大学写作复习提纲.doc

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一、主题的要求

（一）主题在文章中的地位与作用

重要地位、主导作用

①决定着作品的确立与深化

②决定着作品的精神品格的层次

③决定文章体裁和表达方式

④决定如何选择和剪裁文章的材料

⑤才有可能形成趋向完整的写作思路

⑥才有可能将意化的思维转化为物化的作品

（二）主题的基本要求：

正确、深刻、集中

①立意要正确

②提炼主题要深刻

关键：

写作者的见识

如何锻炼胆识思路：

1.辨源流2.析因果3.顾左右4.识彼此5.比异同

主题的新颖：

新认识、新观点、新开掘、新角度

把握事物特征：

横向思维（由此及彼，类比联想）、纵向思维（纵深推究其原因）、逆向思维（联想反面）

③反映主题要集中（一篇文章只有一个写作主旨）

（三）不同文体对主题的要求

刻画人物：

开掘人物思想性格

叙事：

探求事件思想意义，找本质

景物：

情与意（渲染气氛、交代背景、寄情寓意）

论说性文章：

抓主要矛盾并将其作为认识与解决问题的出发点

实用性文章主题

特点：

①写作的受命性②写作者的群体性③写作目的的实用性

基本要求：

正确、准确、单纯

二、材料的选择和使用

要考虑到文章的思想内容和结构形式的实际需要

①符合主题表现的需要，围绕主题中心使用材料

②考虑到怎样才会使文章的结构形式更完美、更具有个性化魅力

（一）材料的选择

搜集材料：

多；选择材料：

严

选材原则：

①真实

真实：

指材料符合生活的实际情况，反映客观事物本身的本质和变化

生活的真实：

实际存在的一切具体的生活现象（应用性文章）

艺术的真实：

对生活真实的提炼、加工与变形（文学作品）

艺术真实在表面上可以近似于生活真实，但比生活真实更理想、更集中、更典型、更具有普遍性。

②典型：

最有代表性、最能反映本质、最能说明问题、最能突出人物思想品质和鲜明反映事物精神面貌的材料。

围绕中心。

③新颖：

新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有所收获的材料。

选别人不写、少写的材料，广为人知的材料换新视角。

（二）材料的使用

①材料的剪裁：

选择最能突出表现主题的那一部分，放弃与之有关但不密切的材料

②材料的聚合：

分清主次，分清材料与主题和结构的关系，以便于决定如何组合与排列，安排在文章中的出场次序。

要求：

自然和谐，天衣无缝。

三、锻炼思路

（一）思路的含义

含义：

指文章中若隐若现、前后贯通的脉络。

它显示了作者对客观事物进行观察、认识和提炼的全部过程。

思路是结构的基础，结构是思路的体现。

思路在前，结构在后。

文章主题：

追求新颖，但不必与众不同

文章构思：

创新

（二）锻炼思路的基本要求

①注意思路的条理性和逻辑性

②注意思路的灵活性和独创性

（三）锻炼思路的主要方法

①拓展法（正向思维、逆向思维、纵向思维、横向思维、发散性思维）

