宋大叔教音乐讲义.docx
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宋大叔教音乐讲义
第一单元看谱学歌与基础乐理
在讲这个单元之前,我有儿个要求:
(1)你要立志爱主、事奉主,学习音乐不是为别的,而是因为侍奉主。
(2)希望你能够按部就班,坚持学习,从基础积累学习。
音乐不仅是懂得的功课,更是“作”的功课:
所谓“作”就是学了要练习再练习,练到纯熟,能够准确地把诗歌唱出来,指挥出来,弹奏出来。
能作出来才算会,音乐没有只知道而作不出来的法利赛人。
(3)准备一个白纸本子,以后也要准备五线谱本子。
以备记录重点、疑问及提醒练习等项目。
这是我的三个要求。
我们祷告:
主啊,帮助我,教我爱你,学会音乐好侍奉你。
我再说,学音乐就是为了一件事——侍奉主。
第一课唱名、音名与音符、休止符、拍号
唱名、音名:
唱名:
1
2
3
4
567
■
1
(多)
(来)
(米)
(法)(梭)
(拉)
(西)
(多)(i是高音,比1高8度)
音名:
c
D
E
F
GAB
C
(锡)
(底)
(衣)
(唉夫)(鸡)
(埃)
(毕)
(锡)
它们在键盘上的位置:
要求:
(1)把音名、唱名在琴键上认清楚、记熟练。
(2)把音(唱名)唱准:
先是唱相邻的音(级进音),如:
1,2;2,3;3,4;
4,5:
5,6;6,7;7,i。
然后再唱间隔的音(跳进音),
如:
L3;
2,4;3,5;
然后再唱多间隔一个音的跳进,
如:
1,4;
2,5:
3,6
再练习间隔3个音(大跳进音)
,如:
1,5;
2,6;
3,
4,i:
……间隔4个音:
1,6;
2,7;3,
i:
4,2......
再然后,就混合起来,或相邻,或各种跳进间隔都唱,都唱准。
音符:
以“5”(梭)
为例:
55-
5
5
1
全音符2分音符
4分音符
8分音符
16分音符
32分音符
音符间的关系:
(在圣诗的谱中几乎用不到)
全音符的一半是2分音符;
2分音符的一半是4分音符;4分音符的一半是8分音符;8分音符
的一半是16分音符;16分音符的一半是32分音符。
一个全音符等于2个2分音符、等于4个4分音符、等于8个8分音符,......依此类推。
要弄清楚它们之间的关系。
注意:
4分音符不一定作一拍,决定拍子单位的是拍子记号(拍号)。
休止符:
音乐在进行中,没有声音也算为音乐,这些没有声音音的空白处就用休止符来表示
0000000000
全休止符2分休止符4分休止符8分休止符16分休止符32分冻止符
休止符之间的关系也与音符相同。
如:
4分休止符的一半是8分休止符;一不4分休止符等
于4个16分休止符……。
拍号(拍子记号)
写在歌名的左边有个重叠的数字,这个重叠的数字就是拍子记号(拍号)。
例如:
4/43/46/82/2等。
任何一个歇都要有拍号。
怎么念呢?
念“四四”可以,念“四分之四”也可以。
它们是什么意思呢?
举例来说:
3/4:
4分音符当一拍,每小节有3拍。
3/2:
2分音符当一拍,每小节有3拍。
什么是一拍呢?
一下一上为一拍,
依照音符相互的关系,我们就可推断出每种音符(休止符)的拍数。
例如:
4/4的拍子(4分之4的拍子:
以4分音符当一拍,每小节有4拍)
另例如:
3/2的拍子(2分之3的拍子:
以2分音符为1拍,每小节有3拍)
例如:
在诗歌中,3/4的拍子,就会像下方这样写谱:
13
2
4
2_
1-2
43
2-I
VV
V
V
W
WV
\/
W
第二课音与键盘、拍子练习
复习:
什么叫唱名?
唱名:
牛?
6?
12345671^545
在音下去点:
遍是晁音;在音上方点“•”的是高音,请跟着琴向下、向上唱准。
(各种级进音、跳进音都练习着唱准。
)
其中,“6”(拉)叫标准音,它的音名是“A”。
听音练习
学音乐最重要的不是喉咙而是耳朵;耳朵(听)比嘴巴(唱)更重要°视唱练耳是非常重要的,是基础的课程。
把音唱准是重要的事,音要唱准必须是先鼎音能听准。
现在就请听我弹的是什么音?
