三年级写景作文.docx

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三年级写景作文

　　三年级写景作文写景作文150字三年级篇一：

三年级作文150字“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼，三年级作文150

　　字。

”我们生活在一个需要爱心的世界里。

花开，有绿叶扶持;月缺，有群星做伴;日出，有湖水梳妆。

天地万物都懂得关爱，更何况我们呢?

　　在新的时代背景下，构建和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。

　　和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。

人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础，而和谐的人际关系最重要的是关爱，是一种发自内心的相互友爱，相互关心，相互帮助。

爱是人类最朴素最珍贵的情感，是和谐社会必须具备的润滑剂。

因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。

　　“赠人玫瑰，手有余香”。

对于我们，也许仅仅是少买一点零食，少买几件饰品，就可以让一个孩子享受到知识和爱的雨露。

当我们寄去一份爱，看着自己的爱化为孩子脸上欣喜的笑容时;当我们的绵薄之力，却可以改变一个孩子乃至一个家庭的命运时，那是多么的快乐!

爱心，就是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感受到人间的温暖;

　　爱心，就是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

一个和谐的社会，必然是充满爱心，撒播温馨的社会，不用刻意营造，完全如一道浑然天成的风景，和谐的社会需要用“爱”来铺就。

总有人会由于这样那样的原因而陷入困境，需要得到他人和社会的帮助。

伸出我们爱心的双手，让无助的眼神看到希望的目光，让身处黑暗的人感受到光明的存在，让悲伤的人得到温暖的援助。

或许有的家庭还不能解决温饱问题，或许有的孩子还上不了学。

不少家庭都经不起疾病和灾害的打击，刚刚越过温饱线的人们，很容易因灾返贫、因病返贫。

在同一片蓝天下，这些需要救助的人们同你我一样，向往在彼此关爱的和谐社会中，过上平安幸福的生活。

这时，爱心，是能鼓起他们生命风帆的激励;爱心，是雪中送炭式的资助;爱心，是抚慰他们受伤心灵时的微笑。

社会不能没有关爱，倘若没有了爱心，就如同一台生锈的机器，给人一种冷冰冰，硬梆梆，到处卡壳的感觉，毫无和谐可言。

　　其实也不单单是对弱势群体要播撒爱心。

当前我们面临的诸如污染严重、土地流失、环境恶化等等问题，倘若人人都能奉献一份无私的爱，像爱护自己的家庭和亲人一样爱护土地、环境和生态，又何至于到今天这样的程度?

爱，是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，能让我们发挥出无穷的智慧和活力;爱，是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，都能催生我们的顽强的斗志和毅力。

　　孟子说：

　　“敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。

”人类永远需要在互相帮助的氛围中进步和发展。

爱作为人类一种美好的情感也不是嘴上说说而已的美好言辞，它应该是更加具体、直切地落实到日常生活的互相帮助的行为中去，去关爱每一个你所认识与不认识的人，同情他们，帮助他们擦干生活带给他们的眼泪。

爱心就像阳光，需要照耀在大地上，才能真正地成为温暖人心的力量。

　　“勿以善小而不为。

”构建和谐社会是我们的共同理想，每一个都献出点滴爱心就汇成一股暖流，让社会更加温暖，我们也就会更加靠近和谐社会的理想。

德行善举是唯一不败的投资，但我们不是为了投资。

因为我们每一个善举，都会闪烁着爱的光芒，充满着人间的真情。

爱心缘于人的本质，善意折射出道德的高尚，让我们进一步唤醒心灵深处的美好和关爱，让我们在付出爱心的时候得到付出的欣慰，让那些受到帮助的人享受到爱的感动，每个人都是爱的付出者，每个人都是爱的受益者，施人以爱，赐人以福，最终爱心会回到我们身旁。

