培智学生送教下乡教案说课讲解.docx
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培智学生送教下乡教案说课讲解
1镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
送教人郭扬受教人李保谊日期
课题
早晚刷牙健康
课时
教学目标
1.了解牙齿结构、功能及生长特点。
2.学会正确的刷牙方法。
3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。
教学重难点
认识到龋齿的危害,学会如何刷牙
教学法
讲授法、演示法
教学准备
关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯
教学内容与环节
教师活动
学生活动
一、谜语导入,引出牙齿课题。
小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。
二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。
1.照镜子观察牙齿,数数有几颗牙。
师:
小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?
教师小结:
正常儿童嘴里有20颗牙,成人是32颗。
2.仔细观察牙齿的颜色、大小、形态。
师:
再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?
每颗牙齿长得一样吗?
3.给牙齿起名字。
小结:
像小铲子的牙叫门牙,像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
师:
我们吃东西的时候,每颗牙齿分工一样吗?
请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用小结:
门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。
三.认识到龋齿的危害。
1.通过故事引出龋齿的危害。
师:
有一只小熊却要去拔牙,这是为什么呢?
2.找龋齿。
看看镜子里自己是否有龋齿。
3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
(1)发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味?
(2)回答问题:
观察牙齿上有什么?
牙缝里多了什么?
(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
四、预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。
1.讨论保护牙齿的方法。
师:
我们平时要怎样保护牙齿呢?
教师小结:
我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心的生活。
2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
3.教师讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
教师小结:
正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下向上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。
1.谜语导入
2.数数几颗牙齿?
3.观察牙齿的不同形状
4.不同牙齿的作用
5.为什么会有龋齿?
6.怎样保护牙齿?
7.正确刷牙
1.谜语导入
2.数数几颗牙齿?
3.观察牙齿的不同形状
4.不同牙齿的作用
5.为什么会有龋齿?
6.怎样保护牙齿?
7.正确刷牙
课堂观察与教学反思:
认识龋齿危害,早晚刷牙,保护牙齿
2镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
送教人郭扬受教人李保谊日期
课题
数学5以内的数比多少
课时
教学目标
1.学习观察比较5以内数量的多少。
2.能运用对应排列的方法判断出多少,并且掌握添1去1的方法。
3.在活动中学会等待和轮流。
教学重难点
观察多少,学会添一去一,变得一样多
教学法
游戏法、讲授法
教学准备
1.课件:
动物联欢会。
2.不同颜色的积木若干。
教学内容与环节
教师活动
学生活动
一、游戏导入。
比比谁的反应快:
出示两组物体不一样多的图片,请幼儿快速判断:
如果一样多,就把手举过头顶;如果不一样多,就用手抱住膝盖。
二、感知5以内的数量。
师:
“动物王国要举行联欢会,这几天长颈鹿和大象可忙坏了。
大象力气大负责吹气球,瞧,它吹了好多气球。
”(出示红气球5个、绿气球4个)
提问:
1.红气球和绿气球,谁多、谁少?
”
2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?
”(看的、数的…….)
师:
“到底谁多谁少呢?
我们给它们排队比一比。
”
(两种颜色的气球一一对应摆放,再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。
)
三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。
师:
“长颈鹿脖子长,它负责挂灯笼,它第一次挂上了5个红灯笼,第二次挂上了4黄个灯笼”(两排对应排列)
1.两次挂得是否一样多?
多(少)多少?
2.怎样才能使两次挂得数量一样多?
(启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。
)
3.5个红灯笼去掉1个是几个?
4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?
(一样多)
四、操作活动。
师:
“为了招待客人,它们还准备了许多积木。
它们分别是什么颜色的(红、绿、黄),这些不同颜色的积木也想来比多少,怎么办?
”(引导幼儿轮流操作摆放。
)
1.游戏导入
2.动物联欢会,红气球、绿气球谁多谁少?
少几个?
怎样变得一样多?
3.红灯笼、黄灯笼,谁多谁少?
少几个?
怎样变得一样多?
.1.游戏导入
2.动物联欢会,红气球、绿气球谁多谁少?
少几个?
怎样变得一样多?
3.红灯笼、黄灯笼,谁多谁少?
少几个?
怎样变得一样多?
课堂观察与教学反思:
分辨多少,4+1=55-1=4
3镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
送教人郭扬受教人李保谊日期
课题
美术秋天的树叶
课时
教学目标
1、学习将彩色纸条撕成小纸片,发展手指灵活性。
2、在示范讲解的引导下,掌握拼贴技能。
3、对撕纸活动感兴趣。
教学重难点
撕纸、粘贴
教学法
游戏法、讲授法
教学准备
若干不同颜色的长条纸,一棵树,范画,胶水,抹布过程:
教学内容与环节
教师活动
学生活动
一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》
1、师:
现在是什么季节呀?