写得岀来吗?
你可以请一位把下面的四组音弹给你听,试试看你能听得出来吗?
54321
52431
54231
你可以请人多弹一些,练习多听听,多写写。
请利用“宋大叔圣乐事丄”网站上的“听写练习”帮助你训练耳朵的听力。
音与键盘:
一个音有两个名字,一个叫音名,一个叫唱名。
键盘就是钢琴、电子琴的琴键,有白键及黑键,黑键的排列是两个一组,三个一组,两个一组,三个一组。
“#”叫升记号,表示升高半音;“b”叫降记号,表示降低半音。
要求把白键及黑键的音名与
唱名都牢牢记熟。
拍仔斜3
《迦南诗选》568首
我们都打开心门
C大调3/4
556
|1-
2I
"
23
01——
|661
I112|
I65^
VVV
wV
VW
我们都
打
开
心
门,
让生命
向真理
敞开,
556
•••
11
-2
I3
-5|5
--I3
33|3
21I
2
学会饶
恕
人
接
纳人,
生
活要朴
实虔
敬。
3-5|5-6|532|1--|123|356|1*16|常想耶稣为我而死,常和主相逢在皮鞭声
5--1661|561|5^5|3——|223|226|1——|
主不
看
別人的
过
犯,
也孑
〈在
过犯Z
中。
112
|3-
--
■I216
I5-
-11-
1
11
-3
|321
|2--I
与主亲
近
I」•心牺
無,
不
怕
排
挤
不怕伤
痛,
112
|3-
-I221
1§-
-11-
2
I3-
•5|
665|
3--I
与主亲
近
甘心牺
牲,
宁
愿
拣
选
十架道
路9
—乂
2-1
If
3
2|1-
-II
X,是
云散
天
自晴。
(3)
第四小节的
1--
与后方
5-
9
5一
一、2——
3-
•小节只
有一个音的,这个音符叫做附点2分音符,当4分音符为1拍时,它当3拍,有的写成TJ现在写成/1--J
请以这首歌作为练习,先把歌谱唱会,然后再把词加上去。
再给两首诗歌作为练习,第一首:
《赞美诗选》的514首:
耶和华是我力量和第二首:
《迦南诗选》的533首:
我们靠主要把软弱赶跑
耶和华是我力量
C犬调4/4
35
35
3
51
6--
/S
12
3232
6|2-
-0
1
耶和
华是
我
力
量
啊!
他是我的避
玉所。
\/
\/
V
V
vw\/
23
23
2
31
5_
_3
12
232
6|1-
——
1
他是
我在
患
难
中,
作
我
随时的
希助。
35
35
3
51
6_-
Z*~
・53
12
3232
6|2-
_0
1
耶和
华是
我
磐
石
啊!
是我拯救我
髙台。
23
23
2
31
5-
-3
12
232
6|1-
——
1
地虽
改变
ill
动
啊!
我
也必不
i怕。
56
56
5
61
-2_L
16
616
5|3-
——
1
我的
拯救
我
荣
啊!
都
在乎我
的神。
56
56
5
61
-6_5
12
232
6I2-
——
1
我的
磐石
避
难
所
啊!
都
在乎我
的。
23
23
2
3I
5-
-3
12
232
6I1-
——
II戎为一拍,要留心拍子。
这样
我要
歌
颂
你
啊!
a
到永永
X&匹C
我们靠主要把软弱赶跑
C大调4/4
55561112
—1-
66
67
11
12
I1?
5
■
我们靠主要把软弱
赶跑,
我们
靠主
要把
魔鬼
除
掉,
\/\/\/\/
WW
511112I3
•
565-
n
31
22
A
11--
—
让世昭廳仏暮剳时舊忙語』纶屈咼
跃。
学会看谱,是最基本的功课。
这个功课学得好,以后才能学弹琴、指挥、作曲,这是扎扎实实的功课,把它学好。
我要提醒的是还不只学这三首歌。
请多找一些歌来作为练习,这是十分要紧的功课。
写谱要注意:
'•不可破坏拍子的组织”O
什么是拍子的组织?
举个例子来说就清楚了。
若是写成:
55561112|会如何呢?
