初中英语人教版八年级下册Unit 2Ill help clean up the.docx

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初中英语人教版八年级下册Unit2Illhelpcleanupthe

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks

六合中学八年级英语学科导学案

主备人：

孟娜授课人：

孟娜审批人：

授课时间：

班级：

姓名：

Unit2SectionA1a-GrammarFocus

【学习目标】

1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.学会施用“Iwill…”,“Iwouldlike…”等句型,向别人提供帮助。

【重点、难点】重点词汇用法及短语动词用法。

【导学指导】

温故知新

给下列单词1）-6）加上-ful,7）-10）加上-less，并写出其汉语意思。

1）use2）care3）success4）beauty5）color6）wonder7）home8）help9）care10）use

自主互助学习

一、自主预习

1.译一译，读一读，背一背

1）饥饿2）无家可归的3）标牌

4）广告5）创办6）打扫干净

7）使振奋起来8）分发9）建立，建造

10）推迟11）想出12）清洁日

13）sickchildren14）atthefoodbank

15）after-schoolstudyprogram

16）makeaplan

2.自主预习完成1a的任务。

二、听力导学

1.听力前准备

1）认真阅读1b各句子，弄懂大概含义，并猜一猜空格会填什么内容。

2）看懂2a中五幅图片的内容，用英文把图片反映的内容描述出来。

3）认真阅读2b中句子，猜一猜空格会填什么内容。

2.听录音仔细听录音内容，完成1b,2a,2b,并核对答案。

3.重放录音，跟读录音内容。

二、合作探究

1.Youcouldhelpcleanupthecityparks.

1）help作动词,“帮助”。

helpsb.（to）do=______________.帮助某人做某事

如:

Heoftenhelpsme（to）studyEnglish.=____________________________.

2）help作名词，“帮助”。

如:

______________________.谢谢你的帮助。

3）clean可用作形容词，意为“清洁的，干净的”，此外clean可用作动词，用于以下词组：

cleanup打扫清洁或收拾整齐，整理。

cleanout打扫某物内部（如：

房间，抽屉，箱子等）

clean-up（名词）打扫，清洁。

练一练：

It’stimeforyouto_________________yourbedroom.

Iwillhelpyou_____________theschool.

Tomorrowis_____________________day,everyoneshouldtrytodosomecleaning.

2.sick和ill的用法区别

sick是形容词,"生病的",同义词是ill。

区别在于sick在句中可做语和语,而ill只

能做语。

如:

Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'tgotowork.他的父亲昨天病了,

因此他没有去上班。

Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆看顾那个生病的小女孩已经一星期了。

别的,当ill意为"坏的,恶劣的"时,在句中可做定语。

如:

Heisanillchild.他是一个坏孩子。

3.setup,establish和build的用法区别:

1）setup意为“开办,建立",主要用于组织、机构、公司、学校”等。

相当于openup或buildup.

2）establish意为“建立，建造，设立”，一般指建立某个国家、组织、团体等概念的东西。

相当于found（建立）。

3）build意为“制作,设置装备摆设”,是一般用语,偏重动工建筑,常指制作大东西,如房屋、桥梁、道路等。

试比较:

setupaschool____________buildaschool_____________

Chinawasfound

in1949.。

4.

Wecan'tputoffmakingaplan.

1）putoff"推迟、取消（会议,约会等）,动副词组,后跟动词时应用其-ing形式,代词作宾语需放在put和off中间。

例如:

________________untiltomorrowwhatcanbedonetoday.今天可以做的事情不要推到明天。

Pleasedon'tputoff___________yourhomework.请你们不要拖延做作业。

2）makeaplan意为____________.makeaplantodosth________________.

3）归纳关于put的词组

。

【课堂练习】

从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。

cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup

1.Hehasalotofworktodo,sohehasto_______________goingto

thedoctor.

2.Couldyouhelpme_________________thesenewbooks?

3.Don’tworry.I’llhelp______________yourroom.

4.Let’s_______________thesickkidsinthehospital.

5.Intheend,Grandma________________agoodidea.

6.Wouldyoupleasenot_______________signshere?

7.We’regoingto______________afoodbanktohelphungrypeople.

8.I’ll________you________assoonasIcomeback.

【要点归纳】重点词汇用法及短语动词的用法。

【拓展练习】

根据汉语提示完成句子

1.Wecan’t________________（推迟）holdingameeting.

2.Heisagreatman.He’dliketohelp_______________（无家可归）people.

3.Hecameveryearly,sothathecouldhelp_____________（清扫）thefloor.

4.Thefootballteamwonthegame,andthefootballfans_______________（高声欢呼）.

