部编人教版五年级语文下册期末全册分类复习完整版.docx

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部编人教版五年级语文下册期末全册分类复习完整版

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班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，写词语。

múzhǐxiǎnglèniǔkòuqiángyìng

jiēchùchōngzhuàngshìtànxiàngmào

2.看拼音写词语，把汉字写得规范而漂亮。

fēnfùdǐyùyóuyǒnghūxiào

fāshìlǎnduòyīngsǔnhuījìn

3.看拼音，写词语。

sònɡdújiùfùpiānzhānɡshùshuō

fánsuǒkānwùjiàohuìzhìpǔ

4.看拼音，写词语。

lǎnduòlínglóngshūlǐzhǐxièqǐdí

límínghuīhuángguànjūndǎnqièdīngzhǔ

形近字词

5.辨字组词。

待（_______）棉（_______）淮（_______）淌（_______）驴（_______）

侍（_______）绵（_______）推（_______）躺（_______）炉（_______）

诗（_______）锦（_______）维（_______）倘（_______）护（_______）

6.比一比，再组词。

进（_______）帘（_______）猴（_______）腮（_______）隐（_______）

迸（_______）窗（_______）候（_______）思（_______）稳（_______）

7.给下列形近字组词。

飘（__________）脑（__________）梳（__________）矫（__________）

漂（__________）恼（__________）流（__________）桥（__________）

8.形近字组词。

推（__________）钩（__________）陪（__________）梁（__________）

准（__________）钓（__________）赔（__________）粱（__________）

正确读音选一选

9.用“____”给加点的多音字选择正确的读音。

1．爸爸出差（chà　chāi）一个星期了，今天差（chà　chāi）不多就能回来。

2．长年累（lèi　lěi）月的奔波和劳累（lèi　lěi），使她的额头过早地爬满了皱纹。

3．《富兰克林自传（zhuàn　chuán）》记录了富兰克林传（zhuàn　chuán）奇的一生。

4．他煞（shā　shà）有介事地说：

“我的文章马上要煞（shā　shà）尾了。

”

10.给下面的字选择正确的读音。

还（huánhái）乡河气喘吁吁（xūyù）困难（nánnàn）

还（huánhái）有呼吁（xūyù）逃难（nánnàn）

11.用“√”选择加点字的正确读音。

1．太阳的红晕（yùnyūn）一圈一圈的，美丽极了。

2．图书馆里不允许大声喧哗（huáhuā），只能听见同学们翻书的哗（huáhuā）哗声。

3．武松就血泊（bópō）里用双手来提，哪里提得动！

原来武松使尽（jìnjǐn）了气力，手脚都酥软了。

4．这次祭祖的供（gōnggòng）品都是超市免费提供（gōnggòng）的。

12.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

誓言（shìsì）牺牲（xīqī）筛子（sāishāi）

稀罕（hǎnhan）依偎（wēiwéi）礁石（jiāoqiáo）

句子对对碰

13.按要求完成句子练习。

1．东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（缩句）

____________________________________________________________________

2．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

（仿写句子）

____________________________________________________________________

3．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（用加点词写一句话）

____________________________________________________________________

4．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

改为感叹句：

_____________________________

5．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

仿写：

_______________________________________________

6．仿照例句的句式，发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。

例：

春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。

秋之色为凉的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

仿写：

夏之色为_______，如________，如________，____________。

冬之色为________，如________，如________，_____________。

14.句子加工厂。

1.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

（改为双重否定句）

________________________________________________________

2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。

（修改病句）

________________________________________________________

3.蔺相如说：

“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

”（改为转述句）

________________________________________________________

4.我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。

（缩句）

________________________________________________________

5.把词语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：

___________________________________________________

15.按要求写句子。

1．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

（改为“被”字句）

_________________________________________________

2．我把所有课余时间都花在阅读上。

（改为“被”字句）

___________________________________________________

3．这真是件挺麻烦的事。

（改为反问句）

______________________________________________________

4．只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

（用加点的关联词造句）

___________________________________________________

5．春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

（根据意思写诗句）

_____________________________________________________________________

16.按要求改写句子。

1．崭新的白床单居然被抓破了。

（改为“把”字句）

___________________________________________________

2．孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。

（缩句）

__________________________________________________

3．我当过德国的军医，______我知道这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！

（填上恰当的关联词）

4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。

（修改病句）

____________________________________________________

课文内容填空

17.积累运用。

1．《三国演义》中的蜀国军师_______是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他相关的成语有___________，与他相关的故事有______________。

在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这位军师是_______，他的绰号是_______，这部作品是《______》。

2．《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是“____________，____________”。