这就破坏拍子的组织了。
F—
原来55这两个半拍是同一拍,是这一小节的第一拍。
而第三个半拍的5,是与后方半
rr*t
拍的6是同一拍,是这一小节的第二拍。
因此,若是写成:
1T-
555611就破坏了拍子的组织。
虽然它们每个音都仍是半拍,但拍子的组织却乱了,
T*-;5T-5—
这就是错误的,是破坏了拍子的组织,所以必须写成:
155561112I才是正确的,才是遵循了拍子的组织。
再举个例子:
“自耶稣来住在我心”这首歌:
34|567112|3343•2|116111|5--II
'■■•・■■~•▼-——•
其中的第三小节,如是写成:
丄1色丄1丄丨就错了,因为已破坏了拍子的组织。
原来116其中的1,6两个半拍,本来是同一拍的,却被中间一拍的“1”切成两—F—F
半,这种情形我们称它是切分音。
而后方的第3、4拍的丄1丄也是切分音,也是两个半拍的丄被中间的一拍的“1”切分成两半。
因此前方的1,6是一拍的,而后的1,1也是一拍,因此中间的6,1这两个半
—T"———
拍,虽然相邻却不是同一拍,若是把它连在一起"6_1"就是破坏了拍子的组织,这样的写谱就是错误的。
遗憾的是连今日为人所知的赞美之泉都有多处这样记谱上的错误。
再举例:
4/4拍子:
若是这样的记谱你会有什么感觉?
IlSSiSiSlSS1ZS&4316分音符当1/4拍是我们知道
的,但请您数数看这一小节有儿个16分音符?
应该是16个吧?
对!
但你要花好大的劲才能数过来,若是这样写谱就一目了然了:
I1234345432i76543|
这样一写,拍子就有了组织,藉着有组织的拍子,不但一口了然看得清楚,而且还赋予每个音在拍子中的地位,这地位就有了强弱之分。
因此拍子的组织是不容忽略的。
相对的,拍子的组织也不容破坏,如果写成下面的写法:
I1234345432i765速|这就真是一片混沌,组织破坏,系统紊
乱。
因此,不容破坏拍子的组织。
说到拍子的组织,宋大叔得深入一点的谈到:
3/4该写成:
123454
而6/8则该写成:
丨123454|
6/8不可写成:
丨口整UI,若是这样写,就破坏了拍子的组织,而3/4也不可写成:
丨楚4.A1I,这样写也是破坏了拍子的组织。
你可懂得其中的原因吧?
有待你多学些以后才能了解。
在歌谱中,你会遇到的一一反复记号
(1)第一种:
这种反复记号要注意,“II:
”一2条直线的后方点了两个点“:
”,这是表示它后方的一段音乐(乐谱)要反复。
在“II:
”的后方必有另一个反复记号,它的点“:
”是在2条直线的前方一“:
||”,它就表示它前方的音乐(乐谱)要反复,因此反复记号是前后两个相呼应,而成为:
11:
:
11当看到这样反复记号时,这就表示在它们中间的音乐(乐谱)要唱两
遍。
例:
赞美诗选1050首中的499首(最后2行)
C人调2/4
1
11
11
2|G3|2222
656
•—
mi
§1
1i-|
不
爱那
地上
的吸弓1,为主国度
奋力拼
搏。
我已
说
过,
2
22
|^5-|1•112|35
t3|2
23
2^
61
1-11
我
不为
自己
活。
青春年华献给
主,切
莫
错
过。
注意:
:
ll在这两个反复记号当中的音,还要才唱一遍,再从“我已说过……(再唱一遍到)切莫错过。
”这就是使用反复记号的表达了。
或许你会问:
反复记号一定用前后两个Ih:
ll呼应吗?
会不会只用一个
呢?
会!
有时会。
用一个时,所用的那个经常是“:
11”,这是说:
“回到开头,再唱一遍。
”
例:
赞美诗选1050首中的407首“我真心爱你”这首歌,它只在最后有一个反复记号,而前方却没有。
这个歌是从开头唱:
最后两小节:
4/45"3|3--……|4C2丄|1--:
||
你我愿更多祝福你。
唱到最后,看到“:
11”,而前方并没有另一个“II:
”,这乃是表示:
要反复到开头,再唱一遍。
(2)第二种:
另外一种反复记号,它的写法是:
II:
II
中的部分,唱到
这种反复记号是从前方的“II:
”向后唱。
第一遍要唱~
":
11”时,要返回前方的“11:
”再唱,但第二遍在唱到
例:
赞美诗选1050首中的303首“甘心随主”这首歌:
3/4-H——匚=y
34II:
5-3415-4|43・2|1——|1034:
|1--I1--I00III
我曾经追求的路上奔跑。
我前
面道路跑。
此曲开头唱:
“我曾经追求……(唱到最后要唱)”的路上奔跑。
我前”,唱了“我前”
就回到前方的“II-”处,接唱:
“面道路……(唱第二段歌词)(唱到)的路上奔”时,要
[2
跳过:
||的部分,而唱:
II的“跑”。
[2
这种反复记号的:
||我们称它为“第一结束”,II则称为第二
结束。
再找三首歌来给你练习:
赞美诗选1050首的234首,254首,754首。
要从哪里唱到哪里,在哪里回头,在哪里再反复?