顺向思维：

沿着人们习惯的思维轨道来思考

逆向思维：

反之

纵向思维：

按照时间顺序或者事物发展的顺序来思考

横向思维：

将不同的事物加以对比

好处：

利用两者的相似点，利用已有的经验和教训来防范当下正在铸就的错误，产生较强的说服力

发散思维：

由一个中心点向四周辐射的开放性思维方式，即对一个问题展开多方位多角度的思考。

作用：

1.大大拓宽思想的视野2.丰富了文章的内容3.弥补了单向度思考所带来的局限性

②挖掘法（推进思维向深度开掘，深化中心思想）

③控制法（收束思维线索，使之集中、突出主题的思维方法）

既要从整体上做全方位的考虑，还要从局部上各个零散部分的有机联系，使文章结构严谨和周密，成为一个和谐的有机体

④梳理法（以拟写提纲的形式将思路理清和定型）

作用：

清理思维，提纲挈领，使文章清晰、严密和连贯

特点：

整体性和系统性

整体性：

指结构的各部分按照一定的规律有机地结合在一起，构成一个和谐的整体

系统性：

结构的各部分分为若干不同的相互制约的层次

详纲：

包括文章的层次段落、各部分之间的大致关系、开头与结尾、过渡与照应

提纲

略纲：

写明文章层次段落和各部分之间的大致关系

四、汉语写作的资源及整合

基本话语资源：

古代文言、现代汉语、民间方言俗语

古代文言：

拥有几千年历史，作为古代官方书面标准语，成为传承中华文明的主要载体（长处：

含蓄精炼，生动传神；短处：

逻辑性不足，表意模糊；适合写艺术性、篇幅短小的文章）

现代汉语：

近百年历史，在反对传统文言、学习西方语言的价值取向中产生，很大程度上模仿借鉴了西方语言文字（长处：

表意准确严密；缺点：

平板枯燥；适合写逻辑性强的文章）

民间方言俗语：

幽默鲜活，富于生活气息，具有极强的表现力（适当采用，冷僻处加必要解释与说明）

表达方式的基本特质：

①声韵和谐②形式优美③简洁凝练

五、表达方式

（一）叙述

基本要求：

简洁明了

地位：

写作过程最基本、最常见的一种表达方式

基本特征：

陈述过程

侧重点：

叙事性文学作品和记叙性文章中：

①介绍人物背景、活动和经历；②利用它来展开情节，交代事件的前因后果和变化发展过程

议论性文章：

为文章提供论据

说明性和其他应用性文章：

提供事实材料和交代写作经过

（1）叙述的人称【叙述者、被叙述者、（潜在的）听叙述者】

①第一人称叙述（自叙）：

站在“我”“我们”的立足点上进行

a.“我叙我”：

作者既是叙述者，又是被叙述者，仿佛“我”亲身经历

b.“我叙他”：

“我”是叙述者，但不是被叙述者，主要通过“我”的观察和叙述被叙者“他”

优点：

①叙述头绪单纯，材料容易组织

②缩短作者与读者之间的距离，给人真实和亲切之感

缺点：

只能限制在“我”所经历或耳闻目睹的范围之内，对不能了解的人和事物就不能直接叙述，受到时空限制

②第三人称叙述（他叙、旁叙）：

站在“他”、“他们”的立足点上叙述

类型：

全知视角、单一视角

③按照被叙述者划分：

a.“我”叙“我”b.“我”叙“他”c.“我”叙“你”

