学年教学工作总结合集6篇 .docx
- 文档编号:12831112
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:24.28KB
学年教学工作总结合集6篇 .docx
《学年教学工作总结合集6篇 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年教学工作总结合集6篇 .docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年教学工作总结合集6篇
学年教学工作总结篇1从20xx年9月我第一次走上讲台成为一名真正的教师到现在已经半个学期了,回首这一个学期的经历,有很多的疑惑,很多的烦恼,很多的不适应、当然也有很多的快乐。
刚进入半截塔小学的大门我就相信一句老话:
万事开头难,在工作的初期我确实感到了很大的困难,尤其是我担任三年级、五年级科学的教学工作之后,我更发现自身的不足。
在教学上基本功不扎实,缺乏经验。
为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:
1.多学习,多请教。
我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道怎样上课才能引起学生的兴趣、才能提高课堂效率。
我深知一堂课质量的好坏跟课前准备充分与否是有很大的关系的,所以我每次都很认真的备课,每个周末都要花一天的时间来写下个礼拜的备课笔记,查阅资料把自己的教案写好。
同时和有经验的老教师,如自己的指导教师张老师讨论教学环节,请教教学上的问题。
老师都非常热情的帮我解答,使我受益匪浅。
我知道要想教好学生首先要把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西才能提高自己的水平。
2.认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。
在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
及时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。
做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。
3.多看书,多上网。
书本及教参的知识毕竟是有限的,所以我时常利用网络汲取更广泛的知识,在网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。
这半年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都得到很大的进步。
4.多观摩、多听课。
听课是提高自身教学能力的一个很好的途径。
这半年来学校及学区组织了各种评课活动,县里组织的评优课我们纷纷去观摩。
在听课过程中,我把老教师上课讲到的知识点记录在听课记录本上,听完课之后,认真整理笔记,再一次深入的了解和掌握这节课的重点和难点,并能够学以致用。
但是由于缺乏处理课堂问题的经验,有时不能很好的处理课堂上的一些突发事件,对这样一些事情我经常在课后会去思考,如果下次遇到类似的问题我应该怎么样处理比较合理。
4.及时写教学反思。
学校发给我们的学习笔记,我坚持每天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。
虽然在各方面自己都做了很大的努力,但是我也不得不承认,由于缺乏各方面的经验,我的教学水平不高,这一点在平常的测试中就可以显现出来。
为了更好适应教师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:
1.在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。
2.在业务技能上,继续夯实基本功,力争在三年考核内,使个人的教育教学的水平达到一个新的高度。
3.加强学习,除了学习基本知识外,还要继续向有经验的教师学习。
不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与学校组织各种评课活动。
4.坚持课后反思,即使调整教学思路,改进教学方法。
在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性有方法的课堂教学来回报我所热爱的教育事业。
学年教学工作总结篇2本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。
计算机教学工作,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养。
能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责。
因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现作工作总结如下:
一、思想方面本人热爱教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
特别是在此期间,我努力地学习业务理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
1、备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法,认真学习《计算机专业课程指导纲要》。
力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面:
①备教材:
钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。
②备学生:
经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性。
③备教法:
选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无“不可用机器”。
上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。
力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误。
运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面:
计算机专业知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。
作为计算机专业教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在计算机专业知识的前端,跟上不断发展的时代步伐。