第三课起音(认大调)、认识五线谱与附点音符
视唱练习:
5671234567i2345
•••
在这个音阶的上下,分别加上了高音与低音,盼望您的指挥(或老师)指着音,大家跟着琴把音唱准。
唱过一段时间后,琴停下来,我们不再依靠琴的帮忙。
大家仍随着指挥所指的音(当然要加上高音也加上低音)唱,唱准。
当发现走音时(唱不准时)指挥要立即改正,立即请琴弹出正确的音,用心的听,再练习唱准。
下面是宋大叔在光盘上带领大家所作的练习,这些练习是加上小节线,加上拍子,请大家打着
拍子,
守住(音的)长短,把音唱准,它们是:
4/4
1-2
3
l4---II
WV
V
WW
1-2
3
I45654-I
经过以上的练习,我们就学了音的高低与长短。
长短要打拍子,高低要唱准,这两件事注意做到了,我们就能自己学歌了。
训练这种把音唱准、把拍子打对的能力,我们称它为“视唱练习”。
为达到这个□的,宋大叔伴随着教音乐的光盘的讲义,编写了一份“视唱练习”。
这份视唱练习,可帮助大家学习看谱,能够拿到谱就能学歌。
这份视唱练习,您可在“宋大叔圣乐事工网站”(网址:
)上下载,(联系)
好,宋大叔要求的功课:
你要练:
视唱练习
(一)。
把视唱练习
(一)中的五首视唱曲,打着拍子,准确而不间断地从头唱,唱到完美。
在视唱的练习之后,乂做了听写的训练,这练习乃是:
4/45-34I5-1-II
WVVWW
5__34|51--II
VW\/VWV
5-00I5-00II
我习MW琳谕习”。
听写练习是训练耳朵对音的高低与长短。
因为唱得准是靠听得准,唱得对是靠听得对。
因此,“听写”是必要的练习。
宋大叔配合着光盘的讲义,也编写了一份听写练习,这份听写练习,您也可在“宋大叔圣乐事工网站”(网址:
)上下载,或与(联系)
请您练:
听写练习
(一),由(诗班)指挥(或老师)带领着,请司琴弹奏,我们把它们练习记下来。
起肖(认大调)
在教“起音与认大调”以前,先要求大家将一切口键、黑键的音名记熟。
我们目前所接触的西洋音乐,一般来说分为大、小两种调。
在我们常接触的圣诗中,多数为大调,但也有少部分为小调。
大调是以“1”(多)为主音,大调的歌是结尾在“1”(多)。
小调是以“6”(拉)为主音,小调的歌是结尾在“6”(拉)。
小调以后再教,现在先教大调。
目前在国内的圣诗,有一个无知的大错,乃是所有的歌均是以大调看待。
我们翻开圣诗本所有表示“调”的记号都是“1(多)二?
”,例如:
1二D1=Fl=bA……
这是什么意思呢?
这是表示:
1(多)二C就表示:
大调的主音1(多)在C,就是C大调。
1(多)二D就表示:
大调的主音1(多)在D,就是D大调。
1(多)二F就表示:
大调的主音1(多)在F,就是F大调。
1(多)=bA就表示:
大调的主音1(多)在bA,就是bA大调。
宋大叔要在此指出:
两件事有待改进:
(1)表示“调”必须要注明是“大”调或“小”调。
因为大调有大调的音阶,依着大调音阶建立了属于这个大调的和弦……;而小调则有小调的音阶,而依小调建立了属于这个小调的和弦……。
因此必须要注明是“大调”或是“小调”。
(2)“1”(多)不是所有歌的主音。
大调的诗歌,它的主音是“1”(多),而小调的诗歌的主音却是“6”(拉)。
一律用“1(多)二
什么调”就是项错误了。
举些例子说:
赞美诗选1050首:
231首:
此曲停在6,这就表示是小调,这不该称它是1二C或C调或
■
C大调,而该是6=A或A小调。
666首:
此曲也停在6——,这也表示是小调,这也不该称它为1二°B或DB大调,而该是6=G或G小调。
(这是一首中国调的歌,依中国的调式,该称为“羽调”。
)
128首:
此曲停在6——,该是小调,不可称为1=F或F大调,要称为D小调。
■
宋大叔在这里要求:
中国的圣诗对调的写法,要废除“1
=?
