小学四年级数学课教学工作计划.docx
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小学四年级数学课教学工作计划
小学四年级数学课教学工作计划1四
(3)班学生共有54人;四
(4)
班学生共有55人。
。
在经过了一个学期的学习后,基本知识、技能方面基本上达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。
虽然在上学期期末测试中部分孩子的成绩不太理想,但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分体现一个孩子学习的真实情况。
因此对这些学生,应该关注的是使已经形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功。
教材分析这一册教材包括下面一些内容:
大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、统计、数学广角和数学实践活动等。
三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、统计、大数的认识均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了除数是两位数的除法、三位数乘两位数以及大数的认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入亿以内数的认识,内容比较简单。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关大数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;并为进一步系统学习数及四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习,让学生初步形成如何判断角的大小、表达与交流平行四边形和梯形的特征。
通过现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会平行四边形和梯形的特征,进一步促进空间观念的发展。
在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和复式统计图。
教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据分析;进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的统筹思想,并能应用统筹的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
教学目标1.除数是两位数的除法、三位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
2.会口算一位数除商是整
十、整
百、整千的数,整
十、整百数乘整十数,两位数乘整
十、整百数(每位乘积不满十)。
3.认识简单的大数,初步知道各数位上数的含义,会读、写亿以内的数,初步比较亿以内数的大小;会把亿以内的数改写成以万作单位的数;在认识亿以内数的基础上再认识更大的数;了解数的产生及计数、计算工具。
以下是我们下半年的小班舞教学计划了,让孩子们在开心中学习,练习是最好的了,孩子最好的老师就是兴趣。
九月份目标:
吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容
a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份内容:
小跑步、后踢步、点步目标:
根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份踮步、踏点步、小跑步目标:
通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
十二月份:
内容:
模仿动作:
打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标:
初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习:
兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标
1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
小学四年级数学课教学工作计划2本学年我们承担着高中
教材内容和学校,学生实际,为顺利完成学校下达的会考目标,把学生培养成为“四有”新人,特制定此计划。
一.主要措施和方法
1.教师深入钻研大纲,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生作业在课堂上完成。
2.广泛收集高考,会考等复习资料,考试题,进行筛选,分析,总结。
把握高考,会考动向,把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。
注重复习,特别是课前课后考试前的复习,会考前的复习作出详细的复习,认真落实。
3.利用电影,电视,课件,挂图,板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验,耐心指导,积极应考,加强学生实验动手能力,引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。
4.教会学生学习高中生物课的方法。
学习生物学知识重在理解,勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验,勤动手,多提问。
5.开展教材重点,难点内容的专题讲座与复习。
主要是:
动植物细胞亚显微结构(各种细胞器图,细胞器结构与功能);有丝分裂与减数分裂的比较(二者的过程比较及图像识别);合光作用的过程(光反应、暗反应的过程,图形及相关问题);糖类、蛋白质、脂质等代谢;遗传系谱的判断;生态系统—食物链;学生分组实验。
二.具体的教学内容、教学进度、课时分配周次章节课时
11.生命的物质基础
1.组成生物体的化学元素
422.组成生物体的化合物
432.生命活动的基本单位-细胞
1.细胞的结构和功能64-
52.细胞增埴
663.细胞的分化、癌变和衰老
273.生物的新陈代谢
1.新陈代谢与酶
482.新陈代谢与atp49-
103.合光作用
8114.植物对水分的吸收和利用
2115.植物的矿质营养212-
146.人和动物体内三大营养物质代谢
10157.细胞呼吸
2158.新陈代谢的基本类型
2164.生命活动的调节
1.植物的激素调节217-
2.人和高等动物生命活动的调节
6185.生物的生殖和发育
1.生物的生殖819-
202.生物的个体发育41-
36.遗传和变异
1.遗传的物质基础104-
62.遗传的基本规律107-
83.性别决定和伴性遗传
694.生物的变异
2105.人类遗传病与优生
2107.生物的进化
2118.生物与环境
1.生态因素212-
132.种群和生物群落
6143.生态系统215-
169.人与生物圈
1.生物圈的稳态
6172.生物多样性及其保护218-201---9章总复习复习、检测、会考20
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- 小学 四年级 数学课 教学工作 计划
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