5.Suddenlyhe______________________（想出了）agoodidea.

6.Theyplannedto_______（建立）astudentvolunteerprojectattheschool.

Unit2SectionA3a-4（1课时）

【学习目标】1.掌握重点词汇、句型的运用。

2.运用语言和语法知识进行阅读并理解文章的意思。

【重点、难点】掌握重点词汇、句型的运用，阅读能力的提高。

【导学指导】

【温故知新】

翻译短语。

1）建立，建造2）计划做某事

3）使振奋起来4）推迟

5）花费……做某事6）第77中学

7）帮组某人做某事8）不仅……而且……

【自主互助学习】

一、自主预习

1.词汇检测：

译一译，读一读，记一记

1）训练，指导2）志愿者3）elementary4）major

5）veterinarian6）commitment7）leaveschool

8）putthislovetogooduse

2.认真预习3a，完成3a,3b的任务。

二、知识点拨

1.Number77HighSchoolishometothreeveryspecialyoungpeople.

1）behometosb意为“是……的家园”，to为介词，后加名词、代词，如果跟副词如here,there等要省略介词.如：

（）HewasborninLondon,butnowPairsishome_____him.

A.forB.toC.withD.about

2）Number77缩略形式为。

2.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.我不仅对帮助别人感到愉快，而且我也开始花时间做我喜欢做的事情。

1）notonly…but（also）…意为，连接两个单句时，notonly可以放在句首，表示强调，这时句子要用部分倒装，即将谓语动词的一部分（如情态动词、助动词do,does,did,have,has,had等）放在语的前面，而butalso后的句子仍用陈述句语序；当它连接的成分作主语时，谓语动词应与but（also）后的成分保持一致，即原则。

e.g.Notonlyyoubutalsoheiswrong.跟踪练习：

（1）—DoyouthinkmostofthepeopleinBeijingcantalkwithforeignersinEnglish?

—Yes,Ithinkso._______theyoung______theoldarelearningtospeakEnglish.

A.Either;orB.Neither;norC.Between;andD.Notonly;butalso

（2）NotonlyJimbutalsohissister_______afewcitiesinthesouthsincetheycameinChina.

A.willvisitB.hasvisitedC.havevisitedD.visited

2）gettodosth意为“逐渐做……”表示一个渐进的过程。

e.g.Igettolovesandwichesnow..

3.Thisvolunteerworktakeseachofthemseveralhoursaweek,soitisamajorcommitment.这份义工每周花了他们每个人好几个小时的时间，所以这是一个重大的贡献。

each与every的用法

◎each指一个整体中的每一个，强调个体；every着重于全体的总和，强调整体。

试比较：

________hasadifferentbook.（强调各有不同。

）

Herechildattheageofsixcangotoschool.（侧重整体，无一例外。

）

◎each可作形容词及代词，而every只能作形容词，但可与-one，-body，-thing等构成复合代词。

◎each用在代词或复数名词前要用介词of连接，如eachofthem,eachoftheboys;every不能直接跟of连接，如不可以说everyofthem，而要说everyoneofthem或eachofthem。

◎every还可以表示“每…”，后接基数词加名词，如everyfourweeks,everythreemonths等，此种结构中的every不能用each代替。

Shehadarest.她每5分钟就休息一会儿。

【课堂练习】

找出与划线部分意思相同或相近的选项。

（）1.Thechildlookedsad.Let’scheerhimup.

A.happyB.makehimhappierC.shoutedD.giveahelp

（）2.We’regoingtosetupaprojecttohelphungrypeople.

A.startB.giveupC.getupD.turnup

（）3.Theyneedtocomeupwithsomeideas.

A.thinkaboutB.help…withC.thinkupD.thinkover

（）4.I’dliketohelpthekidsdotheirhomework.

A.help…doingB.help…withC.giveahelpD.giveahand

（）5.Whenhegrowsup,hewantstobeadoctorfo

ranimals.

A.greatmanB.vetC.gooddoctorD.kindofanimal

【要点归纳】掌握重点词汇、句型的运用，阅读能力的提高。

【拓展练习】

单项选择。

（）1.Notonly______runhismachine,but_______repairit.

A.canhe;hecanB.hecan;hecan

C.hecan;canheD.canhe;canhe

（）2.Notonly_______pollutedbut_______crowded.

A.wasthecity;werethestreetsB.thecitywas;werethestreets

C.wasthecity;thestreetswereD.thecitywas;thestreetswere

（）3.Notonly______metoameal,butalsoheboughtmeapresent.

A.didheinviteB.heinvitedC.hadheinvitedD.hehadinvited

（）4.Thetwogirlswereveryhappybecause_____ofthemhadpassedthemathexam.

