幼儿园折飞机教学反思(通用3篇).docx
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幼儿园折飞机教学反思(通用3篇)
幼儿园折飞机教学反思身为一名刚到岗的教师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的
教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么应当如何写教学反思呢?
下面是精心整理的幼儿园折飞机教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园折飞机教学反思1纸飞机对我们幼儿来说都不陌生,几乎大部分幼儿会折、会玩纸飞机,而今天我们把“纸飞机”作为一节语言活动搬到课堂上来与小朋友们一起学习、创编,让幼儿在想象创编的过程中思维得到最大限度的发散,同时也增强了幼儿的语言表达能力。
今天的教学活动“纸飞机”是一个语言故事,在学习故事的同时让幼儿学说“越飞越……”的句式,故事中出现了“越飞越远”
“越飞越高”这两个词语,于是我引导孩子往更多的形容词上想象,孩子们纷纷举手,说出了“越飞越低”
“越飞越慢”
“越飞越快”
“越飞越近”
“越飞越多”……接着我更深层次地让幼儿学说“越来越……”的句式,这时幼儿的思维比前一次更加活跃,“越来越漂亮”
“越来越可爱”
“越来越聪明”
“越来越调皮”
“越来越生气”
“越来越年轻”……孩子说的不亦乐乎,可见孩子们对这个句式还是有一定的理解和掌握的’。
然而故事的结尾需要幼儿进行创编:
纸飞机带着三个好朋友飞到什么地方去了呢?
我让幼儿进行了分组讨论,给予一定的时间商量与交流,充分体现了“合作”意识。
孩子们讨论热烈,想象力丰富,有的组很快就创编好了故事,于是我让每组派个代表上台讲述故事,有的组创编的故事非常新颖,有的组创编的故事虽然平淡,但是幼儿语言表达能力得到了锻炼,想象力得到了发展,这也是此次活动的一个收获。
活动结束后发现幼儿的情绪还很高涨,于是我进行了延伸活动:
折飞机。
并让幼儿在他们自己折叠的飞机上按自己的意愿进行装饰,在设计中有的小朋友能把自己的名字写在飞机上代表飞机的型号、还能用不同的色彩进行装饰。
当他们拿着自己设计的飞机在班上飞来飞去时,都有一种获得成功喜悦的激动心情。
为了让他们能把自己的飞机飞的更高更远,户外活动时还专门带他们来到户外的操场上,孩子们在操场上、草坪上欢乐的跑着跳着,舞动着自己的纸飞机,玩的不亦乐乎。
并且他们自己还扮演了小飞机来回起飞、降落。
今天的活动中孩子们不仅欣赏了好听的创编故事,还享受了扮演飞机飞翔的乐趣。
从而也发挥了孩子们创作能力,在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。
整个半上午活动幼儿的情绪都很饱满,参与性很高,基本达到教学中所预设的目的。
幼儿园折飞机教学反思2我首先根据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动,活动准备充分,层次清楚。
通过活动,既能让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。
从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。
随着熟悉的音乐,跟着做起了动作,充分满足了幼儿的表现欲望。
我觉得我在制作课件上还有些欠缺,在以后的工作中我将不断提高自己,不断反思实践,在反思实践中得以成长,这些思考将成为我日后教学工作的一个”关注点”我将努力做到每天”看一点,想一点,写一点”学会读书、看报、学会网上收集,学会观摩后记,在学习中改变观念,在实践中转化行为,做一名创新意识较强的幼儿教师。
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