18.根据积累、背诵的内容填空。

1．夏天最美是_____________。

______________月夜固然美，______________的暗夜，也有____________的萤火虫____________。

2．山一程，_______________，________________向榆关那畔行，______________。

词中的“____________”点明军队庞大。

3．《将相和》一文根据马迁的《________》相关内容改写，文中的“将”指的是____________，“相”指的是____________，以____________两国的矛盾作为背景。

4．我校开展“光盘行动”，拒绝浪费，老师用朱用纯的名言“一粥一饭，_____________；半丝半缕，____________”来教育我们。

5．这一学期，我们认识了____________的海力布，_____________的陆游，_____________的冰心。

同时我们也读了有关民间故事的课外书，请写出两个课外的民间故事中的人物_____________和____________。

19.根据所学知识填空。

1．_________的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种_________。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

2．《落花生》一文告诉我们的道理是：

人要做____________，不要做______________，而对别人没有好处的人。

3．__________________，非是藉秋风。

4．“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的，大约是是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

”这几句话的主要意思是__________________________。

5．莫等闲，__________________，空悲切。

6．__________________，穿尽红丝几万条。

7．__________________，家祭无忘告乃翁。

8．山外青山楼外楼，__________________。

9．红日初升，__________________。

河出伏流，__________________。

20.根据学过的知识完成各题。

1．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

__________________？

___________________。

2．__________________，__________________。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

这首诗的作者是唐朝的____________，题目是《________________》，“姑苏”是_______________的别称。

3．红日初升，_____________。

河出伏流，________________。

潜龙腾渊，_____________。

_______________，百兽震惶。

4．《将相和》一课以秦赵两国的矛盾为背景，描述了“______________”、“渑池之会”、“_______________________”三个故事。

课内阅读

21.课内阅读。

落花生（节选）

父亲说：

“花生的好处很多﹐有一样最可贵：

它的果实埋在地里﹐不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是﹐母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”

父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．写出下列词语的近义词。

可贵（______）体面（_______）爱慕（_______）

2．父亲把花生和______、______、______相比，说明花生没有________，却有_________。

3．父亲对“我”的希望是什么？

请用“_____”画出来相关语句。

4．下面对父亲的话理解正确的一项是（）

A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

5．我们身边还有像花生这样的人吗？

他们是谁？

____________________________________________

22.阅读理解。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．这段文字应用（　　）的语气来朗读。

A．焦急、无奈B．沉重、低沉C．自然、从容

2．对画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是（　　）

A．这句话写的是在圆明园内游览时的感觉，从侧面衬托出圆明园的辉煌。

B．这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。

C．这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。

3．文中画“”的句子是个______句，在文中起到_________的作用。

第二自然段的结构是（_____）（填序号）

A．分——总B．总——分C．总——分——总

4．读了选文第一自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：

一是仿照各地名胜建造的，二是根据_____________建造的，三是_______________。

5．把下面的这段话补充完整。

圆明园曾经______________，可现在它_____________，圆明园的经历告诉我们______________________________。

23.阅读理解。

圆明园的毁灭

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不公有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．选文第二自然段的结构是（）

A．总分B．总分总C．分总

2．本篇课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

___________________________

3．列强不但摧毁我们的建筑、毁灭我们的文物，更是霸占我们的土地，闻一多在《七子之歌》中提到的被列强霸占的土地有：

______，_______，_______等。

24.课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物（）上自先秦时代的青铜礼器（）下至唐（）宋（）元（）明（）清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．在括号里填上正确的标点。

2．用“﹏﹏﹏”划出本段中的过渡句。

这句话进一步写了圆明园的。

3．朗读这段话时，应做到（）

A．表现自豪、赞叹之情，语气自然从容；

B．表现痛惜、愤怒之情，语速稍慢，声调提高。

4．读划横线的句子，圈出表示时间的词，联系全文写写你的感受。

5．2000年4月，法国佳士得拍卖行在巴黎拍卖中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像，两个兽首分别以一千四百万欧元（总价约为二亿元人民币）的价格被买走。

这次拍卖会，共有拍品七百余件，在1860年战争期间被英法联军劫掠走并流失海外多年的中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像属于高价拍品之一。

结合上述资料，再读这段话，说说为什么“圆明园的毁灭是不可估量的损失”？

_________________________

作文

25.习作展示。

以“我最喜爱的（填动物）”为题，写一篇作文，写出动物的特征，抓住动物的外貌、脾气、喜好、以及它的特点，按照一定的顺序来写，写出自己的喜爱之情。

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26.习作。

每个人都有自己特别钟爱的东西,想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么它会成为你的心爱之物。

题目自拟,语句通顺,不少于400字。

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