在这次计算机专业等级考试中,我担任的班级取得了优秀的成绩,积极认真地参加本学科的继续教育培训,积极学习各种理论知识,以提高自己的教学业务水平,并获得相应的证书,认真、主动地向其它有经验的老师学习,以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到计算机教学工作精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法,提高学生注意力。
学年教学工作总结篇3任时光流失,一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一学期的点滴工作,想说的真是太多太多。
下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的`一年里更好的服务于学生,同时也让自己在教学的生涯中能突破自我,更上一层。
有人说:
“教导处就像一个大熔炉,学校的所有工作都会在这里经过熔炉、制模、初型”,而我觉得把它比做一个的车间加工厂更切贴,我们办公室的人在开学初孙主任给大家简单进行了分工,姜威主要是抓学校教学活动和处理文字性的工作,张同焕老师主要是教师培训和学生学籍工作,马静是教学常规的检查和引发试卷工作,我负责处理上级下发的文件同时布置下去督促按时上交,若有紧急任务大家不分你我,一起努力完成,每天都会看到我们办公室人忙碌身影。
我恪守自己的工作,任劳任怨每次交给我的任务,我都会尽自己最大的努力的完成。
除了之外我还担任四年级五班的数学课,在教学中我首先学习课程标准,弄清学段要求,钻研教材,学习理论,和搭伴老师沟通交流摸清班级学生情况,备出切实可行、指导性强的教案。
上课中,能坚持候课,组织学生学习,注重学生有两基向四基的发展,努力去创造一些让学生动手实践的课程。
课后,能认真辅导,答疑解难,培养学生良好的学习习惯。
每次测试会都和学生一起分析、总结、帮助学生找原因,弥补教学中的失误,鼓励学生胜不骄,败不馁。
个人发展方面,学校给我们提供了好多提升与展示的机会,本学期中我就有幸先后到郑州参加了“微课程与课堂翻转”与“小学数学名家论坛”活动,从中我知道了什么是微课,它其实并不神秘,主要针对教师专业发展,内容直接指向具体问题,关注”小现象、小故事、小策略”,主题突出,一课一事,层层剖析,有深度,能启发有思考。
它就是我们教师身边的故事,也可以看作我们教学的某个环节。
从名师论坛活动中明白减负应从备课开始,教师可依据学生、地方实情科学大胆的改革教材,如《植树问题》可以先讲乘,再讲除法,每节课我们老师都要瞻前顾后、为学生搭好台阶,在课堂上千方百计让学生悟出规律。
同时我还申报了区一级达标课活动,在本次活动我讲了数学广角的鸡兔同笼问题。
一份春华、一份秋实,愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。
学年教学工作总结篇4本学期我担任一年级班主任、一年级语文、一二年级体育
四、五、六年级劳动等教学工作。
现将本学期的教学工作做如下的安排:
一、教学
1、备课○
1、备课时严格遵守知识与能力、过程与方法、情感态度与价
值观相结合的教学原则,遵循语文课程标准。
课前认真钻研教材,根据教学内容确定教学目标与要求,同时结合本地区的条件和学生的阅历确定教学重点与难点。
○
2、结合自己的教学实际备教案,不盲目地抄袭教案书,在合理借鉴的基础上独立备课,争取备出的教案具有创新性、具有可操作性,为课堂教学做好准备工作。
○
3、提前备课,做到有案可查、有案可循。
一年级语文共112节,体育32节。
2、上课○
1、上课时严格遵守作息时间,不迟到、不早退、不无故离开教室。
○
2、按照教学进度计划表上课,不随意调整教学进度计划。
如果有调整,做合理安排。
○
3、上课时能够体现新课改的理念,教学方法新颖、独创。
○
4、积极营造平等和谐的课堂气氛,体现学生的主体性与能动性。
3、作业○
1、作业做到适时、适量,起到巩固复习的作用。
不可让作业成为学生的学业负担。
○
2、作业本及时批阅,做到当天作业当天批阅。
批阅时认真,做
到不放过一个错题,不放过一个错字,错题、错字有改正有检查。
○3家庭作业有布置有检查,每天由小组长检查组员的作业,组长
之间互相检查,教师不定时抽查。
本学期一年级语文写字96次、写话16次。
4课外辅导利用午间、下午放学的时间给学习困难的学生给予辅导。
尤其是学习基础差的同学,我让他们从基础抓起,争取把前面未学会的知识学会。
5、学业检测本学期我计划帮助同学们订阅一些复习资料,在时间允许的情况下,每学完一个单元组织学生进行一次单元检测。
检测后,认真批阅,及时分析得失分的原因,帮助同学们把检测中存在的问题及时解决。
二、政治、业务学习
1、学习《教育法》,并把《教师法》引用到实际当中。
2、学习《中小学教师职业道德规范》,今年是”教育质量”年活动,我认真学习上述的两个材料,”教育质量”年活动得到圆满结束。
3、学习XX主席在中国北京大学的重要讲话。
4、积极参加教研活动、校本培训。
学习课程改革的相关资料,并把新课改理念运用到实际教学之中。
政治业务学习笔记每月达到2500字以上。
三、取得的成绩经过努力,一年级语文考试平均
83.41分,及格率100%。
总之,本学期我尽心竭力的完成了制定的各项计划,力争在教学工作中再上一个台阶。
学年教学工作总结篇5不知不觉20××年又要过去了,在过去的一年,对于一名刚从事教师工作的新教师,收获很多。
在新课程改革的学习和七年级自然教学实践的交互过程中,我本着“认真学习,热心教育,”的想法来工作,初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。
新课改为学校的发展增添了一份保障,注入了一份活力。
同时,也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。
在此就本人的初一自然教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会《自然课程标准》的基本理念是学习对生活有用的自然;学习对终身发展有用的自然;改变自然学习方式;构建开放式自然课程;构建基于现代信息技术的自然课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
在这基本理念的指导下,我在教学方法和评价学生方面反复摸索,得出如下体会:
1、深挖教材内涵,灵活运用教法。
教无定法,应“以学定法”,这是新课程以人为本的教育思想的体现。
教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。
我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。
想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。
如:
在学习《世界气候类型》时,在气氛活跃的班级让学生自己看图填表,然后小组讨论,最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级,采取了游戏的方式,把整个班级当成了亚欧大陆,定讲台为北方,各小组讨论“应该处于什么样的气候类型,为什么?