　　让我们用爱心去构建和谐社会，用爱心打造出一条条爱心链。

握紧它，人们就有了攀援向上的呵护，就有了生活上风霜雨雪的遮蔽，就有了心头上的温暖与希冀。

　　写景作文150字三年级篇二：

写景作文150字写景作文150字

（一）雨丝如梦如幻，飘飘洒洒，稀稀疏疏地时有时无，仿佛清晨薄衫的秋气。

雨落无声，渐渐将苍白的大地染上浅浅的眉黛。

长街静默，延续着秋忧郁的性情；风情脉脉，不无企盼地向怀人敞开凄清的愁思。

　　不论悲喜，不带炎寒，只那一股凉意吹去，淡淡地摩挲着肌肤，仿佛微微的雨丝落在心间，为激烈的热血降温。

碧水扬波，层林微低。

风未止，雨未尽，衣未温，思绪的温度与云的暗色相随。

于是惆怅，叹流年如梦，去日苦多。

而今朝之思混混沌沌，无头无绪，无有尽期，飘然如潇潇秋雨，轻盈灵动，辗转缠绵，似有还无，落在幽空，和清风共醉。

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（二）冬天消逝而去了，留下了等待融化的枯燥的冰，留下了等待穿上

　　绿衣的树木山川，留下了一个生机勃勃的季节——春。

春姑娘如约而至的到来了大地又苏醒了且焕发了生命的活力，溪水再次唱起了洪亮的歌，惊醒了正在睡意中的山谷的一切生物，树木映绿了山川，花朵渲染了花圃般的溪边草场，这当然也少不了草芽前来助兴，向下俯视仿佛一幅天然的春江花草图。

眨眼间，春天更热闹了，刚刚苏醒的大地生灵嬉戏着穿梭与春季间，不时还可以看到蜂蝶在丛间翩翩起舞，处处欣欣向荣，无比和谐。

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　　（三）渐渐地，太阳公公的脾气越来越暴躁了，天气愈来愈热，炽热煎烤着大地，溪水不再歌唱，虫蝶不再飞舞，一切平静了许多，树木阴沉的脸上显出十分厌恶，努力生长叶片遮蔽阳光，树叶仿佛也是如此，叶片颜色加深了许多。

这却带来了夏暑生灵——蝉的光临，弱小的身躯努力歌唱，声音响彻云霄，竟唱响了一个夏天。

让无聊的夏季充满生命的活力。

倾盆大雨的降临，夏季的弦音被奏响，溪水又涨满了，天气不觉凉爽了许多，清晨，鸟儿又挂在了树梢，虫碟又飞舞了，蝉叫得欢快了，仿佛都在享受着难得的清凉。

晌午时分，天气又炎热起来，大地仿佛又都身居在大蒸笼中一般，三个月时光每日如此，炎热称霸于世间。

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　　（四）不知不觉中，秋风吹走了暑气，蝉也随之消失，一切好像又回到了原点，生命也在忙碌——大雁南飞，虫蝶化蛹，准备度过寒冷的冬季。

秋天梦幻般的把一切都变成了黄色，仿佛身居在黄色的国度里，树木山川河流都枯萎了一般，生命也变得宁静了好像在沉思什么？

只有树叶在脱落，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋风吹过，随风飘起，似一只黄蝶飘舞在阔蓝的天空下，又似一只飞鸢在搏击云海，翱翔天际。

平日里坚强不屈且充满生命活力的野草也不得不向秋天低头，秋风掠过，由绿变黄，生机勃勃到一脸失望，也许秋天就是如此吧

　　夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。

　　风儿吹走了我一整天的烦恼，我情不自禁地低吟浅唱着。

这时给以我的不是痛苦和伤悲，而是一种艺术上的悲感，这份悲感并非悲哀的感觉，它是一种无与伦比而悲壮的心情，当你向西远眺时，那熔金般的烈焰，渐渐的由绚烂归于平淡，那一瞬间，一种温馨的感觉便会从心中油然而生。

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　　（六）一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。