秋天树叶变成什么颜色?
秋风吹来了,树叶会怎么样呢?
2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》
二、观察图片引起兴趣。
1、师:
呜呜呜是谁在哭呀?
它为什么哭呀?
2、师:
大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了,我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!
3、师:
大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。
(师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。
5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。
6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。
三、共同欣赏作品。
1、共同欣赏作品。
2、师幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落叶的美丽。
1.观察导入
2.撕纸
3.黏贴
4.唱歌游戏
1.观察导入
2.撕纸
3.黏贴
4.唱歌游戏
课堂观察与教学反思:
秋天树叶变黄飘落,撕纸,黏贴,活动手指
4镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
送教人郭扬受教人李保谊日期
课题
语言《下雨啦》
课时
教学目标
1、能愉快地感知、理解儿歌的内容,并能跟念儿歌。
2、体验诗歌活泼、愉快的童趣,感受小动物们躲雨时的有趣情景,并能模仿儿歌的句式,进行仿编。
3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞,爱护身体。
教学重难点
学说句子
教学法
游戏法、讲授法
教学准备
1、多媒体课件PPT。
2、《下雨啦》录音。
3、实物:
伞
教学内容与环节
教师活动
学生活动
一、情景创设,导入课题老师说:
"小朋友这是什么啊"(出示雨伞)幼儿:
"雨伞。
"老师:
"那什么时候会用到雨伞呢?
"幼儿:
"下雨时候""出太阳时候"老师:
"对,出太阳的时候可以用雨伞,下雨时候也可以用雨伞,但是呢,小动物们没有雨伞,可以淋雨吗?
"幼儿:
"淋雨会感冒"老师:
"那他们下雨的时候怎么办呢,你们帮他们想想躲雨的办法?
"幼儿:
"……"老师:
"你们真棒,想到了为小动物躲雨的办法,老师今天带来了几位动物朋友,让我们一起来看一下下雨的时候,这些小动物是怎么躲雨的。
"二、学习儿歌1、理解儿歌。
(1)教师出示ppt,请幼儿观察图片(图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问:
A、"有哪些动物朋友"(蚂蚁、青蛙、虫子)B、"他们都待着一个美丽的地方,这个美丽的地方有什么呢?
"(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。
C、"你们听,发生了什么事?
"(下雨了)D、"你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?
"(ppt动画,蚂蚁躲在了蘑菇下)"它找了一把什么伞?
"(蘑菇伞)E、"青蛙呢?
"F、"虫子呢?
"2、完整学念儿歌。
(1)出示图谱教师小结出完整儿歌:
"刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了,我来考一考小朋友的记忆力啊","下雨的声音是怎样的?
""小蚂蚁躲在了什么下?
找到了什么伞?
"注意提醒幼儿说完整句型,"青蛙呢?
小虫子呢?
""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌,儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)
(2)听《下雨啦》录音(3)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。
3、巩固儿歌
(1)幼儿闭上眼睛,图谱的幻灯片消失了蘑菇,然后让孩子找找谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
(2)再让幼儿闭上眼睛,图谱上的树叶和荷叶,然后让孩子发现谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
(3)让幼儿向后转,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
三、启发幼儿仿编儿歌1、出示ppt图片(图片上多了几个小动物)宝贝们真棒,这么快就学会了《下雨啦》这首儿歌,你们喜欢吗?
可是雨越下越大,又跑来了几个小动物,他们也没有伞,你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗?
2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友,注意引导小朋友说出完整的句型"下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx伞"3、全班小朋友齐读仿编的儿歌。
四、快乐识字1、出示整首诗歌,要认识的词语用不同颜色凸显。
2、逐一出现词语,运用打枪的识字游戏让孩子在游戏中认识词语。
五、到户外继续找雨伞教师:
我们周围还有很多很多雨伞呢,我们一起到外面找一找,还有东西可以当做小动物的雨伞的?