”
自然课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培养学生对自然的好奇心和学习自然的兴趣。
这就需要在选择教法时,应根据学生心理发展规律,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验出发,唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教。
而唤起学生兴趣的办法就是用游戏的方式进行教育。
在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性,学生学起来较为困难。
我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。
于是讲完这些内容之后,上了一节经纬网练习课,采取游戏和竞赛的方式,在室外上课。
让学生以小组合作的方式,自己定方向建经纬网,然后确定自己所在的位置,再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。
学生“玩中练”
“玩中学”得兴奋极了。
不仅激发了学生学习自然的兴趣和积极性,还增强了学生的自信。
大部分学生终于因此弄清了经纬网,收获不小。
教法选择的好,不仅可以增强学生的学习自然的兴趣,还可以促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力。
而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。
学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。
如:
在《降水和降水的分布》一课中,关于降水的季节分配的教学,我是这样设计的:
学生四人为一组,每组给12个试管,作为一年中的12个月,再给一瓶红颜色的水,让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量,将水注入到试管里,展示并说明该地区的降水季节分配的状况,然后在绘制成图。
这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围,鼓励学生勇于创新,发展学生的求异思维,促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重,运用鼓励性评价自然新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能。
为了实现评价目标的多元化,评价手段的多样化,形成性评价和终结性评价并举,定性评价和定量评价结合,本学期我校的自然学科从下列三个方面对学生进行评价:
学生课堂表现占25%,;期中考试占25%,期末考试占50%。
学期末,教师根据上述四项为每个学生打出具体分数,然后根据总分评出等级,并对特殊学生给予一定的评语。
评价不仅关注学生的学习结果,还应关注学生的学习过程,也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。
评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展,因此自然课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。
在教学过程中,鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验,激发学生的学习动机,诱发学习兴趣,进而使其积极主动的学习。
如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标,进而达到沟通师生之间的情感,这种情感也必然会唤起学生的主动性,激励、鞭策学生完成目标。
使学生的学习变被动为主动,变消极为积极,便死气沉沉为生动活泼的学习过程。
如:
《三大宗教》一课,提前两周给学生设计一些有关宗教的问题,让学生根据问题或问题以外的内容查找资料,学习研究三大宗教。
上课时采取了分组竞赛的方式,学生热情高涨。
当提问泉州有哪些宗教建筑景点时,抢到此问的学生竟然回答出了十多处。
因此良好的评价氛围,真正地激发了学生主动参与的积极性,鼓励性的评价机制激活了自然的课堂教学。
二、思考与困惑随着新课程改革的深入,在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注,加以认真研讨的问题。
不能完全真正的落实以人为本,灵活的教学现在课堂活跃了,学生提问多了,有时教师怕学生问,一问时间就来不及,教学进度完不成。
预先设计好的难点重点落实不了,于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引,顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎,如果是奇思异想的问题,教师往往视而不见,或草草打发。
如《人类的居住地——聚落》一节,给学生展示了5种不同的自然环境的图片,在背景音乐的烘托中,让学生选一个环境来设计房屋,我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜,没曾想有学生在北极地区建了个宫殿,还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统;有学生在沙漠地区设计的房子,有防御系统,还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气,夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少,又不是本课内容。
我就简单评价了他们的想法有创意、独特,希望将来能自己设计出来,就转回了我的思路。