A.bothB.allC.neitherD.none

（）5.Didyou______muchmoneyonthecar?

A.costB.payC.spendD.take

Unit2SectionB1a-2c

【学习目标】1.听力练习。

2.掌握短语：

runoutof,takeafter,fixup,giveaway.

【重点、难点】掌握短语：

runoutof,takeafter,fixup,giveaway的运用及听力技能提高。

【导学指导】

温故知新

用所给词的适当形式填空

1）Let’scheer_______（they）up,ok?

2）I’dlike_____（visit）myEnglishteachertomorrow.

3）I’llfeelgoodabout_______（help）theoldpeople.

4）He_____（spend）everymorning_______（do）somesports.

5）Theyplan___________（buy）abighouse.

自主互助学习

一、自主预习

1.译一译，读一读，背一背

1）相似的2）修理3）修理（短语）4）与……相像

5）用完，耗尽6）赠送，捐赠

2.自主预习完成1a,1b.（必要时查查字典）

二、合作探究

1．辩一辩takeafter&looklike

1）takeafter由于血缘关系而（外貌、性格等方面）相似，和意义接近。

如：

Itakeaftermymother=___________________________.我像我妈妈。

2）looklike

看起来像……（多指外貌），如：

Hehismother.他长得像他妈妈。

2.辩一辩fix，repair&mend

repair用于建筑、堤坝、机器、车辆等的修理；fix是美语用法，等于repair;mend一般用于衣服，鞋袜等小东西，偶尔也用于道路、门窗等。

练一练：

Canyoumybike?

你给我修修自行车行吗？

Heisaroad.他正在修路。

3.runoutof意为_________________,相当于______________.

Ihaverunoutofmypocketmoney.

同义句：

________________________________________.

三、听力导学

1.先看懂2a中的四幅图的内容，猜一猜他们的顺序；结合2a中的图，预先判断一下2b中的句子的正误。

2.听录音内容，完成2a,2b的任务。

四、合作学习

1.小组讨论交流自主预习1a,1b的答案，并展示给全班学生。

2.小组合作完成2c的对话练习。

【课堂练习】

从A、B、C、D四个选项中，找出一个意义不同的选项。

（）1.A.setupB.startC.establishD.setoff

（）2.A.takeafterB.lookafterC.looklikeD.besimilarto

（）3.A.giveoutB.handoutC.giveawayD.putaway

（）4.A.not…anylongerB.nolongerC.not…atallD.nomore

（）5.A.workoutB.mendC.fixupD.repair

【要点归纳】

掌握短语：

runoutof,takeafter,fixup,giveaway的运用及听力技能提高。

【拓展练习】

一、词语释义。

（）1.Shedoesn’thaveanymoreofit.

A.takesafterB.looksoutC.runsoutofD.givesaway

（）2.Haveyoufixedthemup?

A.repairB.repairsC.repairingD.repaired

（）3.Theytakeafterme.

A.besimilartoB.issimilartoC.besimilarwithD.aresimilarto

（）4.Couldyouputupthepicturesonthewall?

A.hangB.takeC.giveD.bring

（）5.Didyouthinkupagoodidea?

A.setupB.cheerupC.comeupwithD.ranoutof

（）6.Wearenolongerstudents.Weshouldfindajob.

A.neverB.stillC.no…anymoreD.not…anylonger

二、阅读训练

Oncetherewasamanwhohadtwochildren,aboyandagirl.Theboywasgood-lookingbutthegirlwasnot.Onedaytheyfoundamirrorandforthefirsttimetheysawwhattheylookedlike.Theboywasverypleasedandhesaidtohissister,“HowhandsomeIam!

Ilookmuchnicerthanyou!

”Thegirldidnotlikewhatherbrothersaidandgavehimahardpush.“Goaway!

”shesaid.Theirfathersawwhatwashappening.Hewentuptothemandsaidtotheboy,“youmustalwaysbegoodaswelllookgood.”Thentothegirlhesaid,“Mydear,ifyouhelpeveryoneanddoyourbesttoplease,everyonewillloveyou.Itwillnotmatterthatyouarenotasgood-lookingasyourbrother.”

根据短文内容,判断正（T）误（F）

（）1.Thestoryisaboutawomanandhistwochildren. 

（）2.Theboylookedveryniceandsod

idthegirl. 

（）3.Thesisterwasangryandshepushedherbrotheraway. 

（）4.Thefathertoldhissonifhecouldbeniceandkindtopeopleandreadytohelp,everybodywouldloveher     

（）5.Thestorytellsusthatthemostimportantthingforapersonistobeniceandhelpfulto people