　　我在校园的操场上惬意地漫步着，步子放得那么的轻，那么的慢，似乎不愿意去打扰这醉人的黄昏。

　　疲惫了一整天的眼睛，在这时候，瞩目西方，只见斜阳已经衔着

　　山巅了，残阳如血，霞云似火，给校园、树林、河流、村庄、山峦镀上了柔和的胭脂红

　　色，周围还放射着淡淡的金光。

　　池鱼归渊，炊烟唤子，客旅兼程。

夕阳吻地的轻响，划分了白天

　　与黑夜。

于是投林的倦鸟，也便如诗人焚烧的诗稿，载着夕阳的殷殷血焰归去了。

　　写景作文150字三年级篇三：

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（一）近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，更近了。

那不正是我们向往已久的苏州狮子林吗？

一进狮子林，一丛丛绿树，一弯弯湖水，一座座假山石，一个个凉亭，给人以清新、美丽的感觉。

　　我们走过石桥，便来到一个古色古香的亭子，观赏美丽的湖光景色。

湖水绿极了，就像一块无瑕的翡翠，绿树倒映在湖里，简直分不清哪个是绿树，哪个是湖水。

如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘，没有一根游丝的侵扰。

湖面的中央浮着几朵枣红色的睡莲，露出几块叠石。

　　离开湖，我们又来到了“假山石”。

假山石里，一群群孩子在欢快的玩耍。

山石多么奇妙：

有的像一座座埃及金字塔；有的像活蹦乱跳的兔子；有的像肚子装满鬼点子的狐狸?

?

假山石后面有一排排婀娜多姿少女般的绿树。

　　我一边游览一边想：

狮子林真像一幅中国山水画。

　　当我恋恋不舍地走出门口时，我情不自禁回头望了望这幅风景如画的狮子林，多么想再次投入她的怀抱再见了，苏州狮子林小学三年级写景作文

（二）雨过天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。

　　这么大的池塘几乎看不到池水。

荷叶、荷花满池都是。

荷叶又大又圆，有的像撑开的雨伞；有的像反戴着的帽子；还有的像又大又宽的托盘。

几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去流连忘返。

经过阳光的照射，显得光彩夺目。

透过荷叶的缝隙，一根根又细又大的荷茎托着荷花露出水面。

瞧，这朵正在盛开的荷花，粉红的花托着黄色的花蕊，美丽极了那一朵朵美丽的荷花，（）有的像亭亭玉立的少女；有的像桃红色的焰火?

?

几只可爱的蜻蜓飞来飞去，好像在说：

　　“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子”水中的鱼儿自由自在地游来游去。

时而跳出水面，轻轻的划过一道银色的弧线；时而在水中你追我赶，好像在说：

　　“荷花姐姐，我们真愿意生活在你们身边。

”看着看着，我想起了荷花的好处：

秋季荷花凋谢后，留下绿色的花托，结着莲蓬，里面有许多莲子，它们是极好的营养品。

荷花生在污泥中却冰清玉洁，她那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。

　　我爱西湖更爱西湖美丽的荷花小学三年级写景作文

　　（三）

　　“淅沥?

?

淅沥沥?

?

”蒙蒙细雨下了起来，寒假的一天上午。

　　我抬起头，远远望去，天空迷蒙一片，连那座险峻的大山也被笼

　　罩在蒙眬的云雾中，似乎在跟人们玩捉迷藏。

风呼呼地刮着，竹子随风摆动，犹如一个个穿着绿衣裳的姑娘在欢乐地跳舞，扭动着自己的身子。

　　天空中飘舞许多小雨丝，像一个个从天而降的小精灵，降临人间的大地上，有的投入树妈妈的怀抱，有的重重地摔在了地上，有的融入了河姐姐的身体之中，有的调皮地钻入了路人的衣服里。

雨丝随风飘洒，不知不觉，在天地间织出一张柔柔的大，让人们的生活充满了诗情画意。

细小的雨丝像一根根细细的牛毛，像一根根细长的花针，像一串串珍珠的银丝，像一缕缕轻烟似的，似真似幻，使人捉摸不透。

　　不一会儿，雨停了，小鸟开始重新啼啭，远处的大山拨开了层层云雾，好像在说：

　　“你们果然没有找到我”竹子也停止了舞蹈，恢复了一如既往的平静，路上的行人渐渐多了起来，不时响起村民们大声谈笑的声音。