”的这种写法,而改写为“?
大调”、“?
小调”。
(“调”必须加上“大”、“小”,甚至也不要使用“6二?
”表示小调,而改写为“什么小调”。
)
现在来谈“起音”
不同的诗歌有不同音高,因此要用不同的调来表示。
起音太高唱不上去,太低则唱得低沉无力。
所以,每首诗歌必在开头的左上角注明这首诗是什么调(另一个记号则是拍子记号)。
国内的圣诗的“调”都是写成:
1二?
调。
它的意思是:
1(多)等于什么音(音名)就是什么调。
也就是说1(多)在哪个音,哪个音的音名就是调名。
举例来说,赞美诗选1050首的第414首是1二D
请在键盘上弹“D”这个音,然后跟着D这个音唱“1(多)”,这就是D(大调)了。
再举例:
415首1二F
请在键盘上弹F,将这个音定为是1(多),这就是F(大)调了。
既然找到了1(多),那就可以推出,这首歌的第一个音“5(梭)”来。
我们照着这个音准来唱,这就是用F(大)调来唱了。
照着指定的调来唱,音的高低就适合了。
再举一个例子:
629首1=&人
1(多)在bA,b
A(大)调,找到1(多)就可推出这首歌的第一个音3(米),依照这个高度唱,就是用》A(大)调来唱了。
请找一些诗歌来练习,学着起音。
认识五线谱:
五线谱是记载音乐的完备用谱,比简谱合用。
我们要学着使用五线谱。
五线谱不难,按部就班的学,很轻易的就能学会。
首先介绍五线谱各线、间的名称:
五条线自下到上称为第1线、第2线、第3线、笫4线、第5线。
五条线当中的4个间,也自下向上称为第一间、第二间、第三间、第四间。
在五条线四个间的上下,还可加线、加间,他们是:
——上1线Ch加1线)
一上2线52线)是驟*化黑
王=间(上加一间)
—门线(卜•加]线)—左議fS?
在五线谱的开头要有“谱iw三种:
z閒皆谱号呗“中音谱号”与“低音谱号”。
我们先学高音谱号。
“高音谱号”乂叫“G谱号”,它的写法:
第2线)F始向上绕到第3线绕上去
请练习写高音谱号"驴至少写10个。
宋大叔必须指出:
在一般五线谱印刷及电脑的软件中,高音谱号的写法均是从第一间开始,虽然严格说来这是不正确的,但人皆如此,我们也就接受吧!
因为这毕竟不是个大问题。
本课以外的讲义、视唱均随从一般的写法。
一个高音谱号(G谱号)写在五线谱上,这整个的五线谱就叫做高音谱表或G谱表。
高音谱表上的唱名与音名:
唱名:
音名:
1\DC
—+234亠bEI
高音谱表的下加1线的I(多),也就是下加1线的C,就是中央1(多)、中央C。
(键盘上,两个黑键左方的1(多)有很多个,其中有一个是在键盘的中央,这个在中央的1(多)、C,我们就称它是中央1(多)、中央C。
高音谱表的下加一线所记的1(多)、C,就是特定表示是这个中央1(多)、中央C。
)
再者,五线谱上的音名,它的第二线是G,而高音谱号就是从第二线写起,原本就是从第二线起写的G的花字,写久了,就变成现在的样子,故我们称它为G谱号,以标明第二线是G这个音(名)。
在观念上,五线谱与简谱不同。
简谱是以不同的(数)字来表达音的高低,而五线谱却是以位置的高低来表达音的高低。
现在,我以五线谱上的全音符(O)写在不同的位置上来表达不同的音。
在介绍了五线谱之后,现在回到简谱的乐理。
附点音符:
在一个音符的右边加上一个点——
“•”,这个音符就成为“附点音符”,以“3”(咪)这个音为例:
34分音符3・附点4分音符
38分音符3・附点8分音符
3-2分音符3—・附点2分音符(现在写为“3——)
附点是它所附音符的二卷
附点音符的算法:
4/43•是1拍半(“3”是4分音符,当一拍,附点是它的
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