（2）叙述的方法

①略叙与详叙（利用叙述的概括或详尽处理叙事对象）

略叙（概括叙述）：

对事件发生、发展的完整过程作简单概括的介绍和记述

用途：

加快叙事速度

详叙（具体叙述）：

对叙述内容作具体介绍和记述

特点：

根据叙事寓意和叙事对象的性质和特征，将事件发生、发展和变化的时间地点和来龙去脉作详尽细腻的交代

总原则：

略叙：

着眼于叙事面上的说明和交代，以展现对象的背景和广度

详叙：

着眼于叙事的某个点上的陈述和表现，以体现对象的状态和深度

②顺叙和倒叙（利用叙述的顺序关系来增强叙事效应）

顺叙（正叙）【最普遍】：

按时间延伸顺序或按事物发展过程的先后顺序

作用：

使文章线索清楚，脉络分明，事物的发展变化过程清晰，较为符合人们认识事物的顺序规律。

避免拖沓、平铺直叙。

倒叙：

把发生在后面的某个部分提到开头或前面来叙述

作用：

a.给读者留下深刻印象

b.造成悬念，呼唤读者的阅读兴趣

c.使文章结构富于变化，避免平铺直叙

d.突出矛盾，制造强烈悬念，使故事情节波澜起伏

e.突出倒叙部分所体现的思想意义

目的：

试图加强叙事的艺术性

③连叙和插叙（利用叙述的节奏增强叙事效应）

连叙：

从头到尾不断地叙完

优点：

时间紧密相连，情节环环相扣，使叙述显得完整连贯

插叙：

中断部分的插入

作用：

交代背景或原因、补充或丰富叙事对象

优点：

a.使叙述有起有伏，有曲有直

b.使中心事件或主要情节显得更加丰满

c.扩大叙述时空跨度，把事情来龙去脉交代得更为清楚

缺点：

节外生枝、喧宾夺主

④仰叙和俯叙（利用叙述角度的变换来增强叙述效果）

仰叙：

以疑惑或者崇拜的语气叙述

作用：

a.容易形成鲜明的对比（叙述者与被叙述者之间、叙述者自身前后变化）

b.容易构成某种悬念

例：

安德森《我想知道为什么》

俯叙：

居高临下看待被叙述的人与事，洞若观火，胸有成竹

例：

张爱玲、契诃夫《变色龙》

⑤高调叙述和低调叙述（利用叙述语调所蕴含的不同情感态度来增强叙述效果）

高调叙述：

关注他所叙述的人和事，作出情感和情绪上的反应

低调叙述：

不带感情色彩，以“纯客观”的态度看待他所叙述的人和事

例：

卡夫卡《变形记》、海明威《白象似的群山》

（二）描写

含义：

描绘和摹写

基本要求：

形象、生动

区别：

a.叙述与时间因素关系最密切；描写与空间因素关系最密切

b.叙述着眼于交代“过程”，概括介绍对象的状况；描写着眼于描摹“样子”，具体展示某些细节

①细描和白描

细描（工笔描写）：

精雕细刻的表达，使其效果鲜活如绘

白描：

简练明快、惜墨如金、少修饰

要求：

抓住被描写对象的主要特征，以传神之笔加以点化，求神韵凸显、文约意丰

②静态描写与动态描写

静态描写：

表现对象静止的空间位置、整体布局、内外层次、细部特征

作用：

使读者对所描绘的对象有个整体的把握

动态描写：

用于描写动态性的场面

作用：

捕捉对象运动和变化的动态特征，活灵活现地表现出任务的行为、事件的发展和环境的变化

容量较大的动态描写→场面描写：

综合性的写法

③正面描写和侧面描写

正面描写【最常用】：

把“镜头”正面对准对象，直接描绘对象形态

侧面描写（间接描写）：

描写其他次要对象来烘托暗示主要对象的特征

（三）说明

说明文的主要表达方式。

要求抓住特征，客观准确地、有条理地说明事理

①定义说明（下定义）

必须注意定义表述的科学性与严密性

②诠释说明（对定义说明的补充）

③举例说明（注意例子真实性与代表性）

④分类说明（每次分类只能依据一个标准，类与类之间避免重叠；各类的综合要等于被分类的事物）

⑤数字说明（力求准确，遵守习惯用法）

⑥比喻说明

⑦比较说明

⑧图表说明（图文并茂）

⑨引用说明

（四）抒情

含义：

作者或作品中的人物主观感情的抒发和表现

（1）直接抒情（直截了当地表明自己的爱憎）

手段：

判断、感叹、呼号、反复

（2）间接抒情（通过叙述、描写或议论的方式进行抒情）

效果：

言有尽而意无穷

①借叙事抒情

②借描写抒情

③借议论抒情

（五）议论

I.论证的主要方式

（1）归纳论证（由个别到一般）

a.先列举事例再归纳结论

b.先提出结论再枚举事例（例证法）

（2）演绎论证（与归纳法相反）

目的：

证明论点具有普遍性和规律性

论据：

具有普遍性的原理、原则和观点

形式：

三段论法

大前提：

已知的一般原理作为论据

小前提：

有待确证的论题，即论点

结论：

由前两个前提推导出来

关键：

大前提必须正确，大小前提之间必须有必然的联系

（3）比较论证（由个别到个别）

①类比论证（求同思维）

②对比论证（求异思维）

注意：

a.比较的双方在性质上要具备可比性

b.要建立合理的参照系

（4）归谬法（间接反驳）

论者从对方的观点立场入手，以对方的论点为前提，将其逻辑思维推演到某种极致，揭示其中的牵强，再从反面入手，将对方论点归谬。

II.议论的表达

（1）直言议论（最常用）

可用肯定语气、设问、反问、提出问题

（2）婉言议论（表达形式上的委婉含蓄，绵里藏针）

（3）讽刺议论（例：

鲁迅）

（4）抒情议论

把感情融于对事物的看法和主张之中，目的是为了表现观点

六、论文的写作

（一）学术论文的文体归属

论文：

实用类文章，论说文的高级形态。

具有独创性

学术论文：

①学术论文的范围限制在科学研究领域

②并非科学领域中的所有文章都是学术论文

（二）学术论文的种类

自然科学论文