课后我反思,如果能顺着学深的思路展开教学,让学生就这方面有无利弊,或让学生回家查查资料,了解防御系统有无必要安排在这里,有无科学性等,这不仅真正的尊重学生的个体,做到以人为本,还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。
1、反思、思考跟不上,教师素质有待提高教师是课程改革实施的主体,也应该是课程开发的主体。
但教师直接参与课程开发有许多现实的困难。
教师工作负担重,教师习惯了依靠现成的教学材料来教学,没有思考与反思的空间,也没有把课程开发看作是份内的事情,所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差。
课程改革给教师带来了挑战,提出了更新更高的要求,教师应该感受到这种挑战的紧迫性,应努力提高自身素质和专业技能,掌握和了解最新科技的自然知识,熟练的驾驭现代教育技术,做到各学科都要涉足,知识面广一点,不能落伍于时代。
2、课堂教学活应不乱,教师收放应有度随着教师教学观念的变化,教师的教学态度平和亲切,教学方式方法多样的变幻,使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。
有时就会难以控制情绪,造成课堂混乱;有时还会出现学生回答问题的积极性很高,但别人回答的问题他又回答了一遍;还有时学生为了抢先回答问题,胳膊伸得老高,甚至站起来,身体前倾,举手示意……每遇到这样的环节,教师真不愿打消学生的积极性,但课堂教学必须要收放有度。
当学生过于兴奋进入误区时,教师要及时调控,及时纠正,课堂教学不仅要提高学生的学习兴趣,还得养成良好而正确的学习习惯。
这几个月来的“理论联系实际”的教学实践,让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿。
我们必须尊重和承认学生的个性,以学生的全面发展和主动发展为着眼点,努力弥补教学中的不足,完善教育思想,在今后不断的学习和探索中有更大的进步。
学年教学工作总结篇6为了认真落实益阳市教育局、化安县教育局有关文件精神,优化课堂教学方法,更新教学理念,促进教师专业发展,全面提高课堂效率与教学质量,我校落实“四个保障措施”,成立了以zz校长为组长,zz书记、zz副校长为副组长的“优质课堂教学年”活动领导小组,开展了以“聚焦课堂,构建和推广自主高效的课堂教学模式”为重点的教学研究活动,取得了令人满意的效果。
一、加强学习,为打造优质课堂奠定理论基础
1、定期举行教研工作会,促进教务处工作人员、教务干事、教研组长的专业发展,教研组每月举行集中业务学习,备课组每月一次以上集体备课。
2、实施“三大工程”,促进教师专业发展,实施“名师工程”,促进教师成名成家,实施“继续教育工程”,促使教师不断更新教育理念和掌握现代教育技术,实施“青蓝工程”,促使年轻教师快速成长。
20xx年暑假参加各类培训的老师达300余人次,其中100余名教师参加市新课程培训与班主任培训,120余教师参加英特尔未来教育教师培训。
3、学校派出教师外出学习或参加各种学科会。
20xx届高三全部教师参加市高三学科会,
z、z、z等老师在学科会上作经验介绍或上公开课,20xx届、20xx届高三部分教师去长沙四大名校取经学习。
高
一、高二语文教师参加县高中语文学科会,易柱清老师上公开研究课。
20xx级高一教师代表参加在益阳市箴言中学举行的新课程教学研究会。
各教研组均派教师代表参加省级学科会。
4、邀请专家来校指导,提升我校教师理论与实践水平。
湖南省创造协会姜嘉之教授应邀来校作科技创新辅导报告。
湖南师大文学院张良田教授来校作语文课题研究辅导报告。
著名作家谭谈应邀来校作文学创作讲座。
5、学校鼓励教师终身学习,教师人人参加现代教育技术培训与普通话培训,人人订阅业务报刊,学校学习研究风气浓厚。
二、聚焦课堂,努力构建自主高效的课堂教学模式
1、学校把教学工作作为学校中心工作,学校行政领导深入师生、深入课堂,一年来,正副校长听课50节以上,教务处正副主任听课50节以上,大多数教研组长听课40节以上,多数教师听课30节以上,办公室、学生处、团委总务处都积极支持优质课堂教学年活动。
z校长全面负责学校各项工作,工作十分繁忙,但一直把教学工作挂在心头,深入老师办公室、深入教室调研“优质课堂教学年”实施情况,发现问题,第一时间组织教务处、教研组落实,为活动的实施提供最有力的保障。
z书记、z副校长、z纪检员、z主席多次亲临指导。
z副校长负责全校教学教研工作,整体部署全校教学研究与新课程改革,听课达80多节。
教务处围绕主题认真落实,创造性开展工作。
各位教研组长认真负责,带头上示范课,发挥了名优教师的榜样作用,深入课堂,指导教师开展业务学习、教学设计以及课堂教学,备课组长重点抓好集体备课与课堂教学。
20xx年下学期开学第一个月,教研组长
zz、z、z等老师深入各年级课堂,听课达20节以上;zz老师、zz老师深入教师常规工作,突出重点抓课堂教学与研究;
z、z老师每一次教研活动都精心组织;zz等教研组长在学校还没有召开教研工作会主动召开教研组会议,组织了业务学习;z老师分阶段落实优质课比武,发现典型,及时推广,深入备课组组织业务学习;z老师对电教、试验教师提出新的要求并带头严格要求自己,进一步提高了为教学服务的意识;zz老师自加压力,在专业生培养上认真总结,不断探索;zz等老组长积极支持新组长的工作;三个年级组积极支持教研活动,落实集体备课、质量分析与教学研究课,工作细致。
年轻教师zz等总是听完同组别的老师上课或长沙市一中直播课后,精心设计教案才上讲台,特别值得表扬的还有田莱莉老师,生育小孩后只请了两个月的产假就主动要求上班,而且教研教改非常投入,经常在办公室上班而忘了给孩子喂奶。
还有一大批老教师毫无保留地把几十年积累的经验传授给年轻教师,一大批年轻教师虚心学习,成长迅速,有的教师周课时达24节
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年教学工作总结合集6篇 学年 教学工作 总结