八年级语文上册 第一单元复习教案1 新版新人教版.docx
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八年级语文上册第一单元复习教案1新版新人教版
第一单元
教学内容:
第一单元复习1 课型:
复习课
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
1)对汉字的要求“学生认识常用汉字3500个左右”,“读准字音”。
2)了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
3)在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容。
2、教材分析
人类历史上,血与火的战争屡屡爆发。
战争有正义与非正义之分,阅读战争题材的作品,可以了解历史,可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶,可以看到真善美与假丑恶的两个极端,可以看到人类意志力、智能、体能最大度的表现,从而获得有益的启示。
学习本单元,要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言,有自己的体验和评价,还要努力提高阅读的质量和速度。
3、中招考点
多年来,作为语文试卷的第一大题,积累与运用部分在河南中招中以选择的形式出现,且多是对字音字形、词语成语、文学常识、古诗文默写(一般性默写和理解性默写)、名著、综合性学习等内容的考查。
现代文阅读以记叙文为主,从“概括文章主要内容”“分析人物形象”“赏析词句”等方面作为考查点。
4、学情分析
这单元的课文虽已经学习过,由于基础程度不同,部分学生对学习过的生字词掌握不牢,有些甚至对拼音还有着模糊地迹象,不能正确地读准字音,对文学常识的记忆不够深入,不能高效的进行记叙文的阅读。
二、复习目标
1、能读会写重点字词,说出重要的文学常识。
2、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。
3、通过复习文本,能总结说出“概括文章主要内容”的方法。
三、评价任务
1、针对目标1,设计一个活动:
能读会写重点字词,说出重要的文学常识。
2、针对目标2,设计一个活动:
能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。
3、针对目标3,设计一个活动:
通过复习文本,总结出“概括文章主要内容”的方法。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
1、能读会写重点字词,说出重要的文学常识。
复习指导一
内容:
第一单元重点字词和作家作品。
方法:
快速复习识记,同桌互提。
时间:
5分钟
要求:
能读会写重点字词。
复习检测一
1、重点字词注音:
芜湖()荻港()溃退()歼灭()要塞()绥靖()阻遏()阌乡()潢川()管辖()
殷红()鄂豫皖()迸发()对峙()取缔()逃窜()督战()杜聿明()锐不可当()二十八宿()
高屋建瓴()苇塘()竹篙()寒噤()疟子()仄歪()飒飒()泅者()浸透()吆喝()
莲蓬()提防()荷花淀()舀水()上蹿()转弯抹角()张皇失措()阴惨()安慰()趴下()
黄梢()一梭()契诃拉耶夫()间歇()拂晓()埋葬()瓦砾()地窖()怀揣()
匍匐()僵硬()腋窝()耸立()鞠躬()肃穆()烧灼()颤巍巍()迫击炮()育乞西()
给予()赞誉()恍若()缀满()绸缎()琉璃()珐琅()惊骇()晨曦()瞥见()
劫掠()赃物()箱箧()制裁()朱鹭()眼花缭乱()纳粹()发泄()杀戮()悼念()
憧憬()倾泻()缭绕()赤裸裸()蜿蜒()屹立()稚嫩()韵律()恍惚()荒谬()
2、文学常识填空。
1.《芦花荡》选自《_______》,作者_______,现代______家、散文家,本文是他的“白洋淀纪事之二”,另一篇小说《________》,被视为“________派”的主要代表作。
2.《蜡烛》是_______(国籍)作家________写的一篇战地通讯。
3.雨果,(1802-1885),_____国作家。
法国_______文学的重要代表。
其代表作品有长篇小说《_________》、《_________》、《九三年》等。
4.《亲爱的爸爸妈妈》的作者聂华苓,_____(国籍)作家,著有《_________》等小说集。
通过快速复习识记,同桌互提,让学生能读会写重点字词,说出重要的文学常识。
针对学生易读错、写错的字多次强调。
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
2、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。
复习指导二
内容:
第一单元文体知识
方法:
快速背诵,老师提问
时间:
5分钟
要求:
、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。
复习检测二
新闻文体知识:
1新闻也叫______,是报纸、广播中最常见的一种文体,它_______地的报道国内外________发生的有社会价值的事实。
2.一条新闻,通常包含______、________、________、________、_______五部分。
其中______、_______、________是必不可少的三部分。
________是消息内容的提要,除了正题之外,还可以在前面加________或在后面加________。
________部分简明的报道概括的事实或中心。
_______部分要具体展开事实或进一步突出中心。
3.从表达方式上看,新闻一般以_______为主,也可以适当________,还可穿插适当的________和________。
4.新闻的六要素,也是记叙的要素,包括_______、________、_______机事件发生的______、________、_______。
新闻的特点________、_______、_______。
5.通讯包括________和_______两类,它和新闻一样,要求及时、准确地报道现实生活中有意义的人和事,但报道的内容比新闻________、_________。
小说文体知识:
1.定义:
以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。
2.三要素:
人物、情节、环境。
3.刻画人物的方法:
外貌、行动、语言、心理描写;正面描写、侧面描写。
4.小说的情节:
开端、发展、高潮、结局;序幕、尾声。
5.小说的环境:
自然环境和社会环境。
(交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。
)
书信文体知识:
1.书信是一种向特定对象_________、________的应用文。
2.格式包括称呼(顶格写)、______、______、祝颂语、署名和日期。
通过学生自行快速背诵,老师提问,使学生能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。
新闻、小说、书信三种文体知识。
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
3、通过复习文本,总结出“概括文章主要内容”的方法。
复习指导三
内容:
第一单元课文
方法:
独学概括,交流展示,总结方法
时间:
5分钟
要求:
能总结出概括文章主要内容的方法。
复习检测三
1、请概括说出《新闻两则1》的主要内容。
1949年4月22至24日,人民解放军百万大军横渡长江。
2、请概括说出《芦花荡》一文的主要内容。
抗日战争时期,白洋淀地区老头子和敌人斗智斗勇,置敌人于死地。
通过复习文本,总结出“概括文章主要内容”的方法。
概括文章主要内容的方法:
人物+时间+地点+事件+结果
五、当堂训练
1、听写词语。
排山倒海高屋建瓴气势磅礴锐不可当负隅顽抗月明风清转弯抹角
张皇失措打牙跌嘴精疲力竭名副其实永垂不朽眼花缭乱不可名状
荡然无存富丽堂皇丰功伟绩响彻云霄凄风苦雨片纸只字
2、试概括课本第六课《背影》一文的主要内容。
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