(轻音乐响起)活动建议★活动延伸介绍雨伞的作用,参观雨伞的制作过程。
★重点提示学习建构句式"下雨啦,下雨啦,XX躲在XX下,XX伞"。
★家园互动教育小朋友下雨要撑伞。
活动材料《下雨啦》
下雨啦,下雨啦,蚂蚁躲在蘑菇下,蘑菇伞;下雨啦,下雨啦,青蛙躲在荷叶下,荷叶伞;下雨啦,下雨啦,虫子躲在树叶下,树叶伞。
快乐识字蚂蚁 青蛙 虫子 蘑菇 荷叶 树叶
1.故事导入
2.说出完整的句型"下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx伞
1.故事导入
2.说出完整的句型"下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx伞
课堂观察与教学反思:
通过游戏的方式学习句式,练习说话
5镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
送教人郭扬受教人李保谊日期
课题
音乐游戏小手拍拍
课时
教学目标
1.在学会歌曲的基础上有感情的演唱2.体验民间音乐游戏的快乐
教学重难点
学习儿歌,做律动操
教学法
演示法、游戏法
教学准备
小老鼠胸卡若干,音乐《小老鼠上灯台》》
教学内容与环节
教师活动
学生活动
开始部分:
一、引起兴趣、幼儿律动"小老鼠,(嗨!
)我们整天藏在又黑又闷的地洞里,多 难受呀!
我们去玩吧二、复习歌曲"你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗?
我们一起来唱一遍吧1、幼儿集体演唱一遍"我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。
你们能行吗?
"2、幼儿集体再次演唱一遍3、个别幼儿演唱三、幼儿游戏:
"有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。
"1、师生共同随音乐编动作。
鼓励幼儿自己编动作2、教师交代游戏规则,要遵守游戏的规则。
"歌曲结束时听到大猫--喵的一声,小老鼠才可以逃回洞里。
"四、(放音乐)结束
1.讲故事
2.唱儿歌
3.做律动操
1.讲故事
2.唱儿歌
3.做律动操
课堂观察与教学反思:
通过游戏的方式唱儿歌,做律动,寓教于乐
6镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
送教人郭扬受教人李保谊日期
课题
社会:
我们爱祖国
课时
教学目标
1、知道祖国的全称和首都,了解祖国的主要名胜古迹。
2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗,了解国旗的涵义,懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。
3、增强热爱祖国,尊敬国旗的情感。
教学重难点
热爱祖国
教学法
游戏法、讲授法
教学准备
歌曲《大中国》,多媒体课件,天安门升旗视频,粘国旗的材料。
教学内容与环节
教师活动
学生活动
一、导入,听听、寻寻,激发幼儿的兴趣。
1、听。
播放课件《大中国》)师:
我们大家有一个共同的家名字叫什么?
(中国)师:
谁知道全称?
(中华人民共和国),(我国是一个多民族的国家,而且地大物博、物产富饶)2、寻。
出示世界地图,找找我们的祖国在哪里?
二、了解中国1、放大中国地图,观察我国的地图像什么?
(待幼儿自由交流后演示课件,让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。
)2、找找首都北京在哪里?
(找出我国首都北京的所在地,并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛)3、师:
除了北京外,你们还知道祖国的哪些地方呢?
(黄河,长江,珠穆朗玛峰等)三、认识国旗1、我们的祖国可真大,真美丽。
小朋友都爱自己的我们祖国,今天老师还带来了我们祖国的标志,我们来看一看(出示国旗)问:
大家看这是什么?
让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。
2、了解国旗的涵义
(1)问:
国旗是什么形状的?
什么颜色的?
(2)问:
国旗的上边有几颗星?
有几颗大的几颗小的?
怎么摆放的?
小结:
四颗小星各有一个角正对着大星的中心点,大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。
象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围,紧跟党中央建设祖国。
因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫"五星红旗"。
(3)国旗是代表国家的,是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船?
问:
你怎么知道的?
(上面有我国的国旗)问:
你还在哪里见过国旗?
(在幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广场等)四、观看升国旗奏国歌的录像,激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。
1、请幼儿说说自己观看录像的感受。
行注目礼)小结:
不管任何时候,任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动,进入庄严神圣的升国旗仪式中去,不能跑动、说笑、打闹,态度要严肃认真,立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。
五、粘贴国旗(播放歌曲《大中国》)师:
我们都很尊敬国旗,现在请小朋友亲手做一面国旗然后把我们做好的国旗放在教室里,每天看到他,激励自己好好学习,长大了为祖国做贡献。
1、幼儿制作,教师巡视指导2、展示作品
1.认识中国地图
2.认识首都北京,五星红旗
3.唱国歌,对国旗行注目礼
4.黏贴国旗
1.认识中国地图
2.认识首都北京,五星红旗
3.唱国歌,对国旗行注目礼
4.黏贴国旗
课堂观察与教学反思:
热爱祖国,我是中国人,我爱中国,我会唱国歌,五星红旗是我国的国旗
- 配套讲稿:
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- 学生 下乡 教案 讲解
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