听课记录表格.doc
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听课记录表格.doc
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听 课 记 录表
年 月 日
科目
班级
授课人
课型
课题
教学过程(课堂记录)
听课随记
课堂教学评价表
评价要素
评价项目
评课标准
时间
分值
得分
合计
教
师
50
分
教学目标(10)
教学目标全面、准确、具体、可行。
4
努力体现三维目标。
6
教学内容(10)
从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。
4
教学内容安排合理,难易适度。
6
教学过程(20)
1.为学生创设主动学习的情境,提供充分的思考、探究、研讨的时空。
4
2.恰当地使用教学媒体和技术。
4
3.教学方法灵活多样,努力培养学生的创造思维。
4
4.师生关系平等、民主,教学气氛活跃愉快。
4
5.适当地运用评价策略。
4
教学能力(10)
1.具有过硬的教学基本功和教学艺术。
5
2.熟练地驾驭课堂和教材,能捕捉到课堂教学中的各种信息,并灵活果断地采取恰当有效的策略和措施。
5
学
生
40分
学习情感(10)
1.能积极主动参与学习活动。
5
2.有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。
5
学习方式(10)
在教师的指导下,能进行有效地自主学习、合作学习、探究学习。
10
学习能力(10)
1.善于倾听,能收集处理信息。
5
2.有发现问题、发表意见、解决问题的意识。
5
学习效果(10)
1.达到教学目标,在原有的基础上获得发展。
5
2.能够进行自我评价。
5
教学特色
10分
教师要充分调动自己教学素养条件的能动性,在教学语言、教学方法、学法引导等方面表现出浓郁的个人特色,努力展示自己独特的教学风格。
10
课堂
评价
(优缺点)
总分
评课人
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- 听课 记录 表格
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