幼儿园小班数学教案《小帮手》.docx
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幼儿园小班数学教案《小帮手》.docx
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幼儿园小班数学教案《小帮手》
幼儿园小班数学教案《小帮手》作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材
及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢?
下面是收集整理的幼儿园小班数学教案《小帮手》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班数学教案《小帮手》1活动目标:
1.观察袜子、手套的特征,能将相同的袜子、手套进行配对。
2.初步理解“一双”的含义.了解成双物体之间的对应关系。
3.愿意参加活动,能说出自己的发现。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿有按实物标记将物体分类的经验,认识红、黄、蓝等基本颜色。
2.物质准备:
晾衣架、夹子各若干,袜子每人一双,手套人手一副,篓子若干。
活动过程:
1.我们的袜子。
师:
看看,你的小脚上穿着什么呀?
你的袜子是什么样子的?
有几只呢?
两只一样吗?
哪里一样?
引导幼儿自由观察自己的袜子.初步感知两只袜子的大小、颜色、图案相同,知道什么是“一双”。
2.晾袜子。
展现晾袜子的场景,引起幼儿兴趣。
师:
今天妈妈洗了许多的袜子,还没来得及晾,你们愿意帮忙吗?
出示一只袜子,引导幼儿观察、配对。
师:
一双袜子要晾在一个衣架上,那这只袜子应该晾在哪里呢?
谁愿意试一试?
个别幼儿示范将相同的袜子晾在一起,师幼共同检验。
师:
为什么把它们晾在这里?
引导幼儿说出两只袜子的相同特征。
幼儿操作,将相同的袜子配对。
师:
还有些袜子没有来得及晾在衣架上,请你们每人拿一只袜子,找到它的好朋友.把它们夹在一起。
你们愿意帮忙吗?
幼儿集体游戏,鼓励幼儿表达自己寻找的过程。
师:
袜子都晾好了吗?
袜子一双一双晾在一起了吗?
集体验证结果是否正确。
3.收手套。
介绍游戏玩法。
师:
今天妈妈很高兴,大家都很爱劳动。
瞧,妈妈洗的手套也晒
干了,我们一起把它们收下来吧。
什么样的手套放在一起呢?
把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!
幼儿操作,迁移匹配袜子的经验,将相同的手套放在一起。
教师
观察、指导,帮助幼儿进一步理解什么是“一双”。
相互检查配对结果。
师:
都放好了吗?
我们来看一看有没有都放对。
4.结束活动。
师:
谢谢你们帮妈妈晾了袜子,还收了手套,我们穿鞋子回家吧。
我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢?
引导幼儿找两只一样的`鞋子穿起来。
幼儿园小班数学教案《小帮手》2活动目标:
1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。
2、初步养成将物品及时归位的好习惯。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双,5双不同颜色的袜子;相关
物品的卡片若干组活动过程
一、帮妈妈整理鞋子。
1、出示一堆放乱的鞋子:
老师这里有一堆鞋子,小朋友看它们乱七八糟的,我们一起来整理一下吧!
2、请个别幼儿上前操作:
你是怎么整理的?
这两只鞋子为什么
要放在一起?
检查幼儿配对情况并小结:
材料一样、外形一样,颜色一样、大小一样的鞋子叫一双,它们是好朋友,所以要放在一起。
二、帮妈妈找袜子。
1、出示颜色不同的袜子,分给10个幼儿每人一只,请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。
引导幼儿找一找哪两只袜子是一双,应该叠在一起。
2、示范叠袜子的方法,请幼儿尝试将袜子叠整齐。
三、帮妈妈整理其它物品。
1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片,请幼儿说说它们的名称以及用处,并请他们说一说:
哪些物品可以放在一起?
为什么可以放在一起?
2、请幼儿将相关的物品放在一起,并用语言表述:
XX和XX在一起,XX和XX是好朋友可以放在一起。
四、结束活动。
1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友,可以放在一起?
这些东西放在家里的什么地方?
2、小结幼儿上课情况。
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