,我也无悔。
⑩我再也不相信希特勒的鬼话,我最想要的就是你的爱情。
我不想死,真的不想死,我曾经想过打完仗一定向你求婚,可是等不到这一天了。
⑪我无时无刻不在想念着你,想像你会和一个什么样的人结婚,怎样度过你美好的青春。
只要你过得好,我到了天堂也会开心的。
⑫一切的一切都没有了,他们已经看到我,上帝呀,能再给我五分钟吗?
让我把心里话向我的爱人说完吧,让我安心地到天堂吧。
到了天堂,我会等着你的,无论等多少年,我都会等,一直等到你去的时候,我再向你求婚。
⑬来不及了,我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。
永别了,我会永远爱你的。
⑭一个苏联红军战士发现米涅,他对班长说:
看,一个德国鬼子,我打死他。
说着,抬手对准来涅就是一枪。
米涅回头看了看,手臂把信举得高高的,身体突然倒下。
⑮战士上前把米涅手里的信取下,交给班长。
班长看了一遍,很感动地对战士说:
这确实是一份很重要的文件,你去交到司令部。
⑯很快,这封信转递到朱可夫元帅手上,朱可夫元帅看完后,动情地对随从说:
战争毁掉多少俄国人和德国人的生命,毁掉多少年轻人的幸福,我们应该永远记住战争带来的教训。
他命令道:
把它包好,交到档案局。
⑰1993年,苏联解体,这个档案得以解密。
米丽亚看到这封信时,已经七十多岁,苍老的她犹如一只伤心的天鹅,泣不成声。
9.根据文章内容,把文章内容补充完整。
①为了回国见米丽亚,米江受伤求救,
②_______________________________
③米涅给来丽亚写信,表达想念之情和求婚的愿望。
④_______________________________
⑤战士等人受感动,信件辗转交给米丽亚。
10.第
段有什么作用?
11.第②段中画线句子,运用了哪些刻画人物的方法?
有什么作用?
12.第③段运用了什么记叙顺序,其作用是什么?
13.小说中的米涅是一个怎样的人?
请结合全文简要分析
14.简要分析文章标题“一封迟到了十五年的信”有什么深刻的含义?
四、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
(乙)满井游记
袁宏道
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
冻风时作,作则飞砂走砾。
局促一室之内,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄返。
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风。
麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而此地适与余近,余之游将自始,恶能无纪?
己亥之二月也。
15.解释下列句中加点的词。
(1)问其姓氏,是金陵人,客此
(2)是日,更定矣
(3)冻风时作,作则飞砂走砾 (4)而此地适与余近
16.选出下列各句节奏划分不正确的一项()
A.湖中人/鸟声俱绝
B.余/强饮三大白而别
C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也
D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气
17.将文中画横线的句子翻译成白话文。
(1)莫说相公痴,更有痴似相公者。
(2)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
18.甲、乙两文在写景的同时,都抒发了作者独特的感受。
说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。
五、句子默写
19.根据课文默写,并写出相应的作者。
①_______________,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
②___________,浑欲不胜簪。
(杜甫《春望》)
③与君离别意,___________。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)
④荡胸生曾云,___________。
(杜甫《望岳》)
⑤_______________,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
⑥_______________,谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
⑦三年羁旅客,___________。
(夏完淳《别云间》)
⑧庭下如积水空明,_______________,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
⑨山河破碎风飘絮,_______________。
((______)《过零丁洋》)
六、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗,完成下列小题。
从军行
李白
百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。
突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。
20.结合加点词,分析第三句诗是如何表现人物形象的。
21.这首诗抒发了作者怎样的情感?
22.运用课外阅读积累的知识,完成下面题目。
(1)下面这首咏物的 小诗,选自艾青的《镜子》。
在这首小诗中,作者通过 来反观人生,饶有兴味。
仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪……
(2)下列选项中,不是艾青作品的一项是
A.《北方》
B.《火把》
C.《光的赞歌》
D.《飞鸟集》
七、名著阅读
阅读《红星照耀中国》选段,完成后面的题目。
敌人把煤油倒在桥板上,开始烧了起来。
但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来,把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
突然,他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高唿:
“红军万岁!
革命万岁!
大渡河三十英雄万岁!
”原来白军已经仓惶后撤!
进攻的红军全速前进,冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。
纵身跳进敌人碉堡,把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索,赶来破灭了火焰,铺上了新板。
不久,在安顺场过了河的一师红军也出现了,对残余的敌军阵地展开侧翼进攻,这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃,有的是同红军一起追击,因为有一百左右的四川军队缴械投诚,参加追击。
一两个小时之内,全军就兴高采烈地一边放声高唱,一边渡过了大渡河,进入了四川境内。
在他们头顶上空,蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着,红军发疯一样向他们叫喊挑战。
在共军蜂拥渡河的时候,这些飞机企图炸毁铁索桥,但炸弹都掉在河里,溅起一片水花。
23.革命文学名著《红星照耀中国》作者埃德加·_______,当时该书在国民党统治区,为了方便出版,曾改名为《______________》。
24.任选一句,赏析加点词的表达效果。
⑴进攻的红军全速前进,冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。
⑵蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着,红军发疯一样向他们叫喊挑战。
八、作文
25.阅读下面的文字,按要求作文。
人生路上常常会遇到各种各样的考试:
学校里时常会有各学科的水平考试,实验室里有操作能力的测试,运动场上有动作技能的考查……很多考试会显露人们不同的品格和道德水平。
请以“不同寻常的考试”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)不少于500字;
(2)文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
2、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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